小學品德與社會課《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學設計[文檔資料]

小學品德與社會課我的家鄉(xiāng)在哪里教學設計 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 【教學目標】 1.了解地圖的一些基本知識，能正確辨認地圖上的方向，知道家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)，培養(yǎng)學生看地圖的能力。 2.學會看地圖，能簡單地說一說貴州省的地理位置，能在地圖上找到貴州省、黔東南、天柱縣。 3.通過對地圖的認識，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，增強學生對家鄉(xiāng)的感性認識，萌發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 4.初步了解中 華人民共和國環(huán)境保護法貴州省環(huán)境保護條例中的相關條例，知道每個人都有保護環(huán)境的義務，增強學生對 “ 熱愛家鄉(xiāng)，保護家鄉(xiāng)，從小事做起 ” 的認識。 【教學重難點】 重點：能夠正確向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 難點：探尋家鄉(xiāng)的地理位置，培養(yǎng)初看地圖的能力。 【教學準備】 中國地圖、貴州省地圖、課件、圖片。 滲透法制教育：中華人民共和國環(huán)境保護法貴州省環(huán)境保護條例。 課時安排：一課時。 【教學過程】 一、激趣引入，揭示課題 1.談話：同學們愛聽歌曲嗎？今天老師給大家?guī)硪皇讋勇牭母枨呵瓥|南的七月，請大家認真地聽一聽，仔細地想一想：歌中所唱的是什么地方？ 2.聽歌曲，同學之間交流感受。 3.教師小結：黔東南是生我養(yǎng)我的地方，是我們的家鄉(xiāng)。今天我們要了解、認識我們自己的家鄉(xiāng)。同學們，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？通過學生的回答引出我們的家鄉(xiāng)是貴州黔東南。今天，就讓我們一起走進地圖樂園，到那兒去找找 “ 我的家鄉(xiāng)在哪里 ” 。（板書課題） 二、認識地圖，找到家鄉(xiāng) 聽導言：想知道黔東南在哪兒嗎？讓我們一起走進地圖樂園去看看吧！ 1.課件出示中國地圖。 同學們觀察地圖，教師提問：你從地圖上看到了什么？ 教師講解：祖國版圖的形狀猶如一只傲然挺立的雄雞，雄赳赳氣昂昂地屹立在世界的東方。我國有 34 個行政區(qū)，其中有 5 個自治區(qū)、 4 個直轄市、 2 個特別行政區(qū)、 23 個省。 2.尋找家鄉(xiāng)。 同學們，我們祖國有 23 個省，我們的家鄉(xiāng)在哪個省呢？你能在地圖上找到嗎？它在祖國的什么位置？ 請學生找找貴州省在哪，并請一名學生上來指 一指，說一說他是怎么找的。 3.找鄰居。 同學們，剛才我們了解了自己的家鄉(xiāng)，你們想把我們的家鄉(xiāng)看得更加仔細嗎？讓我們走進貴州省來看看。 課件展示貴州省地圖?？纯次覀冑F州省有多少個地級市？黔東南在貴州省的什么位置？形狀像什么？他的鄰居都有誰？學生分小組討論。（用 “ 我的家鄉(xiāng)在 ”“ 它和 、 、 相鄰。 ” 說話） 4.畫一畫。 找到了家鄉(xiāng)，讓我們把它的樣子畫一畫吧！ 三、家鄉(xiāng)名人知多少，家鄉(xiāng)特產知多少 1.黔東南是我們的家鄉(xiāng)，我們的家鄉(xiāng)有許多的名 人和特產。同學們在課前進行了搜集，下面我們就來說一說。 2.學生展示自己搜集的資料。 3.教師補充： 黔東南名人： 周瑛（ 14291503 ），貴州黃平縣人，黔東南進士第一人；李世榮（ 18881957 ），字子仁，侗族，貴州劍河人；何騰蛟（ 15921649 ），貴州黎平府人，明嘉靖貢生；阿幼朵，黃平人，中央民族歌舞團演員，第十一屆全國人大代表；丑丑，中國影壇最年輕的電影導演，中國第一位獨立擔任制片人、編劇、導演的 “ 三棲 ”“80 后 ” 電影人。 黔東南特產： （ 1）凱里酸湯魚；（ 2）天柱臍橙；（ 3）侗族腌肉腌魚；（ 4）松樹菌；（ 5）從江 柑；（ 6）綿菜粑；（ 7）臺江姊妹飯；（ 8）苗族銀飾；（ 9）苗族蠟染。 四、相關法律的滲透 1.教師：同學們，我們的家鄉(xiāng)是多么美麗啊，大家知道嗎，為了保護環(huán)境，讓這些美麗的景色給更多的人欣賞，我們國家和政府還專門制定了相關的法律法規(guī)，大家想知道嗎？ 2.課件展示： 中華人民共和國環(huán)境保護法 第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀、瀕危的野生動 植物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域，具有重大科學文化價值的地質構造、著名溶洞和化石分布區(qū)、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、名樹名木，應當采取措施加以保護，嚴禁破壞。 貴州省環(huán)境保護條例 第三十八條 嚴格保護自然資源和土地資源，防止土壤污染，保護、恢復和發(fā)展森林資源，加強野生動植物的保護，改善生態(tài)環(huán)境。 五、課文小結 通過今天的學習，我們進一步認識了自己的家鄉(xiāng)，能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的位置，感受了家鄉(xiāng)的可愛美麗，現在我們還知道了保護環(huán)境的法律法規(guī)。 讓我們行動起來，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，我們祝福家鄉(xiāng)的明天更美好！ 六、課后拓展 1.以 “ 我為家鄉(xiāng)做名片 ” 為主題，做一張漂亮的名片，向別人宣傳和介紹我們的家鄉(xiāng)。 2.繼續(xù)搜集有關家鄉(xiāng)的資料。 【板書設計】 我的家鄉(xiāng)在哪里 貴州省 黔東南 家鄉(xiāng)名人知多少 家鄉(xiāng)特產知多少 【教學反思】 我的家鄉(xiāng)在哪里 一課要求學生會識地圖，能夠在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，了解祖國的行政區(qū)劃，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分，從而對學生進行 愛家鄉(xiāng)的教育和樹立保護環(huán)境的意識。上課時，我以歌曲黔東南的七月導入，激起學生的興趣，接著出示中國地圖，看看像什么？引導學生了解地圖。介紹認識地圖的方向，向學生介紹我國有 34 個行政區(qū)，其中有 5 個自治區(qū)、 4 個直轄市、 2 個特別行政區(qū)，23 個省。在學生對中國地圖有一定的了解之后，讓學生觀察貴州省地圖的輪廓，有了一定的感知后，再根據課文的要求畫一畫，這樣一來，相信家鄉(xiāng)的輪廓會深深地印在學生的腦海里。通過談論黔東南的名人和特產，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感，對學生進行愛家鄉(xiāng)的教育，最后以環(huán)境保護為切入點滲透相關的法律知識， 增強學生對 “ 保護環(huán)境，人人有責 ” 的認識。 作者簡介：林世榮，