教師職評(píng)材料之教育敘事.doc

【教育敘事】奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)宋崗小學(xué) 宋仁海循著初為人師時(shí)“讓愛(ài)照亮每個(gè)角落，灑遍每個(gè)心靈”的教育誓言，走上三尺講臺(tái)，一晃三十七年。多年磨一劍，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)也鍛鑄了自己的師魂。志不強(qiáng)者智不達(dá)，我深知為人師表者是真的種子，善的信使，美的旗幟，為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，學(xué)習(xí)黨的教育方針政策和教育法規(guī)制度、教師職業(yè)道德操守，堅(jiān)定自己教書(shū)育人的思想和意志，堅(jiān)定獻(xiàn)身家鄉(xiāng)教育的信念。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。真正的人師既要注重言教，更要注重身教，能率先垂范；有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。一、愛(ài)學(xué)生溝通學(xué)生心靈深處的橋梁英國(guó)教育家羅素說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展”?？梢?jiàn)，愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心他們的生活點(diǎn)滴，進(jìn)步或退步，快樂(lè)或悲傷，健康或疾病，與他們同喜同悲，傾心溝通。因?yàn)橹挥袗?ài)學(xué)生才是真正的尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。同樣，學(xué)生會(huì)毫不吝嗇地付出他們純潔的愛(ài)。我班有一名女生叫羅寧。上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀，但是這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，她好像換了一個(gè)人，上課精力不集中，作業(yè)字跡潦草有時(shí)甚至不能按時(shí)完成。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，我馬上采取了補(bǔ)救措施。她是個(gè)自尊心強(qiáng)并有些內(nèi)向的女生，于是我等到放學(xué)后才找她談心。一開(kāi)始她低頭不語(yǔ)，我慢慢開(kāi)導(dǎo)她：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀，但最近精力不集中，老師相信你一定有原因的，是家里發(fā)生什么事了？還是身體不舒服？”她欲言又止，我接著說(shuō)：“老師之所以現(xiàn)在找你談話，你也知道原因，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，有了困難跟老師說(shuō)，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，老師不希望看著你退步下去，你不相信老師嗎？”她聽(tīng)完這句話，眼圈有些泛紅，終于說(shuō)出了真相。原來(lái)，她的弟弟剛出世，媽媽要忙家務(wù)活，每次放學(xué)回家都要照看弟弟，這才耽誤了學(xué)習(xí)。隨后，我對(duì)她進(jìn)行了家訪，將羅寧的學(xué)習(xí)情況向她媽媽作了介紹后，又與她推心置腹地談了很久。她最后感激地說(shuō)：“既然老師都能做到這樣了，我還有什么說(shuō)的，今后一定不耽誤悅悅的學(xué)習(xí)。”羅寧終于恢復(fù)了往日的歡笑，學(xué)習(xí)的勁頭好像比以往更大了，本學(xué)期期中考試得了91分。愛(ài)是人類(lèi)永恒的話題，在愛(ài)的范疇中，人人都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，然而師愛(ài)更有其神奇的力量。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件小事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。教師只有付出愛(ài)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。不論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，我都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我及時(shí)公正地處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還經(jīng)常抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時(shí)我還很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我都不拋棄、不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?！盎顫娤蛏希杂X(jué)勤奮、團(tuán)結(jié)進(jìn)步”是我對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求。由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，傾心與學(xué)生溝通，所以，學(xué)生們信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。看著自己的學(xué)生課堂上踴躍發(fā)言，感受著他們敏捷的才思，欣喜著他們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地不斷成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的成功和慰藉。二、微笑拉近與學(xué)生之間距離的良藥“微笑，實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介，有了笑，人類(lèi)的感情就溝通了?！保ㄓ?guó)詩(shī)人雪萊語(yǔ)）多年的教學(xué)生涯使我明白，微笑其實(shí)就是一種教學(xué)資源，微笑的教師就會(huì)受到大眾的歡迎。微笑對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生是錦上添花，對(duì)那些需要鼓勵(lì)的學(xué)生則是雪中送炭。一次，學(xué)生們思考一道難題的解法。不多一會(huì)兒，平時(shí)成績(jī)一般的鮑學(xué)東舉起了手，但回答出來(lái)的答案與準(zhǔn)確結(jié)果相差甚遠(yuǎn)，引起了全班同學(xué)哄堂大笑。我一方面制止了學(xué)生們的嘲笑，并教育他們尊重每一位發(fā)言的同學(xué)，另一方面，我走到他面前查看解題步驟，然后微笑著對(duì)他說(shuō)：“這道題是不是可以反過(guò)來(lái)想呢？”他認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后真的解出了這道題。人類(lèi)最美麗、最友善的語(yǔ)言微笑，方是喚醒沉寂的課堂，喚起學(xué)生心中的熱情，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的良藥。作為一名新世紀(jì)的人民教師，必須以微笑面對(duì)每一位學(xué)生，同時(shí)，你將收獲更多的微笑。三、敬業(yè)學(xué)生和諧發(fā)展的根本在多年的教學(xué)生涯中，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)教學(xué)中，我勤奮鉆研，注意教育教法，講究授課藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。我知道選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法，所以我深入細(xì)致地研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方參閱各種資料，注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況。課上我堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。課后我認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)，注重及時(shí)反饋。當(dāng)好一名教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大膽實(shí)踐，因?yàn)槲抑缹W(xué)無(wú)止境的道理。我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”：在教學(xué)之余，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾家之長(zhǎng)；在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，我每一項(xiàng)都積極參與。同時(shí)，積極參加了繼續(xù)教育，多次參加各級(jí)各類(lèi)教研及培訓(xùn)活動(dòng)，撰寫(xiě)了數(shù)遍教學(xué)論文。為了使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐，我通過(guò)函授完成了專(zhuān)科的學(xué)習(xí)，增加了知識(shí)儲(chǔ)備，不斷完善提高自己。天道酬勤，兢兢業(yè)業(yè)的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了可喜的成果：我所教授的科目在鄉(xiāng)質(zhì)量檢測(cè)中年年獲獎(jiǎng)；兩次被青山鄉(xiāng)政府授予“師德標(biāo)兵”“師德先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；在年度考核評(píng)比中，四次獲“優(yōu)秀”等次。多年的