2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)2.4當(dāng)好值日生教案魯人版 .doc

2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)2.4當(dāng)好值日生教案魯人版課題：當(dāng)好值日生教學(xué)內(nèi)容: 今天我值日教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)真做值日，愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生。2.知道自已應(yīng)承擔(dān)的值日任務(wù)，會(huì)使用衛(wèi)生工具打掃衛(wèi)生。3.能對(duì)如何做好值日提出自已的想法和看法，并能出主意、想辦法來(lái)完成值日。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)做值日，能認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好，今天上課前我們先檢查一下我們班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生情況，看看我們班今天的值日做的怎么樣？生：地上有紙片。生：書(shū)柜的書(shū)沒(méi)有放整。生：黑板沒(méi)有擦干凈。生：桌子擺的不整齊。師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，那么我們請(qǐng)今天的值日生說(shuō)一下，你今天的值日做的怎么樣？值日生1：今天早晨我來(lái)晚了，沒(méi)有把教室打掃干凈。值日生2：剛才下課的時(shí)候我光顧著玩了，忘了擦黑板。師：我們都喜歡在干凈、整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)。我們都教室的小主人，我們每個(gè)人都是值日生，把教室打掃好是我們每個(gè)人的任務(wù)。接下來(lái)，讓我們商量一下，怎樣把我們的教室打掃干凈。二、主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：我們班的值日生輪流做，每個(gè)同學(xué)都要做一天值日生，你認(rèn)為怎樣做才能做一名合格的值日生呢？生1：提前到校，才能在同學(xué)們進(jìn)教室之前完成任務(wù)。生2：要把教室里的地打掃干凈。生3：澆花時(shí)不要把水灑到外面，生4：打掃衛(wèi)生時(shí)不要打鬧。老師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很好，做值日就要早一點(diǎn)到校，不能打鬧，認(rèn)真把值日做好，這樣才能保證每一個(gè)同學(xué)能在整潔的教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒?dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)做值日師：你們每個(gè)小組是怎樣做值日的呢？現(xiàn)在我們就讓今天的值日生現(xiàn)場(chǎng)展示一下，按你們過(guò)去的分工，現(xiàn)場(chǎng)做值日，其它同學(xué)認(rèn)真觀察，看一看他們是怎樣做值日的。1、找優(yōu)點(diǎn)：在今天的值日生的展示中，他們是怎樣做值日的？找一找他們做的好的地方。優(yōu)點(diǎn)：分工明確、各負(fù)其責(zé)把自已的任務(wù)做好，還有相互合作，在值日的過(guò)程中不玩耍、打鬧。2、找不足：剛剛的值日生同學(xué)很多好的做法我們都可以學(xué)習(xí)，但是他們也有需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)同學(xué)們找一找，幫一幫這幾位同學(xué)。3、值日生談一談自已的經(jīng)驗(yàn)。（現(xiàn)場(chǎng)采訪）老師總結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了這些同學(xué)在值日當(dāng)中的很多優(yōu)點(diǎn)，也從中學(xué)到了很好的做法，而且這些同學(xué)改進(jìn)自已的不足，相相我們每個(gè)同學(xué)都能把值日做好。4、還有哪些做好值日的方法？（小組討論）（1）把自己想到的能做好值日的方法告訴小組內(nèi)的同學(xué)。（2）全班交流，共同學(xué)習(xí)。生1、要有合理的分工，可以根據(jù)男女生的特點(diǎn)分工，也可以根據(jù)力氣大小分工。生2、值日時(shí)大家要按照先后順序進(jìn)行，先掃地，再拖地，后擺桌子。生3、誰(shuí)先干完都要主動(dòng)幫助沒(méi)有做完的同學(xué)。生4、老師總結(jié)：在大家的努力下，大家又想出了這些做值日的方法，在以后同學(xué)的值日中要把這些好用好，相信大家的值日會(huì)做的更好?；顒?dòng)三、辯析對(duì)錯(cuò)看看下面的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)，為什么？1、小剛是周三的值日生，可是他愛(ài)睡覺(jué)，每周三他都和其他同學(xué)一起到校。等他到校后其他值日生的工作已經(jīng)作完了。2、李浩同學(xué)做完值日，總是把衛(wèi)生工具一丟，就去上課了。3、曉麗同學(xué)做值日比較慢，可是他都是認(rèn)真完成自己的任務(wù)，從不圖快亂做值日。4、小強(qiáng)同學(xué)澆花時(shí)怕灑出水來(lái)，總是在花盆邊上放一塊抹布。三、總結(jié)收獲師：今天我們學(xué)習(xí)了很多做值日的好方法，知道了做好值日是我們班級(jí)內(nèi)每個(gè)同學(xué)的職責(zé)，相信同學(xué)們一下能在今后的值日中做的很出色，能夠讓我們天天坐在整潔的教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅如此，我們還可以把學(xué)習(xí)到的值日方法用到家里，做好爸爸媽媽的小幫手，每周幫助媽媽做一次大掃除。板書(shū)設(shè)計(jì)：今天我值日第二單元 第4課 當(dāng)好值日生第2課時(shí) 總第16課時(shí)課題：當(dāng)好值日生教學(xué)內(nèi)容: 小紙片撿起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1.懂得維護(hù)好班級(jí)和學(xué)校衛(wèi)生是自己的責(zé)任，形成主人翁意識(shí)。2.愛(ài)護(hù)教室、學(xué)校衛(wèi)生，知道維持衛(wèi)生環(huán)境的好方法。3.積極出主意、想辦法，推進(jìn)維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：初步養(yǎng)成主動(dòng)維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課老師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早上來(lái)的時(shí)候你眼中的教室是什么樣子的？學(xué)生：老師：是誰(shuí)給我們這么一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生：值日生。老師：為我讓我們能一直在這美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做？下面進(jìn)入我們的課題“小紙片，撿起來(lái)”。二、主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：你指我點(diǎn)說(shuō)問(wèn)題老師：同學(xué)們，請(qǐng)你看看現(xiàn)在的教室，和一大早進(jìn)來(lái)有哪些區(qū)別呢？學(xué)生：桌椅不整齊、地下有紙團(tuán)、課桌上有一層粉筆末等。老師：是啊，正是這些問(wèn)題使得我們的教室變得不再美麗，那么是誰(shuí)造成了這些問(wèn)題呢？我們身邊有哪些不好的行為破壞了我們美麗的衛(wèi)生環(huán)境？ 學(xué)生回答：老師總結(jié)：正是這些不經(jīng)意的壞行為破壞了我們美麗的教室環(huán)境，糟蹋了昨天辛勤勞動(dòng)的同學(xué)，更加重了今天做值日的同學(xué)負(fù)擔(dān)?；顒?dòng)二：獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)樹(shù)標(biāo)兵老師：看來(lái)保持我們的教室的衛(wèi)生刻不容緩，你有哪些保持環(huán)境衛(wèi)的好方法嗎？（讓學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)）學(xué)生1：學(xué)生2：老師：同學(xué)們的方法真是多種多樣??！下面請(qǐng)大家要據(jù)下表下表分組討論保持環(huán)境衛(wèi)生的方法。（小組進(jìn)行討論）方面方法講桌的整潔課桌的擺放地面的衛(wèi)生圖書(shū)角的圖書(shū)擺放書(shū)櫥作業(yè)的擺放活動(dòng)三：明辨是非做主人語(yǔ)文課代表小紅將作文本隨意擺放在書(shū)櫥上。（ ）小鵬看到前桌掉的廢紙團(tuán)，將紙團(tuán)撿起來(lái)放到了自已的垃圾袋中。（ ） 擦黑板的同學(xué)擦完黑板后，將粉筆末在空中拍打，弄得教室里到處都是。（） 小明將杯中多余的水倒在走廊上。（）手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。（ ）三、收獲總結(jié)，感悟提升1、收獲總結(jié)：剛剛在我們的學(xué)習(xí)中，相信同學(xué)們一定收獲多，說(shuō)說(shuō)你的收獲吧！（學(xué)生自由回答）2、感悟提升：我不僅是班級(jí)的小主人，也是學(xué)校的小主人，保持我們的家園整潔是我們的責(zé)任，請(qǐng)你寫(xiě)一句動(dòng)園全校師生保護(hù)校園環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)吧。（寫(xiě)完后全班交流）四、課后拓展“校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，課后，我們將開(kāi)展“彎彎腰，愛(ài)學(xué)?！被顒?dòng)，除了撿紙片外，還有哪些做法能保持校園環(huán)境衛(wèi)生呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：小紙片撿起來(lái)附送：2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.1干干凈凈每一天教案魯人版課題：干干凈凈每一天教學(xué)內(nèi)容: 看我多干凈教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡干凈，愛(ài)清潔。2.知道初步的保健常識(shí)，學(xué)會(huì)洗手的正確方法，能夠辨析生活中的相關(guān)現(xiàn)象。3.初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4.通過(guò)調(diào)查、辨析等方法，體驗(yàn)養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成正確洗手等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣并能在生活中長(zhǎng)期堅(jiān)持。教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課老師：同學(xué)們，我們進(jìn)入一年級(jí)有一段時(shí)間了，我們每天早晨上學(xué)前會(huì)做些什么？學(xué)生：洗臉、洗手、刷牙、吃早餐。老師：看來(lái)同學(xué)們都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，講衛(wèi)生不僅有益身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的表現(xiàn)，老師最喜歡講衛(wèi)生的好孩子。二、主題探究：看我多干凈活動(dòng)一：干干凈凈每一天，應(yīng)該怎么做？1、出示插圖：教材P382、看圖討論：應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生？3、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈。（同桌相互比）4、說(shuō)一說(shuō)，把手、臉洗干凈有什么好處？學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)。老師：這些同學(xué)真是愛(ài)干凈的孩子，老師最喜歡這樣的孩子了。其實(shí)在弟子規(guī)中就有一段話告訴我們從小就要講究個(gè)人衛(wèi)。播放弟子規(guī)視頻。我們一起來(lái)讀一讀弟子規(guī)中的這段話。（學(xué)生跟讀，老師講解）chn b gun,jin sh ku,bin nio hu,zh jng shu晨 必 盥，健 漱 口；便 溺 回，輒 凈 手?；顒?dòng)二：調(diào)查洗手的正確方法 1、 我們都知道飯前便后要洗手，那么怎樣才能把手洗干凈呢？你調(diào)查到哪些洗手方法呢？（學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展開(kāi)討論交流） 2、洗手是有正確方法的，今天老師教給你們一首兒歌七步洗手法，只要你們天天這樣做，你們就是招人喜歡的孩子。我們邊讀兒歌邊表演。七步洗手法兒歌自來(lái)水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。飯前便后要洗手，細(xì)菌不會(huì)跟著走。1）手心相對(duì)搓一搓，2）手背相靠噌一噌，3）手指中縫相交叉4）指尖指尖轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，5）握成拳，搓一搓，6）手指手指別忘掉，7）手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。做個(gè)整潔好寶寶?；顒?dòng)三：辨析生活中不講究個(gè)人衛(wèi)生的現(xiàn)象。 1、教材P39，這兩個(gè)小朋友做的怎么樣，為什么？學(xué)生看圖交流。2、生活中你發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？這些做法對(duì)不對(duì)？三、總結(jié)收獲，感悟提升。老師：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手，而且，洗手要用正確的方法才能洗干凈。如果手臟了洗不干凈，既影響了自己的身體健康，和別人交往時(shí)也不文明。相信大家都能做講衛(wèi)生的好孩子。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活1、學(xué)唱洗手歌。2、聽(tīng)故事紅脂甲和肚子痛3、開(kāi)展主題活動(dòng)，“比比誰(shuí)最干凈”板書(shū)設(shè)計(jì)：看我多干凈 正確的洗手方法第2課時(shí) 總第18課時(shí)課題：干干凈凈每一天教學(xué)內(nèi)容: 天天刷牙習(xí)慣好教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡干凈，愛(ài)清潔。2.知道初步的保健常識(shí)，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。3.養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。4.通過(guò)調(diào)查、辨析等方法，經(jīng)歷養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)刷牙的正確方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并能在生活中長(zhǎng)期堅(jiān)持。教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課老師講故事。明明今天早上起床后牙疼的歷害，媽媽帶他到醫(yī)院看牙醫(yī)。醫(yī)生問(wèn)：“怎么了呀”明明說(shuō)牙疼。醫(yī)生又說(shuō)：“張嘴我看看吧”明明聽(tīng)了醫(yī)生的話張開(kāi)了嘴，醫(yī)生看了看說(shuō)：“你每天都刷牙嗎？”明明不好意思的低下了頭，小聲說(shuō)：“有時(shí)候刷，有時(shí)候不刷。醫(yī)生最后告訴他：“你牙疼就是你不刷牙造成齲齒，也就是我們平時(shí)說(shuō)的蟲(chóng)牙，為了不再生蟲(chóng)牙，你要天天刷牙?！爆F(xiàn)在明明可乖了，每天早晚都要刷牙。你每天刷牙嗎？二、主題探究：天天刷牙習(xí)慣好活動(dòng)一：老師：同學(xué)們，你們天天刷牙嗎？比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈？（同學(xué)回答，互相比較）老師：我們?yōu)槭裁刺焯焖⒀姥?？（學(xué)生在班級(jí)內(nèi)討論交流刷牙和不刷牙的壞處）老師：刷牙是一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能讓我們的身體更健康，不刷牙就可能長(zhǎng)蛀牙，我們一定要堅(jiān)持天天都刷牙?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)刷牙的正確方法老師：現(xiàn)在我們知道了要天天刷牙，怎么刷牙才是正確的呢？（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流討論）老師：通過(guò)剛才的討論，我們知道刷牙時(shí)要注意以下三點(diǎn)：上牙從上往下刷 ；下牙從下往上刷；咬合面要來(lái)回刷。讓我們一起來(lái)試試吧。（出示刷牙圖片，老師根據(jù)刷牙圖，學(xué)生做刷牙動(dòng)做）總結(jié)：只有按正確的方法刷牙，我們的牙齒才會(huì)更健康。牙齒健康了，我們的身體也就侍健康了?；顒?dòng)三：探究保護(hù)牙齒的好方法我們一起來(lái)看一看，保護(hù)牙齒還應(yīng)注意什么呢？（學(xué)生班級(jí)內(nèi)交流）總結(jié)：同學(xué)們，少吃生冷食，吃完?yáng)|西