（同步精品課堂）九年級語文上冊 專題21 陳涉世家（講）（提升版教師版）（新版）新人教版.doc

【學(xué)習(xí)要點】在發(fā)動起義、勝利進軍和建立政權(quán)的過程中，如何體現(xiàn)出陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才能？課堂探討要點一：在發(fā)動起義、勝利進軍和建立政權(quán)的過程中，如何體現(xiàn)出陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才能？ 【探究活動】在發(fā)動起義、勝利進軍和建立政權(quán)的過程中，如何體現(xiàn)出陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才能？ 【教師釋疑】發(fā)動起義：勝利進軍：建立政權(quán)：【討論明確】發(fā)動起義：“廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾?！狈从吵鲫惖臋C智、果敢；“召令徒屬，揭露苛政，以利害告之”，再以“死即舉大名耳”的宏圖大志與“王侯將相寧有種乎”的口號來鼓動，堅定了士兵的起義信念。這反映出陳勝卓越的鼓動、宣傳能力。勝利進軍：起義形勢迅猛發(fā)展的原因“從民欲也”，體現(xiàn)了陳勝的軍事才能。建立政權(quán)：入陳后，又“號令召三老、豪杰與皆來會計事”，出謀劃策具有非凡才略的成熟的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者?！菊n堂提升】陳涉世家（節(jié)選）（12分）司馬遷陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。下列句中加點詞意思解釋錯誤的一項是（）(2分) a或以為死（有人）陳勝、吳廣喜，念鬼（考慮，思索）b今亡亦死（逃走）為天下唱（通“倡”，首發(fā)）c扶蘇以數(shù)諫故（因為）乃丹書帛曰“陳勝王”（書信）d楚人憐之（愛戴）又間令吳廣之次所旁叢祠中（私自，偷著）【答案】c【解析】考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解b。用現(xiàn)代漢語表述下列句子 (4分)卒中往往語，皆指目陳勝。藉第令毋斬，而戍死者固十六七?！敬鸢浮渴勘鴤?或：士兵中)到處談?wù)?這件事)，都指指點點地看著陳勝。即使僅能免于斬刑，然而戍守邊塞的人十個中也會死去六七個（或：但是戍守邊塞的人有十分之六七也會死）?！窘馕觥吭囶}分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“往往”“指目”“ 藉第”“固”要注意解釋準(zhǔn)確，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句?？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解b。對本文解析有誤的一項是（）(3分) a選文以陳勝、吳廣的活動為線索，主要敘述了發(fā)動起義的經(jīng)過，著眼于反映陳勝在反抗秦朝暴政斗爭的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的作用，體現(xiàn)出他作為一個農(nóng)民起義領(lǐng)袖的杰出才能。b陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，作了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準(zhǔn)備；為了得到人民的響應(yīng)，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號。)c前期的準(zhǔn)備為起義的發(fā)動打好了基礎(chǔ)。起義的發(fā)動分為四步：激怒其眾，并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。至此，一支團結(jié)戰(zhàn)斗的起義軍隊伍宣告組成。d選文善于用極為豐富精煉的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”就十分傳神地表現(xiàn)了陳勝的性格。)【答案】b【解析】試題分析：根據(jù)各項內(nèi)容抓住評析的關(guān)鍵詞語，回顧所讀所學(xué)，一一比照，找到錯誤。c句有問題，“前期的準(zhǔn)備”是指造輿論聚民心，是指“念卜鬼”“魚腹中書”“篝火狐鳴”等內(nèi)容，而句中所指的情節(jié)是起義發(fā)過過程?？键c：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解b。起義能順利進行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個方面的才能？請簡要作答。（3分） 【答案】可以從如下方面回答：有敏銳