閩教版小學(xué)五年級(jí)《信息技術(shù)》上冊(cè)教案

福建省小學(xué)信息技術(shù)新 版 教材教案 六年級(jí)上冊(cè) 目 錄 第 1 課 認(rèn)識(shí) 多媒體 . 1 第 2 課 聲音媒體 . 3 第 3 課 視頻媒 體 . 5 第 4 課 動(dòng)畫媒體 . 7 第 5 課 動(dòng)畫制作初步 . 9 第 6 課 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫 . 11 第 7 課 創(chuàng)建演示文稿 . 13 第 8 課 幻燈片文字效果 . 15 第 9 課 裝飾幻燈片 . 17 第 10 課 制作成語故事集 . 19 第 11 課 幻燈片背景設(shè)置 . 21 第 12 課 幻燈片的動(dòng)畫放映效果 . 23 第 13 課 放映幻燈片 . 25 第 14 課 為幻燈片添加動(dòng)作按鈕 . 27 第 15 課 作品賞析與交流 . 29 1 第 1 課 認(rèn)識(shí) 多媒體 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （ 1）了解媒體、多媒體的概念。 （ 2）了解多媒體計(jì)算機(jī)、媒體數(shù)字化的概念。 （ 3）了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍。 2、技能目標(biāo) （ 1）通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。 （ 2） 通過生活實(shí)際去理解多媒體技術(shù)的概念 。 3、情感目標(biāo) （ 1）善于在群體中交流與共享信息。 （ 2） 初步形成從生活中解決問題的意識(shí)和策略。 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：（ 1） 了解什么是多媒體， （ 2） 認(rèn)識(shí)多種媒體的組合 方式 。 2、教學(xué)難點(diǎn)：通過生活實(shí)際認(rèn)識(shí)各種多媒體技術(shù)。 教學(xué)方法與教學(xué)手段 ： 研討法 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室，媒體素材 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？下面，我們就來欣賞一段影片。 （學(xué)生欣賞電影的部分畫面，感受多媒體的魅力，領(lǐng)略其中的涵義） 為什么喜歡看呢？ 電影包含了文字、聲音、圖像等多種媒體，這些媒 2 體融合在電影里，我們能夠得到更多的震撼。 今天我們就一起來走進(jìn)多媒體世界，研究有關(guān)“多媒體”的知識(shí)。 (板書：第 1 課 認(rèn)識(shí)多媒體 ) 二、新授 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)媒體 師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本看 P1-P3，并思考： 什么是媒體”？ 學(xué)生討論，教師演示并總結(jié)。 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)多媒體 師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本看 P4-P5，并思考： （ 1）什么是多媒體？ （ 2）什么是多媒體計(jì)算機(jī)？ （ 3）什么是媒體數(shù)字化？ 學(xué)生討論，教師演示并總結(jié)。 三總結(jié)反思 師：今天我們一起研究了關(guān)于“多媒體”的話題。同學(xué)們都非常認(rèn)真。也得出了自己的結(jié)論。其實(shí)，“多媒體”就在我們生活中。一切技術(shù)的產(chǎn)生，都會(huì)改變我們的生活。就像 20 年前，我們不可能會(huì)想象到今天手機(jī)的普及。隨著時(shí)間的推移，將會(huì)有更多新技術(shù)出現(xiàn)。他們會(huì)把我們的生活點(diǎn)綴得更加豐富多彩 。作為本次研究的結(jié)束，老師留給大家一個(gè)問題思考，你能大膽得想象一下， 20 年后的多媒體是什么樣的呢？ 作業(yè)（選做一種）： (1)與語文學(xué)科整合，想象作文： 20 年后的“多媒體”。 (2)與美術(shù)學(xué)科整合，科學(xué)幻想畫 20 年后的五彩世界。 說明： 本課教學(xué)余地較大，根據(jù)各個(gè)學(xué)校的不同情況，可采用多種方式來教授本課，比如條件允許的情況下，可以帶部分實(shí)物給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的展示。比如比較實(shí)用的 DV、 DC 等數(shù)碼產(chǎn)品，讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)。 3 第 2 課 聲音媒體 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí) 目標(biāo) （ 1）認(rèn)識(shí) 電腦中音樂軟件。 （ 2） 了解不同格式的音樂 。 （ 3） 了解通過網(wǎng)絡(luò)查找音樂的方法 。 2、技能目標(biāo) （ 1） 學(xué)會(huì) 播放電腦中音樂 。 （ 2）學(xué)會(huì) 播放網(wǎng)上音樂 。 3、情感目標(biāo) （ 1）培養(yǎng)學(xué)生合理高效使用信息技術(shù)工具的意識(shí)。 （ 2）感受到不同格式的音頻文件的樂感。 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn) : 了解不同格式的音樂 。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì) 播放網(wǎng)上音樂 。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 講授法自學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入 師：上節(jié)課中，我們體驗(yàn)到了 多媒體的魅力，同學(xué)們能說說你最喜歡的媒體有哪些？為什么喜歡呢？（學(xué)生發(fā)言） 師：我們生活中充滿了聲音。大家聽過哪些聲音呢？一般人類是怎樣保存聲音的？多媒體計(jì)算機(jī)也可以發(fā)出聲音。今天我們就一起來研究多媒體計(jì)算機(jī)與聲音的問題。 (板書課題 ) 4 二、新授 活動(dòng)一： 在電腦中播放音樂 師：我們都喜歡聽音樂，誰知道在電腦中要怎樣播放音樂？這些媒體播放軟件叫什么名字？可以怎樣操作呢？ （學(xué)生回答問題） 下面，同學(xué)們可以通過看書、或與旁邊同學(xué)小聲討論的方式，自學(xué)書上 P6-P7 的“做一做”。 （學(xué)生自學(xué)書上內(nèi)容，并研究， 然后教師演示。） （最后，可請(qǐng)學(xué)生來試一試。） 活動(dòng)二： 了解不同格式的音頻文件 了解不同音頻文件格式。 （教師講解） 演示不同音頻文件格式的音樂。 （教師范例演示） 學(xué)生比較同一音樂的不同格式的音頻文件在樂感上有什么不同，并完成課本 P9 的“試一試” 活動(dòng)三： 播放因特網(wǎng)上的音樂 在因特網(wǎng)上欣賞音樂。 （教師范例演示） 學(xué)生操作課本 P11“試一試” （教師巡回指導(dǎo)） 三、總結(jié)與回顧 師：第 2 課我們討論了在電腦中和因特網(wǎng)上欣賞音樂的話題。有興趣的同學(xué)可以課后加以研究。 5 第 3 課 視頻媒體 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （ 1）了解 不同格式的視頻文件 。 （ 2）學(xué)會(huì)播放 視頻文件 。 2、技能目標(biāo) （ 1） 掌握 播放不同格式的視頻文件的方法 。 （ 2）掌握播放 網(wǎng)絡(luò)視頻的方法 。 3、情感目標(biāo) （ 1）理解視頻文件的形式，感受多媒體的魅力。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn)：能夠播放指定影視文件。 （ 2）難點(diǎn)：播放 網(wǎng)絡(luò)視頻 。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意 圖 一、引入 師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你最喜歡其中的哪個(gè)人物或哪段故事情節(jié)呢？ （學(xué)生回答） 師：上一課我們已經(jīng)掌握了聲音媒體的播放。今天，我們主要來討論視頻媒體的播放。 (板書：第 4 課 視頻媒體 ) 6 二、新授 活動(dòng)一：在電腦中觀賞電影 1、做一做：觀賞新北京新奧運(yùn)視頻。 （教師演示） （學(xué)生練習(xí)） （教師輔導(dǎo)巡視） 2、試一試：在電腦中播放由老師提供的視頻文件。 活動(dòng)二： 播放不同格式的視頻文件 1、做一做：觀賞不同格式的視頻文件 （學(xué)生看書 自學(xué)并練習(xí) ） （教師輔導(dǎo)巡視） 2、試一試： 填寫活動(dòng)二的記錄表。 （學(xué)生討論學(xué)習(xí)心得并填寫） 在理解完成上個(gè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，再次提升任務(wù)的含量，讓學(xué)生在此中領(lǐng)略知識(shí)的快感。 活動(dòng)三：觀看網(wǎng)絡(luò)視頻 1、做一做：觀看網(wǎng)絡(luò)視頻 （教師演示） （學(xué)生看書并練習(xí)） （教師輔導(dǎo)巡視） 2、試一試：收看“央視國際”網(wǎng)站。 （學(xué)生看書自學(xué)并練習(xí)） （教師輔導(dǎo)巡視） 三、總結(jié)與評(píng)價(jià) 師：今天我們學(xué)習(xí)了哪些與視頻媒體有關(guān)的知識(shí)和操作？ 作業(yè)： (1)觀察目前最流行的視頻播放軟件是什么？ (2)在 Windows 操作系統(tǒng)中，自帶的視頻播放器是什么？ 7 第 4 課 動(dòng) 畫媒體 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （ 1）了解 平面動(dòng)畫作品 。 （ 2）了解 立體動(dòng)畫作品 。 2、技能目標(biāo) （ 1） 掌握 播放平面動(dòng)畫作品方法 。 （ 2）掌握播放 立體動(dòng)畫作品的方法 。 3、情感目標(biāo) （ 1）理解動(dòng)畫文件的形式，感受多媒體的魅力。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn)：能夠播放指定動(dòng)畫文件。 （ 2）難點(diǎn)：手動(dòng)操縱動(dòng)畫播放速度。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 師 ： 同學(xué)們使用的電腦都是多媒體電腦，在多媒體電腦上，同學(xué)們可以聽音樂、看動(dòng)畫、玩游戲等等，同學(xué)們還可以用它來錄音、作曲、制作動(dòng)畫，當(dāng)然對(duì)同學(xué)們來說最有用的還是通過多媒體教學(xué)來學(xué)習(xí)。下面，我們就來了解一下電腦里的動(dòng)畫媒體。（板書課題） 8 新授 活動(dòng)一：欣賞平面動(dòng)畫作品 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： 1、做一做：欣賞平面動(dòng)畫。 2、說一說：手動(dòng)操縱動(dòng)畫畫面變化的速度對(duì)動(dòng)畫播放的視覺效果的影響。 3、 試一試：打開網(wǎng)站，欣賞動(dòng)畫。 活動(dòng)二：欣賞立體動(dòng)畫作品 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： 1、做一做：欣賞立體動(dòng)畫。 2、說一說：平面動(dòng)畫與立體 動(dòng)畫在視覺感受上有什么不同？舉例說說你看過的這兩種類型的動(dòng)畫片。 小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 布置作業(yè) 1、預(yù)習(xí)下一課。 9 第 5 課 動(dòng)畫制作初步 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1-2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （ 1）了解 動(dòng)畫形成的原理 。 （ 2） 體驗(yàn) Flash 動(dòng)畫：電腦動(dòng)畫制作原理 。 2、技能目標(biāo) （ 1） 掌握 ACDSee 軟件的幻燈式操作 。 （ 2）掌握 Flash 軟件的基礎(chǔ)操作。 3、情感目標(biāo) （ 1）理解動(dòng)畫形成的原理，感受多媒體的魅力。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己制作動(dòng)畫作品的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與教 學(xué)難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn)：在 Flash 中建立逐幀動(dòng)畫。 （ 2）難點(diǎn)： Flash 動(dòng)畫制作中的幀概念。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 師演示“大樓傾倒”的例子，解釋動(dòng)畫原理：動(dòng)畫實(shí)際上就是由幾幅變化的圖片組成；由于人眼視覺暫留，所以當(dāng)連續(xù)播放時(shí)就能看到動(dòng)畫效果。 10 新授 活動(dòng)一：變不動(dòng)為動(dòng)。 1、 學(xué)生做一做：用 ACDSee 軟件感受動(dòng)畫原理。 2、學(xué)生說一說：生活中的視覺暫留現(xiàn)象。 活動(dòng)二：體驗(yàn) flash 動(dòng)畫。 1、學(xué) 生啟動(dòng) flash，熟悉界面。 2、學(xué)生看書口說，教師演示如何建立逐幀動(dòng)畫，學(xué)生再自己練習(xí)。 3、學(xué)生看書口說，教師演示如何在 Flash中畫圖，學(xué)生再自己練習(xí)。 4、學(xué)生完成書上 P28“試一試”題目。 小結(jié) 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些東西？ 布置作業(yè) 1、預(yù)習(xí)下一課。 2、熟悉 flash 軟件。 教學(xué)后記：本課主要是了解動(dòng)畫的原理及認(rèn)識(shí) Flash 軟件。教學(xué)中，學(xué)生興趣非常濃厚，整節(jié)課以輕松、和諧的氣氛完成，激發(fā)了的學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 11 第 6 課 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （ 1）了解形變 動(dòng)畫制作過程 。 （ 2）了解運(yùn)動(dòng) 動(dòng)畫制作過程 。 2、技能目標(biāo) （ 1） 掌握 Flash 軟件制作形變動(dòng)畫的基本操作 。 （ 2）掌握 Flash 軟件制作形變動(dòng)畫的基本操作。 3、情感目標(biāo) （ 1）感受動(dòng)畫制作的過程，感受動(dòng)畫的魅力。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己制作動(dòng)畫作品的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn)：在 Flash 中制作形變動(dòng)畫。 （ 2）難點(diǎn)： Flash 動(dòng)畫制作中的關(guān)鍵幀概念。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 師： Flash 軟件是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫制作軟件，利用它制作的作品不僅聲情并茂，而且文件特別小，傳輸速度快。網(wǎng)絡(luò)上的許多動(dòng)畫短片、小游戲、廣告條都是用它制作的。 Flash 的設(shè)計(jì)界面友好，操作方便。下面，我們就來體驗(yàn)一下 Flash 動(dòng)畫制作的無窮魅力吧！ 12 新授 活動(dòng)一：制作一個(gè)形變動(dòng)畫。 1、學(xué)生邊看課本，教師邊演示用 Flash制作“方變圓”的例子。 2、 學(xué)生自己練習(xí)。 3、 學(xué)生試一試：用 Falsh 制作一個(gè)紅色橢圓變成綠色多邊形的形變動(dòng)畫。 4、 教師巡視指導(dǎo) 展示學(xué)生作品， 并評(píng)價(jià)。 活動(dòng)二：制作一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。 1、學(xué)生邊看課本，教師（或請(qǐng)一兩位學(xué)生）邊演示如何建立“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫， 2、學(xué)生再自己練習(xí)。 3、教師巡視指導(dǎo) 4、展示學(xué)生作品，并評(píng)價(jià)。 小結(jié) 我們已經(jīng)學(xué)了 Flash 的哪幾種動(dòng)畫制作形式？ 布置作業(yè) 發(fā)揮想象力，制作一段簡(jiǎn)單的 Flash 動(dòng)畫。 13 第 7 課 創(chuàng)建演示文稿 課型：新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) PowerPoint。 認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口。 2、技能目標(biāo) 掌握啟動(dòng) PowerPointt 的方法。 學(xué)會(huì) 創(chuàng)建簡(jiǎn)單的演示文稿并保存。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道 PowerPoint 是一種展示、匯報(bào)工具軟件，使學(xué)生知道能用 PowerPoint 制作一些作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的成就感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的建立及文本編輯。 難點(diǎn)：幻燈片文本編輯 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、一份由 PPT 制作的精美電子小報(bào) 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 師：今天老師帶來一份電子小報(bào)請(qǐng)大 家欣賞。 師播放小報(bào)幻燈片 ,學(xué)生欣賞。 師：你覺得這份小報(bào)怎么樣？你喜歡這個(gè)小報(bào)上什么效果？ 學(xué)生回答。 師：你們知道這個(gè)小報(bào)是用什么制作的嗎？ powerpoint（師板書）， powerpoint 是office 軟件包中的一個(gè)應(yīng)用軟件，可以用來處理和放映演示文稿。那你們想不想利用powerpoint 制作同樣精美的小報(bào)呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)“第 7 課 創(chuàng)建演示文稿”。 學(xué)生通過欣賞電子小報(bào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)生引入到幻燈片制作的活動(dòng)中來。 14 二、新授 活動(dòng)一、認(rèn)識(shí) PowerPoint2000 師：怎樣去打 開 powerpoint 軟件，在我們的書講得很清楚，請(qǐng)同學(xué)打開書，看課本P35-P37“活動(dòng)一：認(rèn)識(shí) Powerpoint 窗口”。 學(xué)生看書。 師：請(qǐng)同學(xué)們嘗試打開 Powerpoint 軟件，如果有不會(huì)的，可以請(qǐng)教坐在你周圍的同學(xué)。對(duì)照窗口找一找菜單欄、常用工具欄、狀態(tài)欄在哪里？ 學(xué)生打開 powerpoint，并找一找各個(gè)工具欄。 以學(xué)生自學(xué)為主，分三步驟：一是讓學(xué)生看書，了解任務(wù)和操作步驟；二是學(xué)生嘗試獨(dú)立操作；三是通過已完成的學(xué)生示范，糾正部分學(xué)生的操作錯(cuò)誤。達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口”。 師：今天我們一起制作幻燈片。怎么樣加入一張新幻燈片呢？請(qǐng)同學(xué)們看書“活動(dòng)二：認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口”。 師巡視學(xué)生看書的情況。 學(xué)生嘗試完成課本 P38“做一做”和“試一試”的操作 師巡視學(xué)生制作，指導(dǎo)學(xué)生按書上的要求去操作。 師：做完的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面請(qǐng)一位做好的同學(xué)上來做個(gè)小老師教大家如何去制作標(biāo)題幻燈片。小老師要邊制作邊講解制作過程。 師廣播屏幕，學(xué)生演示操作過程，并講解。學(xué)生觀察示范過程，并指出其中的不足之處 師：大家看清楚了嗎？請(qǐng)沒有完成的同學(xué)繼續(xù)完成，如何遇到問題可以請(qǐng) 教你左右手的小伙伴。做好的同學(xué)可以再次修飾一下標(biāo)題文字，把它打扮得漂亮些。 學(xué)生再次操作 師：我看了大家的幻燈片做得很漂亮，這么漂亮的幻燈片一定要把它保存起來，保存的方法可以參考課本 P38。 學(xué)生保存文件。 三、總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí) ,你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) ? 15 第 8 課 幻燈片文字效果 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) 了解文本框及文本框的修飾方法，剪貼畫 2、技能目標(biāo) 掌握在幻燈片中插入文本框并設(shè)置文本框背景的基本操作方法。 3、情感目標(biāo) 在學(xué)習(xí)過程中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提 高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：插入文本框及設(shè)置背景的操作方法。 難點(diǎn)：插入文本框及設(shè)置背景的操作方法。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備： :多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 師：上節(jié)課，我們制作了幾張簡(jiǎn)單的幻燈片。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 8 課“幻燈片文字效果”。 二、新授 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)文本框 師：假如我們要給幻燈片的空白的地方添加上文字，可以怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們看 書上是怎么操作的？請(qǐng)同學(xué)們打開課本P40，嘗試做一做。 學(xué)生嘗試操作，完成做一做，師巡視指導(dǎo)。 16 活動(dòng)二：有趣的文本效果 師：剛才每位同學(xué)都插入了一個(gè)文本框，只是文字看上去還不夠美觀，怎樣修飾一下它們呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本 P42， 完成做一做。 學(xué)生嘗試操作，完成做一做，師巡視。 活動(dòng)三：設(shè)置文本框 師：剛才我們?cè)O(shè)置了有趣的文本效果，只是文本框還太單調(diào)了一點(diǎn)沒有顏色，怎樣去加上自己喜歡的顏色？請(qǐng)同學(xué)們打開課本 P44，動(dòng)手做一做。 學(xué)生操作，完成做一做，師巡視指導(dǎo)。 師：做的好的同學(xué)，完成課本 P45 的“試一試”。 三、分享與總結(jié) 師：剛才同學(xué)們都制作了漂亮精美的幻燈片，下面請(qǐng)想展示作品的同學(xué)，舉起你的手。 師轉(zhuǎn)播學(xué)生的作品，學(xué)生欣賞。 師：這節(jié)課上你最感興趣的是什么？為什么？ 展示學(xué)生作品，提高學(xué)生的積極性，同時(shí)通過對(duì)比學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處 17 第 9 課 裝飾幻燈片 課 型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) PPT 中的藝術(shù)字 進(jìn)一步了解 PPT 中插入文本框的方法 了解 PPT 中插入圖片的方法 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字 學(xué)會(huì)在幻燈 片中插入文本框 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片 過程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的方法有相同之處，提高學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算機(jī)世界的奇妙之處，使其更加喜歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作，在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中掌握技能，在展示中體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入藝術(shù)字。 難點(diǎn)：調(diào)整圖片的大小及位置 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備 :多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、教材中演示文 稿的成品。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 師：請(qǐng)大家來看一個(gè)作品，看看它與我們的作品比較，有什么不同？ 師演示，學(xué)生討論。 師：本節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)演示文稿的制作：裝飾幻燈片。（板書） 通過對(duì)比，學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同幻燈片作品的精美程度不一樣，引起學(xué)生興趣。 18 二、新授 1、活動(dòng)一：感受“藝術(shù)字” 2、插入藝術(shù)字 師：大家還記得在 word 有個(gè)很漂亮的字，叫藝術(shù)字。大家都很喜歡它，其實(shí)在幻燈片也有藝術(shù)字，和 word 中是一模一樣的。請(qǐng)學(xué)生打開課本，練習(xí)課本 P46 做一做。 學(xué)生看書并嘗試操作， 師指導(dǎo)操作。 請(qǐng)學(xué)生解講并示范操作，師更正學(xué)生講解中的錯(cuò)誤。 師：剛才沒有完成的同學(xué)繼續(xù)操作，完成的同學(xué)可以幫助旁邊的同學(xué)。 通過學(xué)生回憶在 word 中如何插入藝術(shù)字的方法，遷移到 PPT中來，解決新的問題 2、活動(dòng)二：寫成語故事 學(xué)生看書或完成課本 P48 做一做，師相機(jī)指導(dǎo)操作。 文本框也已經(jīng)學(xué)過了，可以讓學(xué)生自主去做 3、活動(dòng)三：為成語配圖 同學(xué)們剛才設(shè)置的文本框，顏色很漂亮。我們現(xiàn)在的幻燈片是有文字但還缺少圖片，如果再加上圖片就是圖文并茂了。怎樣將圖片插入到幻燈片中呢？你有什么好辦法呢？我們?cè)?word 中也學(xué)過插入這樣的圖片的，大家還能記得嗎？ 學(xué)生看書并學(xué)生嘗試操作課本 P50 做一做，師巡視。 學(xué)生講解并示范操作。 嘗試不成功的學(xué)生繼續(xù)操作，完成的同學(xué)可以選擇完成課本 P51 試一試。 通過學(xué)生回憶在 word 中如何插入圖片的方法，遷移到 PPT 中來，解決新的問題 三、分享與總結(jié) （ 1）做好的同學(xué)，展示一下你的作品。 師廣播學(xué)生屏幕。 （ 2）師：說說看，通過本課的學(xué)習(xí)，你又掌握了那些知識(shí)？ 學(xué)生回答。 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，同時(shí)通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。 19 第 10 課 制作成語故事集 課型 ： 新授課 課時(shí)安排： 1-2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) 了解添加、調(diào)整和放映幻燈片的方法 了解聲音文件在 PPT 中的應(yīng)用 2、技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)添加幻燈片和調(diào)整幻燈片順序 進(jìn)一步學(xué)會(huì)文本框和圖片的設(shè)置 初步學(xué)會(huì)放映幻燈片 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音文件并播放 3、情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的審美能力，同時(shí)在學(xué)習(xí)中通過相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，使學(xué)生關(guān)系更融洽。 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：放映幻燈片、插入聲音 難點(diǎn)：調(diào)整幻燈片順序、聲音的播放 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué) 生自學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備： 素材存于學(xué)生的電腦中 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 師：請(qǐng)同學(xué)欣賞一幅帶圖片與聲音的幻燈片。 師：老師從網(wǎng)上下載了一些圖片和聲音素材，給我們同學(xué)制作幻燈片用的，在我們每位同學(xué)的電腦 D 盤中。 師廣播屏幕，打開這些素材。 通過欣賞漂亮的幻燈片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生引入到活動(dòng)中來。 20 二、新授 1、活動(dòng)一：添加幻燈片 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： （ 1）做一做：制作幻燈片首頁。 學(xué)生操作。 學(xué)生示范操作。 （ 2）做一做：添加成語故事。 學(xué)生操作。 學(xué)生看書 自學(xué)、嘗試操作，糾正操作 2、活動(dòng)二：放映幻燈片 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： 做一做：播放演示方稿。 學(xué)生操作。 學(xué)生示范操作。 3、活動(dòng)三：添加背景音樂。 師：剛上課時(shí)，同學(xué)們都聽到了幻燈片能發(fā)出聲音。老師也給同學(xué)在 D 盤存了一些聲音素材（師播放聲音），怎樣把這些美妙的音樂插入到幻燈片中呢？請(qǐng)同學(xué)們看書 P56-P58。 學(xué)生看書。 師：書上說了，在插入完聲音后，在幻燈片中會(huì)出現(xiàn)什么圖標(biāo)？ 學(xué)生回答。 師：對(duì)，是聲音的圖標(biāo)。如果你沒有出現(xiàn)這個(gè)圖標(biāo)表示你操作錯(cuò)誤了。下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試完成“做一做”。 學(xué)生嘗試操作。 學(xué)生示范操作。 師：做完的同學(xué)要保存好自己的作品。 三、分享與總結(jié) 師：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 學(xué)生回答。 師：你最感興趣的是什么？為什么？ 學(xué)生回答。 讓學(xué)習(xí)總結(jié)本節(jié)課的收獲，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果 21 第 11 課 幻燈片背景設(shè)置 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （ 1）掌握設(shè)置幻燈片背景的基本操作。 （ 2）學(xué)會(huì)利用模板修飾幻燈片的方法。 2、過程與方法 學(xué)生通過教師示范、自主探究相結(jié)合的模式學(xué)會(huì)操作幻燈片背景、模板的設(shè)置。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本節(jié)課模板使用的學(xué)習(xí)，體 驗(yàn)成功的喜悅，并形成模板的概念，使學(xué)生樹立高效工作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、設(shè)置幻燈片背景的基本操作方法。 2、利用模板設(shè)計(jì)幻燈片的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 利用模板設(shè)計(jì)幻燈片的方法。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 1、通過教師示范，使學(xué)生知道如何設(shè)置背景色，再通過自主選擇，體驗(yàn)成功設(shè)置喜悅。 2、通過教師演示說明使學(xué)生知道模板的概念、用處及使用方法，學(xué)生初步掌握方法后再通過模仿、體驗(yàn)、交流的過程加深學(xué)習(xí)效果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，部分學(xué)生上節(jié)課的作品。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，在上節(jié)課里面，很多同學(xué)都做出了精美的作品，下面我們來看其中的兩幅作品，請(qǐng)你思考以下兩個(gè)問題： （ 1）兩幅作品有什么區(qū)別？ （ 2）你知道這個(gè)區(qū)別來自于哪里嘛？ （展示作業(yè)中兩幅不同的作品，其中一幅加上了背景，一幅沒有加） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。 22 二、學(xué)習(xí)怎樣設(shè)置背景色 活動(dòng)一：設(shè)置背景色 （ 1）師演示 2 3 個(gè)單色背景變化的方法。 （ 2）小組交流，剛才老師是怎么樣把背景變化的呢？請(qǐng)結(jié)合課本 P59-P60 思考，把你總結(jié)出來的過程標(biāo)注在課本上 （ 3）根據(jù)自己總結(jié)出的步驟，完成書上的做一做。 活動(dòng)二：設(shè)置“ 填充效果”背景 （ 1）師演示 2 3 個(gè)填充效果變化的方法。 （ 2）小組交流，剛才老師是怎么樣把背景變化的呢？請(qǐng)結(jié)合課本 P61-P64 思考，把你總結(jié)出來的過程標(biāo)注在課本上 （ 3）根據(jù)自己總結(jié)出的步驟，完成書上的做一做。 通過對(duì)比，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)背景設(shè)置的方法，再通過自學(xué)、交流進(jìn)一步掌握背景設(shè)置的方法，從而能獨(dú)立進(jìn)行背景設(shè)置，獨(dú)立完成任務(wù)。 三、學(xué)習(xí)如何使用模板。 活動(dòng)三：使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板” （ 1）布置任務(wù)。 提出問題：如果我們希望有一種已經(jīng)設(shè)置好的背景模式來涵蓋每幅幻燈片，而我又不希望一張張的來設(shè)置背景應(yīng)該怎么 辦呢？（小組討論方法） （ 2）自學(xué)與練習(xí)。 請(qǐng)同學(xué)們參考課本 P65-P66，嘗試用不同的模板來設(shè)置你的幻燈片，選擇你喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置后保存，以便以后和別人交流。 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，此處大膽嘗試讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識(shí)。 四、交流經(jīng)驗(yàn) 各小組成員之間互相欣賞彼此的作品，并選出其中部分的作品到全班交流展示，一位同學(xué)展示的時(shí)候，另一位同學(xué)解釋她使用的方法和過程，并接受觀眾們的提問。 交流分享，體驗(yàn)快樂。 五、小結(jié) 教師小結(jié) （ 1）教師和同學(xué)共同完成上臺(tái)展示作品的同學(xué)的評(píng)價(jià) （ 2）本節(jié)課中 ，我們學(xué)會(huì)了用不同的方法來設(shè)置我們的背景，讓我們的背景變得五彩斑斕，更加具有可觀賞性了。用已經(jīng)設(shè)置好的模板也可以讓幻燈片用最快的方法來作出很好看的作品。今后我們就多了許多工具，可以讓我們的幻燈片更加漂亮啦！ 激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。 23 第 12 課 幻燈片的動(dòng)畫放映效果 課型： 新授課 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （ 1）使學(xué)生初步掌握設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果的方法。 （ 2）能合理地設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫順序。 2、過程與方法 鑒于本節(jié)課內(nèi)容多而且復(fù)雜，本節(jié)課主要采用激趣、示范廣播、學(xué)生模仿、學(xué)生實(shí)踐的方 法進(jìn)行教學(xué)，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn) PowerPoint 的強(qiáng)大功能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在實(shí)踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生審美水平，提升學(xué)生作品的實(shí)用及藝術(shù)水準(zhǔn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、怎樣設(shè)置不同對(duì)象的動(dòng)畫效果。 2、怎樣設(shè)置不同對(duì)象的出場(chǎng)順序。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、怎樣設(shè)置不同對(duì)象的動(dòng)畫效果。 2、怎樣設(shè)置不同對(duì)象的出場(chǎng)順序。 教學(xué)方法與教學(xué)手段： 本節(jié)課采用的主要教學(xué)方法為任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，同時(shí)融合示范、模仿、講授等方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 . 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè) 計(jì)意圖 一、引入 上節(jié)課同學(xué)們做了好多漂亮的幻燈片，誰來讓我們大家都看看呢？（展示作品，學(xué)生評(píng)價(jià)交流） 下面我們欣賞一部短動(dòng)畫片。（播放動(dòng)畫片） 大家最喜歡里面的什么內(nèi)容？能不能讓我們的幻燈片也像動(dòng)畫片一樣會(huì)動(dòng)呢？我們今天來學(xué)習(xí)第 12 課：幻燈片的動(dòng)畫放映效果。（板書課題） 導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，評(píng)價(jià)他人作品，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 24 二、設(shè)置預(yù)設(shè)動(dòng)畫效果 活動(dòng)一：預(yù)設(shè)幻燈片動(dòng)畫 1 預(yù)設(shè)幻燈片動(dòng)畫 （ 1）學(xué)生看課本并口說，教師演示課本 P67 做一做。 （ 2）學(xué)生模仿操作。 2為幻燈片中的其他對(duì)象預(yù)設(shè)動(dòng)畫效果 學(xué)生嘗試操作課本 P69 試一試。 通過示范、廣播演示、學(xué)生模仿操作，使學(xué)生初步掌握怎樣設(shè)置動(dòng)畫效果，通過學(xué)生體驗(yàn)操作，鞏固學(xué)得的操作方法，提升學(xué)生的探究熱情，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 三、設(shè)置自定義動(dòng)畫效果 活動(dòng)二：自定義幻燈片動(dòng)畫 1設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果 學(xué)生看課本并嘗試完成課本 P69-70 做一做。 2設(shè)置各對(duì)象的放映順序 （ 1）請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演示，一位講步驟，一位操作 （ 2）學(xué)生嘗試操作。 通過分步操作，降低學(xué)習(xí)難度，通過教師講授，使學(xué)生迅速掌握操作要領(lǐng)，降低錯(cuò)誤操作的幾率。 四、綜合練習(xí)與鞏固 下面就請(qǐng) 大家嘗試完成課本 P72 試一試，并在小組中演示交流。 完成的同學(xué)在小組內(nèi)交流，然后小組內(nèi)展示自己的作品 . 通過自由操作，使學(xué)生的創(chuàng)造性地以發(fā)揮，通過交流，使學(xué)生得到展示自我、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 五、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了怎樣讓我們的幻燈片來做動(dòng)畫的方法。回去以后，大家可以繼續(xù)了解一下，這個(gè)軟件里面還有很多其他的功能！ 美國的動(dòng)畫大師迪斯尼，創(chuàng)作了很多深受小朋友喜歡的動(dòng)畫形象，我們國內(nèi)也有像寶蓮燈這樣優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，今天，我們創(chuàng)作的雖然是很簡(jiǎn)單的小動(dòng)畫，但是從今天開始，我們已經(jīng)會(huì)用動(dòng)畫來做作品了，老師期待著我們的 課堂里也能走出一位偉大的動(dòng)畫大師！ 25 第 13 課 放映幻燈片 課 型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解 幻燈片切換效果 。 了解幻燈片切換音效。 了解換頁方式。 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì) 設(shè)置幻燈片切換效果 。 學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換音效。 學(xué)會(huì)設(shè)置換頁方式。 過程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的方法有相同之處，提高學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算機(jī)世界的奇妙之處，使其更加喜歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作，在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中掌握技能，在展示中 體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片切換效果、設(shè)置換頁方式。 難點(diǎn)：設(shè)置幻燈片切換效果、設(shè)置換頁方式。 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、教材中演示文稿的成品。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 師： 經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一定的演示文稿制作本領(lǐng)。現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯催@篇作品，看看和我們的作品相比，有什么不同？（播放演示文稿） 學(xué)生討論。 本節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)：放 映幻燈片。（板書） 通過對(duì)比，學(xué)生發(fā)現(xiàn)在放映的效果與方式上不一樣，引起學(xué)生興趣。 26 二、新授 活動(dòng)一：設(shè)置幻燈片切換 師：我們?cè)诓シ呕脽羝瑫r(shí)，都是一張一張，點(diǎn)擊鼠標(biāo)播放，既沒有效果又顯得單調(diào)。有沒有一種更好的方法，來讓幻燈片的放映絢麗多彩呢？書上介紹了一種好方法。請(qǐng)同學(xué)看課本 P73-76。 學(xué)生看書并嘗試操作，師巡視。 學(xué)生講解并示范操作。 嘗試失敗的學(xué)生繼續(xù)操作，完成的同學(xué)可以選擇其他的切換效果。 以學(xué)生自學(xué)為主進(jìn)行教學(xué)，分為兩步驟：一是讓學(xué)生看書，了解需要完成的任務(wù)和具體操作步驟，并嘗試獨(dú)立操作；二是通過已經(jīng)完成的學(xué)生示范講解并演示操作，糾正部分學(xué)生的操作錯(cuò)誤。達(dá)到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 活動(dòng)二：放映幻燈片 （ 1）幫助學(xué)生理解任務(wù)要求。 （ 2）帶領(lǐng)按照任務(wù)步驟提示完成任務(wù)。 學(xué)生自己撤銷前面的設(shè)置操作，再重新設(shè)置，體驗(yàn)不同的效果。 三、 分享與總結(jié) 做好的同學(xué)，展示一下你的作品。 師廣播學(xué)生屏幕。 師：說說看，通過本課的學(xué)習(xí)，你又掌握了那些知識(shí)？ 學(xué)生回答。 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，同時(shí)通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。 27 第 14 課 為幻燈片添加動(dòng)作按鈕 課 型 新授課 課時(shí)安排 1-2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解 動(dòng)作按鈕的制作方法 。 了解 動(dòng)作按鈕的使用方法 。 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì) 制作動(dòng)作按鈕 。 學(xué)會(huì) 使用動(dòng)作按鈕 。 過程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的方法有相同之處，提高學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算