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古詩鑒賞古詩鑒賞技巧四五五一、考點:鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧,評價詩歌的思想內容。思想內容:(1)邊塞征戰(zhàn)A、贊頌將士英勇作戰(zhàn),保家衛(wèi)國B、控訴戰(zhàn)爭痛苦C、思念故鄉(xiāng)、親人或家人思念戍邊的親友(2)懷古詠史A、稱頌、仰慕英雄B、諷諭現(xiàn)實C、自比自況(3)寫景抒情:愛國、愛情、鄉(xiāng)愁、惜春、傷春等。二、表現(xiàn)手法:(1)表達方式:A、抒情(借景抒情、情景交融、情由景生,寓情與景,托物言志直抒胸臆)B、描寫(動靜結合、以動寫靜、以動襯靜、明暗相襯、樂景寫哀、哀景寫樂遠近、上下)C、記敘(賦)、議論、問答、說明(2)修辭方法(表達技巧):包括:渲染、烘托、映襯反襯、化用、虛實結合、正側結合、欲揚先抑、欲抑先揚、卒章顯志、以小見大、畫龍點睛鋪排、幽默、含蓄、象征、聯(lián)想、想象比喻、起興、借代、擬人、對偶、夸張、排比、反問、設問、襯托、反復、反語、互文、用典、疊詞、婉辭等。(3)篇章結構:層層深入、首尾呼應、先總后分、先分后總、詳略得當、巧妙過渡、鋪墊三、語言特點:樸素自然(陶淵明)、沉郁頓挫(杜甫)、豪邁飄逸(李白)、豪邁雄?。ㄌK軾)、委婉含蓄(李商隱)、婉約纏綿(李清照)在鑒賞的過程中,要讀題,有些題目交代了時間、地點、事件;要讀人,了解作者經歷、背景、思想,要讀注,注解往往提供一些幫助理解詩詞的信息;然后讀詩(五析:析詞義、析句義、析意境、析形象、析寫法)。試題往往從詞義、句義、思想內容、人物情感、表現(xiàn)手法等方面設題,所以我們了解一些詩歌基本特點外,還要積累一些古代文化知識、包括典故、傳說,以幫助我們正確理解詩義。如2002年試題中“折柳”的寓意,說要知道古人折柳贈別的習俗,才能理解詩人的思鄉(xiāng)之情。練習:一、閱讀下面的詩歌,回答問題。(6分)待儲光羲不至唐王維重門朝已啟,起坐聽車聲。要欲聞清佩,方將出戶迎。晚鐘鳴上苑,疏雨過春城。了自不相顧,臨堂空復情。注要欲:好像。了自:已經明了。空復情:自多情。(1)作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己?請結合作品作簡要分析。(2分)答:(2)全詩表達了一種什么樣的感情?作者是通過哪些具體細節(jié)來表達這種感情的?(4分)(1)作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己?請結合作品作簡要分析。(2分)答:評分標準:(2分,每點1分。意思對即可??弁礴婙Q上苑或詩中朝、晚二字分析作答??凼栌赀^春城分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚,語句不通順,酌情扣分)答案:天色已晚。下起細雨。(2)全詩表達了一種什么樣的感情?作者是通過哪些具體細節(jié)來表達這種感情的?(4分)答案:盼好友到來的期待之情,或久候好友不至的悵惘之情。(1分。意思對即可??删o扣詩題中待字或體味全篇詩情回答)清早就已經打開層層的屋門;或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音;以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲,正要出門去迎接,哪知卻原來是自己弄錯了。(3分,每點1分。意思對即可。三點可分別扣重門朝已啟、起坐聽車聲和頷聯(lián)作答。思路不清楚,語句不通順,酌情扣分)二、閱讀下面的詩歌,回答問題。(6分)東欄梨花(宋)蘇軾梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明!詩人
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