2015年中考物理資料匯編

第一部分、 電學(xué)特點(diǎn)與原理公式 、 初中物理基本物理量、公式及常數(shù) 一、基本物理量： 物理量 名稱 速度 質(zhì)量 密度 力 重力 壓強(qiáng) 浮力 符號(hào) 國際單位 中文代號(hào) 國際代號(hào) 意 義 物體在單位時(shí)間內(nèi)所通過的路程叫速度。 物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度。 力是物體對(duì)物體的作用。物體間力的作用是相互的。 由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。 物 體 單 位面 積 上 受到 的 壓 力叫壓強(qiáng)。 浸 在 液 體中 的 物 體受 到 液 體對(duì) 它 向 上的浮力。 物理量 名稱 功 功率 機(jī)械效率 比熱容 溫度 熱量 熱值 符號(hào) 國際單位 中文代號(hào) 國際代號(hào) 意 義 力作用在物體上，使物體在力的方向上通過一段距離。這個(gè)力就對(duì)物體作了功。 物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫功率。 有 用 功 跟總 功 的 比值 叫 機(jī) 械效率。 1kg 某種物質(zhì)，溫度升高 1 時(shí)吸收 的 熱 量叫 這 種 物質(zhì) 的 比 熱容。 物 體 的 冷熱 程 度 用溫 度 來 表示。 在 熱傳 遞過程中，傳遞能量 的多 少叫熱量。 1kg某種燃料完 全燃 燒時(shí)所 放出 的熱量 叫這 種燃料的熱值。 物理量 名稱 電荷 量 電流 電壓 電阻 電功 電功率 電熱 符號(hào) 國際單位 中文代號(hào) 國際代號(hào) 意 義 電荷的多少叫電荷量。 Q= I t 1 秒鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量。 是使電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因。 導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。 電流所做的功。電流做了多少功就要消耗多少電能。 電 流 在 一秒 鐘 內(nèi) 所做的功。它表 示 電 流做 功 的 快慢。 電 流 通 過導(dǎo) 體 時(shí) 所產(chǎn) 生 的 熱量。 二、常用公式： 速度公式 機(jī)械效率公式 重力公式 物體吸熱公式 密度公式 物體放熱公式 壓強(qiáng)定義式 燃料燃燒放出熱 量 液體壓強(qiáng)公式 電流定義式 浮力公式 歐姆定律 兩個(gè)電阻串聯(lián)的 總電阻 兩個(gè)電阻并聯(lián)的 總電阻 浮體公式 電功公式 杠桿平衡原理 電功率公式 功的公式 電熱公式 功率公式 三、常用數(shù)據(jù)： g 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度 水的密度 水的比熱容 聲音在空氣中的傳播速度 （ 15 時(shí) ） 1 節(jié)干電池的電壓 光在真空（空氣）中的傳播速度 照明電路電壓 冰水混合物的溫度 對(duì)人體安 全的電壓 四、初中物理單位換算： 1 m / s = k m / h ； 1 m = mm （毫米） = m （微米） = nm（納米） 1.0 10 3 k g / m 3 = T / m 3 = k g / dm 3 = g / cm 3 1 m 3 = dm 3 （升 L） = cm 3（毫升 mL） = mm 3 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 = 毫米高水銀柱 = Pa（帕） 1 度（電） = KW h = J 單位換算 請(qǐng)?zhí)顚懺趪H單位制中以下各物理量的主單位： 力 學(xué) 電 學(xué) 波動(dòng)與聲 功和能 長度 m 電流 A 頻率 Hz 功、能 J 時(shí)間 s 電壓 V 周期 s 功率 W 質(zhì)量 Kg 電阻 波長 m 密度 kg/m3 響度 速度 m/s 來源 :Zxxk.Com 力 N 壓強(qiáng) Pa 1長度： 1m 103mm 106 m 109nm 2 面 積 ： 1m2 104cm2 3 體積 ： 1m3 106cm3 1mL 1cm3 10 6m3 1L 103mL 10 3m3 4速度： 1m/s 3.6km/h 5密度： 1.0 103kg/m3 1g/cm3 6電能： 1J 1W 1s 1 度電 1kW h 1 kW 1h 103W 3600s 3.6 106J 特點(diǎn)或原理 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 電流： I I = I 1 = I 2 I = I 1 + I 2 電壓： U U = U 1 + U 2 U = U 1 = U 2 電阻： R R = R 1 = R 2 1/R=1/R1 +1/R2 或 R=R1 R2/(R1 +R2) 電功： W W = W 1 + W 2 W = W 1 + W 2 電功率： P P = P 1 + P 2 P = P 1 + P 2 分壓原理 U1 ： U2=R1 ： R2 無 分流原理 無 I1 ： I2=R2： R1 分功原理 W1 ： W2=R1 ： R2 W1 ： W2=R2： R1 分功率原理 P1 ： P2=R1 ： R2 P1 ： P2=R2： R1 第 二 部分、 電學(xué)知識(shí)專題講座 電學(xué)是初中物理的一大部分，在每年的中考中所占的分量與力學(xué)不相上下。電學(xué)也是中考的卡分點(diǎn)，區(qū)分度主要在電學(xué)與力學(xué)中體現(xiàn)。由于電學(xué)知識(shí)較難，提高電學(xué)知識(shí)的難度相對(duì)力學(xué)來說要高得多。所以說，學(xué)好電學(xué)就等于中考成功了一半。學(xué)好電學(xué)主要是要學(xué)會(huì)區(qū)分電路圖和懂得各物理量的計(jì)算方法。下面從幾個(gè)方面介紹電學(xué)知識(shí)。 一、連接方法 電路的連接方法不 是串聯(lián)就是并聯(lián)（混聯(lián)在初中階段不要求掌握），沒有其他方法。 分析要點(diǎn)：從電流的路徑數(shù)分析，也就是說從電源的正極出發(fā)，流到電源的負(fù)極。只有一條路徑的電路是串聯(lián)，有二條或二條以上路徑的電路是并聯(lián)。 例 1 分析圖 1 甲、乙兩圖電路到底是串聯(lián)還是并聯(lián)。 解析： 甲圖電流從電源正極出發(fā)，回到負(fù)極有三條路徑。分別是電源正極開關(guān) L3電源負(fù)極；電源正極開關(guān) L2電源負(fù)極；電源正極開關(guān) L1電源負(fù)極。所以是并聯(lián)電路。乙圖電流從電源正極出發(fā)，回到負(fù)極只有一條路徑：電源正極 L3 L2 L1開關(guān) 電源負(fù)極。所以說是串聯(lián)電路。 電壓表、電流表的處理方法：由于電壓表的電阻很大，所以在分析時(shí)作斷路處理。而電流表的電阻很小，故在分析時(shí)作短路處理。 例 2 分析圖 2 甲、乙兩圖電路到底是串聯(lián)還是并聯(lián)。 解析： 甲、乙兩圖電路看上去相似，但結(jié)果卻完全不同。在甲圖中，由于電流表當(dāng)作短路，結(jié)果與例 1 甲圖一樣。乙圖電壓表作斷路，電流根本上流不過去，電流從電源正極出發(fā)，回到負(fù)極只有一條路徑：電源正極開關(guān) L3 L2 L1電源負(fù)極。所以說是串聯(lián)電路。 二、三種測(cè)量儀器 1電流表 電流表是串聯(lián)在 被測(cè)電路中的，有兩個(gè)量程（ 0 6A 和 3A）。測(cè)量時(shí)不能超過它的量程外，還應(yīng)注意，為了提高準(zhǔn)確程度，如果被測(cè)電流不超過 0 6A 時(shí)，不應(yīng)選用 3A 的量程。共用的接線柱多數(shù)是“ ”，也有少部分是“ +”。由于內(nèi)部電阻很小，所以不能直接接到電源兩極上。 2電壓表 電壓表是并聯(lián)在被測(cè)電路中的，有兩個(gè)量程（ 3V 和 15A）。測(cè)量時(shí)不能超過它的量程外，還應(yīng)注意，為了提高準(zhǔn)確程度，如果被測(cè)電壓不超過 3V 時(shí)，不應(yīng)選用 15V 的量程。共用的接線柱多數(shù)是“ ”，也有少部分是“ +”。由于內(nèi)部電阻很大，所以可以直接接到電源兩極上。 如果電壓表與用電器串聯(lián)，用電器因?yàn)殡娏骱苄。◣缀鯙榱悖┒荒芄ぷ?。電壓表的示?shù)則（幾乎）等于電源電壓。 例 3 小明在進(jìn)行測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，錯(cuò)誤地將電路設(shè)計(jì)成如圖 3 所示的電路，并按該電路圖進(jìn)行連接實(shí)物。請(qǐng)你分析，小明連接好實(shí)物后，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？（電源為兩節(jié)干電池） 解析： 此時(shí)電壓表串聯(lián)在電路中，由于其電阻很大，故電路中電流很小，幾乎為零。所以電流表示數(shù)為 0。根據(jù)公式 U=IR， R 越大， U 越大。所以電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓，所以示數(shù)為 3V。 3電能表 電能表是測(cè)量用戶一段時(shí)間內(nèi) 所消耗電能的儀表。它所記載的數(shù)據(jù)是類加的，最后一位數(shù)字表示小數(shù)點(diǎn)后的。它并聯(lián)在家庭電路進(jìn)戶處的干路上。面板上的數(shù)字表示不同的物理意義。 例 4 小華觀察到家庭電路中電能表面板上標(biāo)有“ 2500r/Kw h”字樣，問當(dāng)電能表鋁盤轉(zhuǎn)過 1000圈，家庭電路消耗了多少電能？ 解析： 2500r/Kw h 表示每消耗 1Kw h 電能，電能表鋁盤轉(zhuǎn) 2500 圈。也就是說，鋁盤每轉(zhuǎn)一圈，消耗 Kw h 電能。電能表鋁盤轉(zhuǎn)過 1000 圈，家庭電路消耗的電能就是 W= Kw h1000= Kw h=0 4Kw h。 三、三種狀態(tài) 1通路 接通的電路叫通路。此時(shí)用電器能正常工作。 2斷路 （開路） 斷開的電路叫斷路或開路。此時(shí)用電器因?yàn)闆]有電流通過而不工作。 3短路 分為電源短路與局部短路兩種。 電源短路 不經(jīng)用電器直接連接電源兩極叫電源短路（就是課本所說的“短路”）。由于電路中電流很大，所以會(huì)燒毀電路和電源，故不允 許。 局部短路 在串聯(lián)電路中，某一用電器兩端被導(dǎo)線直接連通，就叫局部短路。如圖 4，就叫 L2短路。這種電路不但允許還被廣泛應(yīng)用。 例 5 八年級(jí)（ 2）班的同學(xué)為了防止晚上有賊進(jìn)入宿舍偷東西，想設(shè)計(jì)一個(gè)電路，當(dāng)賊推門進(jìn)來宿舍時(shí)，電鈴馬上報(bào)警。請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)電路。 解析： 當(dāng)賊推開門時(shí)，門會(huì)移動(dòng)。我們可以把一根細(xì)導(dǎo)線安裝在門和門框之間，充分利用門的移動(dòng)把細(xì)導(dǎo)線拉斷。如圖 5 所示： 四、各種應(yīng)用機(jī)械或元件 1滑動(dòng)變阻器 （電阻箱） 原理：通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變接入電路中 的電阻。 接法：串聯(lián)接入電路中，按“一上一下”接法。 銘牌上標(biāo)有最大電阻值和允許通過的最大電流。 2電動(dòng)機(jī) 原理：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用。 構(gòu)造：磁極、線圈、換向器、電刷。 3發(fā)電機(jī) 原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 構(gòu)造與發(fā)電機(jī)相同，只不過是稱呼不同而已。把換向器稱為銅環(huán)。 4電磁繼電器 原理：通過控制低壓控制電路的通斷來間接控制高壓工作電路的通斷。 實(shí)質(zhì)：用電磁鐵控制電路通斷的開關(guān)。 分析方法：先分析控制電路，再分析工作電路。 例 6 圖 6 是一種水位自動(dòng) 報(bào)警器的原理圖，水位沒有到達(dá)金屬塊 A 時(shí)，綠燈亮；水位到達(dá)金屬塊 A 時(shí)，紅燈亮。說明它的工作原理。 1 解析： （分析控制電路）水位沒有到達(dá)金屬塊 A 時(shí)，繼電器線圈沒有電流通過，它的上面兩個(gè)觸點(diǎn)接觸，（分析工作電路）工作電路中綠燈與電源構(gòu)成回路，綠燈亮；（分析控制電路）當(dāng)水位到達(dá)金屬塊 A 時(shí)，繼電器線圈有電流通過，它的下面兩個(gè)觸點(diǎn)接觸，（分析工作電路）工作電路中紅燈與電源構(gòu)成回路，紅燈亮。 五、串、并聯(lián)電路電流、電壓與電阻的關(guān)系 連接方法 電流 電壓 電阻 串聯(lián)電路 I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2 并聯(lián)電路 I=I1+I2 U=U1=U2 或 注： 三個(gè)電阻并聯(lián)總電阻的計(jì)算方法在中考中幾乎不考。 六、各種比例關(guān)系 1串聯(lián)電路 （見圖 7） 電流關(guān)系 串聯(lián)電路中處處電流相等。因此通過 R1和 R2的電流之比： I1：I2=1： 1。 電壓關(guān)系 根據(jù)歐姆定律 I= 變形得到 U=IR，又因?yàn)?串聯(lián)電路中處處電流相等。因此 R1兩端的電壓 U1與 R2兩端的電壓 U2之比： U1： U2=IR1： IR2=R1： R2 功率關(guān)系 串聯(lián)電路中處處電流相等，根據(jù)功率的計(jì)算公式 P=UI 得到 R1消耗的功率 P1=U1I， R2消耗的功率P2=U2I。因此 P1： P2= U1I： U2I=U1： U2。又因?yàn)?U1： U2=R1： R2。所以 P1： P2= U1：U2=R1： R2。 2并聯(lián)電路 （見圖 8） 電壓關(guān)系 并聯(lián)電路中各支路電壓相等。因此 R1兩端電壓 U1與 R2兩端電壓 U2之比：U1： U2=1： 1。 電流關(guān)系 并聯(lián)電路中各支路電壓相等，根據(jù)歐姆定律 I= 。通過 R1的電流 I1= ，通過 R2的電流 I2= 。所以通過 R1的電流 I1與通過 R2的電流 I2之比： I1： I2= ： =R2： R1。 功率關(guān)系 并聯(lián)電路中各支路電壓相等，根據(jù)功率計(jì)算公式 P=UI。 R1 消耗的功率 P1=UI1， R2 消耗的功率P2=UI2。所以 R1消耗的功率 P1與 R2消耗的功率 P2之比： P1： P2= UI1： UI2=I1： I2。又因?yàn)?I1： I2= R2： R1。故 P1： P2= I1： I2= R2： R1。 3同一用電器（同一電阻）在不同電壓下消耗電功率的關(guān)系 當(dāng)電阻 R 相同時(shí)，所消耗的電功率根據(jù)功率計(jì)算公式 P=UI，推導(dǎo)得出 P=UI=U = 。所以電阻 R 在電壓 U1下消耗的功率 P1= ；在電壓 U2下消耗 的功率 P2= 。因此，電阻 R 在電壓 U1下消耗的功率 P1與在電壓 U2下消耗的功率 P2之比： P1： P2= ： =U12： U22；或 p1： p2=I12R： I22R=I12： I22。 同理，也可以推導(dǎo)出電阻 R 消耗功率為 P1時(shí)兩端的電壓 U1與電阻 R 消耗功率為 P2時(shí)兩端的電壓U2 之比： U1： U2= 。 七、用控制變量法決定電功率公式的使用 初中物理有關(guān)電功率的計(jì)算有四個(gè)公式（含推導(dǎo)公式） ,它們分別是 p= ,p=UI,p=I2R 和 p= 。對(duì)于這四個(gè)公式，在計(jì)算題中學(xué)生經(jīng)常弄不懂應(yīng)該用哪一個(gè)，經(jīng)常被這四個(gè)公式搞得頭暈?zāi)X漲。初中物理實(shí)驗(yàn)研究方法中有一個(gè)著名的“控制變量法”。也就是說一個(gè)物理量當(dāng)它有可能受幾個(gè)因素影響的時(shí)候，我們研究它與哪一個(gè)因素的關(guān)系 時(shí)就改變哪一個(gè)因素，其它因素都要控制不變。上面四個(gè)有關(guān)電功率計(jì)算的公式中分別有兩個(gè)物理量，我們?cè)趹?yīng)用它們來解答物理計(jì)算題時(shí)，就應(yīng)該認(rèn)真審理題目所給的物理量中有哪一個(gè)是不改變的，有哪一個(gè)是改變的，不變量與改變量所組成的電功率公式就是我們所要應(yīng)用的公式。 例 7（ 2008 成都）某電磁爐的額定功率是 1 1KW,額定電壓是 220V,接入某電路時(shí) ,測(cè)得通過它的電流為 4A,求（ 1）電磁爐的電阻是多少？（ 2）電磁爐的實(shí)際功率是多少？ 解析： （ 1）題目給出了額定功率和額定電壓 ,根據(jù)公式“ p= ”推導(dǎo)得出 R= = =44 （ 2）因?yàn)殡姶艩t的電阻是不變的，題目又給出了實(shí)際電流，故用公式 p=I2R=（ 4A） 2 44 =704W 例 8 一電阻絲通過的電流是 3A，在 t 時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生 400J 的熱量，現(xiàn)使通過電阻絲的電流增大到 6A，則在 t 時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是 J。 解析： 電爐絲的電阻不變，題目給出了電流，故應(yīng) 根據(jù)公式 W=pt=I2Rt 計(jì)算。 Q1=I12Rt=（ 3A） 2 Rt=9A2 Rt =400J， Q2= I22Rt=（ 6A） 2 Rt=36A2 Rt=4Q1=1600J。 例 9 隨著生活水平提高，家用電器日益增多。某戶對(duì)舊電路改造后，將保險(xiǎn)絲的規(guī)格由 5A 換成 8A，則該線路允許同時(shí)接入的用電器功率比原來增大了（ ） A 1100W B 1760W C 660W D 2860W 解析： 家庭電路電壓不變，為 220V。題目給出了電流值，故用公式 p=UI 計(jì)算。 P1=UI1=220V 5A=1100W， P2=UI2=220V 8A=1760W， P=P2-P1=1760W-1100W=660W， 所以選 C 例 10 家用電飯鍋的加熱和保溫狀態(tài)，如圖 9 為其工作原理圖。圖中 R0為加熱電阻， R1保溫電阻。將電飯鍋接入 220V 的電路中，如果在加熱狀態(tài)消耗的總功率為 1100W，保溫狀態(tài)消耗的總功率為 220W。（ 1）開關(guān) S 閉合時(shí)電飯鍋處于什么工作狀態(tài)？為什么？（ 2）求出加熱電阻 R0和保溫電阻 R1。 3 解析： （ 1）電路電壓一定， S 的閉合或斷開只是改變電路的總電阻。根據(jù) 公式 p= 分析。 U 一定， S 閉合使 R1短路，電路電阻減小，功率 p 增大，所以是加熱狀態(tài)。 （ 2）電路電壓一定，為 220V。當(dāng)開關(guān) S 閉合或斷開，只改變了電路的總電阻，所以根據(jù)公式p= 變形得 R= 。 S 閉合時(shí)， R1短路，只有 R0接入電路， R0= = =44， S 斷開， R0和 R1串聯(lián)， R= = =2200， R1=R-R0=2200 -44 =2156。 例 11 如圖 10 所示是小明同學(xué)安裝的家用調(diào)光燈電 路圖，燈泡上標(biāo)有“ PZ220 40”字樣，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為 1210。求調(diào)光燈功率的調(diào)節(jié)范圍。（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響） 4 解析： 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在左端時(shí)，燈泡的電壓為220V，所以燈泡的功率是 40W。 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在右端時(shí)，燈泡兩端的電壓和通過的電流都發(fā)生了改變，但燈泡的電阻不變，所以不是選公式“ p= ”就是選公式“ p=I2R”。 RL= = =1210， I= = = = A， 所以此時(shí)燈光功率 p= I2R=（ A） 2 1210 =10W。 所以調(diào)光燈功率的調(diào)節(jié)范圍： 10W 40W。 或：因?yàn)闊襞蓦娮枧c變阻器最大電阻相同，所以燈泡兩端的電壓與變阻器兩端的電壓相同，即均是 110V。所以用公式 p= 計(jì)算得 p= = =10W。 例 12 如圖 11 所示， R1： R2=2： 3，求 R1， R2消耗的功率之比。 解析： 串聯(lián)電路處處電流相等，所以計(jì)算電功率應(yīng)用公式“ p=I2R”，故 P1： P2= = =2： 3。 例 13 如圖 12 所示， R1： R2=2： 3，求 R1， R2消耗的功率之比。 解析： 并聯(lián)電路各支路電壓相等，所以計(jì)算電功率就用公式“ p= ”，故 P1： P2= = =3： 2。 例 14 一電阻 R，分別接在電壓為 200V 和 220V 的電路上，消耗的電功率分別是 P1和 P2，求 P1： P2。 解析： 電阻 R 的阻值不變，電壓改變。所以選用電功率公式“ p= ”，故 P1： P2= = = =100： 121。 八、換位思考在電路分析題中的應(yīng)用 換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。如果單從字義理解，就是換個(gè)位置思考。初中物理電學(xué)分析題就常常要換個(gè)位置思考，不然很容易鉆進(jìn)死胡同。 例 15（ 2008 年河南省 中考題、 圖 13 所示的是握力計(jì)的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器滑片固定在一起， AB 間有可收縮的導(dǎo)線， R0 為保護(hù)電阻，電壓表可顯示壓力的大小。則當(dāng)握力 F 增加時(shí)電壓表的示數(shù)將（ ） A變大 B變小 C不變 D無法確定 解析： 電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端，測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓。當(dāng)握力 F 增加時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片向下移動(dòng)，電阻變大，電路電流變小。如果用公式 U=IR 分析滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流 I 變小，滑動(dòng)變阻器 R變大，根本無法判斷。這時(shí)，就要換個(gè)位置思考了。電路中只有兩個(gè)用電器 ，滑動(dòng)變阻器兩端電壓直接分析不了，那就分析定值電阻 R0兩端電壓。 R0兩端電壓 U1=IR0， R0阻值一定，電流 I 變小，所以 U1變小。那么滑動(dòng)變阻器兩端電壓 U2=U-U1，電源電壓不變， U1變小，所以 U2變大。故選 A。 例 16（ 2006 年無錫市中考題）如圖 14 電路，電源電壓不變，開關(guān) S 閉合。在滑動(dòng)變阻器滑片 P 向右移動(dòng)的過程中，以下判斷正確的是（ ） A電壓表示數(shù)不變 B電壓表示數(shù)變大 C電壓表示數(shù)變小 D電壓表示數(shù)先變大后變小 解析： 電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端，測(cè)滑動(dòng)變 阻器兩端的電壓?；瑒?dòng)變阻器滑片 P 向右移動(dòng)，電路總電阻變大，電流變小。如果用公式 U=IR 分析滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流 I 變小，滑動(dòng)變阻器 R 變大，根本無法判斷。這時(shí)，就要換個(gè)位置思考了。電路中只有兩個(gè)電阻，滑動(dòng)變阻器 R 兩端電壓直接分析不了，那就分析定值電阻 R0兩端電壓。 R0兩端電壓 U1=IR0， R0阻值一定，電流 I 變小，所以 U1變小。那么滑動(dòng)變阻器 R兩端電壓 U2=U-U1，電源電壓不變， U1變小，所以 U2變大。故選 B。 九、特殊測(cè)量方法 伏安法是用電壓表和電流表測(cè)電阻的方法。原理是根據(jù)歐姆定律 的變形公式 R= 。但如果在做用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有電 壓表或電流表，如何測(cè)量阻呢？ 1只有電壓表，沒有電流表的測(cè)量方法 解析： 有電壓表，可以測(cè)量電壓。電流可以根據(jù)串聯(lián)電路電流處處相等的結(jié)論求出。如圖 15所示。將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大值位置，根據(jù)變阻器的銘牌可知接入電路的電阻為最大值 R。用電壓表分別測(cè)出 Rx 和 R 兩端的電壓 U1和 U2，則 Rx= 。 2只有電流表，沒有電壓表的測(cè)量方法 解析： 有電流表，可以測(cè)出電流值。電壓可以根據(jù)并聯(lián)電路各支路電壓相等的結(jié)論求出。如圖16 所示。將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大值位置，根據(jù)變阻器的銘牌可知接入電路的電阻為最大值 R。用電流表分別測(cè)出通過 Rx 和 R 兩端的 電流 I1和 I2，則 Rx= 。 注： 功率同 樣可以用上述方法測(cè)量。 第三部分、 電學(xué)專題基本概念規(guī)律總結(jié) 一、兩個(gè)電學(xué)基本電路 梳理重點(diǎn) 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 定義 電路元件逐個(gè)順次首尾相連的電路 電路元件兩端并列相連接的電路 電路圖 剖析難點(diǎn) （ 1） 串聯(lián)電路： 電路只有一條電流路徑，開關(guān)控制整個(gè)電路，各電路元件之間相互影響。如果電路中某處開路則整個(gè)電路也處于開路狀態(tài)，所有用電器都不工作。 （ 2） 并聯(lián)電路： 電路有兩條或兩條以上的電流路徑；干路上的開關(guān)控制整個(gè)電路，支路上的開關(guān)只控制本支路用電器；各支路之間互不影響。如果 干路某處開路，則整個(gè)電路開路，所有用電器不工作；如果某條支路開路，只是本支路不工作，不影響其它支路。 點(diǎn)擊考點(diǎn) （）辨別電路類 例 （ 2006，遼寧 錦州 ） 關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷正確的是 ( ) A 節(jié)日的夜晚，裝扮天 安 門城樓的彩燈是串聯(lián)的 ； B 道路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮，早上同時(shí)滅，它們是串聯(lián)的 ； C 一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇，使用時(shí)互不影響，它們是并聯(lián)的 ； D 樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時(shí)才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈 是串聯(lián)的 分析： 本題考查我們分析判斷電路連接方式的能力根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和實(shí)際情況，可判斷、錯(cuò)誤 答案： 、 （）設(shè)計(jì)電路類 例 （ 2006，湖北潛江） 在“我為奧運(yùn)添光彩”的主題活動(dòng)中，小明利用紅、綠燈泡各一個(gè)、光敏裝置兩個(gè)（光敏裝置在電路中可用符號(hào)“ 光敏 ”表示）、電源、導(dǎo)線這些器材，為賽場(chǎng)外地下停車場(chǎng)的值班室設(shè)計(jì)了一個(gè)顯示有車出、入的自動(dòng)控制電路 要求：入口處來車時(shí)，光敏裝置 1 將電路接通，值班室里的綠燈亮；出口處有車出去時(shí)，光敏裝置 2 將電路接通，值班室里的紅燈亮當(dāng)車出、入后 ，光敏裝置內(nèi)部的延時(shí)裝置會(huì)自動(dòng)切斷電路請(qǐng)你畫出小明設(shè)計(jì)的電路圖，并標(biāo)明光敏裝置的序號(hào)及紅、綠燈 分析： 由題意可知，紅、綠兩燈互不影響，在電路中要并聯(lián)連接，光敏裝置 1控制綠燈，在綠燈支路上，光敏裝置 2控制紅燈，在紅燈支路上 本題考查同學(xué)設(shè)計(jì)電路的能力 答案： 如圖所示 （）分析故障類 例 （ 2006，大連 ） 如圖所示，閉合開關(guān) S 時(shí)，燈泡 L1、 L2都不亮用一段導(dǎo)線的兩端接觸 a、 b 兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸 b、 c 兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸 C、 d 兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮則（ ） A.燈 L1斷路 B.燈 L2斷路 C.燈 L2短路 D.開關(guān) S 斷路 分析： 閉合開關(guān) S時(shí)，燈泡 L1、 L2都不亮，說明電路出現(xiàn)了斷路用導(dǎo)線接觸 a、 b兩點(diǎn)，則燈 L1被短路，兩燈都不亮，說明 L1未斷路，同理 L1也未斷路，當(dāng)用導(dǎo)線接觸 C、 d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮，說明 c、 d之間出現(xiàn)斷路，即開關(guān)斷路 答案： 圖 1 圖 2 二、五個(gè)電學(xué)基本物理量 梳理重點(diǎn) 物理量 （符號(hào)） 公 式 單位 （符號(hào)） 測(cè)量儀器 串聯(lián)電路特點(diǎn) 并聯(lián)電路特點(diǎn) 電流（ I） UI R 安培 （ A） 電流 表 I=I1=I2 I1: I2= 1:1 I = I1+ I2 I1: I2= R2: R1 電壓（） U=IR 伏特 （ V） 電壓表 U U1 U2 U1: U2 R1: R2 U1 U U1: U2 1:1 電阻（ R） UR I 歐姆 （ ） 電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（伏安法） R 串 R1 R2 R 串 R1且 R串 R2 1 1 1R R R12并 R 并 R1 且 R 并 R 電功（ W） W =UIt= P t 焦 耳 （ J） 電能表 W=W1+W2 W1: W2=R1: R2 W=W1+W2 W1: W2=R2:R1 電 功 率（ P） WP t P UI 瓦特 （ W） 電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（伏安法） P P1+P2 P1: P2=R1: R2 P P1+P2 P1: P2= R2:R1 剖析難點(diǎn) （ 1）電流：電流形成的條件是電路中有電源提供電壓且電路閉合，電流的方向是從電源正極流出經(jīng)過用電器回到電源負(fù)極 運(yùn)用 “類比”的研究方法分析 電流的形成 （ 2）電壓：電壓 是電路中形成電流的原因，但只有電壓，電路不構(gòu)成通路，電路中沒有電流運(yùn)用“類比”的方法分析電壓的作用 （ 3）電阻：表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度，與電流和電壓無關(guān)運(yùn)用了“控制變量法”研究電阻與材料、長度、橫截面積的關(guān)系 （ 4）電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，就說做了電功電流做了多少電功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能對(duì)于純電阻電路（如電烙鐵、電飯鍋等加熱器）是將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，此時(shí)電熱等于電功，即 = t =W =U t對(duì)于非純電阻電路（如電動(dòng)機(jī)、電風(fēng)扇等）是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機(jī)械能等其它形式的能，此時(shí)電熱小于電功，即 （ 5）電功率：表示電流做功的快慢，其大小等于單位時(shí)間內(nèi)所消耗的電能計(jì)算電功率的公式WP UIt根據(jù)歐姆定律 UI R ，可得出 2UP R 和 2P I R 要注意的是： P UI 普遍適 用，但 2UPR和 2P I R 只適用于純電阻電路（電烙鐵、電爐等）的計(jì)算用電器的額定功率是指用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率，是固定不變的，用公式 P U I額 額 額計(jì)算；而實(shí)際功率是指用電器在實(shí)際電壓下工作時(shí)的功率，實(shí)際功率可能大于、等于或小于額定功率，用公式 P U I實(shí) 實(shí) 實(shí)計(jì)算 點(diǎn)擊考點(diǎn) （ 1）物理方法類 例 （ 2006，青島）電流看不見、 摸不著，但我們可以通過電路中小燈泡的亮或滅來判斷電流的有無，下列研究中也采用這種研究方法的是（ ） A通過擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)； B比較實(shí)像與虛像的區(qū)別； C用“磁感線”形象地描述磁場(chǎng)； D由電生磁反過來想到磁生電 分析： 物理研究方法的考查是近年一個(gè)熱點(diǎn)，物理研究中常用的科學(xué)方法有：“等效替代法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”、“模型法”、“對(duì)比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“推理法”等 在研究一些看不見的物質(zhì)時(shí)候，必須將研究的方向轉(zhuǎn)移到由物質(zhì)產(chǎn)生的各種可見的效應(yīng)或效果上，由此來分析該物質(zhì)的存在、大小、強(qiáng)弱等情況，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法用“小燈泡的亮或滅來判斷電流的有無”就是轉(zhuǎn)換法選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的研究方法是：為轉(zhuǎn)換法，為 對(duì)比法，為模型法，為 逆向思維法 答案： （ 2）實(shí)驗(yàn)探究類 例 5 （ 2006，黑龍江 ）某初中的同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)“ 2.5V 0.3A”的小燈泡，按圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)， 記錄的數(shù)據(jù)如表一所示。 (表一 ) A 點(diǎn)的電流 IA A B 點(diǎn)的電流 IB A C 點(diǎn)的電流 IC A 第一次測(cè)量 0.28 O.28 0.56 第二次測(cè)量 O.26 O.26 0.52 在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流都相等；干路電流與支路電流的關(guān)系為 I干路 =nI支路。 (n為支路條數(shù) ) 由于本組其他同學(xué)對(duì)小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“ 3.8V 0.3A”和一個(gè)“ 2.5V 0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示。 (1)分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員。你將如 何評(píng)價(jià)小巖的觀點(diǎn) ? (表二 ) A 點(diǎn)的電流 IA A B 點(diǎn)的電流 IB A C 點(diǎn)的電流 IC A 第一次測(cè)量 0.22 0.26 0.48 第二次測(cè)量 0.18 0.22 0.40 (2)回憶你在初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么 ? 分析：目前科學(xué)探究主要考查同學(xué)們對(duì)科學(xué)問題提出猜想、設(shè)計(jì)并實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，以及解釋和表達(dá)科學(xué)探究結(jié)果的能力等本題著眼于考查同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)探 究方案的評(píng)價(jià)，解答時(shí)，可以從實(shí)驗(yàn)研究方法的科學(xué)性，實(shí)驗(yàn)操作的正確性，實(shí)驗(yàn)器材選擇的合理性，實(shí)驗(yàn)規(guī)律的普遍性等方面加以考慮 答案： (1)小巖的觀點(diǎn)在特殊條件下 (如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時(shí) )是正確的，但是根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知， A點(diǎn)電流不等于 B點(diǎn)電流，而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是 I干 =nI支 ，所以小巖的觀點(diǎn)不具備普遍性 (2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的時(shí)候，不能只看到特殊情況，要注意尋找普遍規(guī)律；注意進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論；注意依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求合理選擇實(shí)驗(yàn)器材；注意思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案等 （ 3）電學(xué)計(jì)算類 例 6 （ 2006，青島 ） 如圖所示電路中，電源電壓保持不變，燈 L標(biāo)有“ 12V 12W”字樣， R2 12，當(dāng) S1、 S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為1.2A，這時(shí)燈 L 正常發(fā)光（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響）。求： （ 1）燈 L 的電阻和電源電壓為多少？ （ 2）電阻 R1 的阻值是多大？ （ 3）當(dāng) S1、 S2 都斷開時(shí)，燈 L 實(shí)際消耗的功率是多少？ 分析：解電學(xué)計(jì)算題的關(guān)鍵是要能夠準(zhǔn)確地辨別電路的連接方式，比較復(fù)雜的電路圖要能夠準(zhǔn)確地簡化為等效的串、并聯(lián)電路，然后正確運(yùn)用串、并聯(lián)電路中各電學(xué)的基本量之間的關(guān)系和兩個(gè)定律解題 。 解：（ 1）當(dāng) S1、 S2 都閉合時(shí)， R 短路， R1 與燈并聯(lián) 2 2(1 2 ) 1212LL LU VR PW 此時(shí)燈 L 正常發(fā)光 U UL 12V （ 2） 12 112L LUVIAR 1 1 . 2 1 0 . 2LI I I A A A 1 112 600 . 2UVR IA （ 3）當(dāng) S1、 S2 都斷開時(shí)，燈與 R2 串聯(lián) 212 0 . 51 2 1 2L LUVIARR 實(shí) 22( 0 . 5 ) 1 2 3LL LP I R A W 實(shí) 實(shí) 圖 3 圖 （）判斷 改錯(cuò)類 例 7 （ 2006，重慶市）如圖所示，“ 6V 3 W”的小燈泡 L 與額定功率為 10W 的電阻器 R 串聯(lián)，電源電壓大小為 10V，且保持不變閉合電鍵 S，電流表、電壓表示數(shù)分別為 0.20A 和 2 4V，不考慮電阻器和小燈泡電阻隨溫度的變化，求： (1)電阻器 R的阻值 (2)整個(gè)電路消耗的實(shí)際功率 王剛同學(xué)的求解如下： (1)根據(jù)歐姆定律，電阻器的電阻 R=UI =2.4V0.20A = 12 (2)因?yàn)檎麄€(gè)電路只有小燈泡 L 和電阻器 R 兩個(gè)用電器 ，所以整個(gè)電路消耗的電功率P=3W+10W=13W 請(qǐng)你指出王剛同學(xué)求解過程中存在的錯(cuò)誤，并指出正確的解答 解析：應(yīng)用歐姆定律，要求電壓、電流應(yīng)針對(duì)同一導(dǎo)體，在（）問的解答中，王剛同學(xué)錯(cuò)把燈泡兩端的電壓當(dāng)作電阻器的電壓，所以計(jì)算出的是燈泡電阻值而非電阻器阻值（）問中王剛同學(xué)混淆了額定功率與實(shí)際功率，當(dāng)燈泡兩端電壓為 2.4V 時(shí)，燈泡消耗的功率小于額定功率 正確解答如下： （）電阻器兩端的電壓 1 0 V 2 . 4 V 7 . 6 VRLU U U 根據(jù)歐姆定律，電阻器的電阻值 7 . 6 V 380 . 2 ARUR I （）整個(gè)電路消耗的實(shí)際功率 1 0 V 0 . 2 A 2 WP U I 三、兩個(gè)電學(xué)主要定律 梳理重點(diǎn) 名稱 內(nèi)容 數(shù)學(xué)表達(dá)式 歐姆定律 導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比 UIR 電流的熱效應(yīng)規(guī)律 在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比 2P I R 剖析難點(diǎn) （）歐姆定律：歐姆定律是通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的 一條重要的電學(xué)規(guī)律，它反映了在一定條件下電流跟電壓的因果關(guān)系和電流跟電阻的制約關(guān)系，其數(shù)學(xué)表達(dá)式是 UIR。歐姆定律只適用于純電阻電路，對(duì)含有電動(dòng)機(jī)、電風(fēng)扇等元件的非純電阻電路不適用在運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算時(shí)，、必須是同一時(shí)刻、同一段導(dǎo)體上的各個(gè)量在運(yùn)用變形公式 URI進(jìn)行計(jì)算時(shí)，不可誤認(rèn)為電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中的電流成反比，因?yàn)閷?shí)際上電壓的變化只會(huì)影響電流的變化，而不會(huì)改變電阻，電阻與導(dǎo)體兩 端的電壓及導(dǎo)體中的電流無關(guān) （）電流的熱效應(yīng)規(guī)律：電流通過導(dǎo)體轉(zhuǎn)化為熱的功率可根據(jù) P= I2 R 來計(jì)算，它適用任何電路的計(jì)算。而推導(dǎo)公式 P UI 和 2UPR只適用于純電阻電路，即 電能全部轉(zhuǎn)化為熱能的電路 。 點(diǎn)擊考點(diǎn) （）實(shí)驗(yàn)探究類 例 8 （ 2006， 桂林）小剛 在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中 （）他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是 ； （）在研究電壓的變 化對(duì)電流的影響時(shí)，他連接的電路如圖所示但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)圖 了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“”，把正確的接線畫上，并在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的表格； （ 3）在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由 5換成 10，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持 不變 （ 4）如果小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩表示數(shù)均無變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減小你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是： （ 5）利用本實(shí)驗(yàn)的器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有： ； 分析：對(duì)歐姆定律探究實(shí)驗(yàn)的考查是歷年中考的一個(gè)熱點(diǎn)本題涉及到的內(nèi)容較多，有：物理方法、實(shí)驗(yàn)操作過程、 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的表格設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)異常處理等 答案： （ 1）控制變量法；（ 2）如圖 7 和下表所示； （ 3）定值電阻兩端的電壓； （ 4）滑動(dòng)變阻器接入電路的阻 值為零。 （ 5）可選填：測(cè)電阻；測(cè)電功率；研究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系；研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系；研究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系；研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。 例 9 （ 2006，北京市）下表是某同學(xué)研究“電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關(guān)系”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出電功率與電阻的關(guān)系：_。 R/ 10 15 20 30 50 60 U/V 6 6 6 6 6 6 I/A 0.6 0.4 0.3 0.2 0.12 0.1 P/W 3.6 2.4 1.8 1.2 0.72 0.6 分析：學(xué)生通過參與科學(xué)探究，會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，培養(yǎng)初步的信息次數(shù) I/A U/V 1 2 3 A B C D 圖 A B C D 圖 7 圖 處理能力本題考查了同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析概括的能力 答案：電壓一定時(shí)，電阻消耗的電功率與該電阻阻值成反比 （）實(shí)踐應(yīng)用類 例 10 （ 2006，石家莊）暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，導(dǎo)致電路火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，火警電話不斷，消防車?yán)押魢[而出，趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查發(fā) 現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮 .根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)回答： （ 1）“超負(fù)荷”是指電路中的 _過大（選填“電流”或“電阻”） . （ 2）使火災(zāi)發(fā)生的理論依據(jù)是 _ （ 3）請(qǐng)你提出一條預(yù)防這種火災(zāi)發(fā)生應(yīng)采取什么措施 _ 分析：新課程要求學(xué) 生“嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題”，本題就是考查同學(xué)們應(yīng)用 電流的熱效應(yīng)規(guī)律 知識(shí)解決實(shí)際問題的能力 答案： (1)電流 ； (2)根據(jù) 電流的熱效應(yīng)規(guī)律 P= I2 R，電流越大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量就越多； （ 3）大功率的用電器交叉使用；根據(jù)用電器功率換較粗的輸電線； 陳舊電線要及時(shí)更換； 做好電路的散熱工作 （ 2006，連云港） 有些材料在溫度很低的條件下 電阻為零，這種材料叫做 超導(dǎo)材料 。假如科學(xué)家在常溫下研制出這種材料，那么它適合制做 ( ) A白熾燈的燈絲 B加 熱器的電熱絲 C熔斷器的熔絲 D輸電線路的導(dǎo)線 分析： 電流通過 超導(dǎo)材料 時(shí)，由于導(dǎo)體對(duì)電流沒有阻礙作用，不會(huì)發(fā)熱，所以要利用電流熱效應(yīng)原理制成的設(shè)備，就不能選用超導(dǎo)材料，但用作 輸電線路的導(dǎo)線可以 減少輸電線路電能的損失 答案： 四、五個(gè)重要的電學(xué)儀器 梳理重點(diǎn) 儀器名稱 電路符號(hào) 作用 使用注意事項(xiàng) 電流表 測(cè)量電流 （ 1）與被測(cè)電路串聯(lián)；（ 2）電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；（ 3）要選擇合適的量程；（ 4）禁止直接將電流表接在電源兩極 電壓表 測(cè)量電壓 （ 1）與被測(cè)電路并聯(lián)；（ 2）電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；（ 3）要選擇合適的量程 電能表 測(cè)量電功 （ 1）要安裝在家庭電路的干路上；（ 2）要選擇適當(dāng)?shù)念~定電流 試電筆 辨別火線與零線 手與筆尾金屬體接觸，筆尖金屬體與被測(cè)導(dǎo)線接觸 滑動(dòng)變阻器 改 變電路中 的電阻，從而改變電路中的電流 （ 1）“一上一下”接入電路；（ 2）電路中的電流不能超過變阻器允許通過的最大電流 剖析難點(diǎn) （ 1）電流表：電流表的內(nèi)阻很小，在電路中可視為一根導(dǎo)線，因此不能將電流表不經(jīng)過用電器直接與電源兩極相連，否則 會(huì)燒壞電流表 （ 2）電壓表：電壓表的內(nèi)阻很大，接在電路中相當(dāng)于電路開路，所以將電壓表并聯(lián)接在待測(cè)電路兩端對(duì)電路沒有影響。 （ 3）電能表：電能表是測(cè)量電功的儀表，與秒表配合可以測(cè)算電功率（ t）電能表示數(shù)的最后一位為小數(shù)后的數(shù)字，月耗電量為月末與月初的讀數(shù)之差，其單位是 Kw h（度）， 1Kw h=3.6 106J電能表上有許多參數(shù)，如“ 220V 10A”表示額定電壓和額定電流，它只能用于最大功率為A V 圖 9甲 2200W 的電路上；“ 2500R/ Kw h”表示電路中用電器每消耗 1 Kw h 的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn) 過2500R（轉(zhuǎn)） （ 4）滑動(dòng)變阻器：滑動(dòng)變阻器是利用改變接入電路中電阻線的長度來改變接入電路中電阻的大小使用時(shí)要選擇“一上一下”的接線方法，此時(shí)滑片與下面接線柱之間的電阻線接入電路如果同時(shí)連接上面二個(gè)接線柱，相當(dāng)于連入一根導(dǎo)線；如果同時(shí)連接在下面兩個(gè)接線柱上，則相當(dāng)于接入一個(gè)定值電阻，兩種都起不到變阻作用 點(diǎn)擊考點(diǎn) （）識(shí)讀儀表類 （ 2006，肇慶）三個(gè)電學(xué)儀器正常使用時(shí)示數(shù)如圖 9 所示，則電流表讀數(shù)為 A，電壓表讀數(shù)為 V，電能表讀數(shù)為 kW h。 圖 9 分析：本題通過同學(xué)對(duì)儀表示數(shù)的讀取，考查辨別儀表類型、讀取儀表示數(shù)的能力 答案： 0.36A， 12V， 757.8KW h （）判斷故障類 （ 2006，鎮(zhèn)江）小明晚上做功課，把臺(tái)燈插頭插在書桌邊的插座上，閉合臺(tái)燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈不亮為了找出故障原因，小明把臺(tái)燈插頭插入其他插座，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈能正常發(fā)光，用測(cè)電筆插人書桌邊的插座孔進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)孔能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光故障原因可能是（ ） A進(jìn)戶線火線上的熔絲燒斷 B進(jìn)戶線零線斷了 C書桌邊的插座 與零線斷開 D書桌邊的插座與火線斷開 分析：測(cè)電筆能夠 辨別火線與零線，當(dāng)電路出現(xiàn)異常時(shí)根據(jù) 氖管的發(fā)光情況，也能夠判斷電路故障的位置本題臺(tái)燈燈插入其它插座能正常發(fā)光，說明臺(tái)燈正常，進(jìn)戶火線和零線未斷開；其中一個(gè)孔能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，說明火線沒有問題，只有書桌邊的插座與零線斷開考試中還常會(huì)出現(xiàn)用電壓表及電流表判斷電路故障情況 答案： （ 3）儀表示數(shù)變化類 （ 2006，江西?。┤鐖D 10 所示電路，閉合開關(guān)后，將滑動(dòng)變阻器滑片 P 由 a 端向 b 端滑動(dòng)過程中，圖中電壓表和電流表的示數(shù)變化正確的是： （ ） A電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大 B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大 C電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小 D電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小 分析：電表示數(shù)變化題能夠考查同學(xué)們的綜合分析能力，在歷年中考中出現(xiàn)的頻率較高解答此類問題關(guān)鍵要做到三個(gè)明確：明確電路的連接方式；明確電表的測(cè)量對(duì)象；明確滑片的移動(dòng)或開關(guān)的通斷對(duì)電路電阻的影響本題是混聯(lián)電路，電壓表測(cè)電源電壓其示數(shù)不變，電流表測(cè)干路中的電流，當(dāng) 滑片 P由 a端向 b端滑動(dòng)時(shí)，電路總電阻變大，所以電流表的示數(shù)變小 答案： （ 4）儀器使 用類 （ 2006， 玉林市）圖 3 是小紅在測(cè)量小燈泡電功率時(shí)連接實(shí)驗(yàn)器材的情況 ， 其中錯(cuò)誤的是（ ） A電流表沒有串聯(lián)接人電路中 B 電壓表沒有與燈泡并聯(lián) C 滑動(dòng)變阻器的接線柱的連接 D 開關(guān)沒有串聯(lián)接人電路中 分析：本題要求識(shí)別電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器以及開關(guān)在電路中連接的正誤，考查同學(xué)對(duì)常見儀器的使用情況答案： （）儀表探究類 （ 2006，黃岡市）在實(shí)驗(yàn)室，魯慧中同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)電流表有兩個(gè)量程，大量程是 0 9A，小量程模糊不清為了測(cè)量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖（ a）所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖 (b)所示，則電流表的小量程為（ ） A 0 0.6A B 0 1A C 0 2A D 0 3A 分析：在初中階段同一電表的不同量程測(cè)同一個(gè)待測(cè)量，我們認(rèn)為其數(shù)值是相同的從圖 a可知電路電流為 1.5A，即圖 b中指針示數(shù)也是 1.5A，所以小量程的最大示數(shù)為 3A 答案： 五、二個(gè)重要電學(xué)實(shí)驗(yàn) 梳理重點(diǎn) 測(cè)量小燈泡的電阻 測(cè)量小燈泡的電功率 原理 URI P UI 電路圖 主要實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)處理 （ 1）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，分別得到 3 組電壓值、電流值； （ 2）分別用 3 組數(shù)據(jù)算出對(duì)應(yīng)的電阻值； （ 3）比較電阻值 （ 1）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)分別為 U1=U 額 、 U2=0.8U 額 、 U3=1.2U 額 ； （ 2）記錄對(duì)應(yīng)的 3 次電流值 I1 (I 額 ) 、 I2、I3 ； （ 3）分別算出 3 個(gè)電功率值 P1(P 額 ) 、 P2、P3 ，并比較 注意點(diǎn) （ 1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開； （ 2）閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的阻值最大； （ 3）燈泡兩端電壓低于額 定電壓 （ 1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開； （ 2）閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的阻值最大； （ 3）燈泡兩端電壓不可超過其額定電壓的1.2 倍，以免燒壞 剖析難點(diǎn) （ 1）滑動(dòng)變阻器在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中起什么作用？ 有兩個(gè)作用：一是保護(hù)電路；二是改變電路中的電流，以測(cè)多組數(shù)據(jù) （ 2） 為什么“ 測(cè)量電阻器的電阻 ”時(shí)要算電阻的平均值，而“ 測(cè)量小燈泡的電阻 ”時(shí)卻不要算電阻的平均值？ 求平均值是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差當(dāng)電阻器兩端電壓改變時(shí)，電阻器的電阻不改變而小燈泡在不同的電壓下工作，其電功率不同，燈絲的溫度不同，燈絲的電 阻會(huì)隨著溫度的升高而增大，所以不能求平均值，否則失去意義 （）“ 測(cè)量小燈泡的電功率 ”實(shí)驗(yàn)測(cè)出三組電壓值和電流值的目的是什么？ 為了比較燈泡在不同情況下的電功率，知道功率越大，燈泡越亮，燈泡的亮度是由其實(shí)際功率決定 點(diǎn)擊考點(diǎn) （）實(shí)驗(yàn)探析類 （ 2006，安徽省 ）程躍要做 “ 測(cè)定小燈泡功率 ” 的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下a 圖 b 面的幾個(gè)問題 (1)請(qǐng)?jiān)趫D a方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖 (2)程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光 在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問題 程躍想，我的 實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題啊 !請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處： _； _ (3)程躍選用小燈泡的額定電壓是 2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖 b 所示，此燈泡額定功率 是 _W (4)做完實(shí)驗(yàn)后，程躍將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn) 這 兩 個(gè) 實(shí) 驗(yàn) 有 許 多 相 似 的 地 方 ， 也 有 不 同 之 處 請(qǐng) 你 寫 出 一 個(gè) 不 同 之 處 ： _ (5)程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了 I-U 圖象，如圖 c 所示 結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比 程躍很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因 分析：連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，在閉合開關(guān)前滑片應(yīng)移到阻值最大處，否則可能會(huì)由于連接錯(cuò)誤出現(xiàn)短路或電流過大燒壞用電器；測(cè)功率與測(cè)電阻兩實(shí)驗(yàn)的不同可從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等方面加以比較只有在電阻一定時(shí)，電流才跟電壓成正比本題主要考查同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)的比 較和分析能力 答案： (1)如圖所示 (2) 連線時(shí)開關(guān)是閉合的； 滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處 (3)0.8(4) 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的不同 ； 依據(jù)物理的原理不同 (測(cè)功率用 P=UI，測(cè)電阻用歐姆定律 R=U/I)； 測(cè)實(shí)際功率不必多次測(cè)量求平均值 ，測(cè)電阻需多次測(cè)量求平均值以減少誤差 (5)燈絲的阻值隨溫度升高而變化 (增大 ) （）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類 （ 2006，江西 ） “ 曹沖稱象”的故事流傳至今，最為人稱道的是曹沖采用的方法，他把船上的大象換成石頭，而其他條件保持不變，使兩次的效果（船體浸入水中的 深度）相同，于是得出大象的重就等于石頭的重人們把這種方法叫“等效替代法”請(qǐng)嘗試?yán)谩暗刃娲ā苯鉀Q下面的問題 【探究目的】 粗略測(cè)量待測(cè)電阻 RX的值 【探究器材】 待測(cè)電阻 RX、 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電阻箱（元件符號(hào) ），若干開關(guān)、干電池、導(dǎo)線和一個(gè)刻度不準(zhǔn)確但靈敏度良好的電流表（電流表量程足夠大） 【 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 】 （ 1） 在右邊的方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖； （ 2）將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并用字母表示需要測(cè)出的物理量； 第一步：開關(guān)斷開，并按設(shè)計(jì)的電路圖連接電路； （ 3）寫出 RX的表 達(dá)式： RX= 分析：本題考查大家運(yùn)用“等效替代法”設(shè)計(jì)粗略測(cè)量電阻值的能力，對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力有較高的要求 答案：（）電路圖如圖所示； （）第二步：閉合開關(guān) S1，觀察并記錄電流表的指針偏轉(zhuǎn)