六年級語文上冊教案《只有一個地球》教學設計六.doc_第1頁
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文檔簡介

六年級語文上冊教案只有一個地球教學設計六教學要求：1.了解本課介紹的有關(guān)地球的知識，受到初步的保護環(huán)境的教育。2.了解作者說明事理的方法。3.學習本課生字。掌握裹著、渺小、礦物、恩賜、慷慨、貢獻、濫用、威脅、目睹、和藹可親、資源枯竭、生態(tài)環(huán)境等詞語。4.朗讀課文。教學重點：了解為什么地球上人類活動的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標題只有一個地球的意思。教學時間：2課時教學地點：網(wǎng)絡教室一、導入課文1. 同學們，在沒上新課之前請大家打開電腦，我們一起來看一段影片。2. 你看到的是什么？（宇宙）3. 宇宙給你留下怎樣的印象？4. 在這茫茫的宇宙中，有一個跟人類關(guān)系非常密切的星球，它就是地球。這節(jié)課我們就來學習只有一個地球-齊讀課題。二、新授學習第一段自由讀第一段，說說你讀到了什么。（當學生說知道了地球的外貌很美時，教師讓學生打開網(wǎng)站中的美麗的地球看一段影片，親眼目睹地球的美麗。）學習第二段1. 學習方式：小組合作學習，匯報學習成果。2. 出示自學提示：（1）感情地朗讀第二段；（2）說說通過讀課文你讀懂了什么。（3）選擇本小組最感興趣的一種資源，通過上網(wǎng)查找資料了解有關(guān)此資源被污染情況的資料，向同學們匯報，并談談本小組的看法或想法。過渡：有人說，宇宙空間不是大的很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能依據(jù)到別的星球上去嗎？學習了第二段你就知道了。學習第三段1. 默讀第三段，借助上網(wǎng)查找資料，想一想：人類能依移居到別的星球上去嗎？為什么？學習第四段1. 導讀第八自然段：因此，宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出這樣的感嘆：-2. 導讀第九自然段：所以，我們呼吁全人類-三、為了呼吁人們保護地球，請每小組討論并設計一張圖文并茂的宣

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