2020年學(xué)校教師年度教學(xué)總結(jié).doc

學(xué)校教師年度教學(xué)總結(jié) 篇一：幼兒園大班學(xué)科總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)綱要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，全面實施36歲幼兒發(fā)展指南。根據(jù)幼教工作會議精神，立足本園實際，以“愛生幼兒園”理念的入學(xué)準(zhǔn)備活動和五大領(lǐng)域為主開展保育教育活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的工作指示精神及幼兒園有關(guān)工作的規(guī)定，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的組織，做到各項到位，責(zé)任到位。幼兒的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境。改變教師教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。 二、幼兒園基本情況 本期我園共有7個班,幼兒園本部7個班，其中小班為1個、中班為2個、大班為4個，幼兒300余名，有教職員工17名，其中大專學(xué)歷13人，中專學(xué)歷4人，都受過一定的幼教專業(yè)培訓(xùn)，熱愛幼兒事業(yè)，工作成績突出。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：柏嫦(園長） 副組長：陸桂芬（教務(wù)主任） 黃惠溶（安全負(fù)責(zé)人） 所穎（工會、圖書室管理員） 唐海（關(guān)工委、德育負(fù)責(zé)人） 趙梅（衛(wèi)生保健、食堂負(fù)責(zé)人） 成員：謝麗君胡月韓海燕楊梅劉美付艷殷冉劉果何小艷領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)下辦公室，由黃惠溶同志負(fù)責(zé)辦公。 四、工作要點 政治思想工作： 1、本學(xué)期將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動，主要學(xué)習(xí)政治時事文件、教育經(jīng)驗文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認(rèn)識和自身素質(zhì)。 2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的情感教育，誨人不倦的職業(yè)文明教育，形成良好的園風(fēng)。 （一）安全工作： 認(rèn)真貫徹和落實有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學(xué)前教育兒童的生命安全。 1、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識 學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的 大事，確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護幼兒生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及相關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理。將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把安全工作列入到全園教職工的日常工作考核范圍內(nèi)。 2、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境 （1）定期維護園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。 （2）嚴(yán)格按要求使用持卡接送制度。 （3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒等。 （4）嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。 （5）加強飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 （6）加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進行健康檢查 并作好記錄。 （7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 （8）嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。 （9）建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。 3、加強安全教育，提高安全意識 （1）積極利用幼兒園園廣播、黑板、家園聯(lián)系欄、宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。 （2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。幼兒活動必須在保教人員的視線范圍內(nèi)。 （3）在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。 （4）積累學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性.。 （二）禁毒工作 1、工作目標(biāo) 積極開展“不讓毒物進幼兒園”活動，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)離毒物，拒絕毒物的意識，實現(xiàn)“不吸毒，幼兒園無毒物”的目標(biāo)。通過宣傳欄、小廣播等多種形式開展拒毒、禁毒，讓師幼及家長遠(yuǎn)離毒物宣傳活動，堅決抵制毒物進入幼兒園。 2、工作措施 （1）提高認(rèn)識，明確責(zé)任，構(gòu)建廣大師幼禁毒預(yù)防教育的長效機制。充分認(rèn)識到創(chuàng)建“無毒幼兒園”，為幼兒營造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是貫徹落實“三個代表”重要思想，實施科教興國戰(zhàn)略，促進教育事業(yè)和經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是構(gòu)造和諧社會、維護社會穩(wěn)定的客觀要求。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，全體教師高度重視幼兒禁毒預(yù)防工作，制定切實可行的工作計劃和實施方案，動員一切力量，采取有效措施，確實抓好預(yù)防教育工作，形成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，班級教師共同參加，幼兒家長密切配合，上下聯(lián)動，構(gòu)筑起持久嚴(yán)密的防范體系，切實為做好幼兒禁毒預(yù)防工作打下堅實的基礎(chǔ)。 （2）創(chuàng)新思路，全方位開展預(yù)防教育工作。 在建立廣大師幼禁毒預(yù)防工作的長效機制的同時，我們要更加重視創(chuàng)新工作思路，把禁毒預(yù)防教育工作納入思想道德建設(shè)工作之中。 （3）要把“教育與防范”、“教育與管理”有機地結(jié)合起來，多渠道、全方位地開展創(chuàng)建“無毒幼兒園”工作，增加預(yù)防教育工作的長效性和實效性。 （4）落實禁毒教育責(zé)任制，確保教學(xué)計劃、教材、師資三到位。加強毒物預(yù)防教育建設(shè)，積極開展“不讓毒物進幼兒園”活動，實現(xiàn)“人人不吸毒、幼兒園無毒物”的目標(biāo)。 （5）要通過宣傳禁毒知識，使廣大師幼了解毒物給中華民族帶來深重災(zāi)難和奇恥大辱的近代史，懂得吸毒會傳播疾病，損害健康；吸毒會摧毀家庭；吸毒會誘發(fā)犯罪；吸毒危害社會穩(wěn)定和人民安全的道理。培養(yǎng)幼兒自覺抵制毒物的意識和責(zé)任。 （6）要利用主題班會等活動，利用宣傳欄等形式，在全園幼兒中掀起一場“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒物”的預(yù)防教育活動，培養(yǎng)幼兒識毒、懼毒、恨毒，共同擔(dān)負(fù)起抵制毒物、凈化幼兒園的神圣使命。 3、活動安排 （1）開展“我們拒絕毒物”20xx幼兒禁毒宣傳教育”的宣傳活動。 （2）時間安排：20xx年626國際禁毒日。 通過幼兒園的宣傳教育工作，幫助幼兒及家長認(rèn)知合成毒物，降低涉毒風(fēng)險，并通過“小 手拉大手”的活動，帶動家庭成員提高禁毒意識，擴大禁毒宣傳的覆蓋面。 禁毒是一項長期的工作，發(fā)動全體師幼員工互相監(jiān)督，共同約束，發(fā)現(xiàn)苗頭就堅決制止和打擊。 （三）反邪教工作方面 1、工作目標(biāo) 通過開展反邪教警示教育活動，進一步提高全體干部防范和處理邪教問 題的能力，使廣大教職員工和全體幼兒進一步認(rèn)清邪教的危害，增強識別邪教，抵制邪教的能力，為加快幼兒園發(fā)展，凈化幼兒園文化。 2、時間安排 我園的警示教育活動主要集中在3-4月進行。 具體步驟為：準(zhǔn)備階段：主要是制定反邪教警示教育計劃，對警示教育活動進行全面部署。實施階段：通過集中學(xué)習(xí)對全園教職工進行反邪教的教育培訓(xùn)，然后各班教師針對各班幼兒年齡特點進行主題教育活動?？偨Y(jié)階段：在6月中旬對開展的幼兒園反邪教警示教育活動進行認(rèn)真的總結(jié)，撰寫總結(jié)上報教育管理中心。 3、主要內(nèi)容 警示教育活動要緊緊圍繞“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、遠(yuǎn)離邪教”這一主題，貼近廣大教職員工和在園幼兒的學(xué)習(xí)和生活，注重實效，力戒形式主義，做到人人皆知。積極組織開展對幼兒面對面的警示教育活動，切實做到“進教室，面對面”。充分利用宣傳宣傳欄、家園聯(lián)系欄等各種形式宣傳教育。對幼兒進行反邪教宣傳教育活動。教師要在幼兒活動中滲透反邪教警示教育宣講內(nèi)容，并開展多種形式的教育活動。建立長效教育機制。我們要結(jié)合實際把反邪教警示教育立足于長期教育，開展形式多樣的反邪教宣傳教育活動，并逐步構(gòu)建反邪教教育與師德教育、幼兒德育教育結(jié)合起來，建立起長效教育機制。 4、活動重點：大力宣傳反邪教的重要性，強化幼兒園的反邪教育。增強服務(wù)意識，千方百計地為幼兒、家長、教職工辦好事、辦實事。 （四）法制教育方面 1、主要目標(biāo) 圍繞幼兒園第一課堂的主渠道作用，深入系統(tǒng)地在幼兒園開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、幼兒的法律意識和法律素質(zhì)，進一步增強法治理念，提高依法治教、依法治校的自覺性。 2、具體內(nèi)容 （1）營造良好氛圍，弘揚法制精神。 結(jié)合“平安幼兒園”的開展，進一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法幼兒園管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在家園聯(lián)系欄設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長社會進行宣傳，以弘揚憲法精神，增強大家的法制觀念。 圍繞日常教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進行教育幼兒園教學(xué)、開展家長工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實際行動來引導(dǎo)幼兒，感染家長。 （2）加強思想建設(shè)，增強法制觀念。 在全園教師中開展“學(xué)法、守法，做文明教師幼兒園活動”。結(jié)合我園教育工作實際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行法制教育宣傳幼兒園活動。配合上級組織教師進行法律法規(guī)知識答卷，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”的討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國家憲法與實際工作相結(jié)合、與生活實踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?（3）進行教育實踐，深入法制宣傳。 將法制教育宣傳融入園本教育活動中，在各班開展“我做學(xué)法、守法的小公民”幼兒園活動。組織各班教師結(jié)合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手，進行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)。 3、對象與要求 （1）對象是：園領(lǐng)導(dǎo)、教職工和幼兒、幼兒家長。 （2）開展法制宣傳教育，把維護幼兒和廣大教師的權(quán)利、履行相應(yīng)的義務(wù)作為法制宣傳教育的出發(fā)點和落腳點；把提高幼兒和教師的法律素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展作為目標(biāo)；必須促進教育公平、公正，關(guān)心廣大人民群眾的受教育權(quán)利，著力解決社會關(guān)心的熱點和難點問題。 推進幼兒園的法制宣傳教育工作，必須發(fā)揮幼兒園法制教育的課堂教學(xué)主渠道作用，以重點帶一般，統(tǒng)籌兼顧，使幼兒園的法制宣傳教育真正落實到位。 （3）加強幼兒的法制宣傳教育，著力培養(yǎng)法制觀念。要在總結(jié)教育系統(tǒng)“六五”普法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照“小手拉小手，大手護小手”活動的要求，全面提高幼兒的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。 （4）加強領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育，提高依法執(zhí)政，依法決策和依法管理的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師要帶頭學(xué)法用法，為師生做出榜樣。要牢固樹立依法治校的觀念，提高依法管理學(xué)校事務(wù)的能力和水平。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律制度，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，掌握基本的法律原則和法律規(guī)范，全面提高教師的法律素質(zhì)及指導(dǎo)幼兒學(xué)法用法的意識和水平。 （5）加強教職工法制宣傳教育，不斷提高依法執(zhí)教的能力，以基本法律知識和專業(yè)法律知識為主。 4、主要措施 （1）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機構(gòu)，健全制度。 1、園長負(fù)責(zé)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的統(tǒng)一部署下，負(fù)責(zé)“六五”普法工作。主要職能是普法教育、法制宣傳。 2、加強隊伍建設(shè)。精心組織責(zé)任心強、能吃苦的人員從事普法工作，加強與校外法制輔導(dǎo)員的溝通，共同做好法制宣傳教育工作。 （2）廣泛深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)篇二：20xx-20xx年度的上半年幼兒園教師個人工作總結(jié) 20xx-20xx年度的上半年幼兒園教師個人工作總結(jié)時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。安全工作不容忽視 生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。 配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù) 本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。 家長工作必不可少 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。 今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。 存在的不足和今后工作方向 這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步! 篇二：20xx學(xué)期教學(xué)總結(jié)：自主管理,對自己負(fù)責(zé) 第一部分這個學(xué)期的變化 一、學(xué)生自主管理，學(xué)習(xí)對自己負(fù)責(zé) 開學(xué)第一周，學(xué)生進行了假期總結(jié)，通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)每個人在家里都沒有在學(xué)堂時那么至上和自律。在互相針對假期的狀態(tài)提出質(zhì)疑時，學(xué)生們也很誠懇，坦言內(nèi)心“放假了就放縱，回到學(xué)堂就收心”的心理。之后，宋青沄和汪煜峰分享了在今日冬令營的課程和自己的收獲。學(xué)生們從同學(xué)身上的收獲看到了自己在假期幾乎沒有什么成長收獲的現(xiàn)實，心很快就收回來了，學(xué)習(xí)的熱情也更高了。 這種現(xiàn)象反映出學(xué)生骨子里不愿意自我負(fù)責(zé)，習(xí)慣于等老師或者家長對我負(fù)責(zé)任，內(nèi)心總是有指望的狀態(tài)。于是老師倡議從運動開始實行自主管理，學(xué)會忠實于自己，不要習(xí)慣性為了別人而做，這也是校訓(xùn)“誠”的基本原則。試行一周之后之后，開學(xué)時比較緊湊的運動狀態(tài)，變得比較懶散，運動量少，項目偏于拉筋和簡單沒有挑戰(zhàn)空間的活動，比如墊上項目的量只有以往老師安排量的一半，且動作的精確度比較低，邊做邊聊天。這種現(xiàn)象反映出學(xué)生骨子里貪圖安逸，對自己沒有要求的狀態(tài)，于是我們引導(dǎo)學(xué)生去覺察自己，為什么要運動，設(shè)定的運動目標(biāo)和實際狀態(tài)是否一致？ 學(xué)生開始重新思考運動目的，為什么要練習(xí)這些項目，并把思考的結(jié)果寫下來，重新制定運動計劃。相關(guān)的內(nèi)容，博文三個蹲起換來了什么有較詳細(xì)的記載。這之后，運動狀態(tài)雖然有明顯的進步，但在動作的精確度方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在一次早鍛煉的時候，我特意引導(dǎo)學(xué)生們觀察今日高中的學(xué)生在沒有老師的情況下，練習(xí)的動作精確度和強度如何。這次觀察，學(xué)生們看到了今日高中部學(xué)生練習(xí)時的一絲不茍和時間上的緊湊，也認(rèn)識到真正至上的人是如何對待訓(xùn)練中的每一個動作的。這以后，大班學(xué)生整體的運動狀態(tài)保持得比較平穩(wěn)，動作的認(rèn)真度和精確度都有了明顯的提高。 值得一提的是，大班學(xué)生對太乙金剛?cè)茁繁容^有興趣，本學(xué)期對每個動作摳細(xì)節(jié)，整體的熟練度和精確度都比上個學(xué)期有了明顯的進步。隨后，他們迎來了掌門人羅銀山師傅的現(xiàn)場指導(dǎo)，這次的指導(dǎo)孩子們很受益，如果沒有之前的練習(xí)和體悟，對羅師傅所指導(dǎo)的內(nèi)容感悟就沒有那么深了。這正應(yīng)了“徒弟準(zhǔn)備好了師傅就出現(xiàn)”。 學(xué)期后半程，運動側(cè)重于身體左右陰陽的分開和清一跑及風(fēng)擺楊柳、踢腿、側(cè)手翻等，更強調(diào)動作的分解和整體的協(xié)調(diào)，訓(xùn)練時引導(dǎo)學(xué)生從簡單的一個部位的動作，逐漸 帶動全身整體，強調(diào)的是對自己身體每個部位的協(xié)調(diào)和覺察，這種覺知也是學(xué)生自我管理。 生活方面的自主管理：清潔衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)方面，女生都做得比較好且一直保持狀態(tài)穩(wěn)定，基本不用老師管。男生還需要老師的監(jiān)督和提醒，漏掃或者邊做清潔邊玩的情況較多。由于男生整體的狀態(tài)表現(xiàn)出自我管理能力較差，因此第二個月開始，男生進入軍訓(xùn)階段，實行的是“強制管理”。后面詳細(xì)介紹軍訓(xùn)的情況。 整體看這一個學(xué)期自主管理下學(xué)生的變化，內(nèi)心成長意愿強的學(xué)生進步更大，意愿不強的學(xué)生進步緩慢甚至原地踏步?；锇閮r值由此顯現(xiàn)出來，學(xué)生自我負(fù)責(zé)任的意識，逐漸在學(xué)期后半程表現(xiàn)出來，但對自我的要求還不夠高，人生目標(biāo)和至上情節(jié)內(nèi)化得還不夠。 二、學(xué)習(xí)上的變化： 一是跟隨今日網(wǎng)校課程學(xué)習(xí)；后期男生跟不上改為用科學(xué)課訓(xùn)練一元思維，從復(fù)述和講解入手，逐漸提高寫作的能力。 原來的課程，基本上是由我針對學(xué)生的需要而選擇相關(guān)的素材和主題進行學(xué)習(xí)，今日學(xué)堂推出網(wǎng)校課程后，采取的是網(wǎng)校課程學(xué)習(xí)為主，心理行為輔導(dǎo)網(wǎng)校課程輔導(dǎo)共同促進學(xué)生成長。這有助于學(xué)生在心胸、視野和格局上與新教育圈子最高級的能量共振，初期學(xué)生不太適應(yīng)，但幾次課程下來，學(xué)生對自己的不足有更深的體會，學(xué)習(xí)的動力比過去更強。 兩名男生做網(wǎng)校作業(yè)困難比較大，基本上無法靜下來專注地思考，寫作業(yè)的時候各種玩和小動作不斷。這種情況下，男生從第二個月開始，不再以網(wǎng)校課程為主，而是進入軍訓(xùn)，半天做事半天運動，軍訓(xùn)期間每天寫日記，參念頭，學(xué)會覺察和分析自己，把注意力逐漸引向內(nèi)在。軍訓(xùn)結(jié)束后針對男生的思維能力開設(shè)科學(xué)課，以流言終結(jié)者為教材，訓(xùn)練復(fù)述能力和一元思維。經(jīng)過軍訓(xùn)之后的男生，對后來的學(xué)習(xí)機會比較珍惜，愿意去寫日記和完成作業(yè)，盡管仍需較多的時間，但分心和小動作少了，用于思考的時間多了一些。 女生雖然能寫完作業(yè)，但答題質(zhì)量不佳，浮于表面，不能深入到題目本身去理解。而在聽山長的講座錄音時，很難跟山長共振，甚至感覺聽不下去。這背后的因素分析： 1、體制腦的影響：體制腦的特點是找標(biāo)答和思維僵化。學(xué)生不管是答題還是聽講解，都是只想找答案的心態(tài)，沒有深入閱讀題目和素材；而聽山長講解時，習(xí)慣性的搜索觀點（正確答案），沒有針對不同的觀點去找自己和山長有哪些不同，更不會去思考為什么會有這些不同？下一步該如何去提高自己？ 2、缺乏自我超越的主動性：學(xué)習(xí)的目的是為了發(fā)現(xiàn)自己的不足，而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力，主動求索，不斷突破原有的局限。但女生們在遇到困難后，希望回到原來的學(xué)習(xí)方式，由老師給予更多的提示，而不是通過自己思考和討論走向思維的深處。 二是寫作要求的改變，女生要求先寫提綱和思維線，后寫文章。男生要求把自己的觀點分析清楚。 由于以上原因，剛開始的時候，學(xué)生的作業(yè)和日記都不理想。在輔導(dǎo)中，我們指出了問題，讓學(xué)生意識和覺察到自己的真實狀態(tài)，激發(fā)他們自我改變的動力。相應(yīng)的，我們和學(xué)生共同討論了以下主題： 如何聽講座， 如何寫日記， 如何提問， 如何思維線。 這幾個主題的討論從學(xué)生實際情況出發(fā)，一一分析之后，學(xué)生自然找到調(diào)整的方向。后面，學(xué)生反復(fù)聽山長的講解，努力去找到自己和山長思維上的差距，心態(tài)上比之前更加虔誠一些，心也更靜一些，對新的作業(yè)和素材的閱讀也比之前更專注。從日記中可見，每個人都有不同程度的進步。 寫作方面，本學(xué)期要求女生先寫提綱和思維線，然后再動筆。目的是讓學(xué)生建立新的習(xí)慣“謀而后動”，從我“想寫什么，為什么要寫這個？寫下之后的目的是什么？怎樣寫？”入手，讓學(xué)生先清晰的思路，再動手寫。避免像以前那樣寫好之后反復(fù)改，畢竟改提綱比改文章要簡單的多。結(jié)果，剛開始的幾次提綱也很“難產(chǎn)”，理順提綱就要3、4遍，寫作的進度更慢了。也暴露出幾個問題： 1、無法把握自己的想法，容易停留在感覺本身，一追問就斷； 2、觀點并非自己的思考，而是書本或者老師，結(jié)果觀點和觀點之間比較亂； 3、抓不住問題的根本，停留在現(xiàn)象上無法深入分析； 4、習(xí)慣記錄知識點，不去主動思考。 通過指導(dǎo)，到期末時，女生的文章架構(gòu)逐漸立起來，分析的過程逐漸有了自己的邏輯。 對男生思維能力的訓(xùn)練，主要從復(fù)述課堂內(nèi)容開始。當(dāng)男生發(fā)現(xiàn)自己竟然無法完整的復(fù)述時，自己都有點驚訝，原以為簡單的事情自己竟然都做不到。因此，在后面的課程中，他們的專注度有所提高。但復(fù)述的過程仍以“回憶”為主，還沒有真正理解內(nèi)容的因果聯(lián)系。經(jīng)過兩周的訓(xùn)練之后，能夠把一個問題表達(dá)清楚了。 寫作方面主要通過對日記中觀點和結(jié)論的追問，引導(dǎo)男生一步步分析，直到把整個 問題說清楚。經(jīng)過這樣反復(fù)幾周之后，到期末，男生在寫作中能把自己的觀點和內(nèi)容相對完整的表達(dá)出來，并且一個問題一個問題的表達(dá)，對他們來說，已經(jīng)是很大的進步了。 三是通過背誦博文，理解山長的思維和境界 本學(xué)期前兩周，學(xué)生讀經(jīng)展示的情況不佳，整體比較懶散。錯和漏都比較多，在這種情況下下，我對大班學(xué)生背誦博文提出以下要求： 第一個層次，通過背誦提高專注力，能背出原文即可；檢驗標(biāo)準(zhǔn)是背誦無差錯。 第二個層次，理解和記住文中的理念和觀點，以此擴大自己的知識面和開闊眼界；檢驗標(biāo)準(zhǔn)是能回答是什么和簡單的復(fù)述。 第三個層次，理解和清晰文章思維線；檢驗標(biāo)準(zhǔn)是能回答為什么和前后文的關(guān)系。 第四個層次，體會到山長的境界。無具體檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過改寫博文來對比找差距。 這個要求提出之后，學(xué)生對背誦博文的理解提高了，女生提出要達(dá)到第三個層次的目標(biāo)。在這個目標(biāo)的激勵下，她們背誦的進度比原來更快了，背誦時努力去理解文章的內(nèi)容，相關(guān)的理念逐漸在影響著她們的行為。直觀的體現(xiàn)是，當(dāng)我提到某篇博文的觀點時，她們立刻接上后話，并且心領(lǐng)神會的樣子。從整個學(xué)期的表現(xiàn)來看，不論男生女生，背博文對他們的思維和行為都有很積極的影響，我們也更加堅定了在大班堅持背博文的教學(xué)方向。 三、學(xué)生整體狀態(tài)從陰到陽 先說女生。 這個學(xué)期女生表現(xiàn)出明顯的青春期現(xiàn)象：情緒化，找感覺，陰氣較足，不愛運動。本學(xué)期頭兩個月，大班女生基本上處在這種狀態(tài)中。具體事件我就不再贅述，這里主要分析一下原因： 1、受荷爾蒙驅(qū)動，開始尋找些什么，但內(nèi)心并不清晰。這時候，很容易受到男性的吸引或者某種契合內(nèi)心感受的東西吸引。如果男女分校，則容易受到有男性氣質(zhì)的女性吸引，如果這時候?qū)Ψ娇桃馊プ鲆蠹易⒁饬Φ氖虑椋秃苋菀妆粚Ψ剿?，產(chǎn)生崇拜甚至說不清的感情。 2、自我認(rèn)知價值感不足。越是內(nèi)在虛空，不自信的孩子，越容易在這時候掉得深，難以自拔。 3、理性思考能力不足，喜歡找感覺，即使提醒也無法自拔。 4、眼光短淺，缺乏長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)指引。 解決之道就是以運動提升陽氣，同時通過與學(xué)生交流，引導(dǎo)她們看到問題的真相，提高覺察力來讓自己走出來。這期間，為了更好的走進學(xué)生的心靈，我們走出了課室，不拘形式地開設(shè)各種課程： 有寢室里的聊天課，辦公室的“揭秘會”，也有陽臺上的青春詩會，當(dāng)然也少不了教室里的主題課和電影課。 課題包括： 1、認(rèn)識青春期； 2、我是怎樣被圈進來的？ 3、找感覺不是愛情； 4、從電影鳥人看扭曲的情感是怎樣發(fā)生的； 5、從陽光燦爛的日子認(rèn)識我們?nèi)狈硇远鴦游镆粯拥那啻浩冢?6、心理輔導(dǎo)與過去的我告別； 7、從電影亂世佳人分析女性如何得到尊重和幸福此外，我們還學(xué)習(xí)了山長博文一動分陰陽解讀“愛”和一動分陰陽解讀美幫助學(xué)生對自己的行為狀態(tài)進行分析。 由于這些課程是根據(jù)學(xué)生的心理變化而進行的，學(xué)生的“心結(jié)”也是一步步解開的。到后半學(xué)期完全走出來之后，女生們更是覺得自己當(dāng)時的一些行為很莫名其妙，感覺自己在情感游戲上浪費了太多的時間，同時也為自己能夠及時走出來而感到慶幸。 再說男生。 男生雖然沒有明顯的青春期現(xiàn)象，但是整體上學(xué)習(xí)意愿不強，怕苦怕累，陽剛之氣嚴(yán)重不足。這種情況下我們采取“磨”的方式，軍訓(xùn)前期男生每天的安排是上午學(xué)習(xí)下午運動，但是兩個男生學(xué)習(xí)并不上心，于是改為上午背水做事下午運動。被剝奪了學(xué)習(xí)機會的男生，開始向老師申請能否恢復(fù)“上課”，我們的答復(fù)是先學(xué)會利用做事的機會，覺察自己的念頭，聚焦做事，并在每天的日記中分析自己的念頭和每天的得失。如果日記寫得務(wù)實（不是簡單的概念和表態(tài)），并且能夠堅持，將會得到上課的機會。 這激發(fā)了男生學(xué)習(xí)的動力，之后，男生每天的日記都要寫到十點多，寫作從簡單的流水賬到有一些簡單的分析，愿意不斷的修改以把事情說清楚。對于運動和做事，也沒有像之前那樣能偷懶就偷懶，而是更加踏實一些。在運動中也能主動去挑戰(zhàn)自己，比如空翻的練習(xí)中，從最開始的屁股著地到現(xiàn)在能夠腳著地，都是他們自己努力的結(jié)果。用他們自己的話來說，就是現(xiàn)在覺得運動做事都沒有想像的那么累了。到最后一個月，男生終于得到重新上課機會。 學(xué)習(xí)方面也經(jīng)歷了由陰到陽的轉(zhuǎn)變。 前面提到學(xué)生無法與山長的講座共振，而顯得興趣不高。有一次在與學(xué)生聊天的時候，學(xué)生告訴我她們喜歡我把自己對課程內(nèi)容的理解一點點的講給她們聽。這個反饋讓我很警惕。因為這種方式其實是老師陽，學(xué)生就“陰”，不去主動思考。滿足了學(xué)生“聽課”中的消費者心理。而對于老師來說，要培養(yǎng)的是學(xué)生經(jīng)營者的思維和行為習(xí)慣，就需要更多的逼學(xué)生獨立思考，有了自己的思考之后再聽老師的講解。更重要的是，要找到自己的答案和老師的差異在哪里，不能僅僅從結(jié)論上找差異，而是要問“老師是怎樣想到的，而我卻沒有想到？” 這才是真正和老師的思路共振。 篇三：20xx幼兒園教師個人工作總結(jié) 南泉中心幼兒園冉友莉轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在姜老師支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下: 一、政治思想方面： 本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真