北京市西城區(qū)2007年抽樣測試初三語文試卷

北京市西城區(qū) 2007 年抽樣測試初三語文試卷 一、選擇題（共 8 分，每小題 2 分） 1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ） A、賠償（ chng） 怪癖（ p） 無邊無垠（ yn） B、脂肪（ zh）避諱（ hu） 不屑置辯（ xi） C、執(zhí)拗（ ni）醞釀（ rng）稱心如意（ chng） D、綽號（ chu）酣睡（ hn） 忍俊不禁（ jn） 2、下列詞語中有錯別字的一項是（ ） A、戳穿 舞弊 變本加厲 根深蒂固 B、書籍 膽怯 萬惡不赦 牽強附會 C、迂腐 云宵 見異思遷 言簡意駭 D、遵循 修 葺 推陳出新 任勞任怨 3、對下列病句修改不正確的一項是（ ） A、誰也不能否認優(yōu)異的成績不是來自于刻苦的學習。 修改：去掉“不是”。 B、隨著我國人民生活水平的日益提高，糖尿病患者也日益增多，并向中青年伸出魔手。 修改：將“糖尿病患者”改為“糖尿病”。 C、對于現(xiàn)在中小學生課業(yè)負擔過重的這個問題上，代表們提出了許多建設性的意見。 修改：將“對于現(xiàn)在”改為“在”。 D、對于畢業(yè)班學生要不要參加一些大型活動的問題，有人贊成，有人反對。 修改：將“要不要”去掉。 4、將下面四句話排列起來，順序正確的一項是（ ） 但是，從一個人物的故事來看，水滸的結構是嚴密的，甚至是有機的。 從全書來看，水滸的結構不是有機的結構。 在這一點上，足可以證明水滸當其尚為口頭文學的時候，是同一母題而各自獨立的許多故事。 我們可以把若干主要人物的故事分別編為各自獨立的短篇或中篇，而無割裂之感。 A、 B、 C、 D、 二、簡答題（共 16 分） 5、背誦、默寫（共 6 分） （ 1）根據(jù)飲酒填空：（ 1 分） 采菊東籬下， _。 _，飛鳥相與 還。 （ 2）根據(jù)王安石的登飛來峰填空：（ 1 分） 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 _， _。 （ 3）岳陽樓記中表現(xiàn)作者遠大政治抱負的句子是：（ 1 分） _， _。 （ 4）李白在行路難中表現(xiàn)自己在沉郁中振奮，重新鼓起勇氣的句子是：（ 1 分） _， _。 （ 5）從你積累的古代詩詞中，分別寫出一個含“酒”和“雪”字的詩句。（ 2 分） 含“酒”字的詩句： _， _。 含“雪”字的詩句： _， _。 6、請寫出水滸傳中的一個人物的名稱、綽號并說出他（她）的綽號所反映出來的人物的特點。（ 2 分） 如：人物： 張順 綽號： 浪里白條 綽號反映出的人物特點： 人很白、水性好 。 答：人物： _ 綽號： _ 綽號反映出的人物特點： _ 7、用一句話概括下面 文字的主要內(nèi)容（不超過 20 字）（ 2 分） “美國之音” 4 月 3 日報道：“星球對話”（ STARTALK）是由美國國家情報總監(jiān)辦公室主管的項目，以暑假培訓方式來提高美國中學生的漢語和阿拉伯語水平，同時也為教授這兩門外語的中學和大學教師提供進修機會。這個項目雖然只有 460 萬美元預算，卻是布什總統(tǒng)去年宣布的國家安全語言計劃啟動最快的項目之一。 上周，負責實施“星球對話”的馬里蘭大學國家外語中心宣布，將向 22 個州的 34 個學校和研究機構發(fā)放總額 300 萬美元的拔款，在全國范圍內(nèi)設立暑假強化訓練營。預計有 600 名教師和 1200 名學生在今年夏天參加“星球對話”。 今年是該項目實施的第一年。國家外語中心將派人趕赴培訓地點了解實施情況，并為進一步擴展和完善“星球對話”搜取數(shù)據(jù)。 8、據(jù)美國明報報道，經(jīng)國際奧委會批準的 2008 北京奧運火炬?zhèn)鬟f計劃路線 4 月 26 日在北京公布。其間，奧運圣火將從越南胡志明市到臺北，再前往香港。對此，臺灣當局表示拒絕奧運圣火入境。 雖然臺北奧委會在 3 月 27 日已經(jīng)簽署了同意越 �；臺 �；港的圣火傳遞路線安排的協(xié)議。 請針對這件事，用得體的語言，對臺灣當局說幾句話，勸其以大局為重。不超過 100 字。（ 3 分） 9、下列表格是初三某班學生零花錢使用情況的統(tǒng)計，閱讀后回答問題。（共3 分） 初三某班 58 名同學零花錢使用統(tǒng)計表 （ 1）用簡要的文字概述表格中所反映 的主要信息。（ 1 分） （ 2）根據(jù)表格的內(nèi)容，談談你的感受。（ 2 分） 三、閱讀魚我所欲也選段，完成第 10 14 題。（共 10 分） 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死 者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 10、下列詞語中加點詞語與“魚，我所欲也”中“欲”字意思不相同的一項是（ ）（ 2 分） A、食欲旺盛 B、欲速不達 C、欲言又止 D、欲擒故縱 11、解釋下列語句中加點詞語的意思。（ 2 分） （ 1）故患有所不辟也 辟： _ （ 2）賢者能勿喪耳 喪： _ （ 3）死亦我所惡 惡： _ （ 4）則凡可以辟患者，何不為也 為： _ 12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（共 4 分） （ 1）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（ 2 分） 翻譯： _ （ 2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（ 2 分） 翻譯： _ 13、文段中說“非獨賢者有是心也”，“賢者能勿喪耳”，請舉一個歷史上能“勿喪”“是心”的賢者的事例來體現(xiàn)你對“是心”的理解。（限 50 字內(nèi)）（ 2 分） 四、現(xiàn)代文閱讀（共 26 分） （）閱讀從喝豆汁看老北京人，完成第 14 18 小題。（共 10 分） 從喝豆汁看老北京人 早年 �；�；也就是說五十多年前，被稱“北京人”的人要具備四條標準：“一口京腔，兩句二黃 （ 1） ，三餐佳饌， 四季衣裳”。這里說的“佳饌”，不看值多少錢，要個有滋有味，比如說伏天喝碗熱豆汁就一口蝦油辣咸菜，喝得汗流浹背，渾身痛快，總共花不了兩角錢，卻也算“佳饌”一餐。 為什么舉例子單說豆汁？因為喝豆汁純屬北京人的專利。京外有地方管豆?jié){叫“豆汁”，有位山東人初到北京，看見招牌上寫著“豆汁”，就進店要了一碗，喝了一口眉頭緊皺，勉強咽下去后招手叫來店員很客氣地小聲說：“這豆汁別賣了，基本上酸了?！蹦腔镉嬚f：“好說您哪，不是基本上酸了，根本上就是酸的，這豆汁跟您山東的豆汁不是一碼事您哪！”所以是不是北京人，測驗方法就是叫 他喝一口豆汁，若是眉開眼笑，打心里往外滿意地噓口長氣，就是地道北京人；若是眉頭緊皺，嘴角直咧，甭問這是外來戶。 那伙計說得不假，北京豆汁跟山東豆汁根本不是一回事。山東豆汁就是黃豆做豆腐的漿水，看起來白中滾黃，喝起來香中帶甜。北京豆汁看起來顏色灰里透綠，喝起來味道又臭又酸。可一旦喝上道，就有其味無窮之嘆，就如同洋人吃臭“吉斯”（也就是臭奶酪）一樣，吃不慣者難以下咽，甚至作嘔，吃上癮的一天不吃就覺著欠點兒什么。因此當年東安市場的小店“豆汁何”名聲一點不小于隔壁大飯莊東來順。穿著華貴、坐著私家轎車專程來喝五分錢 一碗豆汁的，大有人在。 北京豆汁是怎么做的？怎么單出這種味道？ 北京豆汁根本不是故意做的，它是用綠豆做粉絲、粉皮的下腳料！純凈的淀粉拿去做粉絲、粉皮；剩下青中透綠的下腳料，放在一邊令其發(fā)酵，待發(fā)出酸味來，就成生豆汁了。店家以極便宜的價錢買來，經(jīng)過加工，再作為成品出售。 既然已經(jīng)變酸發(fā)臭了，還有什么可加工的？ 沒這么簡單。生豆汁不能喝，煮得滾開爛熟，可就又沒酸臭味了，怎么辦？老輩的北京人發(fā)明了好辦法：把生豆汁買回去也來一次沉淀，見細碎的固體顆粒物都沉底了，就把上邊發(fā)過酵的綠色湯水，放進鍋里煮。待湯水見 開，立馬舀一勺沉淀物投進去，一次只加一勺，再開再加，這就叫“勾兌”。要加多少勾兌出來才不濃不淡，臭中有香，酸得可口？這里就大有學問。要不然當年盡管有走街串巷推著車賣生豆汁的，人們還是寧可多花兩大枚進豆汁店去喝呢！一來是店里有專門搭配豆汁吃的焦圈，二來是買回生豆汁很難勾兌得可口。 其實店里豆汁進價本兒低，賣的也不貴。五十年代，著名的店家如“豆汁何”、“豆汁徐”、“豆汁張”，一碗豆汁也只賣幾分錢，加上倆焦圈也不過兩角大洋。便宜歸便宜，可北京人并不只為了省錢才喝豆汁，就為的找這一樂。北京人喝豆汁不分窮富，你到“ 豆汁何”、“豆汁李”門口看看，既有趿拉著鞋手里掂著銅板來喝的，可也有袍子馬褂坐包月車來的。既有膀大腰圓賣力氣掙飯吃的體力勞動者，也有穿長衫別鋼筆的文化人。十多年前，不忘城南舊事的林海音先生 （ 2） 從臺北來到北京，舒乙和我問她：“您幾十年沒回來了，有什么要我們幫忙的事嗎？別客氣！”她說：“別的事沒有，就想叫你們領我去喝豌豆汁。”我跟舒乙就領她去了“炎黃美食城”。吃其他小吃時挺謙遜、挺穩(wěn)重，豆汁一上來她老人家顯出真性情來了，一口氣喝了六碗她還想要，嚇得我和舒乙連忙擋駕說：“留點肚子明天再喝吧您哪，別嚇著我們！”她 說：“這才算回到北京了！” 我說：就憑這一點，林家六嬸就既是臺灣人，又算得地道老北京！ 注解 （ 1）二黃：戲曲聲腔之一。 （ 2）林海音：臺灣女作家， 1918 年生于日本大阪，不久即返臺，當時臺灣已被日本帝國主義侵占，舉家遷居北京，林海音在北京長大。 1948 年 8 月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣。我們學過的爸爸的花兒落了，出自她的城南舊事。城南舊事以英子童稚的眼光呈現(xiàn)了一個平凡樸實、傳統(tǒng)安定的二十年代的北京的社會狀態(tài)，對老北京的認識獨特而深刻。 14、從文中找出具體描寫老北京人喝豆汁的神態(tài)的語句 。（ 2 分） 15、第段中說“可一旦喝上道，就有其味無窮之嘆”，結合上下文說一說“上道”寫出了什么？（ 2 分） 16、請概括北京人喝的豆汁是如何制作出來的？（ 2 分） 17、文中多處寫到喝豆汁的人，請任選一處，結合文意，談談你的理解。（ 2分） 18、請結合原文和注解（ 2）的相關內(nèi)容，說說作者為什么說林家六嬸“既是臺灣人，又算得地道老北京”？（ 2 分） （二）閱讀走出“百萬像素”的誤區(qū)，完成第 19 22 小題。（共 8 分） 走出“百萬像素”的誤區(qū) 隨著信息時代的到來和人們物質文化生活水平的提高，數(shù)碼相機得到了越來 越多人的青睞。很多人在購買數(shù)碼相機時，只注意一個因素 �；�；百萬像素，認為像素越多的就越好。其實這種認識并不全面。像素點的大小、圖象處理能力、鏡頭的質量都可能對你的照片效果產(chǎn)生更大的影響?；萜展镜膱D像專家鮑勃索博爾告訴我們：“百萬像素值相對來說并不很重要?！?百萬像素值是用來決定你的照片尺寸的。對大多數(shù)消費者而言，若印制 4英寸 6 英寸的照片，那么使用 200 萬像素的機型就足夠了。若要印制 8 英寸10 英寸的，就要選擇 300 萬至 400 萬像素的機型。只有當你要制作海報尺幅的照片，或是要在印制前在計算機屏幕上進行裁剪和放大，才用得著 500 萬至 800萬像素的更新的機型。 如果打開數(shù)碼相機的外殼，你會發(fā)現(xiàn)圖像傳感器不過是一小塊硅片，雖然只有半英寸寬，上面卻密集著數(shù)以百萬計的像素點。每個像素點在光照下都會產(chǎn)生相應的電流，這些電流被轉化為構成照片的數(shù)字數(shù)據(jù)。不過像素點可以有不同的大小，有些品牌的相機使用的像素點比其它品牌的要大。比如 HP Photosmart R707 相機的像素點只有 2.8 微米寬，而 Nikon D70 相機的像素點是 7.8 微米寬。（ 微米很小，只有 1 24500 英寸。）使用較大像素點的好處是它可以獲得更多的它所感受到的圖像信息。 另一個影響數(shù)碼相機品質的因素是數(shù)碼相機的“大腦”。一臺數(shù)碼相機需要有足夠的圖像處理能力來把原始數(shù)據(jù)轉換成漂亮的照片。鏡頭的質量也很重要，它要保證照片合理的聚焦和良好的曝光。富士膠卷公司的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理田代篤說：“如果你的鏡頭很糟糕，那么相機擁有再高的百萬像素值都是沒有意義的。” 那么如何選擇適于你使用的數(shù)碼相機呢？最好先到網(wǎng)站上看一些獨立的評論。下次再有人吹噓他的數(shù)碼相機有多少多少百萬像素的時候，你不妨問問他相機的像素點是多大，用的是什么鏡頭。他很可能就答不上來啦。 （造自英語世界，有改動） 19、題目中的“誤區(qū)”指的是什么？（ 2 分） 20、作者認為在攝影中哪些因素決定了你的照片效果？（ 2 分） 21、如何理解“如果你的鏡頭很糟糕，那么相機擁有再高的百萬像素值都是沒有意義的”這句話的意思？（ 2 分） 答： 22、如果一款相機的像素點的大小是 2.8 微米，而另一款相機的像素點的大小是 7.8 微米，在其他配置與價格相同的情況下，你會選擇哪一款相機，為什么？（ 2 分） 答： （三）閱讀經(jīng)典和我們，回答 23 26 小題。（ 共 8 分） 經(jīng)典和我們 古人云，“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，也說“三日不讀書，便覺面目可憎、言語無味”。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，去讀人文經(jīng)典是最佳選擇。 人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質的 。我們把這些著作稱作人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。我認為，作為人是要讀書的，而且，最好選擇經(jīng)典來讀。 認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要我們翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又 完整的精神世界。 古往今來，書籍無數(shù)，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家，雖然它也未必絕對智慧和公正，但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，無論多么善于獨立思考的讀者也不妨聽一聽它的建議。所謂經(jīng)典，就是時間這位批評家向我們提供的建議。 對經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個學者可以把經(jīng)典當作學術研究的對象，對某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學科史的角度進行分析。這是學者的讀法。經(jīng)典不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其 中永存。正因為如此，在閱讀它們時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經(jīng)典不僅僅屬于學者，也屬于每一個人。 作為普通人，我們?nèi)绾巫x經(jīng)典？我的經(jīng)驗是，無論論語還是圣經(jīng)，無論柏拉圖還是康德，不妨就當作閑書來讀。也就是說，閱讀的心態(tài)和方式都應該是輕松的。千萬不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實上，許多心智活潑 的人正是把這當作最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質的一種檢驗。 不過，也請記住，經(jīng)典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。我的意思是說，讀經(jīng)典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。 如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)距離一切大眾娛樂性質的消遣多么遙遠。 經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經(jīng)典，就是享用這筆寶貴的財富。凡是領略過此 種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世，從未踏進這個寶庫，那是遭受了多么巨大的損失啊。 （文章有改動） 23、本文的中心論點是什么？（ 2 分） 24、閱讀到段，整理作者論證思路，填寫下面圖表。（ 2 分） 經(jīng)典最適合于真正的閱讀。 _ 對經(jīng)典的不同讀法。 25、第段中畫線的句子能否刪掉，為什么？（ 2 分） 26、結合文章和你個人的經(jīng)歷，說一說你是如何走到經(jīng)典中去的。（ 100 字以內(nèi)）（ 2 分） 五、按要求完成下面作文。（ 60 分） 懲罰就是處罰。不保護生態(tài)環(huán)境，就會受到大自然的懲罰；不克制內(nèi)心的沖動，就會受到紀律的懲罰；不吸取教訓、不謹慎小心，都會受到生活的懲罰在懲罰中我們學會思考，在懲罰中我們克服缺點，在懲罰中我們增長智慧。 要求： （ 1）請以“懲罰”為題寫成一篇文章。 （ 2）字數(shù)在 600 字以上，文體不限（詩歌除外）。 （ 3）文中不得寫出自己所在學校的名稱和師生的真實姓名。 北京市西城區(qū) 2007 年抽樣測試初三語文試卷答案 一、選擇題（共 8 分，每小題 2 分） 1、 A 2、 C 3、 B 4、 D 二、簡答題（共 16 分） 5、背誦、默寫（共 6 分，每小題 1 分） （ 1）悠然見南山。山氣日夕佳， （ 2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 （ 3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （ 4）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 （ 5）含有酒的詩句：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。 含有雪的詩句：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 評分：每小題 1 分，錯 1 個字，則該句不得分。 6、答案要點：能夠說明綽號來歷，綽號與人物的關系即可。 如表現(xiàn)人物特長的（小李廣、智多星等）、說明人物職業(yè)身份的（菜園子、行者等）、 揭示人物性格的（及時雨、黑旋風等） 評分： 2 分。人物綽號對應 1 分，解釋 1 分。 7、答案：美啟動“星球對話”，推動外語教育。 評分： 2 分。答案逗號前后各 1 分。 8、答案示例（不拘泥以下幾點，言之成理即可）： 奧運會不是一個國家，一個地區(qū)的奧運會，是全世界人民的。能夠有機會看到奧運火炬，也是熱愛奧林匹克運動以及奧運精神人們的共同心愿。望臺灣當局尊重人民的意愿。 2008 年奧運是全球華人的共同榮耀，也是全球華人的世紀盛事。望臺灣當局以民族大義為重。 臺北奧委會在 3 月 27 日已經(jīng)簽署了同意越 �；�；臺 �；�；港的圣火傳遞路線安排的協(xié)議，望臺灣當局能以誠信為本。 望臺灣當局不要用政治干預體育。 評分： 3 分。內(nèi)容合理 1 分，語言得體 2 分。 9、答案示例： （ 1）學生中零花錢用于零食、上網(wǎng)和請客等的比例很大，而用于學習和資助他人的比例很小。（ 1 分） （ 2）上網(wǎng)和吃零食會給學生的身心帶來不利影響；小玩意兒會分散學生的注意力，影響學生的學習；請客送禮會使學生沾染一些社會上的不良習氣；學生應該以學習為主，更多地把零用錢用在學習上；學生應該培養(yǎng)自身的愛心。（答出一點即可， 2 分） 三、閱讀魚，我所欲也選段 ，完成第 10�；14 題（共 10 分） 10、答案： A 評分： 2 分。 11、答案：（ 1）逃避 （ 2）喪失 （ 3）厭惡 （ 4）做 評分： 2 分，每詞 0.5 分。 12、答案：（ 1）二者不可能同時得到（的情況下），就要放棄魚而選擇熊掌了。 評分：“得兼” 1 分，語言通順 1 分。 （ 2）生也是我所想要的，但我所想要的有比生更重要的，所以我不做茍且偷生的事情。 評分： 2 分。要點：“所欲”“有甚于”“不為”“茍得”少 1�；2 點扣 1分，扣完為止。 13、示例一：譚嗣同在戊戌變法失敗后，他寧愿用鮮血來喚醒沉睡的國人，也不愿流 亡。 示例二：文天祥不受元朝統(tǒng)治者高官厚祿的利誘，而死在獄中。 示例三：屈原，看著楚國的大好河山一點點地被吞嚙，在絕望之中寧愿投汨羅而死，也決不與世俗同流合污。 示例四：蘇武出使匈奴被扣后，寧死不屈。北海牧羊 19 年，最終歸漢。 示例五：在解放戰(zhàn)爭時期，朱自清寧死不吃美國救濟糧； 評分： 2 分。人物選擇正確 1 分，事件對應正確 1 分。 注意：人物是歷史人物，而不是文學作品中的人物。 四、現(xiàn)代文閱讀（共 26 分） （一）閱讀從喝豆汁看老北京人，完成第 14�；18 小題。（共 10 分） 14、眉開眼笑，打心里往外滿意 地噓口長氣。 評分： 2 分。如多答“若是眉頭緊皺，嘴角直咧，甭