詩歌鑒賞PPT.ppt.ppt

古詩鑒賞古詩鑒賞技巧四五五一、考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容。思想內(nèi)容：（1）邊塞征戰(zhàn)A、贊頌將士英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)B、控訴戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦C、思念故鄉(xiāng)、親人或家人思念戍邊的親友（2）懷古詠史A、稱頌、仰慕英雄B、諷諭現(xiàn)實(shí)C、自比自況（3）寫景抒情：愛國(guó)、愛情、鄉(xiāng)愁、惜春、傷春等。二、表現(xiàn)手法：（1）表達(dá)方式：A、抒情（借景抒情、情景交融、情由景生，寓情與景，托物言志直抒胸臆）B、描寫（動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、以動(dòng)襯靜、明暗相襯、樂景寫哀、哀景寫樂遠(yuǎn)近、上下）C、記敘（賦）、議論、問答、說明（2）修辭方法（表達(dá)技巧）：包括：渲染、烘托、映襯反襯、化用、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、卒章顯志、以小見大、畫龍點(diǎn)睛鋪排、幽默、含蓄、象征、聯(lián)想、想象比喻、起興、借代、擬人、對(duì)偶、夸張、排比、反問、設(shè)問、襯托、反復(fù)、反語、互文、用典、疊詞、婉辭等。（3）篇章結(jié)構(gòu)：層層深入、首尾呼應(yīng)、先總后分、先分后總、詳略得當(dāng)、巧妙過渡、鋪墊三、語言特點(diǎn)：樸素自然（陶淵明）、沉郁頓挫（杜甫）、豪邁飄逸（李白）、豪邁雄健（蘇軾）、委婉含蓄（李商隱）、婉約纏綿（李清照）在鑒賞的過程中，要讀題，有些題目交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件；要讀人，了解作者經(jīng)歷、背景、思想，要讀注，注解往往提供一些幫助理解詩詞的信息；然后讀詩(五析:析詞義、析句義、析意境、析形象、析寫法)。試題往往從詞義、句義、思想內(nèi)容、人物情感、表現(xiàn)手法等方面設(shè)題，所以我們了解一些詩歌基本特點(diǎn)外，還要積累一些古代文化知識(shí)、包括典故、傳說，以幫助我們正確理解詩義。如2002年試題中“折柳”的寓意，說要知道古人折柳贈(zèng)別的習(xí)俗，才能理解詩人的思鄉(xiāng)之情。練習(xí)：一、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）待儲(chǔ)光羲不至唐王維重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。注要欲：好像。了自：已經(jīng)明了?？諒?fù)情：自多情。（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。（2分）答：（2）全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情的？(4分)（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。（2分）答：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可?？弁礴婙Q上苑或詩中朝、晚二字分析作答?？凼栌赀^春城分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）答案：天色已晚。下起細(xì)雨。（2）全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情的？(4分)答案：盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對(duì)即可?？删o扣詩題中待字或體味全篇詩情回答）清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯(cuò)了。（3分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。三點(diǎn)可分別扣重門朝已啟、起坐聽車聲和頷聯(lián)作答。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）二、閱讀下面的詩歌，回答問題。(6分)東欄梨花(宋)蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明!詩人