第八課第二框競(jìng)爭(zhēng)合作glf.ppt

第二框合作 競(jìng)爭(zhēng) 一 教學(xué)內(nèi)容分析 其一 競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存 你中有我 我中有你 其二 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵 其三 合作中競(jìng)爭(zhēng)的好處 使集體更強(qiáng)大 個(gè)人進(jìn)步更快 其四 如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 尊重對(duì)手 向?qū)κ謱W(xué)習(xí) 其五 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 不以個(gè)人成敗論英雄 二 學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生多是獨(dú)生子女 他們虛榮心強(qiáng) 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 常以自我為中心 唯我獨(dú)尊 不會(huì)與人合作 三 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 促使學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中敢于競(jìng)爭(zhēng) 善于競(jìng)爭(zhēng) 享受競(jìng)爭(zhēng) 嘗試在競(jìng)爭(zhēng)中愿意合作 善于合作 享受合作 并在學(xué)會(huì)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中 學(xué)會(huì)如何做人知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)什么是合作中的競(jìng)爭(zhēng) 什么是競(jìng)爭(zhēng)中的合作能力目標(biāo) 形成團(tuán)隊(duì)精神 實(shí)現(xiàn)雙贏 培養(yǎng)在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作的能力 四 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 在合作中競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)難點(diǎn) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 2005年5月1日聯(lián)想正式宣布完成用12 5億美元收購(gòu)IBM全球PC業(yè)務(wù) 合并后的新聯(lián)想將以130億美元的年銷售額一躍成為全球第三大PC制造商 但國(guó)內(nèi)很多公司認(rèn)為聯(lián)想是小老鼠吞老虎 對(duì)其沒(méi)什么好處 事實(shí)上 聯(lián)想利用IBM的品牌 不僅成為了奧運(yùn)會(huì)的合作伙伴 而且順利地使聯(lián)想品牌走入了國(guó)際市場(chǎng) 于此同時(shí) IBM也利用聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了中國(guó)市場(chǎng) 分享了這塊大蛋糕 兩公司從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手到合作伙伴 既競(jìng)爭(zhēng)又合作 CEO 美國(guó)總部 材料導(dǎo)入 在合作中競(jìng)爭(zhēng) CEO 中美關(guān)系 競(jìng)爭(zhēng)性合作已經(jīng)成型 美國(guó)著名國(guó)際關(guān)系專家布熱津斯基日前在 紐約時(shí)報(bào) 上撰文認(rèn)為 在美中關(guān)系發(fā)展30年后 兩國(guó)不應(yīng)回避坦承溝通彼此的不同 而應(yīng)該了解彼此的互相需求 如果不凝聚共識(shí)并擴(kuò)大合作 將會(huì)對(duì)兩國(guó)乃至全球造成傷害 奧巴馬在聯(lián)合記者會(huì)上表示 關(guān)于中美關(guān)系的未來(lái) 既需要有合作的精神 也需要有友好競(jìng)爭(zhēng)的精神 美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里也說(shuō) 相互競(jìng)爭(zhēng)是人類活動(dòng)的本質(zhì) 是人就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng) 但問(wèn)題是以什么方式去競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更有利一些 CEO 中國(guó) 東盟制造業(yè) 合作大于競(jìng)爭(zhēng) 盡管制造業(yè)向東盟國(guó)家轉(zhuǎn)移給 中國(guó)制造 帶來(lái)挑戰(zhàn) 但多位中國(guó)和東盟的專家學(xué)者認(rèn)為 中國(guó)東盟間制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 合作大于競(jìng)爭(zhēng) 中國(guó)與東盟之間制造業(yè)合作依然是主旋律 中德合作打造全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)鏈 從默克爾訪華看中德經(jīng)濟(jì)合作 德國(guó)是中國(guó)在歐盟最大的貿(mào)易伙伴 2011年雙邊貿(mào)易額達(dá)到1691億美元 同時(shí) 德國(guó)也是在歐洲對(duì)中國(guó)投資最多的國(guó)家 還是技術(shù)轉(zhuǎn)讓的主要來(lái)源國(guó) 到2011年底 德國(guó)對(duì)中國(guó)的投資達(dá)到183億美元 技術(shù)轉(zhuǎn)讓接近550億美元 俄羅斯 一個(gè)既是合作者又是競(jìng)爭(zhēng)者的鄰居 一是完成了中俄領(lǐng)土劃界 二是上海合作組織的成立 三是對(duì)待進(jìn)口俄羅斯軍事武器的有著清醒的認(rèn)識(shí) 歐洲欲與中國(guó)太空合作挑戰(zhàn)美國(guó) 德國(guó)太空事務(wù)顧問(wèn)彼得 辛茨表示 在對(duì)月球和太陽(yáng)系的科學(xué)探索方面 中國(guó)的太空攻勢(shì)是 一種充實(shí) 實(shí)際上 他希望說(shuō)服中國(guó)人參與 伽利略 導(dǎo)航系統(tǒng) 成為國(guó)際空間站的使用者 辛茨說(shuō) 中國(guó)人雄心勃勃 他們有巨大資源 在載人航天等領(lǐng)域我們無(wú)法比擬 結(jié)果必須是 尋求合作 國(guó)際太空站 太空領(lǐng)域新一輪 圈地運(yùn)動(dòng) 太空競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈 美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪曾預(yù)言 誰(shuí)控制了宇宙 誰(shuí)就控制了地球 誰(shuí)控制了空間 誰(shuí)就控制了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán) 國(guó)際空間站以美國(guó)和俄羅斯為首 包括加拿大 日本 巴西和歐空局 11個(gè)國(guó)家 正式成員國(guó)有比利時(shí) 丹麥 法國(guó) 德國(guó) 英國(guó) 意大利 荷蘭 西班牙 瑞典 瑞士和愛(ài)爾蘭 共16個(gè)國(guó)家參與研制 其設(shè)計(jì)壽命為10 15年 總質(zhì)量約423噸 長(zhǎng)108米 寬 含翼展 88米 運(yùn)行軌道高度為397千米 載人艙內(nèi)大氣壓與地表面相同 可載6人 國(guó)際空間站結(jié)構(gòu)復(fù)雜 規(guī)模大 由航天員居住艙 實(shí)驗(yàn)艙 服務(wù)艙 對(duì)接過(guò)渡艙 桁架 太陽(yáng)能電池等部分組成 建成后總質(zhì)量將達(dá)438噸 長(zhǎng)108米 一個(gè)在軌的國(guó)際空間站 以美國(guó) 俄羅斯為首 有加拿大 日本 巴西 法國(guó) 德國(guó) 英國(guó)等16個(gè)國(guó)家參與 而中國(guó)等其他國(guó)家卻長(zhǎng)期被排除在這一國(guó)際合作之外 各國(guó)調(diào)整海洋戰(zhàn)略國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)從 陸戰(zhàn) 轉(zhuǎn)向 海戰(zhàn) 國(guó)人應(yīng)樹(shù)立起藍(lán)色國(guó)土意識(shí) 從小學(xué)課本里只講陸地國(guó)土面積960萬(wàn)平方公里 其實(shí)加上300萬(wàn)平方公里海域 應(yīng)該提1260萬(wàn)平方公里才對(duì) 資料顯示 海洋和涉海經(jīng)濟(jì)已占到世界經(jīng)濟(jì)總量的80 左右 而我國(guó)2009年海洋生產(chǎn)總值約3 2萬(wàn)億元 約占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的10 創(chuàng)造3200多萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位 合作是能源問(wèn)題解決之道 截至2010年 我國(guó)已與152個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了科技合作關(guān)系 我國(guó)通過(guò)參與國(guó)際千人基因組計(jì)劃 國(guó)際綜合大洋鉆探計(jì)劃 IODP 國(guó)際地球觀測(cè)組織 GEO 國(guó)際空間站 阿爾法磁譜儀項(xiàng)目 國(guó)際核聚變實(shí)驗(yàn)堆 ITER 計(jì)劃 伽利略計(jì)劃 歐洲民用全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng) 等一系列大科學(xué)計(jì)劃和國(guó)際組織 與美 俄 歐 日等主要科技大國(guó)開(kāi)展平等合作 參與制定國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 解決全球性重大問(wèn)題 合作與競(jìng)爭(zhēng) 不是水火不容的關(guān)系 而是相互依存 你中有我 我中有你 合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的 沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng) 是孤單的競(jìng)爭(zhēng) 孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的 因?yàn)闆](méi)有參照系 同樣 合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng) 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水 合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng) 合作越好 力量越強(qiáng) 成功的可能性就越大 競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的 一方面 團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng) 另一方面 成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高 1 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面 提高團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力 整個(gè)學(xué)校要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng) 整個(gè)班級(jí)要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng) 我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng) 才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融 會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大 使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí) 合作的過(guò)程是互幫互學(xué) 互相提高的過(guò)程 取長(zhǎng)補(bǔ)短 攜手共進(jìn) 是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo) 如何在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí) 只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人 在我們班 以下各個(gè)方面最值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)有 1 才思敏捷 上課發(fā)言最積極的人是 2 笑口常開(kāi) 最樂(lè)觀豁達(dá)的人是 3 能歌善舞 最有文藝細(xì)胞的人是 4 口若懸河 最雄辯的人是 5 心靈手巧 動(dòng)手能力最強(qiáng)的人是 6 博聞強(qiáng)記 知識(shí)最淵博的人是 7 艱苦樸素 最有毅力 最能吃苦的人是 8 善于交往 朋友最多的人是 9 學(xué)有所長(zhǎng) 成績(jī)最優(yōu)秀的人是 10 關(guān)心同學(xué) 最有愛(ài)心的人是 11 身體強(qiáng)壯 最健美的人是 如何在合作中競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式 對(duì)我們來(lái)說(shuō) 要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 敢與他人競(jìng)爭(zhēng) 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí) 合作的過(guò)程是互幫互學(xué) 互相提高的過(guò)程 取長(zhǎng)補(bǔ)短 攜手共進(jìn) 是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo) 在我們班 每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處 與同學(xué)相比 我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里 上帝向一個(gè)人許諾說(shuō) 我可以滿足你的三個(gè)愿望 但有一個(gè)條件 你在得到你所要的東西的時(shí)候 你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將得到你所要的東西的兩倍 于是這人開(kāi)始提出自己的愿望 第一個(gè)和第二個(gè)愿望都是一大筆財(cái)產(chǎn) 第三個(gè)卻是 將我打個(gè)半死 笑話 三個(gè)愿望 說(shuō)明了人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈 但這種競(jìng)爭(zhēng)好不好 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念 競(jìng)爭(zhēng)并不意味 你死我活 競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我 共同進(jìn)步 不以成敗論英雄 競(jìng)爭(zhēng)新理念 成功與失敗是相對(duì)的 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功 應(yīng)再接再厲 更進(jìn)一步 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗 應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 奮起直追 2 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn) 把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里 每間兩只 房子里分別放著一定數(shù)量的食物 但放的位置高度不一樣 第一間房子的食物就放在地上 第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上 第三間房子的食物懸掛在房頂 數(shù)日后 他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷 傷的缺了耳朵斷了腿 奄奄一息 第三間房子的猴子也死了 只有第二間房子的猴子活的好好的 這個(gè)事例強(qiáng)調(diào)的是什么 當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí) 石匠必須作出選擇 石匠的選擇 在這里只有兩種 即降與不降 他將地基降低了一些 和木匠做的相吻合了 于是救了木匠的一家 當(dāng)然也救了自己 皇帝要修理一座宮殿 請(qǐng)了一個(gè)木匠和一個(gè)石匠 為了要得到皇帝的獎(jiǎng)勵(lì) 他們都想要做的最好 但木匠的徒弟做事不認(rèn)真 被師傅狠狠地批評(píng)了一頓 徒弟心里不平衡 想報(bào)復(fù)木匠 于是把木匠的尺子磨短了一厘米 于是 木匠做出的木制物品都比原來(lái)計(jì)劃的要短一厘米 于是他們面臨著被砍頭的命運(yùn) 石匠看到之后 雙贏的智慧 某人死后被上帝領(lǐng)去參觀 在地獄里 他看見(jiàn)所有的人都圍著一口鍋 鍋里的食物豐盛誘人 但由于唯一可以用來(lái)進(jìn)食的工具是一把特別長(zhǎng)的勺子 必須依靠他人才能享受美味 因此 所有人都擠在鍋邊卻餓得頭昏眼花 而在天堂里 他看見(jiàn)了同樣的設(shè)施但卻是不同的場(chǎng)景 這里的每個(gè)人都主動(dòng)給別人喂食 同時(shí)也獲得別人給他的幫助 他們個(gè)個(gè)紅光滿面 神采飛揚(yáng) 故事欣賞 地獄與天堂 活動(dòng)建議一 動(dòng)手動(dòng)腦拼圖 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 心理實(shí)驗(yàn) 把16個(gè)同學(xué)平均分成四個(gè)小組 小組間比一比哪個(gè)組速度快 每個(gè)組都有一個(gè)大玻璃瓶 瓶?jī)?nèi)裝入四個(gè)紙做的圓錐體 每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上 組員可以通過(guò)細(xì)線 把圓錐體拉出瓶外 由于瓶口限制 每次只可以拉出一個(gè) 要求 在最短時(shí)間內(nèi)將圓錐體全部拉出來(lái) 請(qǐng)你為這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得成功出主意 啟發(fā) 合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng) 合作得越好 競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng) 成功的可能性也就越大 活動(dòng)二 美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi) 2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生 沒(méi)有混亂 擠壓 在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作 在合作中求生 埃及首都開(kāi)羅南部的一座劇院深夜在演出時(shí)發(fā)生火災(zāi) 驚恐的觀眾爭(zhēng)相奪路而逃 造成至少30人死亡 45人受傷 當(dāng)時(shí)劇院大約有1000名觀眾正在觀看演出 突然發(fā)生的火災(zāi)引起了觀眾的驚恐 大批觀眾爭(zhēng)相奪路而逃 涌向劇院狹小的出口 混亂之中 不少人被推倒在地 慌不擇路的觀眾紛紛從他們身上踐踏而過(guò) 將他們踩死 合作與求生 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 應(yīng)體現(xiàn) 雙贏 的原則 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥 造成兩敗俱傷 而要相互促進(jìn) 共同提高 這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦 如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作 在競(jìng)爭(zhēng) 合作中我們應(yīng)學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系 如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作 學(xué)會(huì)欣賞他人 發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 虛心向別人學(xué)習(xí) 這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人 也只有這樣才能接納別人 才會(huì)獲得別人的好感 找到合作伙伴 在合作中成功 在競(jìng)爭(zhēng)與合作中 怎樣處理好自己與他人的關(guān)系 學(xué)會(huì)理解和諒解別人 對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì) 不能心存怨恨 要站在對(duì)方的位置上考慮 想想別人的難處 縮小分歧 消除誤會(huì) 以誠(chéng)相待 幫助他人 求得共同發(fā)展 從前 有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論 大拇指說(shuō) 我最粗 干什么事都離不開(kāi)我 別的四個(gè)手指都沒(méi)用 食指說(shuō) 大拇指太粗 中指太長(zhǎng) 無(wú)名指太細(xì) 小拇指太短 他們都不行 中指說(shuō) 我的個(gè)子最高 只要我一個(gè)人就能做很多事 無(wú)名指說(shuō) 真討厭 大家都不給我一個(gè)名字 我真不愿意和他們?cè)谝黄?小拇指說(shuō) 他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng) 那么粗 有什么用 我是小而靈 我的作用最大 長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話 語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō) 你們都說(shuō)自己最有用 那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比 看看到底誰(shuí)的作用大 于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗 其中一只里面放了一些小豆子 要求五只手指分別把這