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春季開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話 尊敬的各位家長、老師、我可愛的孩子們: 大家上午好! 我們上學(xué)期在校 xxx 人,今天獲得各種獎勵的共有 xxx 人次,激勵教育、賞識教育,在總校可見一斑。 我謹(jǐn)代表張楠校長向獲得各種榮譽稱號的孩子們表示誠摯地祝賀!恭喜孩子們在上個學(xué)期里嚴(yán)格自律、奮發(fā)進(jìn)取,榮獲成長的光環(huán),為自己增添了自信,為父母贏得了自豪,為家庭帶來了希望! 我也代表張楠校長向各位家長的光臨表示熱烈地歡迎! 明天就是新學(xué)期的第一天,一個新學(xué)期的開始。今天,我們在這里召開一個有家長參與的特殊的開學(xué)典禮,目的就是實 現(xiàn)教育思想的統(tǒng)一:家庭教育和學(xué)校教育的統(tǒng)一,老師、學(xué)生、家長三位一體,共同承擔(dān)起孩子成長的大業(yè)!使雨田教育在有限的時間內(nèi)產(chǎn)生高效,實現(xiàn)我們的教育理想,實現(xiàn)孩子的成長理想。 教育就是要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。好習(xí)慣,好人生。根據(jù)行為心理學(xué)家的研究結(jié)果: 3 周以上的重復(fù)會形成習(xí)慣; 3 個月以上的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。亞里士多德說:“人的行為總是一再重復(fù)。因此追求卓越不是單一的舉動而是習(xí)慣?!?因此總校的一切工作都圍繞著培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣展開,所有的工作都是有計劃的進(jìn)行。比如確定自我教育為特色教育,突出的是“自我”, 讓學(xué)生樹立自立的思想,培養(yǎng)自理的能力,逐步實現(xiàn)自我管理、自我主宰,做命運的主人。一學(xué)期以來,孩子們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,養(yǎng)成了安靜有序的習(xí)慣,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,養(yǎng)成了文明就餐,節(jié)約糧、菜的習(xí)慣,養(yǎng)成了不挑食不偏食的習(xí)慣。絕大多數(shù)孩子養(yǎng)成了自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們關(guān)注每個孩子的成長,不讓一個孩子掉隊。精英班的,我們激勵每個孩子力拼優(yōu)秀,普優(yōu)班的,我們鼓勵稍有困難的孩子達(dá)到及格。我們相信所有的孩子都能學(xué)好。事實上每個孩子都在你追我趕! 千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。我希望在新學(xué)期里,同學(xué)們繼續(xù)堅持自我教育,堅持自我規(guī) 范,讓各種優(yōu)秀都成為習(xí)慣。請記?。鹤月墒且豁椫匾纳婕寄?!自律使你身體健康、心靈潔凈、意志堅強。它告訴我們:無論是別人在眼前或者是你獨處,你都不要做卑劣的事情。 我希望在新學(xué)期里,學(xué)校各主管部門高度重視習(xí)慣教育,協(xié)助孩子將業(yè)已形成的諸多好習(xí)慣進(jìn)行到底;各位老師還要在更多的細(xì)節(jié)上尊重和信任孩子,將關(guān)注點聚焦在孩子出色的表現(xiàn)方面,而不是過分地強調(diào)孩子的不足。孩子如同花蕾,有不同的花期,老師要尊重孩子們不同的發(fā)展步驟。把教育視為一種感召,通過不斷的職業(yè)發(fā)展改進(jìn)自己的教育實踐,提高自己的教育技能,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己 ,善待每個學(xué)生的個性特征,用關(guān)愛的、積極的態(tài)度接納每個學(xué)生的全部。讓孩子的心情多些陽光,少些陰郁。讓孩子們今天的心情,成為他人生的常態(tài)。老師們,教育沒有情愛,就如無水之池,教育根植于愛,讓我們真心實意地扶持、呵護(hù)、幫助每個孩子成長,讓每個孩子都抬頭聽課,讓每個孩子在校園里都能抬頭走路,為孩子的陽光人生奠基??傂T丛床粩嗟摹皹s譽證書”愿為孩子們的點滴進(jìn)步作證! 家長同志們,我們感謝你們對雨田教育理念的理解,感謝你們支持孩子踐行以落實校訓(xùn)為主題、主線的自我教育,更感謝你們對孩子踐行效果的肯定性評價。因為有你們 的默契配合,我們的德育工作取得了明顯成效。學(xué)校以教學(xué)工作為核心,這是天經(jīng)地義的真理,而德育就是智育的絕對保障。各位家長,你是名副其實的家庭教師,是學(xué)校老師的助教,我希望在對孩子的思想引導(dǎo)方面您能與學(xué)校教育保持高度一致,尤其是孩子回家的那一天,你依然應(yīng)要求孩子自己整理內(nèi)務(wù),甚至協(xié)助你做力所能及的家務(wù);你依然應(yīng)要求孩子有計劃地安排自主學(xué)習(xí)的時間,至少要保質(zhì)保量地完成作業(yè)。上學(xué)期個別同學(xué)在這個問題上曾讓老師操心。父母要以身作則,影響和訓(xùn)練孩子積極樂觀的生活態(tài)度。孩子是父母的翻版,很難想象一位缺乏自信,怨天尤人、尖 酸苛刻的家長能培養(yǎng)出一個自信十足,自立自強,寬宏大度的子女??梢哉f教育好一個孩子,將關(guān)系到三代人的生存質(zhì)量。所以,父母要求孩子成人成才的同時,一定要注意自己的修養(yǎng),做孩子的典范。 新學(xué)期,我們的工作重點是: 德育: ( 1)自我教育 齊家,培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任感 ,讓學(xué)生懂得:感恩在心間,責(zé)任在肩頭。 ( 2)自我教育 慎獨。慎獨,是自律的最高境界,如果一個人能在沒有別人在場和監(jiān)督下也能嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)慎的注意自己的思想和言行自覺地按照道德規(guī)范、行為規(guī)則去做,言行一致,表里如一,那么他就是真正優(yōu)秀的人 了。 孩子們寄宿學(xué)校,學(xué)習(xí)、生活、體育、娛樂等,學(xué)校自然有科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)籌安排,但是,如果不在老師的監(jiān)督管理之下,你還能嚴(yán)格地約束自己的行為,控制自己的情緒,合理有效地安排課堂之外的邊角余料的時間去學(xué)習(xí),你就已經(jīng)是一個名副其實的“好孩子”了。學(xué)校保證了你充足的睡眠時間,保證了充分的體育鍛煉,保證了閱讀名著、影視名著的陶冶和激勵,這是其他校區(qū)、其他學(xué)校難以企及的。你們必須向父母、向?qū)W校保證,因慎獨而提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績。古語說:“三更燈火五更雞,正是男兒立志時”,科學(xué)發(fā)展到今天,我們講究的該是和 諧發(fā)展,健康成才!在“立志”的同時絕不忽視健康快樂的“成長”!時間是最不偏私的,他給任何人都是 24 小時,時間也是最不偏私的,他給任何人都不是 24小時。普通人只想到如何打發(fā)時間,或者是抱怨時間少,有才能的人設(shè)法有計劃地利用時間。贏得時間,就獲得了一切。 “慎獨”,請從“七個一樣”開始 : 一、有人看見和沒人看見一個樣。 二、有人管理和沒人管理一個樣。 三、有人檢查和沒人檢查一個樣。 四、教師在和不在一個樣。 五、有人督促和沒人督促一個樣。 六、校內(nèi)和校外的表現(xiàn)一個樣。 七、在家和在校的表現(xiàn)一個樣 。 智育:我們要自主學(xué)習(xí)的專題實踐,體驗“雨田學(xué)道”! 同學(xué)們,所謂的自主學(xué)習(xí),就是一種學(xué)生把自己置身于主人地位上的學(xué)習(xí)。自主在學(xué)習(xí)的過程中,自我的投入程度直接影響學(xué)習(xí)的效果和持續(xù)的時間。懂得自主學(xué)習(xí)的人最富裕,能夠自主學(xué)習(xí)的人,才是擁有可持續(xù)發(fā)展能力的人。你們要明確:父母和老師能提供的只是學(xué)習(xí)的資源,他們的角色僅僅是你們學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,最后從學(xué)習(xí)中獲得什么取得怎樣的成效,還是要自己來負(fù)責(zé)。 各位老師,葉圣陶說:“凡是教,目的是要達(dá)到不教。教師應(yīng)該記?。核墓ぷ鞑皇前咽郎纤缘闹R都教給學(xué)生,而是在于激 勵和喚醒?!币粋€人離開了學(xué)校后,學(xué)習(xí)也不應(yīng)該停止。學(xué)校教育的目的,在于通過教育保證個體不斷生長的各種力量,使教育得以持續(xù)存在于個體整個生命歷程中,使人們樂于從生活本身學(xué)習(xí),并樂于把生活條件造成一種境界,是人人在生活過程中學(xué)習(xí),這就是學(xué)校教育的的最好產(chǎn)物。 “授之以魚,不如授之以漁”,學(xué)生自我學(xué)習(xí)才是最重要的學(xué)習(xí)。我希望你們精心備好每節(jié)課,總結(jié)本學(xué)科學(xué)習(xí)的邏輯規(guī)律,練就“點金術(shù)”,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,去解決問題,引導(dǎo)學(xué)生自己去求得知識。這就是你給學(xué)生最好的幫助。上學(xué)期,我們已經(jīng)有了這種思想的初探,本學(xué)期 我們要加大訓(xùn)練力度,給孩子一段時間讓他去揣摩,給孩子一個空間讓他去探索,讓孩子在自主學(xué)習(xí)體驗這種有思想的勞動所帶來的樂趣。最精湛的教育藝術(shù)遵循最高準(zhǔn)則就是學(xué)生自己提出問題。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力,養(yǎng)成好問、多問、深問的習(xí)慣。讓課堂成為“激動人心的地方”,而不是讓學(xué)生只會接受信息的工廠。 家長同志也要改變自己的權(quán)威教育觀處處為孩子作安排替孩子作抉擇,背著孩子成長。謹(jǐn)慎安排校外補課。 關(guān)于“雨田學(xué)道”的內(nèi)涵,我已經(jīng)在致家長的第八封信中詳細(xì)解讀過。這里不再綴敘。 各位家長、老師們、同學(xué)們! 2009 已然離去,卻 又永恒地矗立在我們的心中。不僅有奧運中拼搏展示的生命光彩,也不僅有地震給予我們堅強的中國心。尤其有同學(xué)們學(xué)齡上的晉升,2010 年的秋季你晉升為初中生,開始了有思想、有理想的理性學(xué)習(xí)!此時,我們已經(jīng)置身于2009 年,在每個人偉大而又平凡的生命中,每一年,每一學(xué)期,每一月,每一周,每一天,都
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