小學(xué)2012--2013年秋季第一學(xué)期德育工作總結(jié)

小學(xué) 2012-2013 年秋季第一學(xué)期德育工作總結(jié) 小學(xué) 2012-2013 年秋季第一學(xué)期德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我校繼續(xù)深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)德育綱要，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng) ,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)新“四有”新人為目標(biāo)，以“德育”為主要載體，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)工作，不斷提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，努力提升我校德育工作的實(shí)效?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下： 一、 抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍 1發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，各成員密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受教師的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系， 探索學(xué)校德育工作的新途徑。 2大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師十不準(zhǔn)、教師職業(yè)道德規(guī)范，義務(wù)教 育法等規(guī)定；與教師簽定師德承諾書。堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)與推動工作相結(jié)合，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。另外我們還抓準(zhǔn)機(jī)遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章，提高老師的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。 3加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。 二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道 為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)，堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)；堅持充分發(fā) 揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。力求每位教師都能較好地把德育滲透到平常的課堂中。 三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境 1精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對“校園之聲廣播站”、宣傳欄、黑板報等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。宣傳欄、黑板報等力求主題突出，圖文并茂。 2規(guī)范班級教室布置。各班教室外張貼中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范及國旗、名人名言，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。在規(guī)范班級布置的同時，要求 各班體現(xiàn)班級特點(diǎn)，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。 四、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育教育于活動之中 1結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動，進(jìn)行德育教育。九月份，通過進(jìn)行“九月十日”教師節(jié)尊師活動，激發(fā)學(xué)生對老師的感恩；通過“大隊干部競選”活動，激發(fā)學(xué)生對少先隊的工作潛能和熱愛。十月份，開展了“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”系列活動、“我為星星火炬添光彩”建隊活動以及繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，組織學(xué)生參加普法知識競賽，并制作 普法手抄報，提高學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生成為知法、懂法、守法的好少年。十二月份，舉行了廣播體操比賽，提高了學(xué)生身體素質(zhì)；舉行了“迎新年 ?慶元旦”主題班會，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。 2加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識教育。通過校園廣播、宣傳欄積極宣傳環(huán)保的重要意義。教師教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時通過消防日 等各項(xiàng)活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。 3發(fā)揮校園之聲廣播站、宣傳板報的作用。通過這些途徑，宣傳小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生文明禮儀，法律知識、自糾自護(hù)知識，先進(jìn)人物事跡等，每月進(jìn)行一次班級板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，同時也收到了一定的教育效果。 4抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。本學(xué)期，為突出學(xué)校的德育主題，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明班級”活動，以 班級教育、自我教育為主，以三星評比為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 5學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要，開展“手拉手”，“同在一片藍(lán)天下”等愛心教育活動，幫助個別學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。 6學(xué)校十分重視對學(xué)生的安全法制教育。開學(xué)初開展“安全第一課”，對 學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。平時利用晨會、班隊會等課組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)；引導(dǎo)學(xué)生走上做遵紀(jì)守法好少年的道路。 五、家庭、學(xué)校、社會通力合作，形成德育教育合力 堅持以學(xué)校教育為主體，以社會教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。 1.開辦好家長學(xué)校。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。我們成立家長委員會，讓家長參與教育；召開家長座談會，溝通學(xué)校、家長、教師和學(xué)生。 2.班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生 表現(xiàn)情況和提出教育建議，幫助老師及時與家庭進(jìn)行聯(lián)系。在家訪時，班主任對家長進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。 六、今后的工作思路 1.加強(qiáng)師德師風(fēng)與行風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的工作責(zé)任心。 2.加強(qiáng)德育課題研究工作，結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育，尋求有效的措施，提高學(xué)生文明禮儀和養(yǎng)成教育的時效性。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校安全、體衛(wèi)、法制教育工作。 4.充分發(fā)揮學(xué)校、家 庭、社會的作用形成齊抓共管全員德育的局面，通過家長學(xué)校活動，發(fā)揮家長的作用，密切家校聯(lián)系共同提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。 5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。 小學(xué)2012-2013 年秋季第一學(xué)期德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我園以提倡幼兒學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義教育為重點(diǎn)，以思想品德教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下，德育工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重觀念轉(zhuǎn)變，抓制度建設(shè)，夯實(shí)德育基礎(chǔ) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn) 識。組織全園教師學(xué)習(xí)福建省幼兒園教育指南試行，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實(shí)效性問題。確立以人為本，落實(shí)“全員德育，全面德育，全程德育，有重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。 2 、提倡“道德自律，工作自勵”。在師德建設(shè)方面，以班級為單位開展“幼兒教師形象談”、“愛孩子賽媽媽”等主題教育活動。重點(diǎn)引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊，人際交往中的坦誠與合作，強(qiáng)調(diào)量化到位，更重視情感投入，強(qiáng)調(diào)過程努力，更重視效果表現(xiàn)；強(qiáng)調(diào)外部制約，更 重視自我塑造；強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同，更重視個體效率，努力使自己成為一本德育無字書，讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。 3、實(shí)行“分級管理，分層負(fù)責(zé)”。幼兒園德育工作形成園長室、班級、教師、三級管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師的職責(zé)，并以此為抓手，狠抓師德建設(shè)，把教師的公德行為，工作的事業(yè)心、責(zé)任感、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù)，列入教師工作考評。期初修訂班級工作考評條例，把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn)?？荚u過程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí)、真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)、公認(rèn)的顯著成效。 各項(xiàng)評比反饋重激勵，重個體、集體的縱向比較，重合理化的建議指導(dǎo)。進(jìn)一步明確值日教師職責(zé)。以不定期的問卷、座談等方式，及時了解教師的工作責(zé)任意識與態(tài)度作風(fēng)，及時反饋，及時修整。 4、發(fā)揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用，積極主動地當(dāng)好幼兒園內(nèi)外活動、生活的良師益友。全面關(guān)心幼兒成長，時時處處以身作則，努力成為師德高尚的好園丁。 二、抓常規(guī)落實(shí)，重活動開展，追求德育實(shí)效 1、加強(qiáng)行政值日活動的指導(dǎo)、管理、反饋，要求值日人員以高度的事業(yè)心、責(zé)任感，克服困難，用自己的親歷親為，為幼兒園管理、幼兒發(fā)展盡 職盡責(zé)。在課間規(guī)范方面，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時間認(rèn)真完成巡查任務(wù)，當(dāng)好幼兒戶外活動的指導(dǎo)員和檢查員。 2、發(fā)揚(yáng)民主，改進(jìn)幼兒的自主管理活動。各年級要根據(jù)本年級幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動，調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并真正貫徹讓“幼兒當(dāng)家做主”的思想。通過自主管理這一實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒變“幼兒園要我守規(guī)范”為“為自己、為班級，我要守規(guī)范”，真正達(dá)到自我教育的境界。 3、講究藝術(shù)，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會公德教育。 、規(guī)范遵守。本期重點(diǎn)在“說文明話、玩有益健康游戲、不亂拋 灑、不做危險性舉動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育，狠抓幼兒園文明，樹立文明好學(xué)的形象。并以此向社會延伸，在家做個好孩子，在社會做個文明好兒童。 、衛(wèi)生維護(hù)。著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作，加強(qiáng)對幼兒良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣的培養(yǎng)，用多種方式指導(dǎo)幼兒正確處理廢紙、垃圾，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動保持校園整潔有序。 、用餐紀(jì)律。各班主任加強(qiáng)幼兒用餐管理，飯菜添加要適度，并講秩序文明進(jìn)餐，做到不浪費(fèi)，珍惜糧食和勞動成果。 4、優(yōu)化班級教育活動。 、要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展（學(xué)習(xí)）的能力，承擔(dān)起使幼兒價值觀、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展，從而過一種道德生活的任務(wù)。讓幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。 、嚴(yán)格按年齡特點(diǎn)上課，把幼兒的安全教育、健康教育、科學(xué)教育等納入到課程管理之中，進(jìn)一步體現(xiàn)晨談活動的教育性、針對性和自主性，指導(dǎo)教師主動地創(chuàng)造性地設(shè)計開展晨談活動，并做好個案的整理、解讀工作。 、開展心理健康教育，平時注意全面關(guān)心、了解幼兒、及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，加強(qiáng)教育針對性，注意教育藝術(shù)性，實(shí)施個 案研究，提高實(shí)效性，真正為幼兒身心健康著想、努力。 、開展防火、防震演練活動，把“三生”教育融入到幼兒園各領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)愛心、感恩之心和正義感。 三、重環(huán)境營造，抓陣地建設(shè)，凝聚德育合力 1、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境。及時宣傳各項(xiàng)德育活動，表彰各類先進(jìn)典型。提高這些德育陣地引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、教育人的效益。 2、建設(shè)健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，不斷提高幼兒園的文化品位，創(chuàng)設(shè)文明校園，創(chuàng)立體教科書。 3、切實(shí)加強(qiáng)