《整頓班風(fēng),嚴抓紀律》主題班會.doc

.整頓班風(fēng),嚴抓紀律 主題班會班會內(nèi)容：學(xué)習(xí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)對班級建設(shè)的重要性，分析班級現(xiàn)存的學(xué)風(fēng)班風(fēng)問題，提出建議和意見，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班會目的：班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，不僅能夠調(diào)動學(xué)生積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。班會要求：針對班集體的建設(shè)和發(fā)展，開展學(xué)風(fēng)班風(fēng)引導(dǎo)教育活動，通過案例分析、討論等多種教育形式，鼓勵同學(xué)們樹立起良好的學(xué)風(fēng)，從而建立良好的班風(fēng)。重點：1、認識班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性；2、分析現(xiàn)存的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題；3、提出建設(shè)性意見；班會過程一、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級的一筆寶貴的財富。使每個學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召，進一步加強班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，新學(xué)期要做好這項工作。分析班級當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在問題的具體表現(xiàn)當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題，結(jié)合我們班級的情況，主要有以下幾個方面：（1）“不知道為什么要學(xué)習(xí)”缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。（2）“不知道該學(xué)習(xí)什么”學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)，存在著被動灌輸?shù)膬A向。（3）“不想學(xué)習(xí)”專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。（4）“不知道該怎么學(xué)習(xí)”不能正確地處理好學(xué)習(xí)與個人生活的關(guān)系。二、各抒己見：請大家說說你認為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是指什么？包括哪些方面？班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)，是班級中形成的情緒、言論、行為、氣氛。尊重尊重自己、尊重父母、尊重老師信任信任自己、信任父母、信任老師理解理解學(xué)校、理解老師、理解社會團結(jié)同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”學(xué)風(fēng)：即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度?？鄬W(xué)“思而不學(xué)則殆”勤思“學(xué)而不思則罔”好問“舍問，其奚決焉？”求實踏實是學(xué)習(xí)之本三、現(xiàn)象分析：現(xiàn)象一：班干部在講臺上正在宣布某些事情A：再說一遍B：沒道理C：和左右聊天沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象二:教室里A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關(guān)己，高高掛起，冷漠現(xiàn)象三:晚自習(xí)時的情景A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天B.坐累了，還不下課L不管了，先起來逛逛C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。W(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象四：讀書的情景A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象五:關(guān)于學(xué)習(xí)A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低現(xiàn)象六：勞動時A：反正沒人管，隨便弄下B：我一個人干？C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿四、討論交流1、班長陳述班級存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。2、同學(xué)們各抒己見，說一說班級存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。五、現(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下：1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題：作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。為了大家更好地，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應(yīng)該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應(yīng)該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。5、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。六、我來提議 如何促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)？我們該做些什么？