安徽省2006年課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試題

安徽省 2006 年課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試題 溫馨提示： 1. 你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為 150 分（其中卷面書寫占 5 分）；相信你能在 150分鐘內(nèi)完成所有答題。 2. 答題過程中，你可以隨時使用你所帶的新華字典 一、語文積累（ 20 分） 1. 你已誦讀了不少優(yōu)秀古詩文，請把下面的詩文名句補寫完整。（任意選做 6題）（ 6 分） （ 1）大漠孤煙直， _。（王維使至塞上） （ 2）金樽清酒斗十千， _。（李白行路難） （ 3）春蠶到死絲方 盡， _。（李商隱無題） （ 4）予獨愛蓮之出淤泥而不染， _。（周敦頤愛蓮說） （ 5） _，白露為霜。（詩經(jīng)秦風） （ 6） _，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 （ 7） _，西北望，射天狼。（蘇軾江城子） （ 8） _，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） 2. 請按下面的要求，默寫你所 知道的古代詩歌句子。（課內(nèi)外均可）（ 4 分） （ 1）初中校園生活即將結束，朝夕相處的同學將要分別，請你寫出兩句表達離別之情的古代詩歌名句： _， _。 （ 2）我國古代詩歌中，有不少詩篇抒發(fā)了積極進取、奮發(fā)向上的豪邁情懷，請寫出其中的兩句： _， _。 3. 下面一段文字節(jié)選自安徒生童話海的女兒，請你讀一讀，然后完成（ 1）（ 4）題。（ 10 分） 這個時候，所有的仆人 和著優(yōu)美的音樂，輕盈地跳起舞來。于是，小美人魚伸出那雙白皙、細嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優(yōu)雅地在地板上跳起了舞人們都在為她鼓掌，為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。她跳得比以前任何一次都要優(yōu)美， _她的腳尖在觸到地板時就如踩在銳利的刀尖上一樣，她 _感覺不到痛。 （ 1）第句中，加點字“和”的讀音為： _。 （ 2）第句中，有一個錯別字，它是： _，應改為：_。 （ 3）第句中，依次 填入文中橫線處的詞，最恰當?shù)囊豁検?A. 因為 所以 B. 雖然 卻 C. 除非 才 （ 4）讀了這段優(yōu)美的文字，你一定會想到你讀過的不少中外文學名著，請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。 書目：名人傳 格列佛游記 水滸繁星春水 讀書資料卡 作品 作者 主要 內(nèi)容 注：“主要內(nèi)容”以 30 字左右為宜。 二、閱讀（ 55 分） 閱讀下面文字，分別回答問題。 一 （ 22 分） 晨 劉白羽 淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了， 有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會從燠（ y）熱之中來一陣風掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。 如若仔細地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢？是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個新的起點。在一個人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲折復雜的道路�；�；他焦灼，困難，輕松， 歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個早晨，當它到來的時候，都使你感到是第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠那樣清新澄碧，而又永遠那樣鼓舞人意。人們在日常談論中，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個“朝氣”就是從永遠給人清新之感早晨發(fā)展而來的。朝氣 �；�；使人想到：精力充沛，又眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。 今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第 一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時候，愈覺得清晨之可貴。因為我們送走了一天，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么？很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標志著永遠向前，而且標志著堅定不移的方向。 在我沉思默想時，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍天遠處冉冉飛去，就如同白帆朝遠天航去一樣。 突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴肅穆之感。 一個真正的早晨開始了 。 4. 填空。（ 4 分） 第段依次描寫 _、沾滿露珠的藤樹的綠葉、 _等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧靜”。 5. 第段和第段，把清晨比作“新的起點”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義？（ 4 分） 6. 第段和第段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比 喻，描述了朝云怎樣的變化？（ 4 分） 7. 文末為什么說“一個真正的早晨開始了”？請結合上文，談談你的理解。（ 6分） 8. 你認為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎？請談談你的認識。（ 4 分） 二 （ 18 分） 習慣成自然 葉圣陶 “習慣成自然”，這句老話很有意思。 們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上？我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了？因為我們從小習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不 必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。 走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當然更說不上我們有了那種能力了。 聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是 我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。 這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。 要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力， 必須真的去做公民應做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習慣，習慣成自然，才是我們的能力。 通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成習慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習慣。 習慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊 的是養(yǎng)成種種習慣。 養(yǎng)成習慣，換個說法，就是教育。教育不限于學校，也不限于讀書。學校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學校里受教育， 目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。 我們離開了學校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力，習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不倦”，就是看透了這個道理。 9. 文章段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點？（用文中的句子回答）（ 3 分） 10. 第段列舉了哪些事例？意在闡明什么？（ 4 分） 11. 第段加點的“似乎”一 詞能否去掉？請說說理由。（ 4 分） 12. 文中在闡述了習慣與能力的關系后，得出了什么結論？（ 3 分） 13. 結合實際，談談你對第段學校教育“目的在養(yǎng)成習慣，增強能力”的認識。（ 4 分） 三 （ 15 分） 論語四則 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?（述而） 孔子曰：“益者三友，損者三友。 友直，友諒 ，友多聞，益矣 。友便辟 ，友善柔， 友便佞 ，損矣。” （季氏） 子曰：“學而不思則罔， 思而不學則殆 。（為政） 子夏曰：“日知其所亡 ，月無忘其所能 ，可謂好 學也已矣?！?（子張） 【注釋】 友諒 與誠信的人交朋友。諒，誠信。 便辟（ pinp） 習于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。 善柔 善于阿諛奉承，內(nèi)心卻無誠信。 便佞（ pinnng） 善于花言巧語，而言不符實。 所亡 自己所沒有的知識、技能，所不懂的道理等。亡，同“無”。 所能 自己已經(jīng)掌握的知識、技能，己懂的道理等。 14. 解釋下列加點詞在文中的意思。（ 3 分） （ 1）擇其善者而從之（ 2）學而不思則罔 （ 3）可謂好學也已矣 15. 翻譯下面的句子。（ 4 分） （ 1）友直，友諒，友多聞，益矣。（ 2）思而不學則殆。 16. 按要求填寫下面的表格。（ 4 分） 內(nèi) 容 主 張 第則 擇師之道 第則 交益友，拒損友 17. 結合自己的學習經(jīng)歷，談談你對第則內(nèi)容的理解。（ 4 分） 三、語文綜合運用（ 15 分） 4 月 23 日，是“世界讀書日”，班里準備在這天下午 3 點，在本班教室開展關于讀書的主題班會活動，假如你參與了這次活動，請你按要求完成以下任務。 18. 為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言。（ 2 分） 19. “小演說家” 明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜信到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。（ 5 分） 材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學技巧呀！”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。（節(jié)選自茅盾論“入迷”） 材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜 汁，吐其渣滓。 （節(jié)選自李國文我的閱讀主張） 材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。（摘自 3 月 8 日今日早報） 20. 4 月 22 日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動，請你將對王老師說的話寫出來。（ 4 分） 21. 為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一 個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為 4 個字）（ 4 分） 【示例】欄目名稱：書海泛舟 欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作 欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介： _ 四、寫作（ 55 分） 22. 閱讀下面的文字，按要求作文。（ 55 分） 五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了！”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左！ 晶晶摔了一 跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！ 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否讓你獲得某些感悟和認識？請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 【提示與要求】 （ 1）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。 （ 2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 （ 3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章 ；否則會影響你的成績。 （ 4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于 500 字。 語文參考答案及評分標準 一、（ 20 分） 1. （ 6 分）（ 1）長河落日圓 （ 2）玉盤珍羞直萬錢 （ 3）蠟炬成灰淚始干 （ 4）濯清漣而不妖（ 5）蒹葭蒼蒼 （ 6）沉舟側(cè)畔千帆過 （ 7）會挽雕弓如滿月（ 8）山重水復疑無路 （答對其中 6 題得滿分。每小題 1 分。有漏字、添字、錯別字的，該小題不得分） 2. （ 4 分）（ 1）示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 （ 2）示例：會當凌絕頂，一覽眾山小。欲窮 千里目，更上一層樓。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 （答案不限于此。每小題 2 分。符合要求且準確無誤的，該小題得滿分；符合要求，但有漏字、添字、錯別字的，該小題扣 1 分） 3. （ 10 分）（ 1） h （ 1 分） （ 2）掂 踮 （ 2 分） （ 3） B （ 2 分） （ 4）名人傳羅曼羅蘭 本書敘述了貝多芬等藝術家若難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。 格列佛游記 斯威夫特 本書敘述了主人公格列佛流落到小人國等地的經(jīng)歷，諷刺了當時社會種種丑陋現(xiàn)象。 水滸 施耐庵 本書記述了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義的 過程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 繁星春水 冰心 本書以篇幅短小、蘊涵豐富的詩歌，歌傾母愛、童真和美麗的自然。 （ 5 分?！白髌贰?、“作者”各 1 分，“主要內(nèi)容” 3 分。意思對即可得分） 二、（ 55 分） 一 （ 22 分） 4. (4 分 )淡淡的朝陽 輕輕嘶叫的小蟬 （每空 2 分） 5. （ 4 分）鼓舞人意，促人起步；啟發(fā)人們在人生的道路上朝著堅定不移的方向前進。（各占 2 分。意思對即可得分） 6. （ 4 分）描述了隨著陽光的逐漸加強，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程。 （有“朝云由嫩紅變得發(fā)白發(fā)亮的過程”的意思 可得 3 分。意思對即可得分） 7. （ 6 分）新的一天生活開始了；人生的奮斗開始了；由對清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開始，表達了作者渴望投入新生活的激情。 （答到兩點即可得滿分。意思對即可得分） 8. （ 4 分）這篇文章不只是描寫清晨的景物，同時還融入了作者對人生和生活的思考與認識。 （意思對即可得分） 二 （ 18 分） 9. （ 3 分）無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。 10. （ 4 分）列舉了觀察、勞動、讀書、做好公民四個事例；闡明懂得了事物的道理并非具備了相應的能力。 （各占 2 分。意思對即可得分） 11. （ 4 分）不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在這里，作者用“似乎”強調(diào)了“知”與“不知”并無兩樣，因為“知”僅僅是懂得了道理，并沒有化為習慣，形成能力。 （答“不能去掉”得 1 分。意思對即可得分） 12. （ 3 分）最要緊的是養(yǎng)成種種習慣。 （意思對即可得分） 13. （ 4 分）要點：學校教育不僅在于傳授知識，更重要的是養(yǎng)成習慣、培養(yǎng)能力。 （答出要點得 2 分，結合實際、表述清楚得 2 分。意思對即可得分） 三 （ 15 分） 14. （ 3 分）（ 1）從：聽從 或：采納、聽從（ 答“學習、跟從”也可） （ 2）罔：迷惑或：迷惑不解、迷惑而無所得 （ 3）好：喜愛或：喜好、喜歡 （每小題 1 分） 15. （ 4 分）（ 1）與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與見聞學知廣博的人交朋友，是有好處的。 （ 2）只是思考而不去學習，那就危險了。（“殆”翻譯為“有害”或“精神疲倦而無所得”均可）（第小題 2 分） 16. （ 4 分）第則：三人行，必有我?guī)?，擇善而?第則：擇友之道 （每空 2 分。意思對即可得分） 17. （ 4 分）要點：好學就是勤奮學習，學習新知，鞏固舊知。 （答出要點得 2 分，扣住要點又能聯(lián)系實 際可得滿分） 三、（ 15 分） 18. （ 2 分）如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。（莎士比亞） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 19. （ 5 分）第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。 （答出“第三則不符合要求”得 2 分，說明理由得 3 分，意思對即可得分） 20. （ 4 分）示例：王老師，明天下午 3 點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導。（答出稱呼、時間、地點、內(nèi)容得 3 分，符合口語表達特點得 1分。意思對即可