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北京市西城區(qū) 2007 年抽樣測試初三語文試卷 一、選擇題(共 8 分,每小題 2 分) 1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( ) A、賠償( chng) 怪癖( p) 無邊無垠( yn) B、脂肪( zh)避諱( hu) 不屑置辯( xi) C、執(zhí)拗( ni)醞釀( rng)稱心如意( chng) D、綽號( chu)酣睡( hn) 忍俊不禁( jn) 2、下列詞語中有錯別字的一項是( ) A、戳穿 舞弊 變本加厲 根深蒂固 B、書籍 膽怯 萬惡不赦 牽強附會 C、迂腐 云宵 見異思遷 言簡意駭 D、遵循 修 葺 推陳出新 任勞任怨 3、對下列病句修改不正確的一項是( ) A、誰也不能否認優(yōu)異的成績不是來自于刻苦的學習。 修改:去掉“不是”。 B、隨著我國人民生活水平的日益提高,糖尿病患者也日益增多,并向中青年伸出魔手。 修改:將“糖尿病患者”改為“糖尿病”。 C、對于現(xiàn)在中小學生課業(yè)負擔過重的這個問題上,代表們提出了許多建設性的意見。 修改:將“對于現(xiàn)在”改為“在”。 D、對于畢業(yè)班學生要不要參加一些大型活動的問題,有人贊成,有人反對。 修改:將“要不要”去掉。 4、將下面四句話排列起來,順序正確的一項是( ) 但是,從一個人物的故事來看,水滸的結構是嚴密的,甚至是有機的。 從全書來看,水滸的結構不是有機的結構。 在這一點上,足可以證明水滸當其尚為口頭文學的時候,是同一母題而各自獨立的許多故事。 我們可以把若干主要人物的故事分別編為各自獨立的短篇或中篇,而無割裂之感。 A、 B、 C、 D、 二、簡答題(共 16 分) 5、背誦、默寫(共 6 分) ( 1)根據(jù)飲酒填空:( 1 分) 采菊東籬下, _。 _,飛鳥相與 還。 ( 2)根據(jù)王安石的登飛來峰填空:( 1 分) 飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。 _, _。 ( 3)岳陽樓記中表現(xiàn)作者遠大政治抱負的句子是:( 1 分) _, _。 ( 4)李白在行路難中表現(xiàn)自己在沉郁中振奮,重新鼓起勇氣的句子是:( 1 分) _, _。 ( 5)從你積累的古代詩詞中,分別寫出一個含“酒”和“雪”字的詩句。( 2 分) 含“酒”字的詩句: _, _。 含“雪”字的詩句: _, _。 6、請寫出水滸傳中的一個人物的名稱、綽號并說出他(她)的綽號所反映出來的人物的特點。( 2 分) 如:人物: 張順 綽號: 浪里白條 綽號反映出的人物特點: 人很白、水性好 。 答:人物: _ 綽號: _ 綽號反映出的人物特點: _ 7、用一句話概括下面 文字的主要內(nèi)容(不超過 20 字)( 2 分) “美國之音” 4 月 3 日報道:“星球對話”( STARTALK)是由美國國家情報總監(jiān)辦公室主管的項目,以暑假培訓方式來提高美國中學生的漢語和阿拉伯語水平,同時也為教授這兩門外語的中學和大學教師提供進修機會。這個項目雖然只有 460 萬美元預算,卻是布什總統(tǒng)去年宣布的國家安全語言計劃啟動最快的項目之一。 上周,負責實施“星球對話”的馬里蘭大學國家外語中心宣布,將向 22 個州的 34 個學校和研究機構發(fā)放總額 300 萬美元的拔款,在全國范圍內(nèi)設立暑假強化訓練營。預計有 600 名教師和 1200 名學生在今年夏天參加“星球對話”。 今年是該項目實施的第一年。國家外語中心將派人趕赴培訓地點了解實施情況,并為進一步擴展和完善“星球對話”搜取數(shù)據(jù)。 8、據(jù)美國明報報道,經(jīng)國際奧委會批準的 2008 北京奧運火炬?zhèn)鬟f計劃路線 4 月 26 日在北京公布。其間,奧運圣火將從越南胡志明市到臺北,再前往香港。對此,臺灣當局表示拒絕奧運圣火入境。 雖然臺北奧委會在 3 月 27 日已經(jīng)簽署了同意越 ;臺 ;港的圣火傳遞路線安排的協(xié)議。 請針對這件事,用得體的語言,對臺灣當局說幾句話,勸其以大局為重。不超過 100 字。( 3 分) 9、下列表格是初三某班學生零花錢使用情況的統(tǒng)計,閱讀后回答問題。(共3 分) 初三某班 58 名同學零花錢使用統(tǒng)計表 ( 1)用簡要的文字概述表格中所反映 的主要信息。( 1 分) ( 2)根據(jù)表格的內(nèi)容,談談你的感受。( 2 分) 三、閱讀魚我所欲也選段,完成第 10 14 題。(共 10 分) 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死 者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 10、下列詞語中加點詞語與“魚,我所欲也”中“欲”字意思不相同的一項是( )( 2 分) A、食欲旺盛 B、欲速不達 C、欲言又止 D、欲擒故縱 11、解釋下列語句中加點詞語的意思。( 2 分) ( 1)故患有所不辟也 辟: _ ( 2)賢者能勿喪耳 喪: _ ( 3)死亦我所惡 惡: _ ( 4)則凡可以辟患者,何不為也 為: _ 12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(共 4 分) ( 1)二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。( 2 分) 翻譯: _ ( 2)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。( 2 分) 翻譯: _ 13、文段中說“非獨賢者有是心也”,“賢者能勿喪耳”,請舉一個歷史上能“勿喪”“是心”的賢者的事例來體現(xiàn)你對“是心”的理解。(限 50 字內(nèi))( 2 分) 四、現(xiàn)代文閱讀(共 26 分) ()閱讀從喝豆汁看老北京人,完成第 14 18 小題。(共 10 分) 從喝豆汁看老北京人 早年 ;;也就是說五十多年前,被稱“北京人”的人要具備四條標準:“一口京腔,兩句二黃 ( 1) ,三餐佳饌, 四季衣裳”。這里說的“佳饌”,不看值多少錢,要個有滋有味,比如說伏天喝碗熱豆汁就一口蝦油辣咸菜,喝得汗流浹背,渾身痛快,總共花不了兩角錢,卻也算“佳饌”一餐。 為什么舉例子單說豆汁?因為喝豆汁純屬北京人的專利。京外有地方管豆?jié){叫“豆汁”,有位山東人初到北京,看見招牌上寫著“豆汁”,就進店要了一碗,喝了一口眉頭緊皺,勉強咽下去后招手叫來店員很客氣地小聲說:“這豆汁別賣了,基本上酸了?!蹦腔镉嬚f:“好說您哪,不是基本上酸了,根本上就是酸的,這豆汁跟您山東的豆汁不是一碼事您哪!”所以是不是北京人,測驗方法就是叫 他喝一口豆汁,若是眉開眼笑,打心里往外滿意地噓口長氣,就是地道北京人;若是眉頭緊皺,嘴角直咧,甭問這是外來戶。 那伙計說得不假,北京豆汁跟山東豆汁根本不是一回事。山東豆汁就是黃豆做豆腐的漿水,看起來白中滾黃,喝起來香中帶甜。北京豆汁看起來顏色灰里透綠,喝起來味道又臭又酸。可一旦喝上道,就有其味無窮之嘆,就如同洋人吃臭“吉斯”(也就是臭奶酪)一樣,吃不慣者難以下咽,甚至作嘔,吃上癮的一天不吃就覺著欠點兒什么。因此當年東安市場的小店“豆汁何”名聲一點不小于隔壁大飯莊東來順。穿著華貴、坐著私家轎車專程來喝五分錢 一碗豆汁的,大有人在。 北京豆汁是怎么做的?怎么單出這種味道? 北京豆汁根本不是故意做的,它是用綠豆做粉絲、粉皮的下腳料!純凈的淀粉拿去做粉絲、粉皮;剩下青中透綠的下腳料,放在一邊令其發(fā)酵,待發(fā)出酸味來,就成生豆汁了。店家以極便宜的價錢買來,經(jīng)過加工,再作為成品出售。 既然已經(jīng)變酸發(fā)臭了,還有什么可加工的? 沒這么簡單。生豆汁不能喝,煮得滾開爛熟,可就又沒酸臭味了,怎么辦?老輩的北京人發(fā)明了好辦法:把生豆汁買回去也來一次沉淀,見細碎的固體顆粒物都沉底了,就把上邊發(fā)過酵的綠色湯水,放進鍋里煮。待湯水見 開,立馬舀一勺沉淀物投進去,一次只加一勺,再開再加,這就叫“勾兌”。要加多少勾兌出來才不濃不淡,臭中有香,酸得可口?這里就大有學問。要不然當年盡管有走街串巷推著車賣生豆汁的,人們還是寧可多花兩大枚進豆汁店去喝呢!一來是店里有專門搭配豆汁吃的焦圈,二來是買回生豆汁很難勾兌得可口。 其實店里豆汁進價本兒低,賣的也不貴。五十年代,著名的店家如“豆汁何”、“豆汁徐”、“豆汁張”,一碗豆汁也只賣幾分錢,加上倆焦圈也不過兩角大洋。便宜歸便宜,可北京人并不只為了省錢才喝豆汁,就為的找這一樂。北京人喝豆汁不分窮富,你到“ 豆汁何”、“豆汁李”門口看看,既有趿拉著鞋手里掂著銅板來喝的,可也有袍子馬褂坐包月車來的。既有膀大腰圓賣力氣掙飯吃的體力勞動者,也有穿長衫別鋼筆的文化人。十多年前,不忘城南舊事的林海音先生 ( 2) 從臺北來到北京,舒乙和我問她:“您幾十年沒回來了,有什么要我們幫忙的事嗎?別客氣!”她說:“別的事沒有,就想叫你們領我去喝豌豆汁。”我跟舒乙就領她去了“炎黃美食城”。吃其他小吃時挺謙遜、挺穩(wěn)重,豆汁一上來她老人家顯出真性情來了,一口氣喝了六碗她還想要,嚇得我和舒乙連忙擋駕說:“留點肚子明天再喝吧您哪,別嚇著我們!”她 說:“這才算回到北京了!” 我說:就憑這一點,林家六嬸就既是臺灣人,又算得地道老北京! 注解 ( 1)二黃:戲曲聲腔之一。 ( 2)林海音:臺灣女作家, 1918 年生于日本大阪,不久即返臺,當時臺灣已被日本帝國主義侵占,舉家遷居北京,林海音在北京長大。 1948 年 8 月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣。我們學過的爸爸的花兒落了,出自她的城南舊事。城南舊事以英子童稚的眼光呈現(xiàn)了一個平凡樸實、傳統(tǒng)安定的二十年代的北京的社會狀態(tài),對老北京的認識獨特而深刻。 14、從文中找出具體描寫老北京人喝豆汁的神態(tài)的語句 。( 2 分) 15、第段中說“可一旦喝上道,就有其味無窮之嘆”,結合上下文說一說“上道”寫出了什么?( 2 分) 16、請概括北京人喝的豆汁是如何制作出來的?( 2 分) 17、文中多處寫到喝豆汁的人,請任選一處,結合文意,談談你的理解。( 2分) 18、請結合原文和注解( 2)的相關內(nèi)容,說說作者為什么說林家六嬸“既是臺灣人,又算得地道老北京”?( 2 分) (二)閱讀走出“百萬像素”的誤區(qū),完成第 19 22 小題。(共 8 分) 走出“百萬像素”的誤區(qū) 隨著信息時代的到來和人們物質文化生活水平的提高,數(shù)碼相機得到了越來 越多人的青睞。很多人在購買數(shù)碼相機時,只注意一個因素 ;;百萬像素,認為像素越多的就越好。其實這種認識并不全面。像素點的大小、圖象處理能力、鏡頭的質量都可能對你的照片效果產(chǎn)生更大的影響?;萜展镜膱D像專家鮑勃索博爾告訴我們:“百萬像素值相對來說并不很重要?!?百萬像素值是用來決定你的照片尺寸的。對大多數(shù)消費者而言,若印制 4英寸 6 英寸的照片,那么使用 200 萬像素的機型就足夠了。若要印制 8 英寸10 英寸的,就要選擇 300 萬至 400 萬像素的機型。只有當你要制作海報尺幅的照片,或是要在印制前在計算機屏幕上進行裁剪和放大,才用得著 500 萬至 800萬像素的更新的機型。 如果打開數(shù)碼相機的外殼,你會發(fā)現(xiàn)圖像傳感器不過是一小塊硅片,雖然只有半英寸寬,上面卻密集著數(shù)以百萬計的像素點。每個像素點在光照下都會產(chǎn)生相應的電流,這些電流被轉化為構成照片的數(shù)字數(shù)據(jù)。不過像素點可以有不同的大小,有些品牌的相機使用的像素點比其它品牌的要大。比如 HP Photosmart R707 相機的像素點只有 2.8 微米寬,而 Nikon D70 相機的像素點是 7.8 微米寬。( 微米很小,只有 1 24500 英寸。)使用較大像素點的好處是它可以獲得更多的它所感受到的圖像信息。 另一個影響數(shù)碼相機品質的因素是數(shù)碼相機的“大腦”。一臺數(shù)碼相機需要有足夠的圖像處理能力來把原始數(shù)據(jù)轉換成漂亮的照片。鏡頭的質量也很重要,它要保證照片合理的聚焦和良好的曝光。富士膠卷公司的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理田代篤說:“如果你的鏡頭很糟糕,那么相機擁有再高的百萬像素值都是沒有意義的。” 那么如何選擇適于你使用的數(shù)碼相機呢?最好先到網(wǎng)站上看一些獨立的評論。下次再有人吹噓他的數(shù)碼相機有多少多少百萬像素的時候,你不妨問問他相機的像素點是多大,用的是什么鏡頭。他很可能就答不上來啦。 (造自英語世界,有改動) 19、題目中的“誤區(qū)”指的是什么?( 2 分) 20、作者認為在攝影中哪些因素決定了你的照片效果?( 2 分) 21、如何理解“如果你的鏡頭很糟糕,那么相機擁有再高的百萬像素值都是沒有意義的”這句話的意思?( 2 分) 答: 22、如果一款相機的像素點的大小是 2.8 微米,而另一款相機的像素點的大小是 7.8 微米,在其他配置與價格相同的情況下,你會選擇哪一款相機,為什么?( 2 分) 答: (三)閱讀經(jīng)典和我們,回答 23 26 小題。( 共 8 分) 經(jīng)典和我們 古人云,“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”,也說“三日不讀書,便覺面目可憎、言語無味”。人之所以讀書,無非有三種目的。一是為了實際的用途,例如因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍,因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣,用讀書來消磨時光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,去讀人文經(jīng)典是最佳選擇。 人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作,它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題,因而是人文性質的,同時其影響得到了世代的公認,已成為全人類共同的財富,因而又是經(jīng)典性質的 。我們把這些著作稱作人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上,人文經(jīng)典構成了一種偉大的傳統(tǒng),任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。我認為,作為人是要讀書的,而且,最好選擇經(jīng)典來讀。 認真地說,并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說,我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長,因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢?當然是經(jīng)典,只要我們翻開它們,便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又 完整的精神世界。 古往今來,書籍無數(shù),沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家,雖然它也未必絕對智慧和公正,但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位,無論多么善于獨立思考的讀者也不妨聽一聽它的建議。所謂經(jīng)典,就是時間這位批評家向我們提供的建議。 對經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個學者可以把經(jīng)典當作學術研究的對象,對某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫,從思想史、文化史、學科史的角度進行分析。這是學者的讀法。經(jīng)典不但屬于歷史,而且超越歷史,仿佛有一顆不死的靈魂在其 中永存。正因為如此,在閱讀它們時,不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上,經(jīng)典不僅僅屬于學者,也屬于每一個人。 作為普通人,我們?nèi)绾巫x經(jīng)典?我的經(jīng)驗是,無論論語還是圣經(jīng),無論柏拉圖還是康德,不妨就當作閑書來讀。也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應該是輕松的。千萬不要端起做學問的架子,刻意求解。讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個浸染和熏陶的過程,所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實上,許多心智活潑 的人正是把這當作最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅,這差不多是對心智品質的一種檢驗。 不過,也請記住,經(jīng)典雖然屬于每一個人,但永遠不屬于大眾。我的意思是說,讀經(jīng)典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人,而不是作為無個性的大眾,才能走到經(jīng)典中去。 如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣,你就會發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)距離一切大眾娛樂性質的消遣多么遙遠。 經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫,它就在我們身旁,其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經(jīng)典,就是享用這筆寶貴的財富。凡是領略過此 種享受的人都一定會同意,倘若一個人活了一生一世,從未踏進這個寶庫,那是遭受了多么巨大的損失啊。 (文章有改動) 23、本文的中心論點是什么?( 2 分) 24、閱讀到段,整理作者論證思路,填寫下面圖表。( 2 分) 經(jīng)典最適合于真正的閱讀。 _ 對經(jīng)典的不同讀法。 25、第段中畫線的句子能否刪掉,為什么?( 2 分) 26、結合文章和你個人的經(jīng)歷,說一說你是如何走到經(jīng)典中去的。( 100 字以內(nèi))( 2 分) 五、按要求完成下面作文。( 60 分) 懲罰就是處罰。不保護生態(tài)環(huán)境,就會受到大自然的懲罰;不克制內(nèi)心的沖動,就會受到紀律的懲罰;不吸取教訓、不謹慎小心,都會受到生活的懲罰在懲罰中我們學會思考,在懲罰中我們克服缺點,在懲罰中我們增長智慧。 要求: ( 1)請以“懲罰”為題寫成一篇文章。 ( 2)字數(shù)在 600 字以上,文體不限(詩歌除外)。 ( 3)文中不得寫出自己所在學校的名稱和師生的真實姓名。 北京市西城區(qū) 2007 年抽樣測試初三語文試卷答案 一、選擇題(共 8 分,每小題 2 分) 1、 A 2、 C 3、 B 4、 D 二、簡答題(共 16 分) 5、背誦、默寫(共 6 分,每小題 1 分) ( 1)悠然見南山。山氣日夕佳, ( 2)不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 ( 3)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 ( 4)長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。 ( 5)含有酒的詩句:金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。 含有雪的詩句:欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。 評分:每小題 1 分,錯 1 個字,則該句不得分。 6、答案要點:能夠說明綽號來歷,綽號與人物的關系即可。 如表現(xiàn)人物特長的(小李廣、智多星等)、說明人物職業(yè)身份的(菜園子、行者等)、 揭示人物性格的(及時雨、黑旋風等) 評分: 2 分。人物綽號對應 1 分,解釋 1 分。 7、答案:美啟動“星球對話”,推動外語教育。 評分: 2 分。答案逗號前后各 1 分。 8、答案示例(不拘泥以下幾點,言之成理即可): 奧運會不是一個國家,一個地區(qū)的奧運會,是全世界人民的。能夠有機會看到奧運火炬,也是熱愛奧林匹克運動以及奧運精神人們的共同心愿。望臺灣當局尊重人民的意愿。 2008 年奧運是全球華人的共同榮耀,也是全球華人的世紀盛事。望臺灣當局以民族大義為重。 臺北奧委會在 3 月 27 日已經(jīng)簽署了同意越 ;;臺 ;;港的圣火傳遞路線安排的協(xié)議,望臺灣當局能以誠信為本。 望臺灣當局不要用政治干預體育。 評分: 3 分。內(nèi)容合理 1 分,語言得體 2 分。 9、答案示例: ( 1)學生中零花錢用于零食、上網(wǎng)和請客等的比例很大,而用于學習和資助他人的比例很小。( 1 分) ( 2)上網(wǎng)和吃零食會給學生的身心帶來不利影響;小玩意兒會分散學生的注意力,影響學生的學習;請客送禮會使學生沾染一些社會上的不良習氣;學生應該以學習為主,更多地把零用錢用在學習上;學生應該培養(yǎng)自身的愛心。(答出一點即可, 2 分) 三、閱讀魚,我所欲也選段 ,完成第 10;14 題(共 10 分) 10、答案: A 評分: 2 分。 11、答案:( 1)逃避 ( 2)喪失 ( 3)厭惡 ( 4)做 評分: 2 分,每詞 0.5 分。 12、答案:( 1)二者不可能同時得到(的情況下),就要放棄魚而選擇熊掌了。 評分:“得兼” 1 分,語言通順 1 分。 ( 2)生也是我所想要的,但我所想要的有比生更重要的,所以我不做茍且偷生的事情。 評分: 2 分。要點:“所欲”“有甚于”“不為”“茍得”少 1;2 點扣 1分,扣完為止。 13、示例一:譚嗣同在戊戌變法失敗后,他寧愿用鮮血來喚醒沉睡的國人,也不愿流 亡。 示例二:文天祥不受元朝統(tǒng)治者高官厚祿的利誘,而死在獄中。 示例三:屈原,看著楚國的大好河山一點點地被吞嚙,在絕望之中寧愿投汨羅而死,也決不與世俗同流合污。 示例四:蘇武出使匈奴被扣后,寧死不屈。北海牧羊 19 年,最終歸漢。 示例五:在解放戰(zhàn)爭時期,朱自清寧死不吃美國救濟糧; 評分: 2 分。人物選擇正確 1 分,事件對應正確 1 分。 注意:人物是歷史人物,而不是文學作品中的人物。 四、現(xiàn)代文閱讀(共 26 分) (一)閱讀從喝豆汁看老北京人,完成第 14;18 小題。(共 10 分) 14、眉開眼笑,打心里往外滿意 地噓口長氣。 評分: 2 分。如多答“若是眉頭緊皺,嘴角直咧,甭
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