2013年春新人教版八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中考試試題及答案

八年級(jí)下期思想品德期中考試題 一、精挑細(xì)選，走進(jìn)生活 （下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題 3 分，共 45 分） 1 各種生物物種都是寶貴的自然資源，任何一種生物的滅絕都意味著自然界失去了一種獨(dú)特而珍貴的資源，這種損失是： A.永久性的，不可再生 B.暫時(shí)性的，可以挽救 C.必然的，不可抗拒 D.偶然的，不必大 驚小怪 2全世界主要使用的能源主要來自煤炭、石油和天然氣，這些能源的共同點(diǎn)是： A.儲(chǔ)藏豐富，取之不盡 B.都是不可再生的資源 C.世界各地分布均勻 D.使用后嚴(yán)重污染環(huán)境 3人類呀，醒悟吧，我們的地球在“哭泣”！地球之所以“哭泣”是因?yàn)椋?資源日趨枯竭 環(huán)境日益惡化 土地荒漠化嚴(yán)重 大自然在報(bào)復(fù)人類 A. B. C. D. 4“黃河斷流、長江污染、森林減少、酸雨增多、沙塵暴肆虐?！边@說明我國存在嚴(yán)重的： .人口問題 .資源問題 .環(huán)境問題 .空氣質(zhì)量問題 5. 法國作家雨果說：“大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫?！边@告訴我們： A.要親近自然，保護(hù)自然 B.要遠(yuǎn)離大自然，免受懲罰 C.人和大自然難以和諧相處 D.大自然既善良又兇殘，不可捉摸 6下列做法體現(xiàn)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的是： 控制人口 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境 關(guān)閉所有工廠 A. B . C . D . 7從 2008 年 6 月 1 日起 ，在全國范圍內(nèi)國家將限制生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料袋，并規(guī)定在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。實(shí)施這一措施的目的是： A.凈化空氣 B.方便人民生活 C.保護(hù)環(huán)境 D.改變?nèi)藗兊馁徫锪?xí)俗 8隨著社會(huì)的進(jìn)步，公共場所越來越多。關(guān)于公共場所的說法正確的是： 它是人們交往互動(dòng)的公共生活空間 它歸屬于某個(gè)特定的人或集團(tuán) 大家都可以出入、停留和使用 對(duì)公共場所，我們愛怎么用就怎么用 A. B. C. D. 9“人需要有 一顆犧牲自己私利的心?！蓖栏衲虻倪@句話是說： A.人們都不應(yīng)當(dāng)有私心 B.任何時(shí)候都不能考慮個(gè)人利益 C.人人都有私心，這很正常 D.面對(duì)利益的沖突，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮整體利益 10.觀察右圖漫畫，從中得到的啟示是： 在社會(huì)生活中要正確處理個(gè)人利益與公共 利益之間的關(guān)系 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 只顧個(gè)人利益，置公共利益、集體利益不顧 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，自覺維護(hù)公共利益 作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益 A. B. C. D. 11我國各民族在長期交往的過程中，形成 了共同的文化，但各民族之間也存在著許多差異。保障各民族平等的權(quán)利，就要尊重各民族的文化，做到： 尊重各民族的宗教信仰 過少數(shù)民族的節(jié)日 尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣 尊重各民族的語言文字 A. B. C. D. 12 2008 年 12 月 15 日 ， 在歷經(jīng) 年的波折和期待之后，兩岸的客機(jī)、輪船和信件，歷史性地跨越臺(tái)灣海峽，不再繞經(jīng)第三地而直接通往彼岸，基本實(shí)現(xiàn)直接 “ 三通 ” 。兩岸直接“三通”： 標(biāo)志著 兩岸交流更加緊密、關(guān)系更趨緩和 為臺(tái)灣地區(qū)的 合作、和平、 和諧鋪設(shè)了光明之路 對(duì)大陸的發(fā)展益處不大 表明實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一已指日可待 A B C D 13、恩格斯說：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”。這句話的意思是： A、勞動(dòng)與人是同時(shí)產(chǎn)生的。 B、勞動(dòng)是產(chǎn)生人的唯一條件。 C、勞動(dòng)促成了從猿到人的進(jìn)化。 D、動(dòng)物沒有勞動(dòng)。 14、下列各項(xiàng)中，屬于我們祖先創(chuàng)造的精神文明成果是： A、長城 B、都江堰水利工程 C、詩經(jīng) D、青銅器 15、下列關(guān)于勞動(dòng)的說法正確的是： 、勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了 人類，創(chuàng)造了文明。 、勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的第一需要。 、勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，沒有勞動(dòng)，就沒有人類。、勞動(dòng)只創(chuàng)造了物質(zhì)文明，沒有創(chuàng)造出精神文明生活。 A、 B、 C、 D、 二、學(xué)知明理，快樂生活 (要求緊扣題意，簡明扼要地回答 .) 1、 不和諧的表現(xiàn)： 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) Http:/wWw.lSpjy.cOm 課件 |教案 |試卷 |無需注冊(cè) 鏡頭一：在學(xué)校公共場所隨地吐痰、隨地吐口香糖廢渣、隨地亂扔食品包裝袋。 鏡頭二：下課了，一些同學(xué)吃完瓜子順便把瓜子皮扔在地上。 請(qǐng)你評(píng)價(jià)上述兩個(gè)鏡頭中的現(xiàn)象。（ 6 分） 為在校園中營造環(huán)保氣氛，請(qǐng)你給同學(xué)們擬定一條“溫馨提示語”。 （ 4 分） 2、 “ 我們都有一個(gè)家 ，名字叫中國 ，兄弟姐妹都很多 ，景色也不錯(cuò)我們的大中國呀， 好大的一個(gè)家， 經(jīng)過那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打中國祝福你， 你永遠(yuǎn)在我心里， 中國祝福你， 不用千言和萬語。 ” 中國，這個(gè)大家庭，能夠經(jīng)受得住“ 風(fēng)吹和雨打 ”，離不開眾多“ 兄弟姐妹 ”的團(tuán)結(jié)。請(qǐng)你說說我國為此制定、實(shí)施了什么樣 的制度？這一制度有什么優(yōu)點(diǎn)？ (8 分 ) 3、杜魯門當(dāng)選總統(tǒng)后，有人向他的母親表示祝賀：“你有這樣的兒子一定十分自豪吧？”他的母親十分平靜地說：“是的，我還有一個(gè)兒子正在地里挖土豆，同樣讓我感到驕傲?！闭?qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這段材料的認(rèn)識(shí)。（ 8 分） 三、明辨是非，學(xué)會(huì)生活 (要求先判斷正誤，然后分析原因。僅作判斷不說明理由不得分。本題 8 分 ) 有人認(rèn)為“維護(hù)公共利益就意味著完全放棄個(gè)人利益?！闭?qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以辨析。 四、實(shí)踐探究，創(chuàng)新生活 (要求緊扣題意作答，融入 生活實(shí)際，鼓勵(lì)創(chuàng)新。本題 11 分 ) 一：盡管我國人口增長率呈下降趨勢，但由于人口基數(shù) 大，每年我國新增人口仍達(dá)到 1200 多萬。 材料二：觀察右圖漫畫同病相憐。 材料三： 根 據(jù) 全國第二次 衛(wèi)星遙感的調(diào)查，目前我國水 土流失面積達(dá) 365.92 萬平方公里，占國土面積的 37.1， 水土流失面積相當(dāng)于 9 個(gè)日本或 35 個(gè)韓國的國土面積， 其 嚴(yán)重程度和 10 年以前基本一樣。 閱讀上述材料，回答問題： 三則材料分別說明什么？（ 6 分） 面對(duì)這種情況，我國應(yīng)實(shí)施什么戰(zhàn)略？又應(yīng)堅(jiān)持那些基本國策？（ 9 分） 為解決 上述三則材料中反映的問題，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（提出至少兩點(diǎn)建議 6 分） 八年級(jí)下期期中考試參考答案思想品德 一、精挑細(xì)選，走進(jìn)生活： 1 5: A B A C A 6 10: B C D D B 11 15: D B C C A 二、學(xué)知明理，快樂生活 1、答：鏡頭中的行為是缺乏環(huán)保意識(shí)的表現(xiàn)，我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識(shí)。（參考課本 P23。） 示例：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；校園是我家，環(huán)?？看蠹遥坏鹊?。 （言之有理即可） 2、答： 制定、實(shí)施民族區(qū)域自治制度。 民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度，它把國家的集中統(tǒng)一與民族地區(qū)的自治有機(jī)地統(tǒng)一起來，既保證少數(shù)民族人民當(dāng)家做主，管理本民族內(nèi)部的地方性事務(wù)，發(fā)揮地方優(yōu)勢，促進(jìn)本民族的經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技的發(fā)展，又能保證國家的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和發(fā)展中華民族的大團(tuán)結(jié)。（參考課本 P61） 3、勞動(dòng)雖有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。凡是在自己的崗位上勤勤懇懇為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，為人民服務(wù)的勞動(dòng)者，只要他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)有益，就都是光榮的，就應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重。 三、明 辨是非，學(xué)會(huì)生活： 答：這種看法是不正確的。 因?yàn)椋汗怖媾c個(gè)人利益相互依存，相互促進(jìn)。由于個(gè)人利益與公共利益發(fā)生矛盾和沖突的事情時(shí)有發(fā)生，面對(duì)利益的沖突，我們應(yīng)優(yōu)先考慮公共利益，但這并不等于無視個(gè)人利益的正當(dāng)性與合理性，更不能說意味著完全放棄個(gè)人利益。在公共生活中，每一個(gè)人都應(yīng)該得到關(guān)心和尊重，其合法利益應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)。個(gè)人利益的有效實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的民主與文明。 四、實(shí)踐探究，創(chuàng)新生活： 答：材料一說