中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教育的研究[權(quán)威資料]

中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教育的研究 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 摘 #8195；要：體育教育對于學(xué)生的全面發(fā)展起著很重要的作用，社會的不斷進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及化對于體育也產(chǎn)生了影響，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息化的模式已經(jīng)漸漸形成，在給體育教學(xué)注入了新的血液，也使體育教學(xué)煥發(fā)了新的活力。本文主要分析了形成中學(xué)的體育網(wǎng)絡(luò)教育并作為研究。 關(guān)鍵詞：中學(xué) #8195；網(wǎng)絡(luò)教育 #8195；體育 G632 #8195； #8195； #8195； #8195； #8195； #8197； #8195； #8195； #8196； #8195；A #8195； #8195； #8195； #8195； #8195； #8195； #8195； #8195；1674-2117（ 2014） 14-0-01 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在當(dāng)今雖然已經(jīng)不是一件稀奇的事了，但是在有些領(lǐng)域上的教學(xué)上卻存在著爭議，所以研究網(wǎng)絡(luò)教育在中學(xué)體育中的應(yīng)用就有著重要的意義。 #8195；體育網(wǎng)絡(luò)教育概要 體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一個分支，是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的特性以及資源來創(chuàng)造一個全新的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行體育方面的教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的指導(dǎo)以及健康的指導(dǎo)等相關(guān)的教學(xué)活動，從而達(dá)到對體育教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 1 #8195；中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式分析 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使體育教學(xué)上有關(guān)的器材、體育的場地、教學(xué)課時以及師資不足等問題得到了很好的補(bǔ)充，在體育資源上實(shí)現(xiàn)了共享的目標(biāo)。對于當(dāng)前的發(fā)展來說，中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式最為常見的大致是以下幾種： 一是個性化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。它所強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為主，從學(xué) 生的角度出發(fā)，然后加以選擇和組織以及運(yùn)用共享資源，對學(xué)生的個性化選擇、學(xué)習(xí)目標(biāo)及發(fā)展目標(biāo)上比較重視，這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式在學(xué)習(xí)的時間上非常的方便，可以根據(jù)各人的喜好進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)站選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并可以從數(shù)據(jù)庫中尋找發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，從而獲得和自己已得知識相關(guān)的新的知識，擴(kuò)展了知識面和層次。 2 二是互動類型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。教師和學(xué)生的互動是一個非常關(guān)鍵的教學(xué)過程，教師可以通過 QQ、郵箱、公告欄等傳播信息的途徑和學(xué)生進(jìn)行及時或適時的交流，也可以利用遠(yuǎn)程的傳遞功能進(jìn)行多媒體資料的傳送，兩者的 結(jié)合激發(fā)了學(xué)生的興趣。 三是合作型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生間的相互交流合作非常方便。在這種情況下教師可以進(jìn)行分組并布置任務(wù)，這就對學(xué)生之間的協(xié)作能力有了很好地提升促進(jìn)作用。 #8195；中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的不利因素 在中學(xué)網(wǎng)站里有關(guān)體育內(nèi)容更新過慢，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查得知，中學(xué)生對于網(wǎng)站內(nèi)容的滿意程度不是很高，擇取滿意的占總調(diào)查人數(shù)的 16.1%，這就激發(fā)不了中學(xué)生對于體育網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注度以及興趣。 在當(dāng)前，對于教師來說，主動擇取信息的意識逐漸增強(qiáng)，但是由于各方面的客觀 因素和主觀因素的影響，教師的相關(guān)知識信息還有待進(jìn)一步的提升，簡單的說就是不能只靠在運(yùn)動場上的一些手段和方法。體育與健康上的指導(dǎo)告訴我們：教師在實(shí)踐中給學(xué)生傳授最新的體育信息的同時，還要求學(xué)生會主動的對這些信息工具加以運(yùn)用，用新的信息來開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 3 網(wǎng)絡(luò)軟件的質(zhì)量也是一個影響中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教育的一個因素，大部分的中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)的硬件條件都是相當(dāng)好的，但是在軟件，就跟不上。另外，在很多中學(xué)網(wǎng)絡(luò)方面對于建設(shè)工作很是重視而對于網(wǎng)絡(luò)管理方面卻忽視了，由于這些問題的出現(xiàn)，致使不少的中學(xué) 網(wǎng)絡(luò)在不同的方面出現(xiàn)了問題，這對于實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目標(biāo)有著嚴(yán)重的阻礙作用。 #8195；對中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)不利因素轉(zhuǎn)化的建議 一是對網(wǎng)絡(luò)信息平臺進(jìn)行優(yōu)化。最主要的還是在服務(wù)內(nèi)容上得以拓展，對中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一個優(yōu)質(zhì)的信息平臺。 二是使網(wǎng)絡(luò)教育在中學(xué)體育上得到充分發(fā)揮。中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息平臺是給中學(xué)生提供信息的主要平臺，也是學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的主要場地，學(xué)生在教師那里得到的知識信息是有限的，只要充分地利用網(wǎng)絡(luò)信息，就可以對教師在指導(dǎo)上的不足加以彌補(bǔ)。 三是中學(xué)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控管理要進(jìn) 行加強(qiáng)，不能只停留在技術(shù)層面上，要對應(yīng)用的平臺、信息的資源、網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施等綜合化以及信息化的教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)加強(qiáng)監(jiān)控管理。 四是對教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。在中學(xué)體育的相關(guān)系、部應(yīng)該對體育教師專業(yè)的信息素質(zhì)培訓(xùn)加以重視，要對教師信息素質(zhì)的意義有足夠的認(rèn)識。 五是對體育信息資源有效地利用并培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能。對信息資源有效合理的利用是教師素質(zhì)的體現(xiàn)的一個方面，同時教師要培養(yǎng)學(xué)生對信息獲取的主動操作能力。 #8195；結(jié)語 不論是傳統(tǒng)的體育教學(xué)，還是現(xiàn)代的體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，目的都是培養(yǎng)人才， 現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生獲取知識提供了很大空間，個性化的學(xué)習(xí)滿足了中學(xué)生對于體育的興趣愛好，但還有不少的問題需要去解決，所以把兩者緊密地結(jié)合起來有利于把中學(xué)體育上升到另一個層面上來，這還需要教師不斷地探索，求取更便捷有效的方法。 參考文獻(xiàn)： 1崔瑞華 .中學(xué) “ 體育與健康 ” 課程教師應(yīng)具備的綜合能力分析 J.渤海大學(xué)學(xué)報 (自然科學(xué)版 ),2009(08). 2張新孔 .學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)方法改革嘗試 J.牡丹江師范學(xué)院學(xué)報 (自然科學(xué)版 ),2010(02). 3江柳 .當(dāng) 前中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及對策研究J.科技風(fēng) ,2010(10). 文檔資料：中學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)教育的研究 完整下載 完整閱讀 全文下載 全文閱讀 免費(fèi)閱讀及下載 閱讀相關(guān)文檔 :多媒體在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用 探究如何在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)存在的問題及其建議 初中信息技術(shù)上機(jī)實(shí)踐課需要注意的問題探析 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用問題 多媒體課件在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用 借助信息技術(shù)構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中多媒體的應(yīng)用思路芻議 巧用多媒體 優(yōu)化小學(xué)英語課堂 巧用交互式電子白板優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 多媒體技術(shù)開拓數(shù)學(xué)課堂新視野 探究多媒體在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用 多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及誤區(qū) 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與多媒體的有機(jī)結(jié)合 論中學(xué)教學(xué)中用多媒體再現(xiàn)歷史 充分的準(zhǔn)備