資陽市2008年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試 語文試卷

資陽市 2008 年 高 中 階 段 學(xué) 校 招 生 統(tǒng) 一 考 試 語 文 全卷分為第 卷（選擇題）和第 卷（非選擇題）兩部分。第 卷 1至 2頁，第 卷 3至 12頁。全卷滿分 120分?？荚嚂r間共 120分鐘。 答題前，請考生務(wù)必在答題卡上正確填涂自己的姓名、考號和考試科目，并將試卷密封線內(nèi)的項目填寫清楚；考試結(jié)束，將試卷和答題卡一并交回。 第 卷（ 選擇題 共 14 分） 注意事項： 每小題選出的答案不能答在試卷上，須用鉛筆在答題卡上把對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。 一、（ 14 分） 讀下邊一段文字，完成 14 題。 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。 他少年出外 謀 （ mu）生，獨立支持，做了許多。 哪知老景卻如此頹唐！ 他觸目傷懷，自然情不能自已，情不能自禁。情 郁 （ y）于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往 觸 （ ch）他之怒。 他帶我漸漸不同往日。 但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是掂記著我，掂記著我的兒子。 我北來后，他寫了一信給我，信中說道： “我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉 箸 （ z）提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。 ” 我讀到此處，在晶熒的淚光中，又便看見那肥胖的、青布 棉袍黑布馬褂的背影。 唉！ 我不知何時再與他相見？ 1. 下列說法正確的一項是（ 2 分） A文中加點字的注音， “郁（ y） ”的拼寫有錯，其它三個都正確 B. 文中加點字的注音， “謀（ mu） ”的拼寫有錯，其它三個都正確 C. 文中加點字的注音， “箸（ z） ”的拼寫有錯，其它三個都正確 D. 文中加點字的注音， “郁（ y）箸（ z） ”的拼寫有錯，其它兩個都正確 2. 下列說法正確的一項是（ 2 分） A.上段文字有四個錯別字，分別是 句中的 “帶 ”， 句中的 “掂 ”， 句中的 “惟 ”， 句中的 “熒 ” B.上段文字有四個 錯別字，分別是 句中的 “景 ”， 句中的 “掂 ”， 句中的 “惟 ”， 句中的 “褂 ” C.上段文字有四個錯別字，分別是 句中的 “景 ”， 句中的 “帶 ”， 句中的 “掂 ” ， 句中的 “熒 ” D.上段文字有四個錯別字，分別是 句中的 “卻 ”， 句中的 “掂 ”， 句中的 “惟 ”， 句中的 “褂 ” 3. 下列說法不正確的一項是（ 2 分） A “頹唐 ”、 “頹廢 ”都有形容精神萎靡不振的意思，因此文中的 “頹唐 ”可換成 “頹廢 ” B文中的 “瑣屑 ”應(yīng)解釋為細(xì)小而繁多（的事） C第 句的最后一個分句缺賓語，應(yīng)改為 “做了許多大事 ” D第 句中的 “情不能自禁 ”多余，應(yīng)刪去 4. 下列說法不正確的一項是（ 2 分） A上段文字選自現(xiàn)代著名作家朱自清的散文背影 B第 句的標(biāo)點符號有錯， “？ ”應(yīng)改為 “！ ” C第 句用了借代的修辭方法 D第 句是一個多重復(fù)句，第一個層次是因果關(guān)系 5下列說法不正確的一項是（ 3 分） A “然 /侍衛(wèi)之臣 /不懈于內(nèi) ”一句的朗讀節(jié)奏劃分是正確的 B “阡陌交通 ”中的 “交通 ”古義是 “交錯相同 ”，今義是 “運輸事業(yè)的統(tǒng)稱 ” C “餓其體膚 ”中的 “餓 ”應(yīng)該譯成 “使 挨餓 ”，而 “勞其筋骨 ”中， “勞 ”的譯法卻與它不相同 D “甚矣， 汝之不惠 ”一句，直譯應(yīng)將 “甚矣 ”移至 “汝之不惠 ”后面，即譯成 “你不聰明太過分了 ”；如果意譯，則譯成 “你太不聰明了 ” 6對下邊這首詩賞析不正確的一項是（ 3 分） 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 A這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。 B詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。 C尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。 D在唐朝的詩人里，王灣并 不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。 資 陽 市 2008 年 高 中 階 段 學(xué) 校 招 生 統(tǒng) 一 考 試 語 文 第 卷 （非選擇題 共 106分） 題號 二 三 四 總 分 總分人 得分 注意事項 ： 本卷共 10頁，用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 二、（ 20 分） 7根據(jù)提示按原文填寫古詩文句子。（ 6 分， 題必做，每小題1 分， 題任選做一題， 2 分） 明月松間照， 。 （王維山居秋暝） 、 ，窈窕淑女，君子好逑。 詩經(jīng) 受任于敗軍之際， 。諸葛亮出師表 5 月 12 日汶川大地震，毀壞房屋數(shù)百萬間，數(shù)百萬人無房可居。面對受難的同胞，最能表達我們心愿的詩句是： “ ，大庇天下寒士俱歡顏。 ” “月 ”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達的思想情感卻各有不同。李白的 “ ， 隨風(fēng)直到夜郎西 ”，表達的是對友人的關(guān)切；李煜的 “無言獨上 西樓， ”，抒發(fā)的是別愁離緒；蘇軾的 “ ，把酒問青天 ”，表達的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的 “ ，夜泊秦淮近酒家 ”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。 “舟 ”常見于古代文人騷客筆下，但妙用不同。孟浩然的 “ ，端居恥圣明 ”表達的是深感無人引薦，不能出仕為官，為民謀利的慚愧苦衷； 韋應(yīng)物的 “春潮帶雨晚來急， ”，創(chuàng)設(shè)的是一種恬淡幽靜的意境；劉禹錫的 “ ，病樹前頭萬木春 ”，表達的是詩人異常達觀的態(tài)度；李白的 “仍憐故鄉(xiāng)水， ”，表達的是詩人對故鄉(xiāng)無限留念，依依不舍之情。 8今年 5 月 12 日，我省汶川縣發(fā)生 8.0 級地震， 這場地震強度之大，波及之廣，為歷史上所罕見。這次地震造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，截至 5 月 22 日 10 時，地震已造成51151 人遇難， 288431 人受傷，累計失蹤 29328 人；財產(chǎn)損失數(shù) 2000 多億元。（ 12 分） （ 1）請仔細(xì)觀察 下面圖片，簡單描述北川地震前后境況。（要求至少用上一種修辭方法） 地震前： 地震后： （ 2）在抗震救災(zāi)過程中，有很多感人肺腑的事跡，有很多催人淚下的場面，面對這些，相信你有很多話要說。請根據(jù)下列語境說出你最想說的話。（ 任選二項作答 ， 要求所寫句子用上關(guān)聯(lián)詞語 ， 構(gòu)成復(fù)句 ） 例：一位母親屈身跪在廢墟下，用身體護住襁褓中的嬰兒，在生命的最后一刻，用手機留下短信： “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你 ”。面對她你最想說的是： 親愛的阿姨，如果不是為了救小弟，也許你就會安全脫離險境；如果不是為了保護小弟，也許地震就不會奪取你的生命 ，但，你放棄了生的機會，把生的希望留給了小弟，用生命詮釋了偉大的母愛。 解放軍某部 200 名官兵在參謀長王毅帶領(lǐng)下，臨危請命。他們爬險山，踏泥濘，連續(xù)兩天兩夜，不眠不休，率先搶赴余震不斷的地震中心汶川，搶救人民生命財產(chǎn)。面對他們你最想說的話是： 女民警蔣敏得知地震讓她失去 3 位最親的人的噩耗后，她沒有回家，而是堅守崗位，奮力搶救群眾的生命財產(chǎn)。 面對她你最想說的話是 汶川映秀鎮(zhèn)九歲半的小男孩林潔，不顧傷痛，不顧房屋倒塌的危險，在坍塌的廢墟中奮勇救出兩名同學(xué)。面對他你最想說的是： 汶川、北川等受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)，很多兒童家園被毀，失去親人，成了孤兒。面對他們你最想說的是： （ 3）為幫助災(zāi)區(qū)即將轉(zhuǎn)來的同學(xué)，某班正籌劃 “愛心大行動 ”班級主題活動。請你為這個活動設(shè)計一個簡單的方案。 （ 4） 結(jié)合自己積累的防震知識，說說在地震中身處險境時的自救方法。 9下面是一位同學(xué)為了表達對災(zāi)區(qū)失去親人 的孩子的美好 祝愿，擬發(fā)的一條短信。短信每句話中含有一個字（謎底），連起來就是給災(zāi)區(qū)孩子的祝 福語。這句祝福語是： （ 2 分） 況邊無水示相隨， 偶爾有人來相伴， 門中無人門外有， 悔時無心也無淚， 吞下口去悄無聲， 來者耳邊輕輕訴， 缺少左邊心相印， 東風(fēng)刮去一二點。 三、（ 36 分） （一）（ 14 分）雨的四季（劉湛秋） 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永 遠(yuǎn)是美的。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走 了冬天，才使世界改變了姿容。 而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑 了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。 當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使 人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊 !雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。 也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧 !但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然 蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這 冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。 啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少 !只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。 啊，總是 美麗而使人愛戀的雨啊 ! 10這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：（ 2 分） 11請簡要概括文中描繪的四季的雨的 不同 特點。（ 4 分） 春雨的特點： 夏雨的特點： 秋雨的特點： 冬雨的特點： 12作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細(xì)致入微的刻畫的？（ 3 分） 13本文多處運用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第 5 段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_效果。（ 3 分） 摘錄的句子是： 表達作用是： 14 “雨 ”，作家筆下的愛物。同樣是對雨的刻畫，但表達的主題思想?yún)s各有不同。 “雨 ”讓作家 _ 觸景生情，她在 中寫下了 “母親啊，你是荷葉 /我是紅蓮 /心中的雨點來了 /除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ ”贊美了母愛的博大。而 “ 風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。 ”那是作家老舍筆下的夏日暴雨，烘托了 駱駝祥子中主人公 的痛苦。（ 2 分） （二）國寶 大熊貓（ 10 分） 大熊貓的學(xué)名其實叫 “貓熊 ”，意即 “像貓的熊 ”，也就是 “本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。 ”嚴(yán)格地說， “熊貓 ”是錯誤的名詞。這一 “錯案 ”是這么造成的：解放前，四川重慶北碚博物館曾經(jīng)展出貓熊標(biāo)本，說明牌上自左往右橫寫著 “貓熊 ”兩字?？墒?，當(dāng)時報刊的橫標(biāo)題習(xí)慣于自右向左認(rèn)讀，于是記者們便在報道中把 “貓熊 ”誤寫為 “熊貓 ”。 “熊貓 ”一詞經(jīng)媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正。于是，人們只得將錯就錯，稱 “貓熊 ”為 “熊貓 ”。 其實，科學(xué)家定名大熊貓為 “貓熊 ”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。 后來熊一直保持肉食習(xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢？據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。大熊貓食用的竹類共有 17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維 素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃 1520公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方，最容易發(fā)現(xiàn)的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。 大熊貓的活動范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在 3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照?；顒?，沒有冬眠的習(xí)慣。夏秋兩季則多在 3000 米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大 ，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。 大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是， 一只體重 100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有 0.10.15公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。 大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。 正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只 有1000只左右。 大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是，它是有著 300萬年歷史的古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值?；芯勘砻鳎笮茇垘装偃f年來的形態(tài)構(gòu)造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著 “活化石 ”之稱。 選自葉永烈國寶 大熊貓，有刪節(jié)。 15選文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，運用 順序分別介紹了大熊貓名稱的由來、 、 、 等情況。（ 2 分） 16結(jié)合全文說說大熊貓珍貴的主要原因。（ 2 分） 17 “一頭成年的大熊貓每晝夜 最少 要吃 1520 公斤竹子，排出了大量消化不了的纖維素。 ”一句的 “最少 ”一詞能否刪去，并請說明原因。（ 2 分） 18選文劃線的句子運用了什么說明方法，在表達上有何作用？（ 2 分） 19根據(jù)你的閱讀 感受，請你談?wù)勑茇埍煌扑]為 2008 年北京奧運會吉祥物的理由。（ 2分） （三）（ 12 分） （甲）周公誡子 成王封伯禽于魯。周公誡之曰： “往矣，子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？ ” （乙） 諸葛亮誡子書 夫君子之行 ，靜以修身 ，儉以養(yǎng)德，非淡泊 無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) 。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫 則不能勵精 ，險躁則不能冶性。年與時馳，意 與日去，遂成枯落，多不接世 ，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 行：操行 修身：個人的品德修養(yǎng) 淡泊：清靜寡欲，沒有奢望。 致遠(yuǎn)：達到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。 淫漫：荒淫，怠惰。 勵精：振奮精神。 意：意志。 接世：合于世用，為社會所用。 20解釋下邊加點字在文中的意思。（ 2 分） 博聞強記 ，守之以淺者（ ） 非學(xué)無以 廣 才（ ） 悲守窮 廬 （ ） 又 相 天子 （ ） 21解釋下邊加點字在文中的意思。（ 2 分） 吾 于 天下亦不輕矣（ ） 往矣，子勿 以 魯 國 驕 士（ ） 夫 君子之行（ ） 險躁 則 不能冶性（ ） 22這兩篇短文都是告誡子 孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是： ； 乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： 。（ 2 分） 23將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（ 4 分） 夫此六者，皆謙德也。 年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 24乙文中有兩句話常被人們用做 “志當(dāng)存高遠(yuǎn) ”的座右銘，這兩句話是：（ 2 分） 四、作文（選作）（ 50 分，其中書寫 5 分） 25從下邊兩個作文題中任選一個作文。 （ 1）認(rèn)真閱讀下邊這則材料，按要求作文。 紅樓夢里有這樣一個故事：香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才 “苦志學(xué)詩 ”，她 “一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩 ”。學(xué)習(xí)有了一點心得，就立即 談出來，向別人請教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為 “詩魔 ”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請教，幾易其稿， “精血誠聚 ”，終于寫成一首 “新巧而有意趣的吟月好詩 ”。 要求： 自選角度，自定主題，自擬題目，寫一篇 600 字以上的文章。 書寫工整，正確使用標(biāo)點符號。 文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。 （ 2）題目：不可忘卻的記憶 要求： 能運用記敘、議論、抒情的表達方式。 字?jǐn)?shù) 600 以上。 書寫工整，正確使用標(biāo)點符號。 文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。 資 陽 市 2008 年 高 中 階 段 學(xué) 校 招 生 統(tǒng) 一 考 試 語文參考答案及評分意見 第 卷（ 14 分） 一、（ 14 分， 1 4 小題，每題 2 分， 5 6 小題，每題 3 分 ） 1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.D 二、（ 20 分） 7. （ 6 分， 必做，每小題 1 分； 小題任選做一題， 2 分，每空0.5 分。錯字、漏字、添字該小題不給分） 清泉石上流 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 奉命于危難之間 安得廣廈千萬間 我寄愁心與明月 月如鉤 明月幾時有 煙籠寒水月籠沙，欲濟無舟楫 野渡無人舟自橫 沉舟側(cè)畔千帆過 萬里送行舟 8.（ 12 分）（ 1）例：地震前：湛藍的天空下，美麗的 北川縣城，好似川西高山峽谷中的一顆璀璨的明珠，四周群峰環(huán)繞，綠樹成蔭；簇 新的樓房，鱗次櫛比，林立高聳；平坦的道路寬敞潔凈，車來車往。地震后：灰暗的天空下，凋敝凄涼的北川縣城，到處是斷垣殘壁，一片狼藉，幸存的幾幢樓房也是東歪西倒，千瘡百孔。群眾撤離后，整個縣城死一般靜寂。（ 4 分， 前后描述各 1 分，意思對即可，正確用上修辭 2 分 ） （ 2） 尊敬的解放軍叔叔，雖然汶川余震不斷，道上飛沙走石，但你們臨危請命，勇赴險境。假如不是你們及時趕到，埋在廢墟下的群眾，不知有多少人要多受煎熬，假如不是你們及時趕到，不知有多少人將會失去搶救機會， 你們用英勇行動為最可愛的人譜寫出了新的贊歌。 親愛的蔣阿姨，當(dāng)你得知地震奪取你三位親人生命的噩耗時，你不是沉浸在個人的悲痛當(dāng)中，不是急著往家趕，而是舍小家，顧大家，堅守崗位，奮力搶救受災(zāi)群眾，誰說你沒有男兒的錚錚鐵骨？誰說你不是新時期的巾幗英雄？ 林潔弟弟，你雖然只有九歲半，可你沒顧及地震給你帶來的傷痛，沒考慮樓房隨時坍塌的危險，沒去想自己的親人此時是否健在，而是用自己稚嫩的雙手，在廢墟中救出了自己的兩個伙伴，你是新時代的小英雄，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 親愛的小弟弟、小妹妹， 地震可以摧毀我們的家 園，奪取親人的生命，傷害我們的身軀，但摧毀不了我們的堅強意志；我們都是你們的親人，我們要像林潔兄弟那樣堅強，那樣勇敢，那樣笑對人生，我們一定會重建家園。（得體 1 分，意對 1 分，正確用上關(guān)聯(lián)詞 1 分 ,構(gòu)成復(fù)句 1 分）（ 3）示例： 組織歡迎活動，營造愛心氛圍（張貼歡迎標(biāo)語、組織歡迎儀式和晚會） 組織幫扶（針對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理情況采取一幫一的結(jié)對幫扶或分別針對他們學(xué)習(xí)、生活、心理情況成立幫扶小組 ,讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。） 每周開展一次班集體課外活動（如詩歌朗誦、文學(xué)創(chuàng)作、體育比賽、郊游、科技小發(fā)明等活 動），讓他們盡快走出地震陰影，融入班集體中（ 2 分，意思對即可） （ 4） 自救辦法：首先要保持頭腦清醒，及時判別震動狀況，千萬不要跳樓。其次，可躲避在堅實的家具下，或到墻角處、承重墻較多、廚房、廁所去暫避一時，尋機撤到安全處。如被廢墟掩埋，要保持體力，及時處理傷口，尋機自救或求救。（ 2 分，意思對即可） 9.祝你們每天都快樂（ 2 分，每對一字給 0.5 分，給滿為止） 三、（ 36 分） （一）（ 14 分） 10.對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔?。?2 分） 11. 美麗、嬌媚 ； 熱烈而粗獷；端莊而沉思；自然而平靜（ 4 分，每答對一處 1 分，） 12. 作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨 美麗、嬌媚的特點（ 3分，每答對一點給 1 分）。 13.例： 擬人句子：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧 !但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達作用：“化妝了”，寫出了春雨的美麗與嫵媚 “ 飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動態(tài)美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。（ 3 分，找對句子 1 分，答對作用 2 分） 14. 冰心 春水 祥子為生活所迫在暴雨下拉車 （ 2 分，前兩空每空 0.5 分，最后一空 1 分，其中答出主 人公祥子 0.5 分） （二）（ 10 分） 15.邏輯 食用習(xí)慣 活動范圍 繁殖、生長狀況 （ 2 分，正確一處 0.5 分） 16. 它體態(tài)可愛 數(shù)量稀少 具有研究古代哺乳動物的珍貴價值（ 2 分，前兩點各 0.5 分，后一點 1 分） 17. 不能刪去。原因：“最少”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點。它比較客觀地說明了熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達就絕對化了，容易被理解為每天只食用 15 到 20 公斤。（ 2 分，答出不能刪 1 分，說對原因 1 分） 18