幼兒園清明節(jié)活動方案_0

幼兒園清明節(jié)活動方案 幼兒園清明節(jié)活動方案 四齡組清明節(jié)活動方案 設計思想： 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的 4 月 4 日至 6 日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。 在清明節(jié)期間，我們組織幼兒進行一系列教育活動，目的是通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好；讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的 高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。 活動時間： 3 月 31 日、 4 月 1日 活動地點：班級、方洲公園。 活動準備： 教師準備：班牌、大馬甲袋（裝幼兒脫的外套）、餐巾紙、照相機。 幼兒準備：適合外出運動的衣褲和鞋子（盡量統(tǒng)一服裝或班標）、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一只放在書包內。 具體活動安排： 3 月 31 日之前：可以讓幼兒將風箏帶來幼兒園，帶領幼兒學習放風箏，積累放風箏的經(jīng)驗。 3 月 31 日：開展活動一：寒食節(jié)，另外各班級可根據(jù)此次活動方案帶領幼兒一起進行“踏青活動策劃書”的學習，為踏青做好 準備。 4 月 1 日：開展活動二：踏青；活動三：放風箏；活動四：畫風箏。 （早上 8:45 分 5 個班級準時在幼兒園大門口的走道上列隊準備） 活動一：寒食節(jié) 活動目標： 1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。 2.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。 活動準備： 不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。 活動過程： 1.介之推與寒食節(jié)的故事。 請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。 講介之推的故事： 遠在 兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了 19 年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒?，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。 晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿 山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。 2.討論。 寒食節(jié)是怎樣來的？ 現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀念誰？ 3.詞語練習。 用“偷偷地”說一句話。 用“后悔”說一句話。 請解釋“寒食”的意思。 4.游戲。 摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及 屬于哪個節(jié)日。 連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。 知識鏈接： 我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節(jié)的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。 活動二：踏青 活動目標： 1.讓幼兒理解踏青的意義。 2.學會古 詩蘇堤清明即事，并知道意思。 3.學會觀察和總結春天的景色。 活動準備： 幻燈機、幻燈片等。 活動過程： 借助幼燈，進行下列活動： 1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，并用“有有還有”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。 2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。 (1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。” (2)李白春游，吟詩春夜宴桃李園序。 (3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。 每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一 群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說：“清明踏了青，不患腳疼病?！?3.學習古詩蘇堤清明即事。 這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古 人春游時的熱鬧景象。 4.仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。 知識鏈接： 蘇堤清明即事（宋）吳惟信 梨花風起正清明，游子尋春半出城。 日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。 又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。 活動三：放風箏 活動目標： 1.讓幼兒了解風箏的種類及結構。 2.培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。 活動準備： 各種類型的風箏各一個。 活動過程： 1.讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。 2.教師啟發(fā)提問： 小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？ 除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等） 3.出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。 教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。 讓幼兒了解風箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風 箏。 4.游戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。玩法： 幼兒成四路縱隊在場地上站好，在 50 米跑道上進行放風箏接力賽。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行。 知識鏈接： 也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線， 任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災，給自己帶來好運。 活動四：畫風箏 活動目標： 1、練習仰面和側面人物的畫法，樂意表現(xiàn)放風箏時人物的多種活動動態(tài)。 2、進一步體驗放風箏活動帶來的樂趣。 活動準備：繪畫紙、記號筆、活動小人、放風箏的照片（側、仰面人物） 活動過程： 一、欣賞重現(xiàn) 1、前幾天小朋友都帶來了自己的風箏，在操場上放風箏，你們玩的開心嗎？ 2、出示活動小人和照片：你和誰一起玩的？你們做了什么動作把風箏放起來的？ 3、幼兒黑板操作活動小人。 思考：頭仰著的小朋友怎么畫呢？ 4、教生共同示范 ：只要將頭發(fā)的位置變一變，小朋友的臉就能朝上看或斜著看了。 5、你還見過什么樣的風箏呢？ 二、創(chuàng)作聯(lián)想 1、我們來畫一畫放風箏的有趣活動吧。 2、引導幼兒畫出人物的各種不同動態(tài)，注意仰面和側面人物中五官的變化。 3、鼓勵幼兒創(chuàng)造風箏的不同形態(tài)，豐富畫面內容。 三、引導評價： 哪些人把風箏放起來了？為什么？ 活動備注： 此次活動為四齡組集體大活動，在外出時注意調控好每個活動，回來后關注孩子的身體狀況，多喝水，并和孩子進行活動總結，讓孩子們知道今天整個活動的意義！預祝本次活動圓滿完成！ 幼兒園清明節(jié)活動方案 一 、活動背景： 即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質文化遺產(chǎn)保護名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。 在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、 認真學習、長大建設祖國的理想；通過包青團、踏青、放風箏、插柳等活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。 二 、活動目的： 1、能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文 化內涵，積極的過一個有意義的清明節(jié)。 2、了解中華民俗、風情和傳統(tǒng)美德，更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活并學會感恩。 3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神，增強對傳統(tǒng)文化的認同感，熱愛民族文化。 三、活動準備： 1、清明節(jié)習俗活動片段，愛國烈士圖片 、白色、黃色、皺紋紙、剪刀、包裝紙、糯米粉、風箏等。 2、搜集整理清明節(jié)有關知識、資料、圖片等。 3、調查自己家的家族史。 四、活動過程： 分年齡段開展不同的清明節(jié)活動 小托班： 活動名稱：快樂包青團 活動目的： 1、知道吃青團是清明節(jié)的重要風俗，了解吃青團風俗的由來。 2、幼兒嘗試做青團，體驗制作的成功感和分工合作的樂趣。 活動準備：攪和好的青團粉，豆沙餡。 活動名稱：放風箏 活動目標： 1、讓幼兒拉著風箏線跑，體會其中的樂趣。 2、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護意識，學習協(xié)調與他人的距離。 活動準備：每人一只風箏 活動名稱：清明 活動目標： 1.讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象； 2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。 活動準備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅， flash 動畫。 活動名稱：清明，我 們去踏青 活動目標： 1、學會觀察和感受春天的景色。 2、讓幼兒理解踏青的意義。 3、增強對傳統(tǒng)文化的感受，過一個有意義的清明節(jié)。 中大班： 活動名稱：掃墓 活動目的： 1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。 2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。 活動準備： 白紙、線、彩筆。 活動名稱：話清明 活動目標： 1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。 2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義。 3、了解民族的傳統(tǒng)風俗，體驗春天的美好。 活動準備：錄象、圖片、紙花、 活動名稱：踏青 活動目標： 1.讓幼兒理解踏青的意義。 2.學會古詩蘇堤清明即事，并知道意思。 3.學會觀察和總結春天的景色。 活動準備： 幻燈機、幻燈片等。 活動名稱：認識清明節(jié) 活動目標： 1.初步了解清明節(jié)的來歷和傳說。 2.知道清明節(jié)的一些習俗。 活動準備： 與清明有關的資料。 活動名稱：插柳 活動目的： 1.讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗，并知道其由來。 2.通過插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。 3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。 活動準備： 柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù) 的一半。 活動名稱：清明 活動目標： 1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。 2、探索用動作表現(xiàn)音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。 3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。 活動準備： 幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦清明這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：清明圖片，音樂，紙，顏料等。 幼兒園清明節(jié)活動方案 活動設計思想： 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。三月的春天，有絢麗的陽光；三月的春天，有稚 嫩的笑臉；三月的春天，更有孩子們的活潑身影，從孩子們的言談中我們已經(jīng)感受到春天帶來的喜悅，為了滿足孩子們美好的向往，我們帶上孩子走出校園，走進大自然，讓孩子去感覺春天，去體驗春天，去擁抱春天！通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受 春景的美好。 活動教育價值： 1大自然天地廣闊，陽光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育。 2大自然是一座知識寶庫，孩子置身于大自然中可以學到無數(shù)的知識，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。 3春暖花開季節(jié)，大自然氣象更新，樹木披上 了綠裝，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。 活動時間： 3 月 30 4月 1 日 活動方案： 低幼組：和春姑娘對話 低幼組本著以愛護花草數(shù)目的主題，老師教導班里的孩子要愛護花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。 一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。 感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來的快樂 心情。 中幼組：賞花游春插柳忙 中幼組的孩子們通過到戶外賞花、插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護地球媽媽，”孩子們將尋找著春