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班長辭職信怎么寫 尊敬盧老師: 您好。 當(dāng)我提筆給您寫這封信的時候,我的心情無疑是不快樂的,因?yàn)槲覍⒉坏貌桓鎰e我一直珍愛的工作 班長。 請你別驚訝,也不要憤怒,這的確是我經(jīng)過深思熟慮后的決定,一個理智的決定,一個無奈的決定。 辭職的原因是長久以來困擾我的一個問題:我沒有威信,沒有足以震懾全班同學(xué)的威信,我的能力已經(jīng)不足以擔(dān)任這份工作,所以我選擇離開。 在您不在班級的時候,如果您回來,您會看見這樣一幕:我站在講臺前,努力地拍桌子,反復(fù)強(qiáng)調(diào): “ 同學(xué)們,安靜,不要再講了! ” 一遍又一遍,老生常談,同學(xué)們厭倦了這樣的方式,無聊又反復(fù)的說教,當(dāng)我面帶尷尬卻又無奈地面對一個在我 一個班長面前公然吵鬧的班級,無地自容,那是一種發(fā)自內(nèi)心的苦澀與酸楚。我很想對講臺下那些肆無忌憚的同學(xué)說: “ 你能懂我作為一個管不住班級的班長那種心情嗎?那種自責(zé)卻又無奈的心情嗎? 你永遠(yuǎn)不懂! ” 我是一個事事較真的人,當(dāng)我每做不好一事,我會深深地懷疑自己的能力,懷疑我哪里出了問題。同時我又是一個善于給自己制造陰影,又不善于走出陰影的人,我在這份工作中頻繁地走進(jìn)貶低自我能力的陰影,如此往復(fù),也常常給自己和身邊的人帶來不 必要的麻煩。每當(dāng)我想放棄時,都會看到您,作為一個班主任信任期待的目光,我是您的助手,是一個在您忙碌時能搭把手的人,您的鼓勵和鞭策常常使我打消放棄的念頭,繼續(xù)管好班級,繼續(xù)努力地做著我已不能勝任的工作。 最近的三件事深深地觸動了我。 第一件:那一份我計(jì)劃擬定的班委會名單讓我陷入了兩難的境地:一些愿意當(dāng)班干部的同學(xué)成績并不優(yōu)異,各方面行為習(xí)慣也很不好,讓我很不放心把班級 交給他們;而那些成績優(yōu)異各方面能力也很強(qiáng)的同學(xué)卻不愿意當(dāng)班干部,因?yàn)轳R上就要中考了,他們都害怕影響自己的成績。我征求了很多人的意見,有的竟然說: “ 不要選我哦,千萬不要選我哦! ” 我很寒心,也很矛盾。我該怎么辦?我再度陷入了懷疑自己能力的陰影。 第二件:在您進(jìn)班級之前和最后一節(jié)課任課老師 來之前的這段時間,我站在講臺前拍桌子,示意同學(xué)們安靜,也是有一定效果的。但班級始終無法靜下來,吵哄哄,吵哄哄,我焦急無奈,茫然地站著,為什么別的班那么安靜,我們班這樣吵,為什么別的班班長那么有能力,而我卻無用?為什么? 就這樣我一直在喧鬧中傻站到您悄然到來,當(dāng)您來后的瞬間教室里鴉雀無聲和先前的吵鬧天壤之別,恍惚中我覺得自己很像蒲松齡筆下的小促織,那是一個投井的傻小孩變成的精靈,有一點(diǎn)卡夫卡變形記的味道,這促織弱小,顫巍巍的,它的主人讓他與比他強(qiáng)壯十倍的 “ 蟹殼青 ” 較量時,也是抱著“ 顧念劣物無所用,拼搏一笑 ” ,而可憐的促織也只能 “ 伏地不動,蠢若木雞 ” ,當(dāng)時看到這個荒唐的故事時,我還不以為然,現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己多像那個弱小的促織。 第三件:我看到了比我適合十倍百倍當(dāng)班長的人選 xxx。他是那樣有能力,各項(xiàng)工作做得游刃 有余,真讓人羨慕,他也一定有威信,有能力管好整個班級的,我和他相比,相差很多。既然這樣,我選擇退出,但請您相信,這絕不是個自私的決定,我仍然熱愛我們 xx班這個美好的家庭,以及這個家庭里
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