中班語(yǔ)言聽(tīng)課評(píng)課記錄.doc

中班語(yǔ)言聽(tīng)課評(píng)課記錄 聽(tīng)課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著極其重要的作用課堂上許許多多司空見(jiàn)慣的問(wèn)題經(jīng)由聽(tīng)課者自覺(jué)的觀察就可洞見(jiàn)到很多值得探索、深思的地方下面是中班語(yǔ)言聽(tīng)課評(píng)課記錄請(qǐng)參考！ 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)檢查： 1、這些字你還認(rèn)識(shí)?開(kāi)火車讀齊讀 一朵一顆滿天真好晚上數(shù)著那里最喜歡 2、送字寶寶回家 朵只頭顆 一（）白云一（）小鳥 一（）珍珠一（）頭 二、學(xué)習(xí)課文 1、指名讀第一自然段 你讀懂了什么 師劃出詞語(yǔ)幫助學(xué)生理解：還多、滿地、這里一朵、那里一朵 【評(píng)：通過(guò)劃重點(diǎn)詞語(yǔ)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容指導(dǎo)朗讀由淺入深】 2、誰(shuí)能用你的朗讀表現(xiàn)鮮花很多 指名讀 指導(dǎo)朗讀 3、出示圖片 這些鮮花美美在里 生自由說(shuō) （五顏六色、多彩多姿、花的海洋） 【評(píng)：學(xué)生在受到強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊后自然有表達(dá)欲望只是有些表達(dá)不夠準(zhǔn)確】 4、你能把這么美的詩(shī)句朗誦出來(lái) 自由背 指名背 指名表演背 指名上臺(tái)表演背 【評(píng)：背誦指導(dǎo)很有層次感同樣符合學(xué)生的心理特點(diǎn)】 過(guò)度：你能用一邊讀一邊想的辦法學(xué)習(xí)第二部分 5、生自由讀 誰(shuí)讀懂了 指名讀指名說(shuō) 出示星空?qǐng)D誰(shuí)能美美地朗誦 出示句式：數(shù)著滿天的星星我真想 【評(píng)：學(xué)生大膽想象天真而有童趣真是本課的亮點(diǎn)！】 6、背誦課文 7、拓展延伸 （1）出示圖片 大自然中還有許多美麗的事物你還知道些美好的事物 【評(píng)：學(xué)生的答案五花八門其中還有人提到了蛇、青蛙等等顯然教師的引導(dǎo)不夠明確應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“又多又美”】 （2）試著填詩(shī) 我最喜歡 ： 這里 那里 真比還多 （3）課件去掉“多” 學(xué)生再填 我最喜歡 ： 這里 那里 真比還 【評(píng)：內(nèi)容豐富發(fā)揮的空間更大但是難度也相對(duì)加大了】 三、指導(dǎo)寫字 聰明的小詩(shī)人不僅詩(shī)作得好老師相信你們字也一定會(huì)寫好我們來(lái)記幾個(gè)字吧！ 朵最真 1、指名讀 2、教學(xué)“幾字頭”和“十字頭” 出示偏旁卡片認(rèn)讀 仔細(xì)觀察這兩個(gè)偏旁和原來(lái)的生字有什么不一樣 師范寫偏旁生書空 3、怎樣記住這些字 生自主識(shí)字 4、范寫“真” 強(qiáng)調(diào)“三橫”的位置 范寫“最” 生在習(xí)字冊(cè)上練習(xí)寫字 評(píng)課： 本課是一首充滿童趣的兒童詩(shī)讀來(lái)瑯瑯上口留有余香詩(shī)歌是通過(guò)比較來(lái)贊美美麗的滿地的鮮花滿天的星星 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要讓學(xué)生和文本進(jìn)行對(duì)話只有這樣學(xué)生才會(huì)有情感體驗(yàn)才能吸收原汁原味的精華教者在教學(xué)過(guò)程中充分尊重了學(xué)生以學(xué)生的觀察、朗讀、想象為主發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了學(xué)生的主動(dòng)參與語(yǔ)文課堂就充滿了靈性洋溢著生機(jī)譬如說(shuō)學(xué)生在看圖想象說(shuō)話時(shí)閃耀出的思維火花讓人不禁叫好“數(shù)著滿天的星星我真想跳上星星和他們說(shuō)悄悄話”“我真想借來(lái)一顆送給盲人孩子讓他們看到美麗的花”“我真想用星星照亮我的家既美麗又省電”“我真想變成其中的一顆”語(yǔ)文課不是呆板的說(shuō)教跟讀讓學(xué)生的思維閃出火花課堂自然生機(jī)勃勃 有了開(kāi)放的對(duì)話活躍的課堂教師的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)就要少而精練在指導(dǎo)朗讀的過(guò)程中教師客觀的指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在的幫助讓學(xué)生的朗讀更加準(zhǔn)