2013年教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

2013 年教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 自從從事教師這一行 ,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來 ,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末 ,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。 一、思想品德方面 : 在一年的 教育 教學(xué) 工作中我能認(rèn)真 學(xué)習(xí) 國家的有關(guān)教育方針 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的 xx 大會議精神 ,自覺踐行 xxxx精神 ,熱愛教育事業(yè) ,始終不忘人民教師職責(zé) ,愛學(xué)校、愛 學(xué)生 。作為一名教師 ,我從自身嚴(yán)格要求自己 ,通過 政治 思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè) 中不斷成長 ,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才 ,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教育教學(xué)方面 : 一年來我一直擔(dān)任高年級的 語文 學(xué)科 ,在工作中嚴(yán)格要求自己 ,刻苦鉆研業(yè)務(wù) ,不斷提高業(yè)務(wù)水平 ,不斷學(xué)習(xí)新知識 ,探索教育教學(xué)規(guī)律 ,改進(jìn)教育教學(xué)方法。 1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中 ,深刻體會到要以學(xué)生為主 ,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先 ,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán) ,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán) ,尊重學(xué)生探究精神 ,尊重學(xué)生的 思維成果。做到這些 ,才能夠放手讓學(xué)生去思考 ,讓學(xué)生探究。 4、規(guī)范作業(yè)。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化 ,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰 ,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng) ,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)一個(gè)重要方面。在主題班會上 ,進(jìn)行說 新學(xué)期的打算 、 時(shí)時(shí)刻刻注意安全 、 我愛學(xué)校 。 6、制定幫教方案。 對個(gè)別的差生 ,能悉心輔導(dǎo) ,經(jīng)常面批作業(yè) ,找出知識的薄弱環(huán)節(jié) ,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí) ,在班級中開展互幫互學(xué)小組 ,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng) ,使學(xué)生端正思想 ,互相學(xué)習(xí) ,互想促進(jìn) ,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí) ,自己還注意 兩手抓 :一方面培養(yǎng)好尖子生 ,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生 ,以先進(jìn)幫助后進(jìn) ,以好帶差 ,促進(jìn)雙贏效果。 2、對課堂操作的有效性的研究。 (1)教學(xué)目標(biāo) :首先 ,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo) ,目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位 ,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo) , (2)師生角色 :學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體 ,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 ,課堂中我正確地定位自己的角色 ,并努力促 進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。 三 .遵守紀(jì)律方面 :本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中 ,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事 ,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí) ,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽 ,從不鬧無原則的糾紛 ,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行 ,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 四、工作業(yè)績方面 : 隨