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初三一模總結(jié)范文 一、一模考試本班情況總結(jié)如下: 這次成績(jī)下滑很嚴(yán)重,班里前15名中有6人退步,并且有2人退步10名以上,尤其是尖子生退步比較嚴(yán)重,上次班里的第二名在級(jí)里基本上都是前10名以內(nèi)的,這次都退出前10,都退到15名了。 還有一個(gè)每次都存在的問(wèn)題,偏科,差課,班里的每個(gè)人或多或少都存在著這個(gè)問(wèn)題,偏科對(duì)學(xué)生的影響非常大,只要有差課,這個(gè)學(xué)生想要變尖子生是非常困難的。 我總結(jié)了以下原因,(1)一??荚嚽坝捎谑虑楸容^多,涉及體育、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)考試的影響,學(xué)生受到干擾因素較多,學(xué)生太浮躁,不能靜下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí);(2)另外一方面復(fù)習(xí)時(shí)間短,好多內(nèi)容沒有來(lái)得及復(fù)習(xí);(3)作業(yè)問(wèn)題:不寫作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,特別是過(guò)星期的作業(yè)這個(gè)問(wèn)題尤其嚴(yán)重,每次都是星期天下午來(lái)學(xué)到校后抄作業(yè),這是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大忌;(4)心態(tài)問(wèn)題:學(xué)習(xí)心態(tài)很重要,考前好多學(xué)生都是不緊不慢、晃晃悠悠的學(xué)習(xí),有的甚至是在學(xué)?;烊兆樱?(5)聽課效率:學(xué)生的聽課效率很低,以前講過(guò)多遍的題目,仍然不會(huì),老師把每道題講的非常透徹,基本上每個(gè)步驟都非常清楚,但是學(xué)生再次遇到這類題型根本沒一點(diǎn)兒印象;以上幾點(diǎn)是學(xué)生方面的因素。下一個(gè)是我的因素,考前我雖然發(fā)現(xiàn)了班里學(xué)習(xí)浮躁的現(xiàn)象,但我沒太重視這個(gè)問(wèn)題,以致這次班里成績(jī)下滑比較嚴(yán)重,我的責(zé)任比較大。 二、班級(jí)現(xiàn)狀 由于這次考試的失利,特地開了家長(zhǎng)會(huì),目前班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì) 律現(xiàn)狀大部分學(xué)生能認(rèn)清形勢(shì)主動(dòng)學(xué)習(xí),感覺時(shí)間的緊迫,自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績(jī)能穩(wěn)步上升。但還有一部分同學(xué),由于接受能力等種種原因,存在偏科情況,成績(jī)提高不快,甚至有一定的厭惡心理,作業(yè)不能按時(shí)完成。(有的是能力原因造成的作業(yè)來(lái)不及做,或?yàn)榱私蛔鳂I(yè)而抄作業(yè))還好,有一部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生愿多去幫助他們共同進(jìn)步,因此,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌。當(dāng)然每門學(xué)科中都有幾個(gè)任課老師眼里覺得頭疼的學(xué)生,有基礎(chǔ)差,怎么教都沒有明顯進(jìn)步的;有學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么認(rèn)真的?在班級(jí)紀(jì)律方面,現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定。大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī),具有集體榮譽(yù)感,關(guān)心班集體。雖然是初三畢業(yè)班,但在班級(jí)管理中基本能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生能經(jīng)常為班級(jí)做一些有益的事情,思想健康。例如:班級(jí)里的地面臟了,有學(xué)生主動(dòng)打掃,地上的垃圾有學(xué)生主動(dòng)撿,自習(xí)課的紀(jì)律有干部主動(dòng)管,而這一些為班級(jí)做好事的同學(xué)不僅僅是班干部,絕大部分是一般的同學(xué),這些為初三最后的生活營(yíng)造了較好的氛圍,為學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、學(xué)風(fēng)建設(shè)上已采取的有效措施。學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們采用了組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助,啟發(fā)他們獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè)。每個(gè)學(xué)生在自己覺得比較弱的學(xué)科上找一個(gè)比自己學(xué)的好的同學(xué)結(jié)對(duì),當(dāng)有不懂得題目時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教;根據(jù)自己的情況,主動(dòng)找任課老師,請(qǐng)求幫助復(fù)習(xí)提高;對(duì)于文科的學(xué)習(xí)是不少學(xué)生 的弱點(diǎn),背誦少是主要存在的問(wèn)題,為此我們?cè)诿恳粋€(gè)宿舍里安排或大家主動(dòng)承擔(dān)早起后叫醒同學(xué)起早讀書的任務(wù);每個(gè)星期天下午的時(shí)間由各人自己安排復(fù)習(xí)。 三、下一階段整改措施 針對(duì)學(xué)生考差的幾個(gè)原因,我要具體情況具體分析,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同問(wèn)題來(lái)有針對(duì)性的解決。第一:作業(yè)問(wèn)題要加強(qiáng)檢查力度,保證學(xué)生的完成質(zhì)量;第二:學(xué)習(xí)心態(tài)有初三一模總結(jié)問(wèn)

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