河南省2014屆高三畢業(yè)班高考適應性模擬練習語文卷（四）

2014 年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性模擬練習 （四） 語文試題 第 I 卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀 （ 9 分，每小題 3 分 ） 閱讀下面的文字，完成 1 3 題。 明代花鳥畫 明代初期，因太祖朱元璋對南宋院體畫風青睞有加，花鳥畫大致延續(xù)了宋代院體工筆畫風格，沒有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣，雅好詩文書畫，尤好花鳥畫。他在位期間，宮廷畫院的花鳥畫風格面貌多樣，有延續(xù)南宋院體花鳥畫艷麗典雅風格的工筆重彩畫家邊文進，有出自北宋徐熙野 逸風格的沒骨 畫家孫隆，有筆墨洗練奔放、造型生動的水墨寫意畫家林良，還有精麗粗健并存、工筆寫意兼具的畫家呂紀。不過，這些風格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破。從意境與格調(diào)方面看，這時期的花鳥畫比宋代院體花鳥畫略遜一籌。事實上，明代花鳥畫的大突破直到中期以后才出現(xiàn)。 明代中期，文人越來越多地參與花鳥畫創(chuàng)作，他們的創(chuàng)作風格一開始就與院體畫大相徑庭，最有代表性的是吳門畫派。吳門畫派的成就主要在山水畫 方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鳥的“吳門四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周與文徵明主要延續(xù)宋、元文人畫傳統(tǒng)，疏簡而不 放逸；唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫風，并融入了時代的精神特質(zhì)，體現(xiàn)了當時的市民趣味。他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎上發(fā)展出鮮明的個性特征，在美術(shù)史上頗有影響。 嚴格地說，吳門畫派的花鳥畫是對前代的延續(xù)，并沒有開宗立派的意義。然而，到吳門畫派的弟子一代，花鳥畫在陳淳、陸治、周之冕那里結(jié)出了碩果。陳淳早年習元代繪畫，后學于文徵明，花鳥、山水兼擅。他將書法和山水畫筆法融入花鳥畫，運用 水墨的干濕濃淡和滲透，巧妙地表現(xiàn)花葉的形態(tài)與陰陽向背，簡練放逸又不失法度，開寫意花鳥一代新風。如果說陳淳的大寫意花鳥充分表達了 筆墨的特性與畫面的形式感，那么徐渭的作品則充分發(fā)揮了大寫意花鳥托物言志的功能，澆胸中塊壘，抒澎湃激情。在繪畫語言風格方面，他吸收宋、元文人畫及林良、沈周、陳淳的長處，兼融民間畫師的優(yōu)點，同時將自己擅長的狂草筆法融入繪畫。在其筆下，梅蘭竹石被賦予了他強烈的個性，以狂怪奇崛的姿態(tài)傲視萬物。他是第一個使用生宣作畫的花鳥畫家，利用生宣良好的吸水性來控制畫面水墨滲化效果，表達特殊韻味。他還以潑墨法作花鳥，用筆墨的縱橫捭闔表達自身的憤懣情緒。徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派，八大山人、石濤、揚州八怪、海派乃至齊白石都曾受其 影響。他的成就超越了早于他的陳淳，后世將二人并稱為“青藤白陽”。 1 下列關(guān)于明代花鳥畫的表述， 不符合 原文意思的一項是 （ ） A 明宣宗時，宮廷畫院花鳥畫風格面貌多樣，但意境與格調(diào)比宋代院體花鳥畫略遜一籌。 B“ 吳門四家 ” 花鳥畫在吸收前代大師成果基礎上發(fā)展出鮮明個性特征，取得重大突破。 C 陳淳的大寫意花鳥畫充分表達了筆墨的特性與畫面 的形式感，開寫意花鳥一代新風。 D 徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥畫的新體派，其成就超越了早于他的陳淳，對后世影響深遠。 1 B 解析 本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選信息 的能力。 “ 取得重大突破 ” 有誤，原文是 “ 在美術(shù)史上頗有影響 ” 。 2 下列對明代花鳥畫取得豐碩成果的原因的分析， 不恰當 的一項是 （ ） A 畫家們廣泛地學習和借鑒院體畫家、文人畫家及民間畫師的優(yōu)良畫風。 B 文人參與花鳥畫創(chuàng)作以后，繪畫作品更具有生活氣息和時代精神特質(zhì)。 C 畫家們具有積極參與社會生活的激情和狂怪奇崛、傲視萬物的強烈個性。 D 畫家們大膽嘗試，或借鑒山水畫筆法，或引書法筆法入畫，或使用新材料。 2 C 解析 本題考查歸納和篩選信息的能力。 C 項， “ 具有積極參與社會生活的激情和狂 怪奇崛、傲視萬物的 強烈個性”的是徐渭，而不是明代畫家整體。 3 下列對原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是 （ ） A 明宣宗在位期間，宮廷畫院的花鳥畫只是沿襲宋代花鳥畫的風格面貌，沒有取得突破。 B 明代中期，吳門畫派的花鳥畫由于創(chuàng)作風格一開始就標新立異，所以取得了最高成就。 C 陳淳學習文徵明用水墨的干濕濃淡和滲透表現(xiàn)花葉的技法，畫風簡練放逸又不失法度。 D 徐渭將狂草筆法、潑墨法融入大寫意花鳥畫，很好地表達了他的澎湃激情和憤懣情緒。 3 D 解析 本題考查對文章分析理解的能力。 A 項， “ 只是 ” 說法太絕對，原文是 “ 這些風格 面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破。 ”B 項， “ 創(chuàng)作風格一開始就標新立異 ” 錯誤，原文是 “ 他們的創(chuàng)作風格一開始就與院體畫大相徑庭 ” 。 C 項， “ 用水墨的干濕濃淡和滲透，表現(xiàn)花葉的技法，畫風簡練放逸又不失法度 ” 的是陳淳，而不是文徵明。 二、古詩文閱讀（共 36 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4-7 題。 蔣瑤，字粹卿，歸安人。 弘 治十二年進士。 授行人。 正德時，歷兩京御史。陳時弊七事，中言： “ 內(nèi)府軍器局軍匠六千，中官監(jiān)督者二人，今增至六十余人，人占軍匠 三十 。他局稱是，行伍安得不耗。 ”并言： “ 傳奉官及 濫收校尉勇士并宜厘革。劉瑾雖誅，權(quán)猶在宦豎。 ” 有旨詰問，且言 “ 自今如瑤議者，毋復奏 ” 。 尋出為荊州知府。筑黃潭堤。調(diào)揚州。武宗南巡至揚，瑤供御取具而已，無所贈遺。諸嬖幸皆怒。江彬欲奪富民居為威武副將軍府，瑤執(zhí)不可。 彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜，不為懾。 會帝漁獲一巨魚，戲言直五百金，彬即畀瑤 責 其直。瑤懷其妻簪珥、袿服以進，曰： “ 庫無錢，臣所有惟此。 ” 帝笑而遣之。府故有瓊花觀，詔取瓊花?，幯宰运位?、欽北狩，此花已絕，今無以獻。又傳旨征異物，瑤具對非揚產(chǎn)。帝曰： “ 苧白布，亦非揚產(chǎn)耶？ ” 瑤不得已，為獻五百疋。 當 是時，權(quán)幸以揚繁華，要求無所不至。微瑤，民且重困。 駕旋，瑤 扈 至寶應。中官邱得用鐵縆系瑤，數(shù)日始釋，竟扈至臨清而返。揚人見瑤，無不感泣。迨遷陜西參政，爭出 資 建祠祀之，名自此大震。 嘉靖初，歷湖廣、江西左、右布政使，以右副都御史巡撫河南。帝命桂萼等 核 巡撫官去留，令瑤歸候調(diào)。已，累遷工部尚書。四郊工竣，加太子少保。西苑宮殿成，帝置宴。見瑤與王時中席在外，命移殿內(nèi)，而移皇親于殿右以讓瑤，曰： “ 親親不如尊賢。 ” 其重瑤如此。 時土木繁興，歲費數(shù)百萬計?，幰?guī)畫咸稱帝意，數(shù)有 賚 予。以憂去。久之，自南京工部尚書，召改北部。帝 幸承天，瑤扈從。京師營建，率役京軍，多為豪家占匿。至是大工頻仍，歲募民充役，費二百余萬。瑤以為言，因請停不急者。豪家所匿軍畢出，募直大減。以老致仕去。 瑤端亮清介。既歸，僻處陋巷。與尚書劉麟、顧應祥輩結(jié)文酒社，徜徉峴山間。卒年八十九。贈太子太保，謚恭靖。 （選自明史有刪改） 4 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （ 3 分） （ ） A彬即畀瑤責其直 責：詢問 B駕旋，瑤 扈 至寶應 扈：侍從 C帝命桂萼 等 核 巡撫官去留 核：考核 D瑤規(guī)畫咸稱帝意，數(shù)有 賚 予 賚：賞賜 4【答案】 A 【解析】 責：索要 。 5 以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)蔣瑤 “ 端亮清介 ” 的一組是 （ 3 分） （ ） 武宗南巡至揚，瑤供御取具而已，無所贈遺 瑤懷其妻簪珥、袿服以進，曰： “ 庫無錢，臣所有惟此。 ” 揚人見瑤，無不感泣 見瑤與王時中席在外，命移殿內(nèi)，而移皇親于殿右以讓瑤，曰： “ 親親不如尊賢。 ” 彬即畀瑤責其直 又傳旨征異物，瑤具對非揚產(chǎn) A B C D 5 【答案】 B 【解析】 說的是蔣瑤在老百姓心目中的地位， 說的是皇帝對蔣瑤的重視， 說的不是蔣瑤。 6 下列對原文的分析和概括，不正確的一項是 （ 3 分） （ ） A 正德年間，蔣瑤力陳時政弊端，他認為在內(nèi)府各局擔任監(jiān)督的宦官人數(shù)增加太多，這樣會導致軍隊耗費太大，以致?lián)p耗國力。 B 蔣瑤被外放為荊州知府，修筑了黃潭堤。武宗南巡時，蔣瑤只是提供皇帝的用具而已，沒有贈送東西。 C 嘉靖年間，朝廷工程繁多，耗費巨大，蔣瑤嚴格遵循皇帝的意圖進行規(guī)劃設計，對此皇帝非常高興，并多次對他進行賞賜。 D 蔣瑤退休后居 住在陋巷之中，和尚書劉麟、顧應祥等人組成了一個文酒社，徜徉于峴山之間。 6【答案】 C 【解析】“ 蔣瑤嚴格遵循皇帝的意圖進行規(guī)劃設計 ” 表述有誤，原文 “ 瑤規(guī)劃咸稱帝意 ” 句意為 “ 蔣瑤的規(guī)劃都符合皇帝的心意 ”。 7 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1）彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜，不為懾。 （ 5 分 ） 譯文： 7 （ 1） 【答案】 江彬把蔣瑤 關(guān)在空屋里凌辱他，并用皇帝所賜的銅瓜威脅他，蔣瑤不因他的威脅而屈服。（ “ 閉 ”“ 挫辱 ”“ 脅 ”“ 懾 ”各一分，句意 1 分 ） （ 2）當是時，權(quán)幸以揚繁華，要求無所不至。微瑤，民且重困。（ 5 分） 譯文： （ 2）【答案】 那個時候，有權(quán)勢而得到皇帝寵愛的奸佞之人認為揚州繁華，什么東西都要。如果沒有蔣瑤，百姓將會更加困苦不堪。（ “ 權(quán)幸 ”“ 以 ”“ 微 ”“ 重困 ”各一分，句意 1 分 ） （ 二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詩，完成 8 9 題。 （ 11 分 ） 村 晚 雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 8 本詩中作者描 繪 了 一幅 什么樣的圖景 ？ 表達了作者什么樣的感情 ？ （ 5 分 ） 答： _ _ 9 這首 詩在 寫景 時 用了哪些技巧？ 請 結(jié)合 詩 句 簡要 分析。 （ （ 6 分 ） 答： _ _ 8【答案】本詩中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景圖。（ 2 分）水草長滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽正要落山，山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著?；丶遥瑱M坐在牛背，手拿短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。（描繪畫面 1 分）表達了作者熱愛山村自然風光，對閑適自在、無憂無慮生活狀態(tài)的喜愛之情。（ 2 分） 【解析】從全詩來看，詩歌描寫的是一幅清新自然、恬淡幽靜的鄉(xiāng)村景象。從描寫的明麗的自然景象中 可以看出作者的情感指向，表達了對大自然美好生活的喜愛和向往。 9【答案】煉字。兩個“滿”字生動地寫出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味；“浸”字生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；動靜結(jié)合。作者先寫靜景后寫動景，由近及遠，景物層次分明，構(gòu)成一幅幽靜美麗的田園風光圖。比擬?！吧姐暵淙铡保帽葦M手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動。借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現(xiàn)了作者對田園生活的贊美向往，情與景高度統(tǒng)一。 （答出三點即可。每點 2 分，表達技巧 1 分，緊扣表達技巧結(jié)合 詞句分析 1 分。答案超出以上四種，只要言之成理也可。） 【解析】本題考查表達技巧，可從寫景上的特殊字的運用 煉字，修辭手法的運用和其他相關(guān)手法的運用等角度進行分析。譬如煉字就要抓住“銜”“浸”等，修辭有擬人等。 （三）名篇名句默寫（ 6 分） 10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6 分） （ 1）蟹六跪而二螯， _， _。（荀子勸學） （ 2） 持節(jié)云中，何日遣馮唐？ _， _， 射天狼。 （蘇軾江城子密州出獵） （ 3）當獎率三軍，北定中原， _， _，興復漢室，還于舊都。（諸葛亮出師表） 10 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 會挽雕弓如滿月 西北望 庶竭駑鈍 攘除奸兇 乙 選考題 三、文學類文本閱讀（ 25 分） 11 閱讀下面的小說，完成 （ 1） -（ 4）題。 開在窗玻璃上的花 喬遷 新聞聯(lián)播已經(jīng)開始了。看著電視里出現(xiàn)了從天空飄飄飛落的雪花，他自語道：“我的老家，也該是隆冬了。”妻子是未見過雪的南方女人。她問：“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都結(jié)冰嗎？” 透過窗玻璃清晰地望見了窗外昏暗中的一片綠色。他幽幽地說道：“ 是的，冬天里窗玻璃都開花?！?“開花？”妻子問：“窗玻璃怎么能開花呢？是貼的那種剪紙花吧?！?他覺得不好回答，他已經(jīng)有十年沒回北方的老家了，老家寒冬里開在窗玻璃上的花，已經(jīng)在黯然流逝的記憶里開始融化，小溪流水般地奔向遠方他說：“不，不是剪紙，是在窗玻璃上結(jié)成的冰花，只有寒冷的北方冬天里才能生成，很美，很漂亮?！?他突然跳起來，激動不已地說道：“我要回老家，看看老家的窗花。我回來告訴你窗玻璃是怎么開花的。” 妻子不跟他回去，他一個人坐了三天三夜的火車，又倒了兩次汽車，才回到 老家。 年邁的母親有些不敢相信自己的眼睛，她已經(jīng)有十年沒有見到兒子了，但她每年都會收到兒子寄給她的一大筆錢。 他對母親說，兒媳要跟回來看你，我沒讓。母親笑笑說：“看我干什么，咱這兒還不凍壞她?！蹦赣H仔細地端詳著他的臉，滿意地說：“她對你好吧！”他使勁地點點頭。母親說：“那就好。” 從他一進屋的那一刻起，母親就不停地燒炕。母親把炕燒得燙燙的，熱得他都不敢用手摸。他問母親：“早晨的時候，窗玻璃還結(jié)冰花嗎？”母親遲疑了一下，說：“結(jié)，還是很厚的一層。這兒比不得南方”他欣慰地笑了。 他一夜睡得踏實、香甜。夢中，他回到小時候，一覺醒來，天總會大亮，屋里的涼氣卻使他賴在暖被窩里不愿起來，直到在母親“太陽已經(jīng)照屁股”的笑罵中飛快地穿上母親已經(jīng)用被窩捂熱了的棉襖棉褲 他醒來時，天真是大亮了。屋里是溫熱的，炕還熱得有點燙脊梁，根本就感覺不到一絲兒涼氣他慌忙地坐起身來，看見了清晰透亮的窗玻璃，怎么沒有結(jié)冰花呢？他想，明天他醒得早一些就是了。 入夜，他被一陣輕微的瑟瑟聲鬧醒了。他看見一絲火光從灶間透出來。他慌忙地跳下炕來，撲向灶間，他以為失火了。 撲進灶間他瞧 見母親正往灶口里添柴，紅紅的火光映著母親一張慈祥而又蒼老的面容那一直熱得燙手的火炕，原是母親夜間在不斷地燒著柴火。 母親看見他，立刻大叫起來：“快進去，快進去！凍著！”母親推著他回到了熱乎乎的被窩里。 他對母親說：“去南方吧，南方不冷?！蹦赣H搖搖頭說：“不，我不去，南方熱得要命，我在這里呆慣了，離不開。” 他有些憂傷，不說話。母親感覺到了他的憂傷，母親說：“你年年給我郵那么多錢，全村人都夸你有孝心，那么遠還惦記著媽?！?母親的臉有些紅，屋里此時的溫度那么像南方，他說：“媽 ，不用再燒了，夠熱的了?！蹦赣H伸手給他掖了掖被角，說：“睡吧，燒熱點免得凍著你?！?他固執(zhí)起來，像個孩子似的說：“媽，你也睡吧，你不睡，我就不睡?！?母親就笑笑說：“睡，我這就去睡?！?母親走后，他一直沒睡，他又聽到灶問不斷地響起母親往灶口里續(xù)柴火的沙沙聲，他在沙沙聲中淚水洶涌。 天將明時，他睡著了。等他醒來的時候，他清楚地看見了窗外紛揚的雪花。下雪了，而眼前的窗玻璃還是沒有一點冰花，母親靠在他的腳旁睡得很香。窗前不知什么時候母親放了兩個火盆，一縷青煙裊裊升起。 裊裊 青煙中他看見了自己小時候，常常在下雪的早晨，趴在窗臺上，用舌頭舔、吹氣去融化窗玻璃上厚厚的冰花，那一幅幅茂密的森林，形狀各異的冰雕一圈圈地融化了，才好透過玻璃去看落雪 他把目光收回來，去看母親，母親滿頭的白發(fā)漸漸模糊了他的眼睛，他喃喃地說道：“花開了” 他回到了溫暖如春的南方。 妻子歡喜地迎上來，興奮地說：“電視里說北方又下大雪了。你看見窗玻璃開花了吧！像什么？” 他望著窗外的一片綠色，像是對妻子又像是對自己說：“像什么？像森林，像冰雕，像云，更像母親的那頭白發(fā)” （節(jié)選自開在窗玻璃上的花，有刪改） 7 下面對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ 5 分） A為了看開在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火車，又倒了兩次汽車，這體現(xiàn)了他對自己童年生活的深切懷念，也暗示了他現(xiàn)在生活的不如意。 B電視里是飄飛的雪花，窗外是一片綠色，鮮明的景色對比勾起了他的思鄉(xiāng)思親之情，成為他回家的誘因。 C妻子不跟他回老家，他向母親撒謊說是自己不讓妻子回來，體現(xiàn)了她對妻 子的愛和包容。 D他為看窗花回家，結(jié)果并未看到窗花，小說正是通過這一巧妙構(gòu)思，表現(xiàn)了母親對兒子深厚的愛。 E小說多次寫到他對小時候生活的回憶，表現(xiàn)了他對窗花的迷戀和對童年生活的深切懷念。 7【答案】答 D 給 3 分，答 B 給 2分，答 E給 1分；答 A、 C不給分。 【解析】 A 項“暗示了他現(xiàn)在生活的不如意”在文中沒有依據(jù)； C 項“ 體現(xiàn)了她對妻子的愛和包容 ”錯誤，應該是怕母親傷心。 E 項“他對窗花的迷戀”不太準確，主要體現(xiàn)他對家鄉(xiāng)的思念和對童年生活的懷念。 8 小說塑造母親這一形象采用了哪些手法？請簡要分析 。 （ 6 分） 答： _ _ 8【答案】動作描寫，語言描寫，細節(jié)描寫，各舉一例分析。（每種手法各 1 分，舉例 1 分，共 6分） 【解析】文中寫道母親推他回被窩，替他掖被子等動作描寫，體現(xiàn)出母親對他的關(guān)愛； 文中的語言描寫很多，都可以看出母親時時處處為兒子著想；文中多處細節(jié)描寫，如寫“母親靠在他的腳旁睡得很香”體現(xiàn)出母親對兒子的愛，寫到母親的白發(fā)，表現(xiàn)出母親的蒼老。 9 小說結(jié)尾寫到他和妻子的對話，請分析作者這樣寫的意圖。（ 6 分） 答： _ _ 9【答案】 照應小說開頭，使小說情節(jié)更完整。 表現(xiàn)了他對母愛更深的理解，升華了主旨。 以他們的對話，特別是他對窗花的描述結(jié)尾，是一種簡潔而含蓄的抒情，含而不露，意味深長。 【解析】小說的結(jié)尾的作用可從小說的結(jié)構(gòu)、主題等角度進行分析。和文章開頭和妻子說回家一事相照應；同時他的話也表現(xiàn)出他對母親和母愛的理解，進一步體現(xiàn)主題；另外也使得文章給讀者留下了回味的余地 和空間。 10 有人認為這篇小說的主題是贊美母愛，有人認為是批判 “ 他 ” 的自私，不孝順，請結(jié)合原文談談你的看法。（ 8 分） 答： _ _ _ 10【答案】示例一：小說的主題是贊美母愛。（ 2 分）小說的主人公是母親，小說要贊揚的正是母親身上偉大的母愛。（ 2 分）小說的題目是“開在玻璃上的花”，小說正是通過母親怕他冷，夜里一直燒火而使屋子溫暖如春使他最終沒有看到窗花來表現(xiàn)母愛的。（ 2 分）母親對兒子的愛是無私寬容的，及時兒子十年來第一次回家，母親仍認為兒子很孝順。小說雖寫到我的自私，但只是為了更突出母愛的偉大。（ 2 分） 示例二： 小說的主題是批判他的自私。（ 2 分）“他”是小說貫穿始終的主人公，在他身上作者寄托的正是對目前孝的缺失的批判。（ 2 分）錢代替不了關(guān)愛，雖然他每年都要寄錢回家，但十年來這是第一次回家，說明他對母親的關(guān)心不夠。（ 2 分）母親的無私和寬容，恰恰更襯托了他的冷漠和自私。（ 2分）、 示例三：兩者都有（ 2 分）母親和“他”都是小說要刻畫的主要人物。（ 2 分）母親燒炕，屋內(nèi)溫暖如春，玻璃不能結(jié)花，表現(xiàn)母親對兒子的濃厚的愛。兒子雖寄錢給母親，但疏于看望，只能說是有些自私。（ 2 分）母親和兒子的行為兩相對照，是贊美母愛和批判自私的主題 同時表達得更明顯。（ 2 分） 【解析】這篇小說所體現(xiàn)出了的主題包含了對母愛的贊美和對“他”自私的批判，兩個方面可選一個進行探究。如贊頌母愛，可從母親的具體事例上來分析，“他”十年未回家也正好反襯母親的偉大；如批判“他”的自私，要從他在小說中的作用和十年來第一次回家等事件上分析。此外也可以從二者兼有的角度分析。但注意一點，要有明確的觀點，并能夠自圓其說。 四、實用類文本閱讀（ 25 分） 12閱讀下面的文字，完成（ 1） -（ 4）題。 特立獨行梁漱溟 梁漱溟有“中國最后一位儒家”之稱，他是一個特立獨行的人。他不依附任 何勢力，也不趨新媚時；沒留過學，沒上過大學；不崇拜西方也不崇拜東方這是一個直道而行的狂士，是一個以思考為志業(yè)的思想家，是一個重視行動的仁者。在中國人利用一切思想資源來追求個性時，粱先生已經(jīng)實踐了一個世紀中國人的夢想。但遺憾的是，我們繞過了梁先生。這不是粱先生的悲劇，而是我們浮躁社會的悲劇。 1953年 9月，在全國政協(xié)常委會的小組討論會上，梁漱溟的發(fā)言引起了毛澤東的不滿。在一個公開場合，梁漱溟被毛澤東批得一無是處。自此梁漱溟深居簡出。文革中，他受到?jīng)_擊，被抄家，被打耳光，但他承受下來了。 1972年 毛澤東生日那天，梁漱溟把尚未出版的中國 理性之國手抄書稿送到中南海作為壽禮。這并不代表梁漱溟臣服了，他在人格上始終是平視對方的。 文革結(jié)束后，不少人希望聽到梁漱溟對毛澤東的批評， 90歲高齡的他卻說：“當時是我的態(tài)度不好，講話不分場合，使他 （ 指毛澤東 ） 很為難，我更不應該傷了他的感情，這是我的不對他已故世了，我感到深深的寂寞”這是一位世紀長者的直言。粱先生的態(tài)度值得我們尊重，甚至應該是我們思考的起點。 走近梁先生，我們也許能夠理解，他最大的貢獻在于給我們示范了一種在中國文化中極為稀 有的人格：我們的社會總是壓抑人的個性，我們自身也會背叛曾經(jīng)有過的自尊自強，轉(zhuǎn)而依附，隨大流。梁先生卻一以貫之地堅持了自己的思考人生，在時代變遷中直道而行。 新文化運動后，西方文化支配著中國知識精英，梁漱溟卻堅持自己的思考。 1921年，他發(fā)表著作東西文化及其哲學，以極大的勇氣批評“向西走”不對，宣稱他就是要“向東走”。他沒有把中國經(jīng)典懸置起來，而是把儒、佛、西方哲學糅合在一起。遺憾的是，直到今天，我們中國人要么欠缺西方知識，要么排斥中國經(jīng)典，要么對佛教文化想當然，甚至不少人以為只有科學或西方社會學 科教授的才稱得上知識。 1973年底，全國興起“批林批孔”運動。在學習會上，人人要“表態(tài)”，梁漱溟一直沉默不語。眾人追問他對“批林”的態(tài)度時，他說“我的態(tài)度是不批孔，只批林”，這番話引起了對他的大規(guī)模批判、l974午 9月，對梁歷時大半年的批判會告一段落時，主持人詢問梁漱溟對大家批判他的感想，梁漱溟脫口而出：“三軍可以奪帥也，匹夫不可奪志也。”主持人勒令他作解釋，梁漱溟說：“匹夫就是獨人一個，無權(quán)無勢。他的最后一招只是堅信他自己的志。什么都可以奪掉他，但這個志沒法奪掉，就是把他這個人消滅掉，也無法奪 掉 !” 梁澈溟是一個特立獨行之人，他的獨特曾被視為迂腐，但他并非不近人情。他一生從不坐人力車，因為年輕時碰見一個老人拉人力車，內(nèi)心感到痛楚難忍。梁漱溟好布施，他自己花銷少，卻經(jīng)常接濟別人。后來成為哲學家的唐君毅，就收到過梁漱溟托人帶給他的 5元錢。 晚年，梁漱溟苦于絡繹不絕的訪客，親自書寫了“敬告來訪賓客”的字條，上寫：“漱溟今年九十有二，精力就衰，談話請以一個半小時為限，如有未盡之意，可以改日續(xù)談，敬此陳情，唯希見諒，幸甚。”有心人看出，那“一個半小時 的“半”字，是后來加上去的。所謂“仁義之 人，其言藹如也”。 梁漱溟說：“我愿終身為華夏民族盡力，并愿使自己成為社會所永久信賴的一個人?！彼龅搅俗约核f的， 1988年 6月 23日，梁漱溟去世，享年 95歲，他彌留之際說的最后一句話是：“我累了，我要休息 !” （ 有刪改，作者余世存 ） （ 1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?（ 5分 ） （ ） A梁漱溟先生沒留過學，沒上過大學，雖然沒有什么文化，卻成為一位特立獨行的思想家，被人稱為 “ 中國最后一位儒家 ” 。 B在許多中國人運用各種方式來追求個性時，梁漱溟先生已經(jīng)做到 了個性十足，可悲的是他曾被這個浮躁社會給忽視了。 C梁先生沒有像一般中國人一樣欠缺西方知識，排斥中國經(jīng)典，對佛教文化想當然，而是把儒、佛、西方哲學糅合在一起。 D在 “ 批林批孔 ” 運動中，雖然遭受了大半年的批判，但梁先生認為 “ 匹夫不可奪志 ” ，仍然堅持反對 “ 批林批孔 ” 的觀點。 E 梁先生的晶格與言行，使他成為社會永久信賴的人；臨終的話 “ 我累了，我要休息 !” 表明他終身都在為華夏民族盡力。 12（ 1） 【答案】答 B 給 3 分，答 E 給 2分，答 C給 1分；答 A、 D不給分。 【解析】 C“ 欠缺西方知識，排斥中國經(jīng)典，對佛教文化想當然 ”不當，原文是 “ 要么 ” ，表示選擇關(guān)系； A“ 沒有什么文化 ” 不對； D 不反對 “ 批林 ” ，只反對 “ 批孔 ” 。 （ 2）梁漱溟的 “ 特立獨行 ” 表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。 （ 6分 ） 答： _ _ （ 2） 【答案】對待有權(quán)勢的人，平視對方，體現(xiàn)出人格的獨立。文革結(jié)束后不少人希望聽到梁漱溟對毛澤東的批評，他卻反省自己，客觀對待當時的事。對待中西文化，不隨大流，有自己獨立的見解。新文化運動時期有自己的思考，認為文化應該 “ 向東走 ” ，反對當時流行的 “ 向西走 ” 。在政治運動中，堅持匹夫不可奪志，保持了自己獨立的操守。 “ 批林批孔 ” 運動中，梁漱溟 “ 不批孔，只批林 ” 。（ 每點 2 分，意思對即可。 ） 【解析】第一點是人格的獨立，平時權(quán)勢之人，并能反省自己；第二個是在文化上，不崇 拜東西方，堅持自己的思想，文化堅持“向東走”；第三個是在“批林批孔”運動中的表現(xiàn)。 （ 3）文章說梁漱溟先生是 “ 重視行動的仁者 ” ，請結(jié)合全文分析這樣說的原因。 （ 6分 ） 答： _ _ （ 3） 【答案】受到毛澤東批評，但在毛澤東逝世后，沒有批評攻擊毛澤東。富有同情心，不坐人力車。好布施，常接濟、幫助別人。仁厚，體諒他人。晚年被訪客所苦，書寫的 “ 敬告來訪賓客 ”的字條，將談話時限，由一小時改成一個半小時。 （ 每點 2 分，意思對即可。 ） 【解析】在受到毛澤東批評后并沒有攻擊他，反而反思自己，這表明他豁達的胸襟和自我反思的精神；不愿去坐人力車表現(xiàn)他富有同情心；經(jīng)常去接濟別人反映他富有愛心；改來訪客的談話時間表明體貼別人。 （ 4）梁先生 “ 一以貫之地堅持了自己的思考人生 ” ，這樣做并非易事，有時甚至要 付出代價。梁先生是怎樣做到的 ？ 結(jié)合全文分析。 （ 8分 ） 答： _ _ （ 4） 【答案】他始終堅持在時代變遷中直道而行。他作為一個以思考為志業(yè)的思想家，有自己深刻的認識與見解。他承 受著政治上的壓力，深居簡出，默默忍受著寂寞與孤獨。他寬容的態(tài)度和不隨大流的立場體現(xiàn)了他的人格魅力。他善于反思，善于擔當； “ 批林批孔 ” 運動中，他的立場明確 “ 不批孔，只批林 ” 。面對對他大規(guī)模的批判，他 “ 匹夫不可奪志 ” 的闡釋體現(xiàn)了他深度的思考。（每點 2分，任何兩點即可。滿分 4 分。） 【解析】文中第一段談到梁漱溟“這是一個直道而行的狂士，是一個以思考為志業(yè)的思想家，是一個重視行動的仁者”，可從中找出一句作為觀點，然后從他堅持自己的見解、在政治上受到打擊以及在“批林批孔”運動中的表現(xiàn)來具體分析。 第 卷 表達題 五、語言文字運用（ 20 分） 13 下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁棧?3分）（ ） A被譽為“華夏民居第一宅”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保存了大量 卓爾不群 的雕塑精品。 B舌尖上的中國以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食文化講述得 栩栩如生 ，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張 “ 中國名片 ” 。 C韓國政府在籌建期貨市場時派出了大批人員到國外考察，包括對日本期貨市場的考察，得出的結(jié)論是日本模式 不足為訓 。 D 個別領(lǐng)導干部利用職務之便，玩忽職守，以權(quán)謀私，這無異于 火中取栗 ，不但燙手，且玩火者必自焚 。 13【答案】 C【解析】 A“卓爾不群” 指才德超出尋常，與眾不同。 對象錯誤。 B“栩栩如生” 指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。 對象錯誤。 C“不足為訓” 不值得作為效法的準則或榜樣。 D“火中取栗” 比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。 不合語境。 2下列各句中沒有語病的一項是（ 3 分） （ ） A韓國 KBS 電視臺報道，朝鮮使用 “ 銀河 3 號 ” 火箭成功發(fā)射 “ 光明星 3 號 ” 衛(wèi)星后，韓國和美國情報機構(gòu)一直在追蹤火箭的運行軌跡。 B盡管有 CBA 歷史上最大牌的外援麥蒂的加入，青島雙星隊還是遭遇了尷尬的 “ 十二連敗 ” ，而麥蒂則認為失 敗原因是由于隊友的不給力。 C通過十八大精神的學習，讓我們看到了以習近平為首的新一代領(lǐng)導人對 “ 反腐 ” 的決心，看到他們 “ 實干興邦 ” 的工作態(tài)度，這也讓我們倍感欣慰。 D雖然莫言獲獎，不能說他已經(jīng)參與了世界文明標準規(guī)則的建設，但至少可以說他開始影響西方文明，這就是文學的力量。 2 【答案】 A 【解析】 B 項 “ 失敗原因是由于隊友的不給力 ” 句式雜糅； C 項 “ 通過 讓我們 ” 主語殘缺； D 項 “ 雖然 ” 應放在 “ 不能說 ” 前，面語序不當。 15 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?（ 3 分 ） （ ） 廬 山三疊泉下的水潭清澈見底，最深的地方也只有齊腰深。 ， ， ， ， ， 。 似煙似霧，晶瑩縹緲 濺起朵朵美麗而潔白的水花 那山崖上許多凸起的石頭把泉水分成許多小瀑布 呈現(xiàn)出“飛珠散輕霞，流沫沸穹石”的壯景 而急劇飛奔的泉水撞擊在巖石的棱角上 微風時時吹來，飄起一些細細的水珠 A B C D 1