五年級(jí)信息技術(shù)教案認(rèn)識(shí)flash、制作簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà).doc

五年級(jí)信息技術(shù)教案1.2 吳東海課 題制作簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà) 二課時(shí)目 標(biāo)1、了解動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟。2、在制作過(guò)程中加深對(duì)圖層、元件、關(guān)鍵幀的理解3、了解工具面板中工具的使用方法，重點(diǎn)掌握橢圓工具和部分選取工具。重 點(diǎn)1、元件的制作，簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作步驟。 2、文本工具，任意變形工具、橢圓工具、選擇工具、部分選取工具的使用。過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師：展示“飛機(jī)飛過(guò)蘑菇房子”動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們想想動(dòng)畫(huà)中有什么？那些在動(dòng)？ 教師：我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小球動(dòng)畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的制作方法，掌握了方法，同學(xué)們也能做出這樣好看的的動(dòng)畫(huà)作品。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)完成任務(wù)有信心和興趣。）新課教學(xué)：小球動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程： 教師：展示小球動(dòng)畫(huà)效果。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中可以將學(xué)習(xí)各步驟和最后的動(dòng)畫(huà)效果相對(duì)應(yīng)，引發(fā)學(xué)生的思維。） 教師：在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)要先規(guī)劃動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)的大小和背景色。教師演示步驟一：設(shè)置舞臺(tái)大小 修改菜單文檔文檔屬性對(duì)話(huà)框設(shè)屬性：尺寸“450px*120px”背景顏色“淡黃”。制作小球元件。 插入菜單新建元件創(chuàng)建新元件對(duì)話(huà)框名稱(chēng)“小球”、類(lèi)型“圖形” 教師：想想在畫(huà)圖軟件中我們是怎樣畫(huà)圓的？看看在Flash中畫(huà)圓有什么不同？ 使用橢圓工具設(shè)定“筆觸顏色”為紅色、“填充顏色”為綠色按下“Shift”鍵畫(huà)球。 引導(dǎo)學(xué)生分析：畫(huà)圖的橢圓工具只能畫(huà)圓形的邊框，中間的顏色要用填充工具填充。Flash可以邊框線(xiàn)（筆觸顏色）和填充色（填充顏色）一起畫(huà)，所以例子中的小球包括2部分。 引導(dǎo)學(xué)生分析：如果畫(huà)一個(gè)沒(méi)有填充色或沒(méi)有邊框線(xiàn)的圓形怎么畫(huà)？ 使用選擇工具“框選”小球以“十字線(xiàn)”為球心調(diào)整小球位置小球補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。 單擊“場(chǎng)景1” 選擇第1幀 引導(dǎo)學(xué)生觀察幀的選定狀態(tài)：明確只有在幀的選定狀態(tài)下才能進(jìn)行幀的操作。 引導(dǎo)學(xué)生觀察空白關(guān)鍵幀的標(biāo)記：明確只有在關(guān)鍵幀上才能進(jìn)行動(dòng)畫(huà)過(guò)程的開(kāi)始和結(jié)束設(shè)計(jì)。 教師：現(xiàn)在我們的演員在哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生知道做好的元件在庫(kù)里。 使用選擇工具將小球元件拖入任意變形工具調(diào)整大小 引導(dǎo)學(xué)生觀察有內(nèi)容的關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀標(biāo)記的不同。 選擇第30幀插入空白關(guān)鍵幀使用選擇工具拖入小球元件任意變形工具調(diào)整大小。 教師：動(dòng)畫(huà)控制的開(kāi)始幀和結(jié)束幀都做好了，怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)呢？ 選中在動(dòng)畫(huà)結(jié)束幀（本例子30幀）前的任意1幀創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)完成控制菜單播放。 引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)過(guò)渡幀的底紋顏色和箭頭線(xiàn)和動(dòng)畫(huà)段前后的關(guān)鍵幀。歸納對(duì)象運(yùn)動(dòng)制作三步驟：起始關(guān)鍵幀處理，結(jié)束關(guān)鍵幀處理，創(chuàng)建補(bǔ)間處理。歸納動(dòng)畫(huà)制作步驟：探究、交流欣賞、總結(jié)歸納 學(xué)生：觀察動(dòng)畫(huà)，分析回答?？梢宰约涸O(shè)定大小和喜歡的顏色，再想想尺寸的單位px指什么？。 注意選擇工具的操作，同學(xué)們習(xí)慣于單擊選擇，這樣是不是選中了小球的2個(gè)部分，錯(cuò)了用什么按鈕撤銷(xiāo)操作？請(qǐng)同學(xué)們自己試著保存文件，然后再使用控制菜單的測(cè)試影片命令看動(dòng)畫(huà)的最終效果。 請(qǐng)學(xué)生歸納動(dòng)畫(huà)制作步驟：學(xué)生上傳文件，教師展示點(diǎn)評(píng)。五年級(jí)信息技術(shù)教案3.4 吳東海課題修改圖形 二課時(shí)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)使用橡皮工具擦除多余的部分和選定工具刪除多余的部分。(2)掌握如何使用放大鏡修改圖形。重點(diǎn)選定工具的使用過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：出示右圖。師：同學(xué)們請(qǐng)看，這一幅圖有沒(méi)有什么疑問(wèn)嗎？ 師：是呀，這一幅圖有錯(cuò)誤了,你們想不想當(dāng)回“醫(yī)生”，給這一幅圖修整一下？師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何修改圖形（板書(shū) 修改圖形）新授1、用橡皮工具修改圖形 師:出示右圖，首先，誰(shuí)能告訴老師, 用我們以前學(xué)過(guò)的工具能畫(huà)出這樣樣漂亮的月亮來(lái)嗎?想想看。師:下面，請(qǐng)同學(xué)們注意看老師是怎樣畫(huà)的。操作步驟：（教師通過(guò)電視演示給學(xué)生看）(1)使用“橢圓”工具先畫(huà)一個(gè)圓。(2)再使用“橢圓”工具畫(huà)出一個(gè)圓與它相交（如上圖） (3)單擊工具箱中的“橡皮”工具擦除右邊的部分，留下左邊的月牙。（略講橡皮工具的改變大小）師：我想請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師剛才畫(huà)月亮的步驟。師：說(shuō)得很好，請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試試吧？設(shè)計(jì)意圖：橡皮工具的使用，學(xué)生并不陌生，老師稍微點(diǎn)播學(xué)生就能掌握。小結(jié)，剛才老師巡視了一下，同學(xué)們都已經(jīng)掌握了使用橡皮工具進(jìn)行（板書(shū)：使用橡皮工具）2、用選取工具修改圖形 師：老師還有一個(gè)工具，請(qǐng)大家注意看。（一）移動(dòng)圖形操作步驟：（教師通過(guò)電視演示給學(xué)生看）（1）隨意畫(huà)出一個(gè)圓。（2）點(diǎn)擊選定工具，用選定工具選中。細(xì)講選取1.選取的方法，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)看見(jiàn)虛框表示可以選中，可以從左向右選取，也可以從右向左選取。2.先選中圓的一部分，提問(wèn)，這樣的選取是全部選中嗎？（邊演示邊講，指名學(xué)生回答）設(shè)計(jì)意圖：選取工具的掌握關(guān)鍵在于學(xué)生要認(rèn)識(shí)到什么狀態(tài)叫完全選中（3）將鼠標(biāo)移到選定的圖形上，按住鼠標(biāo)不放再移動(dòng)鼠標(biāo)就可以移動(dòng)圖形了。師：你們能用這種方法來(lái)完成作業(yè)嗎？（二）刪除圖形再單擊“編輯(E)”菜單中的“清除選定區(qū)域(L)”命令，去除圖形圓。剛才老師我們用選定工具移動(dòng)圖形的，它還有一個(gè)作用刪除圖形，請(qǐng)老師看操作。操作步驟：（教師通過(guò)電視演示給學(xué)生看）（1）隨意畫(huà)出一個(gè)圓。（2）點(diǎn)擊選定工具，用選定工具選中?？梢圆蝗窟x中。（3）再單擊“編輯(E)”菜單中的“清除選定區(qū)域(L)”命令，去除圖形圓。下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上的“修改圖形文件夾”，打開(kāi)選定作業(yè)文件，完成作業(yè)2。小結(jié)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的刻苦練習(xí)，你們已經(jīng)掌握了做醫(yī)生的第二個(gè)技巧：用選取工具修改圖形（板書(shū)：使用選取工具）用“放大鏡”工具輔助修改圖形小節(jié) 作品欣賞生：圖形有錯(cuò)誤。生:不能。生：先畫(huà)一個(gè)圓，再一個(gè)圓與它相交，最后用橡皮擦除多余的部分學(xué)生按照老師的步驟進(jìn)行練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生說(shuō)出移動(dòng)圖形操作的步驟指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)操作的步驟。學(xué)生按照老師的步驟進(jìn)行練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。五年級(jí)信息技術(shù)教案5.6 吳東海課題小學(xué)信息技術(shù)教案-flash入門(mén) 二課時(shí)目的認(rèn)識(shí)Flash,了解它的應(yīng)用領(lǐng)域以及使用界面；掌握Flash的基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)了解Flash5.0的使用界面并掌握有關(guān)它的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程：1、新課引入Flash是Macromedia公司推出的一種非常優(yōu)秀的矢量動(dòng)畫(huà)制作軟件，它不僅動(dòng)畫(huà)制作功能強(qiáng)大，另外還支持聲音控制和豐富的交互功能。由于它制作出的動(dòng)畫(huà)文件大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其它軟件制作的動(dòng)畫(huà)文件的大小，并且采用了網(wǎng)絡(luò)流式播放技術(shù)，這樣使得在較慢的網(wǎng)絡(luò)上也能快速地播放。本課開(kāi)始，我們來(lái)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的Flash。2、講授新課（1）教師提問(wèn)：我們都聽(tīng)過(guò)Flash這個(gè)名稱(chēng)，那么究竟什么是Flash呢，同學(xué)們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)？（2）教師講解：什么是Flash。Flash是一種優(yōu)秀的矢量動(dòng)畫(huà)制作軟件，利用該軟件制作的動(dòng)畫(huà)，文件大小比位圖動(dòng)畫(huà)（如GIF動(dòng)畫(huà)片）要小很多，而且采用了網(wǎng)絡(luò)流式媒體播放技術(shù)，可以在網(wǎng)絡(luò)上快速地播放。另外，F(xiàn)lash還具備了強(qiáng)大的交互功能，可以制作出復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)效果，如多媒體教學(xué)軟件、游戲等。（3）教師講解：舉例說(shuō)明Flash作品的四大應(yīng)用領(lǐng)域。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)、游戲、影視動(dòng)畫(huà)。要求學(xué)生知道網(wǎng)頁(yè)制作三劍客的概念（Flash矢量動(dòng)畫(huà)制作軟件、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作軟件、Firework網(wǎng)頁(yè)圖像處理軟件的并稱(chēng)）。（4）Flash制作的動(dòng)畫(huà)，主要有矢量圖形組成，但也可以導(dǎo)入位圖圖像。正確理解這兩種不同格式圖像之間的差異，能夠更有效地設(shè)計(jì)、創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)。（5）教師講解：矢量圖形和位圖圖像的區(qū)別。1矢量圖形是用直線(xiàn)或曲線(xiàn)來(lái)描繪圖像的，它還包括顏色和位置的屬性。當(dāng)編輯矢量圖形時(shí)，實(shí)際上是修改描述圖形形狀的直線(xiàn)和曲線(xiàn)的屬性。對(duì)矢量圖形的各種修改都不會(huì)影響矢量圖形的畫(huà)質(zhì)。矢量圖形和分辨率無(wú)關(guān)，即圖形在不同分辨率的顯示器上顯示，畫(huà)質(zhì)都不會(huì)有任何損失。常用的矢量圖形文件格式有AI、EPS、WMF等。2位圖圖像又稱(chēng)為點(diǎn)陣圖形，它是用帶顏色的小點(diǎn)（稱(chēng)之為“像素”）來(lái)描繪圖像的，當(dāng)編輯位圖圖像時(shí)，修改的是像素，并且會(huì)影響其畫(huà)質(zhì)。位圖圖像和分辨率有關(guān)，當(dāng)放大位圖時(shí)，會(huì)使圖像邊緣產(chǎn)生鋸齒，影響圖像的畫(huà)質(zhì)；而縮小位圖時(shí)，同樣會(huì)導(dǎo)致圖像畫(huà)質(zhì)的降低。常用的畏途圖像的文件格式有BMP、JPG、GIF、PNG等。（6）教師講解：Flash的工作流程，首先是繪制或?qū)雸D形圖像，然后將其放置在場(chǎng)景中。最后是在時(shí)間軸中產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)。（7）教師講解演示：與實(shí)例結(jié)合講解如何播放用Flash做好的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。3、課后小結(jié)本課是Flash的入門(mén)知識(shí)篇，有些概念非常的重要，而且還要為今后學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端，所以課堂上與動(dòng)畫(huà)作品的欣賞結(jié)合在一起，邊講解邊欣賞，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：討論并回答教師的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)。 五年級(jí)信息技術(shù)教案7.8 吳東海課題FLASH圖層動(dòng)畫(huà) 二課時(shí)目的1、認(rèn)識(shí)圖層，能夠插入新圖層制作多圖層的動(dòng)畫(huà)，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合成一幅動(dòng)畫(huà)作品。2、在實(shí)例制作的過(guò)程中培養(yǎng)觀察能力和分析問(wèn)題的能力；通過(guò)實(shí)踐操作，增強(qiáng)動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用的能力。3、感受運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)作作品的樂(lè)趣。重點(diǎn)重點(diǎn)：插入圖層、制作多個(gè)圖層的動(dòng)畫(huà)過(guò)程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)賞一賞1、 播放奧運(yùn)歌曲2、 布置任務(wù)：“闖三關(guān)”活躍氣氛，增強(qiáng)師生的溝通和交流。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)學(xué)一學(xué)1、出示第一關(guān)：復(fù)習(xí)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)2、屏幕廣播學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)，并復(fù)習(xí)歸納制作要點(diǎn)對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。1、 出示第二關(guān)：圖層動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作2、 介紹新朋友3、 提供實(shí)物，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)4、 歸納總結(jié)5、 示范操作先給學(xué)生自己獨(dú)立思考實(shí)踐的機(jī)會(huì)，然后通過(guò)使用實(shí)物的直觀演示，能快速理解動(dòng)畫(huà)中的圖層，并將學(xué)生對(duì)圖層的認(rèn)知有效遷移到flash動(dòng)畫(huà)中。比一比1、 出示第三關(guān)：創(chuàng)意大比拼2、 提供”自學(xué)指導(dǎo)”3、 屏幕廣播學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)4、 評(píng)選優(yōu)勝組本環(huán)節(jié)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖層的理解，也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。結(jié)一結(jié)回顧所學(xué)知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。欣賞并演唱歌曲躍躍欲試制作動(dòng)畫(huà)觀看、復(fù)習(xí)思考、嘗試操作分組實(shí)驗(yàn)、觀察結(jié)果、探索奧秘聆聽(tīng)并思考觀看、實(shí)踐聽(tīng)+想+實(shí)踐觀看、學(xué)習(xí)展示作品并說(shuō)明為喜歡的作品投票思考 五年級(jí)信息技術(shù)教案9.10 吳東海課題多媒體世界 認(rèn)識(shí)MediaPlayerClassic目的了解多媒體計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用；了解多媒體的基本概念學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字搜索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)站；認(rèn)識(shí)ACDSee軟件學(xué)會(huì)使用ACDSee軟件游覽圖片；認(rèn)識(shí)MediaPlayerClassic軟件學(xué)會(huì)使用MediaPlayerClassic軟件播放音樂(lè)、視頻文件。重點(diǎn)了解多媒體計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用；了解多媒體的基本概念；認(rèn)識(shí)ACDSee軟件；認(rèn)識(shí)MediaPlayerClassic軟件。過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：可以用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、打字、聽(tīng)音樂(lè)、看電影和玩游戲等。這里我們有了一個(gè)新的名詞“多媒體計(jì)算機(jī)”。從今天開(kāi)始，我們一起走進(jìn)多姿多彩的多媒體世界，去感受多媒體計(jì)算機(jī)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)多媒體）講授新課多媒體和多媒體計(jì)算機(jī)師：首先請(qǐng)同學(xué)們觀看投影。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是媒體。投影廣播：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等。師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們看到了什么？ 師：剛才同學(xué)們看到的就是媒體，媒體是指表達(dá)和傳播信息的載體，如我們平時(shí)所見(jiàn)的文字、圖片、聲音等就是媒體，它們向人們傳遞各種信息。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們能夠把文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體信息集合到一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序中，形成一個(gè)數(shù)字化、集成化的交互系統(tǒng)。一臺(tái)配備了音響、光驅(qū)、聲卡等硬件和相應(yīng)的多媒體軟件的計(jì)算機(jī)我們稱(chēng)之為多媒體計(jì)算機(jī)，我們可以利用多媒體計(jì)算機(jī)對(duì)多種形式的媒體信息進(jìn)行加工和處理，廣泛運(yùn)用到教學(xué)、宣傳、娛樂(lè)等各個(gè)方面。投影廣播任務(wù)：多媒體電腦圖片。（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的多媒體功能瀏覽圖片教師演示操作過(guò)程：步驟1：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，指向“程序（P）”，在子菜單中找到“ACDSee5.0”，運(yùn)行ACDSee5.0軟件。步驟2：在目錄區(qū)中選擇含有圖片的文件夾，在顯示窗口就會(huì)顯示出該文件夾中所有的圖片，選擇你需要查看的圖片。步驟3：雙擊你要瀏覽的圖片，這張圖片就會(huì)單獨(dú)顯示在窗口中，以便于查看。步驟4：?jiǎn)螕簟吧弦粡垺被颉跋乱粡垺惫ぞ甙粹o可以顯示不同的圖片；單擊“縮小”或“放大”按鈕，可以將圖片放大或縮??；單擊“瀏覽”按鈕則可回到瀏覽窗口。（3）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究播放聲音與視頻。教師演示操作過(guò)程：步驟1：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，指向“程序（P）”，在子菜單中找到“MediaPlayerClassic”，運(yùn)行“MediaPlayerClassic”軟件。步驟2：?jiǎn)螕簟拔募辈藛危x擇“打開(kāi)文件”來(lái)打開(kāi)音樂(lè)文件。步驟3：在“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框中選擇需要播放的音樂(lè)文件，單擊“確定”，開(kāi)始播放音樂(lè)。步驟4：調(diào)整音量到合適的大小。步驟5：與播放聲音文件類(lèi)似，我們用“MediaPlayerClassic”軟件同樣可以播放視頻文件。常見(jiàn)的視頻文件格式類(lèi)型有：mpeg、avi、rm和dat等。（4）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們使用“MediaPlayerClassic”軟件播放老師發(fā)給大家的音樂(lè)、視頻文件。教師發(fā)送文件。教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。授課完畢，課程總結(jié)課堂作業(yè)（1）想一想，“MediaPlayerClassic”軟件的控制面板按鈕與我們家用影碟機(jī)有哪些相似的地方？（2）請(qǐng)同學(xué)們使用“MediaPlayerClassic”播放音頻、視頻文件。文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻。 五年級(jí)信息技術(shù)教案11.12 吳東海課題使用“酷狗”“千千靜聽(tīng)”目的學(xué)生掌握音樂(lè)播放器重點(diǎn)會(huì)熟練使用過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)在電腦中我們可以聽(tīng)到好聽(tīng)的歌曲，相信同學(xué)們也非常希望自己能掌握操作方法，今天，老師就帶領(lǐng)你們來(lái)學(xué)習(xí)：在音樂(lè)資源搜索工具中這絕對(duì)是一款“大哥大”級(jí)的軟件，音樂(lè)搜索能力強(qiáng)大無(wú)比，它號(hào)稱(chēng)擁有國(guó)內(nèi)最大的P2P音樂(lè)共享資源，可供搜索的各類(lèi)歌曲超過(guò)數(shù)億首。軟件的輔助功能眾多，像在線(xiàn)試聽(tīng)歌曲、同步搜索歌詞、編輯歌曲播放列表、下載歌曲智能管理等功能軟件均應(yīng)有盡有。 另外，KuGoo還有一些同類(lèi)軟件所不具有的高級(jí)功能，比如用于網(wǎng)友間音樂(lè)交流的即時(shí)聊天功能、音樂(lè)專(zhuān)輯的批量下載功能、手機(jī)音樂(lè)鈴聲下載功能和電子版娛樂(lè)雜志中歐美、中文和日韓單首歌曲的下載排行功能等。 支持音樂(lè)格式：在軟件中用戶(hù)可以快速搜索.mp3、.wma、.ape和.ogg等格式的音樂(lè)在酷狗上搜索你要下載的音樂(lè)，在音樂(lè)管理菜單中點(diǎn)擊下載歷史，可以看到你要的歌曲是否下載完畢。下載完畢之后，點(diǎn)擊歌曲名稱(chēng)按右鍵即可看到“復(fù)制到MP3或手機(jī)選項(xiàng)”，選擇即可。首先打開(kāi)酷狗網(wǎng)頁(yè),再搜索下載千千靜聽(tīng):軟件,下載完畢就安裝在你的電腦上,安裝之后就直接打開(kāi):千千靜聽(tīng)的軟件,輸入你喜歡的歌曲就可以了學(xué)生按照老師的步驟實(shí)踐，下載，欣賞自己喜歡的歌曲 五年級(jí)信息技術(shù)教案13.14 吳東海課 題制作電子報(bào)刊刊頭知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字和修改藝術(shù)字的式樣和形狀熟練掌握插入藝術(shù)字和為藝術(shù)字添加背景圖案能力目標(biāo)通過(guò)制作電子報(bào)刊刊頭，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和靈活應(yīng)用的能力培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)的興趣和能力通過(guò)對(duì)優(yōu)秀電子板報(bào)的分析，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、展示電子報(bào)刊“聞國(guó)歌而興愛(ài)國(guó)之思”，播放國(guó)歌音樂(lè)。2、導(dǎo)入談話(huà)：剛才同學(xué)們聆聽(tīng)了國(guó)歌，欣賞了這篇題為“聞國(guó)歌而興愛(ài)國(guó)之思”的電子報(bào)刊，一定心潮澎湃，又一次激起了我們的愛(ài)國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志。同學(xué)們，現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能更好地用你們的智慧和熱情報(bào)效祖國(guó)。這份電子報(bào)刊表現(xiàn)的正是這一主題。本節(jié)課我們著重介紹刊頭的制作。（板書(shū)課題）二、驅(qū)動(dòng)任務(wù)一：插入藝術(shù)字。1、分析刊頭組成：我們不難看出刊頭是由“文字”和“背景”兩部分組成的。這里的“文字”是不是不同與我們前面所學(xué)的文本方式？我們稱(chēng)它為“藝術(shù)字”。在Word中藝術(shù)字是被當(dāng)成圖片來(lái)對(duì)待的，可以像圖形一樣被移動(dòng)、縮放或改變填充顏色；同時(shí)，它也有文本的性質(zhì)，可以設(shè)置字體、字號(hào)等。2、教師示范、講解。選擇“插入”“圖片”“藝術(shù)字”菜單命令，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話(huà)框；選擇一種藝術(shù)字式樣，單擊確定，彈出“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話(huà)框；在“文字”框中輸入文字“聞國(guó)歌而興愛(ài)國(guó)之思”，字體設(shè)為“隸書(shū)”，字號(hào)為36，確定。3、選擇不同的“藝術(shù)字”式樣試一試，看看不同的效果。三、驅(qū)動(dòng)任務(wù)二：修改藝術(shù)字式樣、形狀。1、明確修改任務(wù)，介紹“藝術(shù)字”工具欄中的各按鈕功能。果如何。有時(shí)間的同學(xué)，可以增加課本127頁(yè)的“動(dòng)手做”練習(xí)。四、驅(qū)動(dòng)任務(wù)三：添加藝術(shù)字背景圖案。1、明確任務(wù)。2、展示“繪圖”工具欄，了解各個(gè)按鈕的作用。（如果繪圖工具欄未出現(xiàn)，可選擇“視圖”“工具欄”“繪圖”菜單命令。）3、教師演示。單擊“繪圖”工具欄上的“矩形”按鈕，指針變成“”狀；在藝術(shù)字左上角按住左鍵向右下角拖動(dòng)，拉出一個(gè)略大于藝術(shù)字的矩形框，松開(kāi)鼠標(biāo)；矩形框?qū)⑺囆g(shù)字遮蓋了，怎么辦？在矩形框上右擊，彈出快捷菜單；選擇“疊放次序”“下移一層”命令。五、驅(qū)動(dòng)任務(wù)四：設(shè)置背景圖案。1、明確任務(wù)：將背景矩形框填充為水滴紋理效果；將背景矩形框線(xiàn)條改為褐色；將背景矩形框陰影設(shè)置成“陰影樣式6”。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自學(xué)P125“學(xué)著做”，完成下列三個(gè)任務(wù)：修改藝術(shù)字形狀為“山形”，并適當(dāng)調(diào)整弧度；設(shè)置藝術(shù)字格式為填充色紅色；嘗試用“自由旋轉(zhuǎn)”按鈕旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字，看看效學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自行看書(shū)操作，教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。五年級(jí)信息技術(shù)教案15.16 吳東海課 題保護(hù)我們的電腦 認(rèn)識(shí)殺毒軟件目 的1、學(xué)會(huì)使用殺毒軟件瑞星“防治”電腦病毒。2、了解“黑客”以及怎樣預(yù)防電腦黑客入侵。3、初步認(rèn)識(shí)信息道德規(guī)范和負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。重 點(diǎn)殺毒軟件的使用過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、新課導(dǎo)入今天上課前先請(qǐng)大家?guī)屠蠋熆纯催@臺(tái)電腦出現(xiàn)了什么故障。學(xué)生觀察：機(jī)房?jī)?nèi)某臺(tái)電腦的運(yùn)行情況，現(xiàn)象如下，開(kāi)機(jī)正常，進(jìn)入windows操作系統(tǒng)界面后明顯感到啟動(dòng)停滯感，鼠標(biāo)單擊對(duì)象，響應(yīng)遲緩，運(yùn)行約三分鐘后出現(xiàn)當(dāng)機(jī)，CPU資源耗盡【以實(shí)際觀察導(dǎo)入該課，讓學(xué)生切身體會(huì)到計(jì)算機(jī)病毒的危害性大?！客瑢W(xué)們平時(shí)觀察得非常仔細(xì)。電腦在使用過(guò)程中出現(xiàn)故障是很常見(jiàn)的。這些故障有些是由硬件破損引起的，有些則是由軟件沖突造成的。但是有一個(gè)很特殊的原因會(huì)電腦產(chǎn)生故障，這就是電腦病毒。這就是這節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，如何利用殺毒軟件來(lái)防治電腦病毒。二、教授新課1、查殺病毒1）發(fā)現(xiàn)電腦“中毒”現(xiàn)象你有過(guò)電腦感染病毒的經(jīng)歷嗎？你的電腦被感染病毒的癥狀是怎樣？課本也給我們總結(jié)了電腦可能“中毒”的情況，請(qǐng)同學(xué)們看看，小結(jié)電腦可能“中毒”的情況2）、查毒和殺毒電腦“中毒”了怎么辦呢？使用殺毒軟件?，F(xiàn)在已經(jīng)有很多殺毒軟件，如瑞星、金山毒霸、諾頓、江民、卡巴斯基等，都可以幫助你的電腦查找和“殺死”病毒。簡(jiǎn)單介紹幾種殺毒軟件。以瑞星為例，介紹查毒