黑龍江省齊齊哈爾市實驗中學(xué)學(xué)高二語文下學(xué)期期末考試試題.doc

齊齊哈爾市實驗中學(xué)20142015學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試語文試卷 本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘。第卷（閱讀題 共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。 中國文學(xué)經(jīng)典之“道”觀 文學(xué)經(jīng)典是一個歷史的動態(tài)的概念，其經(jīng)典作品的確立是一個動態(tài)衍變的歷程，然而透視經(jīng)典生成和變化的歷史痕跡，不難發(fā)現(xiàn)總有一些潛在的內(nèi)核在這種變化中化為一種準則與范式，這就是文學(xué)經(jīng)典之“道”，猶如自然之道，萬物之母。正因為有了文學(xué)經(jīng)典之“道”的潛移默化、導(dǎo)向與規(guī)范，所以至今很多經(jīng)典能夠穿越時空依舊存在。中國文學(xué)經(jīng)典之“道”實際就是內(nèi)化于中國人心中的儒、道性根源。 傳統(tǒng)的儒家之仁義、智慧、孝慈、忠臣的哲學(xué)思想，使中國文人有了入仕、建功立業(yè)的理想與抱負，“修身、齊家、治國、平天下”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這樣的理念使中國文學(xué)史上出現(xiàn)了很多愛國題材的作品，并一直被譽為經(jīng)典，如岳飛的滿江紅、文天祥的過零丁洋等。又如講述英雄造反起義的轟轟烈烈故事的水滸，其內(nèi)核也都是塑造、歌頌忠君愛民之事，“替天行道”的梁山宗旨、招安思報效朝廷的思想最終都是以儒家思想為旨歸。傳統(tǒng)道家主張“無為而無不為”、崇尚自然的哲學(xué)思想，使中國文人遠離廟堂而退隱山林，回歸自然，這為中國文人在精神上提供了可以喘息、聊以安身的家園。入仕之不得，壯志之未酬，尚能在自然界中找到生息之處，獲得精神的寄托與愉悅。所以導(dǎo)致中國文人注重對自然山水風(fēng)光的描寫，出現(xiàn)了許多經(jīng)典的作品，如陶淵明的歸園田居、柳宗元的小石潭記、王維的山居秋暝等，然而這些對自然的優(yōu)美描寫之中卻也隱含了歸隱之郁郁不得志的無奈與苦悶。 無論是儒家源于好學(xué)、行仁和人群的和諧；道家重個體自由理想、精神超越，重于逍遙自在、無拘無礙，心靈與大自然的和諧，都對歷來的文人在建構(gòu)審美人格境界上產(chǎn)生了深遠的影響。這種對審美人格理想與境界的追求，逐漸成為文學(xué)經(jīng)典審美理想與境界的追求，通過長期的潛移默化，文學(xué)經(jīng)典這種審美意識成為沉淀在個人心靈之中的無意識，甚至中華民族和華夏文化傳統(tǒng)的無意識。這些審美意識的積淀，對中國文學(xué)作品的立意、構(gòu)思、用語、用情都產(chǎn)生了深遠的影響，尤其是對文學(xué)經(jīng)典作品的創(chuàng)作、接受與評判意義非凡，這種審美意識成為一個不可逾越的尺度，主要體現(xiàn)在兩個方面，首先是重“品”情結(jié)。即追求高尚的道德情操與完美的人格，表現(xiàn)積極樂觀的精神與自強不息的人生態(tài)度。其次是重“情”的追求。對情感的審美與追求，包含了對人倫之情與對自然之情的理解與追求。這種尺度就是歷史文化的水平線，它自動履行起評定經(jīng)典裁判的職責(zé)。這種尺度動態(tài)地平衡于歷史的發(fā)展過程之中。在中國文學(xué)史上，只有那些在這種尺度之下建構(gòu)起來的、所描繪的世界、所表現(xiàn)的情感，能引起讀者的閱讀興趣、得到讀者的認同并產(chǎn)生心理與情感共鳴的作品，最終才可能成為文學(xué)經(jīng)典作品。（有刪改）1下列關(guān)于“中國文學(xué)經(jīng)典之道”的表述，正確的一項是（3分） a分析文學(xué)經(jīng)典生成和變化的過程，能發(fā)現(xiàn)這些作品中都蘊含著一些潛在的內(nèi)核，這就是文學(xué)經(jīng)典之道。b中國文學(xué)經(jīng)典之“道”具有歷史的、文化的、民族審美的特質(zhì)，也規(guī)范、引導(dǎo)著中國古代文學(xué)作品的創(chuàng)作。 c中國文學(xué)經(jīng)典之道就是自然之道，萬物之母，是內(nèi)化于中國人心中的傳統(tǒng)儒家、道家的文化思想。d中國文學(xué)經(jīng)典之“道”包含了“品”和“情”兩個方面的追求，文學(xué)作品的創(chuàng)作如果不能符合這兩個要求，就無法得到讀者的認同。2下列理解，符合原文意思的一項是（3分）a中國文人創(chuàng)作了許多描寫自然山水的經(jīng)典作品，都是在壯志未酬感到失意時，在山水風(fēng)光中獲得了精神的寄托和愉悅。b水滸傳雖然是講述英雄造反起義故事的，但其主要的故事和內(nèi)在的思想仍然體現(xiàn)了儒家思想，最終為讀者認可和接受。c傳統(tǒng)道家崇尚自然，在這種思想的影響下，中國文人便離開了朝廷，轉(zhuǎn)而在自然中找到了可以安身的精神家園。d在傳統(tǒng)儒家的仁義、忠臣等哲學(xué)思想的影響下，中國文人認為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，文學(xué)史上愛國題材的經(jīng)典作品是最多的。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）a文學(xué)經(jīng)典的確立是一個動態(tài)的形成過程，其標準是在一些文化思想的影響下逐漸建立起來的。b中國古代文人在建構(gòu)審美人格境界上，主要深受儒家行仁、和諧等思想和道家追求自由、追求心靈與大自然和諧等思想的影響。c中國文學(xué)作品的接受和評判都有著一個潛在的尺度，對情感的審美追求便是讀者認同作品和評定經(jīng)典的一個重要條件。d文學(xué)經(jīng)典審美理想與境界的追求在經(jīng)過長時間的積淀后，便形成了中國文人個人心靈之中的無意識和華夏文化傳統(tǒng)中的無意識。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。（19分）蔣瑤，字粹卿，歸安人。弘治十二年進士。授行人。正德時，歷兩京御史。陳時弊七事，中言：“內(nèi)府軍器局軍匠六千，中官監(jiān)督者二人，今增至六十余人，人占軍匠三十。他局稱是，行伍安得不耗?！辈⒀裕骸皞鞣罟偌盀E收校尉勇士并宜厘革。劉瑾雖誅，權(quán)猶在宦豎。”有旨詰問，且言“自今如瑤議者，毋復(fù)奏”。尋出為荊州知府。筑黃潭堤。調(diào)揚州。武宗南巡至揚，瑤供御取具而已，無所贈遺。諸嬖幸皆怒。江彬欲奪富民居為威武副將軍府，瑤執(zhí)不可。彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜，不為懾。會帝漁獲一巨魚，戲言直五百金，彬即畀瑤責(zé)其直。瑤懷其妻簪珥、袿服以進，曰：“庫無錢，臣所有惟此?！钡坌Χ仓?。府故有瓊花觀，詔取瓊花?，幯宰运位?、欽北狩，此花已絕，今無以獻。又傳旨征異物，瑤具對非揚產(chǎn)。帝曰：“苧白布，亦非揚產(chǎn)耶？”瑤不得已，為獻五百疋。當(dāng)是時權(quán)幸以揚繁華要求無所不至微瑤民且重困駕旋瑤扈至寶應(yīng)中官邱得用鐵縆系瑤數(shù)日始釋竟扈至臨清而返。揚人見瑤，無不感泣。迨遷陜西參政，爭出資建祠祀之，名自此大震。嘉靖初，歷湖廣、江西左、右布政使，以右副都御史巡撫河南。帝命桂萼等核巡撫官去留，令瑤歸候調(diào)。已，累遷工部尚書。四郊工竣，加太子少保。西苑宮殿成，帝置宴。見瑤與王時中席在外，命移殿內(nèi)，而移皇親于殿右以讓瑤，曰：“親親不如尊賢。”其重瑤如此。時土木繁興，歲費數(shù)百萬計?，幰?guī)畫咸稱帝意，數(shù)有賚予。以憂去。久之，自南京工部尚書，召改北部。帝幸承天，瑤扈從。京師營建，率役京軍，多為豪家占匿。至是大工頻仍，歲募民充役，費二百余萬?，幰詾檠?，因請停不急者。豪家所匿軍畢出，募直大減。以老致仕去?，幎肆燎褰椤＜葰w，僻處陋巷。與尚書劉麟、顧應(yīng)祥輩結(jié)文酒社，徜徉峴山間。卒年八十九。贈太子太保，謚恭靖。 （節(jié)選自明史蔣瑤列傳）【注釋】“疋”p同“匹”。 縆gng，粗繩子。4對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a瑤執(zhí)不可 執(zhí)：堅持b迨遷陜西參政 迨：等到c以憂去 憂：憂愁d贈太子太保 贈：給已死的官吏或其父祖追封官爵5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）a當(dāng)是時/權(quán)幸以揚繁華/要求無所不至/微瑤/民且重困/駕旋/瑤扈至/寶應(yīng)中官邱得用鐵縆系瑤/數(shù)日始釋/b當(dāng)是時權(quán)幸/以揚繁華/要求無所不至/微瑤/民且重困/駕旋/瑤扈至寶應(yīng)/中官邱得用鐵縆系瑤/數(shù)日始釋/c當(dāng)是時/權(quán)幸以揚繁華/要求無所不至/微瑤/民且重困/駕旋/瑤扈至寶應(yīng)/中官邱得用鐵縆系瑤/數(shù)日始釋/d當(dāng)是時/權(quán)幸以揚繁華/要求無所不至/微瑤/民且重困/駕旋/瑤扈至寶應(yīng)/中官邱得用鐵縆系/瑤數(shù)日始釋/6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）a.正德年間，蔣瑤力陳時政弊端，他認為在內(nèi)府各局擔(dān)任監(jiān)督的宦官人數(shù)增加太多，這樣會導(dǎo)致軍隊耗費太大，以致?lián)p耗國力。b武宗南巡至揚州，隨行的權(quán)幸因揚州繁華富庶，向蔣瑤大肆索要財物，蔣瑤對此暗中抵制，后被權(quán)幸用鐵繩捆綁數(shù)日才被釋放，揚州人對此無不感慨落淚。c皇帝對蔣瑤非常器重，在宴會上，他下令將蔣瑤的席位移至殿內(nèi)，然后把皇親移到殿右來為蔣瑤讓出席位，并且強調(diào)尊重賢才比親近親人更重要。d嘉靖年間，朝廷工程繁多，耗費巨大，蔣瑤嚴格遵循皇帝的意圖進行規(guī)劃設(shè)計，對此皇帝非常高興，并多次對他進行賞賜。7把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)會帝漁獲一巨魚，戲言直五百金，彬即畀瑤責(zé)其直。(5分)(2)京師營建，率役京軍，多為豪家占匿。(5分)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。 鷓鴣天 蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ?080年，蘇軾謫居黃州時寫下了這首詞。紅蕖，紅荷花的別稱。8.請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點。（6分）9.有人認為這首詞體現(xiàn)了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心情，也有人認為本詞展現(xiàn)了作者貶居黃州后自得其樂的隱逸生活。你認同哪種觀點？結(jié)合詞的下片，說說你的理由。（5分）（三）名篇名句默寫（6分，每空1分）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李煜虞美人中的兩句“ ， ”嘆息故都華麗的宮殿大概還在，只是那些宮女的朱顏已改，是一種亡國之音。（2）屈原離騷中多處以香草鮮花比喻詩人品質(zhì)的高潔，含有“芰荷”“芙蓉”并用來縫制上衣和裙子的兩句詩是“ ， ”。（3）荀子勸學(xué)中以設(shè)喻句“ ， ”引出論斷：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，顯得很有說服力。三、實用類文本閱讀（25分）11.閱讀下面文字，完成（1）（4）題。魯迅為什么擁有如此巨大的力量？魯迅為我們留下了300萬字的作品，不算太多，也沒有鴻篇巨制。但就是這些，使他成為中國最受矚目的文化巨人，中國現(xiàn)當(dāng)代最受愛戴的作家。經(jīng)過時間的過濾后，今天，我們重新面對魯迅，一個早在20世紀30年代，最先由瞿秋白提出的命題依然凸現(xiàn)在眼前：魯迅是誰？他就是祥林嫂、閏土、孔乙己以至阿這些被壓迫者的同情者和代言人，是一位永遠站在平民視角，為社會底層的小人物大聲疾呼的平民作家。魯迅與深受凌辱欺壓的普通百姓之間的精神聯(lián)系，是他生命和創(chuàng)作中最顯著的特征。魯迅從一開始寫作，就是“為人生”，“而且要改良這人生”，為了引起“療救的注意”，他既不是因為自己寫作快樂，也不是為了當(dāng)一個留芳百世的大作家。魯迅評價高爾基時說過：“他的一身，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相通”。其實，這也是魯迅自己的寫照。魯迅生活在中國近代史上屈辱、衰敗的時期?！帮L(fēng)雨如磬”、“寒凝大地”、“萬家墨面”，魯迅用這些沉痛的詞句，描繪自己生活的時代。就在這種決定中華民族命運的光明與黑暗、前進與倒退、革命與反動的大搏斗中，青年魯迅孜孜以求探尋著解救民族和百姓的“良方”。到最后，他拿起的是筆。他選擇了用自己的筆投身到喚醒民眾、解放民眾，爭取科學(xué)、民主、獨立的革命大潮中。憂國憂民，以筆為旗的他，寫作中每每直接切入中國人的生存困境，“反映那些奴隸、下等人、被吃者們在三座大山壓迫下求生存、求溫飽、求發(fā)展的歷史要求”。惟其如此，魯迅的作品才擁有了極其廣泛的代表性和現(xiàn)實意義，成為認識中國社會面貌的一面鏡子，喚醒民眾的號角。文學(xué)的魯迅，以博大的民間情懷將自己和最廣大民眾的命運緊緊聯(lián)系在一起“外面的進行著的夜，無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。這是魯迅心靈的獨白，也是他和他的作品最終獲得恒久意義的內(nèi)核。魯迅從來都是根據(jù)下層人民的需求來判斷是非、決定取舍、表達愛憎，他將自己的血淚和思考融進這種立足現(xiàn)實的創(chuàng)作中，因而他的作品成了他生命的一部分，包含著巨大的思想力量和藝術(shù)力量。所以我們可以說，魯迅是“中國新文學(xué)一切開端的開端”。作為一個思想者，清醒的批判現(xiàn)實主義精神使魯迅成為中國人靈魂的最尖銳、深刻的解剖者，民族精神最精警深邃的反省者，終其一生，他都在批判與戰(zhàn)斗中度過。而作為他畢生戰(zhàn)斗的力量源泉，則是對創(chuàng)建新社會、新文化、新的國民性的向往。無論是作為中國新文學(xué)的開拓者，還是對中國社會了解最為透徹的思想者，魯迅更為深刻和突出的貢獻，也許還是他直面現(xiàn)實，充滿勇氣的揭露、批判和斗爭。畢其一生，魯迅都在不斷地對專制社會以及附庸其上的文化禮教的黑暗，對一切假、惡、丑的社會現(xiàn)象進行著毫不妥協(xié)的批判。他堅決反對那種“瞞和騙的文學(xué)”，呼吁“取下假面，真誠地、深入地、大膽地看取人生并寫出他的血肉來”。最能體現(xiàn)出魯迅這種精神實質(zhì)的，是他對中國國民性中痼疾的揭示。從來沒有哪一個作家或思想家，像魯迅如此執(zhí)著、如此嚴厲、如此深刻地批判過中國人的精神弱點。而魯迅則將此貫穿自己一生的思考和寫作中。魯迅先生的根本思想就是“人的覺醒”，“民權(quán)的覺醒”。因為，“如果人民的腦子不從封建文化的束縛之下解放出來，人民不獲得人的知識、人的思想，無論什么改革，無論那改革得到怎樣的勝利，也將是表面的，形式的，換湯不換藥的?！敝蒙碛趦?nèi)憂外患的歷史條件下，魯迅將“立人”作為中國變革的出發(fā)點，“人立而后凡事舉”，只有發(fā)揚民魂，培養(yǎng)有明白的理性和深沉的勇氣的國民，中國才能進步。他認為正是精神的萎靡，造成了人性的墮落。和他同時代的另一位大作家，雖不在一個陣營卻是知己朋友的郁達夫早在1936年10月23日魯迅剛剛?cè)ナ罆r就已經(jīng)斷言：魯迅雖死，精神當(dāng)與中華民族永存。 （摘編自新華網(wǎng)魯迅是誰？他為什么擁有如此巨大的力量？）【相關(guān)鏈接】魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表了全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。（毛澤東新民主主義論）魯迅這里對“中國人的奴隸地位”的清醒認識是帶有根本性的，可以說是魯迅的一個最基本的覺醒，并因此而構(gòu)成了魯迅思想的一個中心命題，以致魯迅心理、情感上的一個基本情結(jié)。（錢理群魯迅與二十世紀中國）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） a魯迅之所以為我們留下了不太多的300萬字的作品，是因為他既不是要從寫作中尋找快樂，也不是為了當(dāng)一個流芳百世的大作家。b作者借魯迅評價高爾基的話“他的一身，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相通”來評價魯迅，表現(xiàn)出魯迅“為人生”的創(chuàng)作特點。c魯迅解救民族和百姓的“良方”，就是他用自己的筆描繪出了自己生活的“風(fēng)雨如磐”“寒凝大地”“萬家墨面”的時代特征。d魯迅在拿來主義一文中提倡的“沉著、勇猛、有辨別、不自私”的精神，就是他對“立人”，即形成新的國民性格提出的要求。e郁達夫和毛澤東對魯迅有著極高的評價，郁達夫認為魯迅精神不朽，毛澤東則贊揚了魯迅的性格特征和他對中華民族的意義所在。（2）第一段末尾，作者重提由瞿秋白提出的“魯迅是誰”這一命題，有什么作用？（6分） （3）為什么說“魯迅是中國文學(xué)一切開端的開端”？請簡要分析。（6分） （4）文題“魯迅為什么擁有如此巨大的力量？”應(yīng)如何理解？請結(jié)合文章第段以后的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 第卷（表達題 共80分）四、語言文字運用（20分）12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）清華大學(xué)偏工程性、技術(shù)性、應(yīng)用性，所以清華大學(xué)工程院院士多；北京大學(xué)偏理論性、科學(xué)性、基礎(chǔ)性，所以北大科學(xué)院院士多。兩所大學(xué)都是國內(nèi)頂尖級的， 。兩人當(dāng)初合資創(chuàng)辦企業(yè)的時候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時就有人提出來不能 ，要有所區(qū)別。都說“三百六十行，行行出狀元”，這話不假。青年人經(jīng)過專業(yè)化的學(xué)習(xí)，都會成為 ，所以不必鄙視職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生。a平分秋色 各有千秋 春蘭秋菊 b平分秋色 春蘭秋菊 各有千秋c春蘭秋菊 平分秋色 各有千秋 d各有千秋 平分秋色 春蘭秋菊13.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）a.爸爸去哪兒一炮而紅后，爸爸們攜萌娃高密度亮相各種形形色色的場合，有網(wǎng)友表示“替孩子們感到疲憊”，擔(dān)心孩子們被過度消費。b.為加強巡視隊伍自身建設(shè)，中央對巡視組組長采取“一次一授權(quán)”的管理制度，這種創(chuàng)新，相對降低了巡視組組長自身發(fā)生腐敗的風(fēng)險系數(shù)。c.國家將在“十二五”期間推進供養(yǎng)型、養(yǎng)護型、醫(yī)護型養(yǎng)老，實現(xiàn)每千名老年人擁有30張養(yǎng)老床位。d.目前，在多國政府的共同努力下，埃博拉疫情的蔓延雖然得到有效控制，但是許多民眾仍處于盲目的恐慌之中，有的人甚至都不敢出門。14.在下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） 是隨便什么人都可以成為能在史上留名的詩人嗎？“一將成名萬骨枯”，一員武將的故事，還要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成。那么，有思想光芒而又有藝術(shù)魅力的詩人呢？他的成名，要有時代的運動，像地球大板塊的沖撞那樣，他時而被夾其間感受折磨，時而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以， 。a.辛棄疾是集宋詞藝術(shù)之大成，才成為一代名家的b.辛棄疾是歷經(jīng)時代風(fēng)雨洗禮，才成為一代名家的c.積北宋南宋300年之動蕩，才產(chǎn)生了一個辛棄疾d.集北宋南宋詞成就之大成，才產(chǎn)生了一個辛棄疾15.下列古代詩句所蘊含的理趣與故事內(nèi)容最不相符的一項是（3分）相傳，古希臘有位國王做了一頂純金王冠，但懷疑工匠在王冠中摻假。如何臨別真假又不損壞原物？國王將這個難題交給了阿基米德。阿基米德嘗試過很多辦法都失敗了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，終于找到了答案。a踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。b路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。c山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。d眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。16.下列交際用語，使用得體的一項是（3分）a明日搬新家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請光臨！b天氣日漸寒冷，侄兒在校是否需要叔父寄送御寒物品？望鈞裁！c打擾您了！我想垂詢一下如何解壓并盡快消除心理陰影的問題！d貴書店即將開張大吉，無論是多忙，到時我都一定會撥冗出席！17.請你為下面這幅圖畫擬題并揭示其寓意。（5分）題目： 寓意： 五、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）人的境界或大或小，各不相同。從學(xué)識方面看，見聞狹窄、目光短淺的井底之蛙只有小的境界，學(xué)富五車、有遠見卓識的人則有大的境界；從德行方面看，只知道掃自家門前雪而不能為他人著想的人只有小的境界，憂以天下的人則有大的境界人生也有很多局限，“一葉障目，不見泰山”，是說小的局限使人不能認識全局或整體?！安坏翘┥剑恢熘咭?；不臨深溪，不知地之厚也”是說不超越某些局限，就不能獲得對事物的確切認識。對上述材料你有何感想？請任選一個角度，確定立意，明確文體，自擬標題寫篇文章；不要套作，不得抄襲。語文試題答案1. b（a“潛在的內(nèi)核”不是文學(xué)經(jīng)典之道。c中國經(jīng)典文學(xué)之道不是自然之道，萬物之母，文中說的是“猶如”。d范圍不當(dāng)，不是所有的文學(xué)作品，也不是同時符合兩個要求。）2. b （a“都是”錯誤。c邏輯錯誤，“便”、“轉(zhuǎn)而”不當(dāng)。d“最多的”屬無中生有。）3. d （原文“甚至中華民族和華夏文化傳統(tǒng)的無意識”，選項中是“和”。）4. c 5. c 6. d 7(1)恰逢皇帝打魚獲得一條大魚，(皇帝)開玩笑說價值五百金，江彬當(dāng)即送給蔣瑤并且向他索要銀兩。(會:恰逢、恰好；直：通假字，價值；畀：送給、贈與；責(zé)：索要。以上要點各1分，句意1分) (2)京城工程營建，大多役使京軍，(京軍)多被豪家藏匿。(率：大多；所省略“京軍”應(yīng)樸充完整；“為”：表被動，被；占匿：藏匿。以上要點各1分，句意1分) 8答：（1）視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。（2）遠近結(jié)合?！胺瞻坐B”是遠景，“照水紅蕖”是近景。（3）動靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。（4）俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運用疊詞?！皶r時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹毤殹边\用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。（每點2分，答出三點即可得滿分。）9答案示例：苦悶、抑郁的心境。（1分）下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜里三更時分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現(xiàn)詞人得過且過、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒。（2分）或答閑適、自得其樂。（1分）下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發(fā)了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（2分。）11.答案：（1）ed（b，1分）a，無因果關(guān)系。c，魯迅對所生活的時代的描繪不能是“良方”，“良方”是用自己的筆去“喚醒民眾、解放民眾，爭取科學(xué)、民主、獨立”。（2）1.80多年前由瞿秋白提出的“魯迅是誰”這一命題，現(xiàn)在再次重提，說明對“魯迅是誰”這一命題的思考仍然具有現(xiàn)實意義；2.從字面上看，“魯迅是誰”似乎不是問題，作者在這里從名人的角度提出，會引發(fā)讀者對魯迅其人進行深入思考；3.通過緊接著的作者對魯迅是誰的回答，使讀者從一個新的角度進一步認識了作為平民文學(xué)家的魯迅。（一點2分，意思回答出來即可）（3）1.從時代上看，魯迅生活在中國近代史上屈辱、衰敗的時期，他用自己的筆投身到革命大潮中，為喚醒民眾、解放民眾，爭取科學(xué)、民主、獨立作出了巨大貢獻。2.從作品內(nèi)容上看，魯迅在寫作中能夠反映底層人民的要求，他的作品擁有了及其廣泛的代表性和現(xiàn)實意義，成為認識中國社會面貌的一面鏡子，喚醒民眾的號角；3.從藝術(shù)上看，魯迅創(chuàng)作了阿q、祥林嫂等許多不朽的藝術(shù)形象。（一點2分，意思回答出來即可）（4）1.魯迅有著崇高的理想。他以創(chuàng)建新社會、新文化、新的國民性為力量的源泉。2.魯迅對社會有深刻的認識。他真誠地、深入地、大膽地看取人生，揭示出了中國國民性的痼疾。3.魯迅有著頑強的斗爭精神，他敢于直面現(xiàn)實，對社會中的一切假、惡、丑的現(xiàn)象進行著毫無妥協(xié)的批判。4.魯迅對如何改變?nèi)擞星逍训恼J識。他認識到了“中國人的奴隸地位”，他將改變?nèi)说乃枷搿l(fā)揚民魂作為出發(fā)點，去喚起“人的覺醒”、“民權(quán)的覺醒”。 （一點2分，意思回答出來即可）12.d 13.b 14.c 15.b 16.a17.題目：呵護（關(guān)愛）寓意：圖畫展示的是三雙手，從外到內(nèi)依次是父親、母親和孩子的手，父母的手呈現(xiàn)出“心”形，孩子的手緊握著，被包裹在父母的大手中，從而表現(xiàn)出呵護、關(guān)愛的主題，有幸福美滿和諧之意?！緟⒖甲g文】蔣瑤，字粹卿，歸安人。弘治十二年進士。被授予行人官職。正德年間，歷任兩京御史。上奏時政弊端七件事，其中說：“內(nèi)府的軍器局有軍匠六千人，宦官做監(jiān)督的