豐臺(tái)區(qū)2007年初三統(tǒng)一練習(xí)（二）語(yǔ)文試卷

豐臺(tái)區(qū) 2007 年初三統(tǒng)一練習(xí)（二）語(yǔ)文試卷 本試卷滿分 120 分。 一 . 本題 13 分。 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（ ） A. 膽怯 qi 訂正 dng 滑稽 j 得不償失 chng B. 忌諱 hu 僥幸 jio 鏤空 lu 扣人心弦 xin C. 腦髓 su 修葺 q 脂肪 zh 牽強(qiáng)附會(huì) qing D. 炫耀 xun 積攢 zn 機(jī)械 xi 載歌載舞 zi 2. 下列詞語(yǔ)書寫都正確的一項(xiàng)是（ ） A. 端詳 密訣 各行其是 任勞任怨 B. 妥貼 泄氣 一愁莫展 眼花繚亂 C. 踴躍 斟酌 中 流砥砫 異想天開(kāi) D. 震怒 遵循 精雕細(xì)刻 首屈一指 3. 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 生于憂患，死于安樂(lè)，魚我所欲也都選自孟子，這部書是儒家經(jīng)典之一。 B. 曹劌論戰(zhàn)選自左傳，這部書是我國(guó)第一部編年體史書。 C. 藤野先生和故鄉(xiāng)均選自朝花夕拾，作者是魯迅。 D. 水滸傳是我國(guó)古代長(zhǎng)篇章回白話小說(shuō)，作者施耐庵，元末明初人。 4. 根據(jù)提示寫出意思完整的古詩(shī)詞句子（課內(nèi)課外均可）。 （ 1）寫“山”的詩(shī)句： _，_。 （ 2）寫“水”的詩(shī)句： _，_。 5. 從你閱讀過(guò)的文學(xué)名著中舉出一個(gè)文學(xué)形象作簡(jiǎn)要的介紹。 答：_ _ _ _ 二 . 本題 7 分。 6. 著名作家王蒙指出，在雅典奧運(yùn)會(huì)射擊比賽時(shí)，由于一位外國(guó)運(yùn)動(dòng)員的失誤，使冠軍到了我們手里。我們自己的記者采訪：“您的這次獲勝是 否有偶然因素？”答：“不，就應(yīng)該我得金牌?！边@當(dāng)然是一個(gè)回答方法，但有失粗糙與直不楞登。如果我們的獲勝運(yùn)動(dòng)員用另外一種文明的泱泱大國(guó)的君子風(fēng)度來(lái)說(shuō)話呢？會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)？ 請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種更好一點(diǎn)的回答。 答：_ _ _ _ 7. 首都紅領(lǐng)巾微笑傳遞活動(dòng)以“我們的微笑，我們的奧運(yùn)”為主題，通過(guò)小手拉大手，讓微笑走進(jìn)課堂、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，帶動(dòng)社會(huì)各界積極參與到微笑主題活動(dòng)中來(lái)。 如何“帶動(dòng)社會(huì)各界積極參與到微笑主題 活動(dòng)中來(lái)”呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的理解給奧運(yùn)組委會(huì)提一條建議。 答：_ _ _ _ 三 . 本題 8 分。 閱讀下面文言文，然后回答問(wèn)題。 送東陽(yáng)馬生序 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未 嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 8. 解釋下列加點(diǎn)的詞。 （ l）錄畢，走送之 走 _ （ 2）俟其欣悅 俟 _ 9. 翻譯文言語(yǔ)句。 家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 答：_ _ _ 10. 文中從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)了作者求學(xué)的艱難？ （ 1）_ （ 2）_ （ 3）_ （ 4）_ 11. 你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)的道理？ 答：_ _ _ 四 . 本題 32 分。 （一）閱讀下面的記敘文，然后回答問(wèn)題。（ 16 分） 在那顆星子下 �；�；記我的中學(xué)時(shí)代 舒婷 母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木交錯(cuò)成蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就像籠在這 一片花雨紅殷殷的夢(mèng)中。 我哭過(guò)、惱過(guò)，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過(guò)，在惡作劇之后笑得喘不過(guò)氣來(lái)。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只風(fēng)鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。 初一年級(jí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來(lái)就夠嚇人的，有 11 門課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)繃開(kāi)線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近 10 門課：看電影、讀小說(shuō)、釣魚、爬樹(shù)我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩耍，還是把玩耍當(dāng)作讀書。 學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生不許看電影，可我不管這些。我大搖大 擺地屢屢犯規(guī)，竟沒(méi)有一次被當(dāng)場(chǎng)逮住。 英語(yǔ)期末考試前夕，是個(gè)星期天的晚上，我伙同另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極為轟動(dòng)的五朵金花。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力推測(cè)她到底看見(jiàn)了我們沒(méi)有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看。她身后的那位男老師比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。 電影還沒(méi)散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)地空了。我的三個(gè)“同謀犯”或許由于考試的威脅，或許由于良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。 第二 天我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。老外婆舍不得開(kāi)電燈，守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，更不忍叫醒我起來(lái)早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，跨進(jìn)教室時(shí)，幸好離上課時(shí)間還有 10 分鐘。 翻開(kāi)書，眼前就像在最擁擠的中山路上騎車，腦子即刻作出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然便有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴聲響了， b e a u t i f u l， beautiful，美麗的?！捌鹆?！”“坐下?！壁s快！再背一下。 考卷一發(fā)下，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書本上復(fù)印到腦子里的字母還新鮮，便把它們像活潑的鴨群全攆到試卷上。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。 成績(jī)發(fā)下來(lái)了，你猜多少分？ 113 分！真的，附加兩題，每題 10 分，我全做出來(lái)了。雖然 beautiful 這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠地扣了 7 分，但從此，我也把這個(gè)“叛逃”的單詞狠狠揪住了。 那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。 慢！ 這一天是試卷講評(píng)。我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板上示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在 50 雙眼睛前面，把我剛剛得的全班第 1 名的考卷，重新逐題考過(guò)。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？ 47 分！ 放學(xué)后，林老師在教室門口等我，遞給我成績(jī)單。我偷眼一看，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。 她說(shuō)：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的老榕樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍。她又說(shuō)：“但要是你總這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？” 就是在那條林蔭道上，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。這時(shí)，夜空的星星正在 她的身后閃爍，她自己也就成了一顆最亮的星星。在我記憶的銀河里，我的老師。 12. 概括作者所說(shuō)的“那件小事”的內(nèi)容。 答：_ _ _ 13. 對(duì)中學(xué)時(shí)代的那件小事，作者說(shuō)它“像一只風(fēng)鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖 響”。仔細(xì)體會(huì)這是一種怎樣的感受。 答：_ _ _ 14. 文章第 13 段只用了一個(gè)字“慢！”，簡(jiǎn)要分析它在文中的作用。 答：_ _ _ 15. “老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。”這句話都寫出了什么？ 答：_ _ _ 16. 寫出你閱讀本文后的感受（不少于 100 字） _ _ _ _ _ （二）閱讀下面兩篇有關(guān)中國(guó)節(jié)日的文章，然后回答問(wèn)題。（ 16 分） 別讓節(jié)日中的感情被偷換 馮驥才 今年，西方的“情人節(jié)”與中國(guó)最傳統(tǒng)、最隆重的節(jié)日“春節(jié)”接踵而至，各大商家喜笑顏開(kāi)，準(zhǔn)備賺個(gè)缽滿盆滿。 舶來(lái)的“情人節(jié)”在中國(guó)越來(lái)越受到年輕人的追捧，很多大學(xué)生、甚至中學(xué)生都熱衷于過(guò)“情人節(jié)”，評(píng)論界對(duì)此頗有憂慮。在憂慮前，我們是否需要反省一下自己的節(jié)日文化？其實(shí)，我覺(jué)得，我們自己的節(jié)日中確實(shí)有一些文化空白，比如，我們有清明節(jié)可以紀(jì)念先人逝者，有重陽(yáng)節(jié)可以登高敬老，有中秋節(jié)和春節(jié)可以合家團(tuán)聚，但是沒(méi)有類似母親節(jié)、父母節(jié)、情人節(jié)這樣的節(jié)日讓大家表達(dá)對(duì)自己身邊最親近的人的感情。 正因?yàn)橛辛诉@樣的節(jié)日文化空白，一些國(guó)外的節(jié)日才能在中國(guó)找到位置。節(jié)日是人們生活中約定俗成的慶典和高潮，是人們的感情需要，所以不管是民族原創(chuàng)的節(jié)日，還是舶來(lái)的節(jié)日，有合適的土壤一樣可以生根發(fā)芽。 但目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，許多節(jié)日都被商業(yè)化、被物化了，成為一些商家眼中的“賣點(diǎn)”，已經(jīng)背離了節(jié)日的本質(zhì)，成為商家贏利的最佳時(shí)機(jī)，它們有了一個(gè)“吉利”的名字叫“黃金周”。巧克力玫瑰花、年年出新的時(shí)尚昂貴的禮品商 家成為節(jié)日的最大贏家， 而本應(yīng)占據(jù)節(jié)日主流的感情內(nèi)容卻被悄悄偷換。 實(shí)際上，不光我們有這樣的煩惱，現(xiàn)在西方的很多節(jié)日，像圣誕節(jié)、情人節(jié)，商家介入得也越來(lái)越多。曾有德國(guó)媒體報(bào)道，圣誕節(jié)前，大小商店里都有白胡子紅衣服的圣誕老人在兜售商品，十分令人惱火。這實(shí)際是經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)必然結(jié)果，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的霸權(quán)越來(lái)越大，它一定要在人類文化中挑選營(yíng)造賣點(diǎn)，形成“節(jié)日經(jīng)濟(jì)”，用禮品的價(jià)碼來(lái)掂量人間情感的分量，人們美好的感情被染上了銅臭氣。 節(jié)日對(duì)塑造一個(gè)民族的性格、凝聚民族情感起了重要作用，文化部門、教育部門和社會(huì)學(xué)者等，都應(yīng)該 積極主動(dòng)地對(duì)此進(jìn)行思考，想想該怎么加強(qiáng)節(jié)日文化建設(shè)，讓節(jié)日回歸原有的精神和價(jià)值追求。 17. 本文是針對(duì)什么現(xiàn)象展開(kāi)議論的？ 答：_ _ _ 18. 本文作者是否反對(duì)年輕人過(guò)“情人節(jié)”？為什么？ 答：_ 理由：_ _ _ 19. 與文中畫線句子內(nèi)容最接近的句子是 答：_ _ _ 清明節(jié)的文化內(nèi)涵 夏守本 4 月 5 日是清明節(jié)，對(duì)大多數(shù)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，清明節(jié)只是一個(gè)掃墓的日子。其實(shí)，清明節(jié)的文化內(nèi)涵在中國(guó)古代的民間曾經(jīng)相當(dāng)豐富。 清明原本是二十四節(jié)氣中一個(gè)普通的歲時(shí)節(jié)令。按月令七十二候集解：“物至此時(shí)，皆以潔齊而清明矣?！本褪钦f(shuō)，這個(gè)節(jié)氣萬(wàn)物復(fù)蘇，已 是最好的耕種時(shí)令。另?yè)?jù)東漢四月民令記載：“清明節(jié)，治蠶室”，眾多蠶農(nóng)進(jìn)入養(yǎng)蠶準(zhǔn)備階段。 唐玄宗開(kāi)元二十年正式詔令天下“寒食上墓”，清明日益發(fā)展成為舉國(guó)上下十分重視的民俗性綜合節(jié)日。在二十四節(jié)氣中，清明被突顯出來(lái)，成為唯一既是農(nóng)事節(jié)令又是重大民俗節(jié)日的特殊日子。 清明節(jié)大都在農(nóng)歷三月（陽(yáng)歷 4 月 5 日左右）。據(jù)考證，清明源于“清明風(fēng)”。早在春秋時(shí)國(guó)語(yǔ)中載：“一年中共有”八風(fēng)”，其中”清明風(fēng)”屬巽（ xn），即陽(yáng)氣上升，萬(wàn)物齊巽?！敝翝h代時(shí)，劉安淮南子云：“春分后加十五日，則清明風(fēng)至?！睔q時(shí)百問(wèn)解釋 ：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明?！?清明節(jié)氣，勞動(dòng)人民常用它來(lái)安排農(nóng)事活動(dòng)。每年清明一到，氣溫升高，雨水增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。 清明掃墓，自古相沿，早在西周時(shí)已有祭墓之俗。到了唐代，清明掃墓之風(fēng)更盛。舊唐書德宗本記記載唐憲宗元和元年三月下詔令京師官員寒食（節(jié)名，在清明前一天。古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食。）掃墓，在京城以內(nèi)者可于假日中往返，在外州府縣者也可奏請(qǐng)拜墓。 此外，文人“踏青尋春”的風(fēng)氣也極盛行。南宋吳 惟信的蘇堤清明即事云：“梨花風(fēng)起正清明，游人尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯?！痹?shī)人生動(dòng)地描寫了古時(shí)春游踏青的盛況。歐陽(yáng)修描寫清明節(jié)的著名詩(shī)句：“南國(guó)春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛?！弊钪漠?dāng)推唐代大詩(shī)人杜牧的清明詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！?西方人除了美國(guó)印第安人有一個(gè)萬(wàn)靈節(jié)是追悼亡人的節(jié)日外，其他節(jié)日幾乎都與追思先人無(wú)關(guān)。在世界范圍內(nèi)，漢民族是最早、也是唯一設(shè)立民俗節(jié)日祭奠祖先追思故人的民族。 20. 根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)“節(jié) 氣”與“節(jié)日”有什么區(qū)別。 答：節(jié)氣，_ _ 節(jié)日，_ _ 21. 為什么說(shuō)清明節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日？ 答：_ _ _ 22. 閱讀以上兩篇文章后你形成了怎樣的認(rèn)識(shí)？ 答：_ _ _ 五 . 本題 60 分。 23. 作文 題目：“我渴望 _” 要求：請(qǐng)?jiān)谏厦骖}目的橫線處填寫相應(yīng)的文字，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇不少于 600 字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。 _ _ _ _ _ _ 【試題答案】 豐臺(tái)區(qū) 2007 年初三統(tǒng)一練習(xí)（二） 語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分參考 一 . 本題 13 分。 1. 本題 2 分。答案 D。 2. 本題 2 分。答案 D。 3. 本題 2 分。答案 C。 4. 本題 4 分。 （ 1）岱宗夫如何？齊魯青未了。（ 2 分） （ 2）孤山寺北賈亭西，水 面初平云腳低。（ 2 分） 評(píng)分說(shuō)明：課內(nèi)課外均可，錯(cuò)、漏等該句不得分。 5. 本題 3 分。 評(píng)分說(shuō)明：作品、人物、性格（或事跡）各 1 分。 二 . 本題 7 分。 6. 本題 4 分。 示例：“是的，某某的實(shí)力甚好，他有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜，我們今后會(huì)有更多切磋交流的機(jī)會(huì)。至于我的奪冠，任何人僅憑運(yùn)氣和他人的失誤是得不到金牌的。” 評(píng)分說(shuō)明：本題答案開(kāi)放，回答應(yīng)含有兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是如何看待對(duì)方的失利，二是如何看待自己的奪冠。意近即可，每個(gè)方面 2 分。 7. 本題 3 分。 評(píng)分說(shuō)明：建議內(nèi)容與主題相應(yīng)，內(nèi)容明了即可 。 三 . 本題 8 分。 8. 本題 2 分。 答案：（ 1）跑 （ 2）等待 評(píng)分說(shuō)明：每個(gè) 1 分。 9. 本題 2 分。 答案：家里窮，沒(méi)有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。 評(píng)分說(shuō)明：譯句內(nèi)容完整即可。每出現(xiàn) 1 處錯(cuò)誤扣 1 分，扣完為止。 10. 本題 2 分。 答案：（ 1）讀書之艱；（ 2）從師之難；（ 3）奔走之勞；（ 4）生活之苦。 評(píng)分說(shuō)明：每答對(duì)兩個(gè)給 1 分。 11. 本題 2 分。 答案：學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠(chéng)心，求學(xué)須不斷克服并戰(zhàn)勝困難。 評(píng)分說(shuō)明：每答對(duì) 1 條給 1 分。 四 . 本題 32 分 。 （一）本題 16 分。 12. 本題 3 分。 答案要點(diǎn)：“我”違規(guī)看電影，教師并未追究。 “我”靠臨時(shí)突擊考了第一，老師當(dāng)眾重新考試后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地啟發(fā)我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。 評(píng)分說(shuō)明：答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)給 3 分，答對(duì) 1 個(gè)要點(diǎn)給 1 分。 13. 本題 3 分。 答案：親切 美好 深刻 評(píng)分說(shuō)明：答出任意兩點(diǎn)即可，只答對(duì)一點(diǎn)給 1 分。 14. 本題 2 分。 答案要點(diǎn)：既是對(duì)取得高分，得意洋洋的情感收束，更是引發(fā)下文，突出對(duì)下文“試卷講評(píng)”情節(jié)的深刻記憶。 評(píng)分說(shuō)明：只答“承上啟下”等（沒(méi)有分析）給 1 分。 15. 本題 3 分。 答案 示例：這里的“沉甸甸”既指“我”心里沉甸甸的 �；�；我認(rèn)識(shí)到了先前的自得是多么的膚淺，