一年級(jí)語(yǔ)文教案拼音4.doc

臨洮縣西街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 語(yǔ)文 年級(jí)：一年級(jí) 主備人：_朱邦琴 輔備人：_教學(xué)內(nèi)容i、ei、ui課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)復(fù)韻母i、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2能準(zhǔn)確拼讀聲母與i、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)1、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音2、區(qū)分單韻母a e u i和復(fù)韻母ai ei ui的讀音和拼寫。教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入1.我們今天要認(rèn)識(shí)的三個(gè)拼音娃娃，它們是誰(shuí)呢？（出示：ai ei ui ）誰(shuí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)它們了？2、探究：你仔細(xì)看看，它們和a o e這些單韻母有什么不一樣嗎？二、復(fù)韻母1.兩個(gè)單韻母靠在一起組成了一個(gè)好朋友，它也有一個(gè)名字，叫復(fù)韻母。跟老師讀復(fù)韻母。2.這三個(gè)復(fù)韻母你最喜歡哪個(gè)？三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母出示ai的卡通圖片，指導(dǎo)發(fā)音，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大變小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。3、加聲調(diào)指導(dǎo)讀。逐步交成i的音。最后讀成ui四書寫教師示范書寫，巡視指導(dǎo)學(xué)生掌握情況。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式導(dǎo)入新課吸引學(xué)生注意。一、導(dǎo)入感知說一說看到的拼音與單韻母的區(qū)別二、復(fù)韻母1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母2、說一說你最喜歡的復(fù)韻母三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母1、出示ai的卡通圖片，指導(dǎo)發(fā)音，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大變小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。2、加聲調(diào)指導(dǎo)讀。逐步交成i的音。最后讀成ui四書寫教師示范書寫，巡視指導(dǎo)學(xué)生掌握情況。歸納梳理小結(jié)（小結(jié)課堂，歸納知識(shí)點(diǎn)。）這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母i、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的音形范讀小組互讀男女比賽開火車四書寫注意每個(gè)字母的占格，注意筆順，兩個(gè)字母之間的間距。板書i、ei、ui反思審閱簽字臨洮縣西街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 語(yǔ)文 年級(jí)：一年級(jí) 主備人：朱邦琴 輔備人：_教學(xué)內(nèi)容ao ou iu課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí) ao ou iu 三個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、會(huì)讀復(fù)韻母的四聲，學(xué)會(huì)標(biāo)聲調(diào)的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)讀準(zhǔn)復(fù)韻母，能準(zhǔn)確地讀出復(fù)韻母的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備課件、拼音卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao1.出示奧運(yùn)五環(huán)旗，引出ao的音。2學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao的讀法，3領(lǐng)讀自由讀指名讀。4.學(xué)習(xí)ao的四聲。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou1.出示奧運(yùn)五環(huán)旗，引出ou的音。2學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou的讀法，領(lǐng)讀自由讀指名讀3.學(xué)習(xí)ou的四聲。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu1.出示奧運(yùn)五環(huán)旗，引出iu的音。老師范讀，指導(dǎo)發(fā)音。先發(fā)i的音，牙齒對(duì)齊，然后迅速滑向u。提醒學(xué)生注意老師嘴型的變化。2學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu的讀法，領(lǐng)讀自由讀指名讀。3.學(xué)習(xí)iu的四聲。四、比較iu和ui 小 i 在前iu iu iu 小u 在前ui ui ui出示拼音卡片，開小火車的方法讓學(xué)生復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，展開合理想象，采用討論形式鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao自由讀、接火車讀、同桌互讀、指名讀。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou1、小組掀浪花讀。2、指名學(xué)生讀，老師正音，如果學(xué)生讀得好，其他學(xué)生跟讀）三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu1、領(lǐng)讀自由讀指名讀2、同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。3、指名讀，開火車讀。四、比較iu和ui1、出示兩拼音節(jié)，開火車讀，齊讀。2、出示兩拼音，三拼音卡片。開火車讀出示拼音卡片，開小火車的方法讓學(xué)生復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。歸納梳理小結(jié)（小結(jié)課堂，歸納知識(shí)點(diǎn)。）這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了復(fù)韻母ao ou iu，會(huì)正確讀音和書寫。板書ao ou iu反思審閱簽字臨洮縣西街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 語(yǔ)文 年級(jí)：一年級(jí) 主備人：朱邦琴 輔備人：_教學(xué)內(nèi)容ie e er課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。2、能正確認(rèn)讀由聲母和ie e組成的音節(jié)，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。2、使學(xué)生能夠區(qū)別ie e和ye yue，知道ie e是復(fù)韻母，ye yue是整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片 生字卡片 教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)一、圖畫導(dǎo)入小朋友們，咱們?cè)谄匆敉鯂?guó)里已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少拼音朋友，今天我們繼續(xù)到拼音王國(guó)里找朋友，首先我們來(lái)看一幅圖片，仔細(xì)觀察圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?cè)诟墒裁?？二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie e er1、ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動(dòng)，i重e輕，就成了ie。）2、ie是復(fù)韻母，它也是由兩個(gè)單韻母組成的。誰(shuí)來(lái)說說聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在哪個(gè)字母上？為什么？3、老師念e，誰(shuí)能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)音，很快地向e滑動(dòng)。重e輕，就成了e。）寫yue時(shí)，要把e的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。誰(shuí)能說說為什么要去掉的兩點(diǎn)？（因?yàn)榇髖見了眼要挖去）4、教師范讀er，并講述讀的方法，先讀e,然后把舌頭輕輕往上面一湊，就讀出er的音了。教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)參與到課堂活動(dòng)中的積極性。一、圖畫導(dǎo)入中秋節(jié)的夜晚，桌上放著月餅、石榴、紅棗、媽媽和孩子坐在桌子旁。媽媽給孩兒講起了故事，孩兒聽得很認(rèn)真）一、 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie e er1領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀。2、復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。（自由讀、抽讀、組詞讀）y 椰樹y 爺爺y 田野y 葉子看屏幕認(rèn)3、3、讀：ie e ye yuee的四聲4、打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ie e ye yue歸納梳理小結(jié)（小結(jié)課堂，歸納知識(shí)點(diǎn)。）今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)韻母ie、e、的拼讀音節(jié)，你們都記住了嗎？當(dāng)大y遇到ie和e的時(shí)候，小i要讓座，小要脫帽！板書ie e er反思審閱簽字臨洮縣西街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 語(yǔ)文 年級(jí)：一年級(jí) 主備人：朱邦琴 輔備人：_教學(xué)內(nèi)容早操課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、借助漢語(yǔ)拼音讀熟、讀懂韻文早操，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生采用拼讀、聽讀法識(shí)字，能用字組詞。3、掌握新筆畫，學(xué)習(xí)先中間后兩邊的書寫規(guī)則。能準(zhǔn)確、工整地書寫五個(gè)生字。4、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)寫4個(gè)生字培養(yǎng)閱讀能力和識(shí)字能力。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)掛圖、拼音卡片、生字卡片、錄音機(jī)、音樂帶、生字巧巧板。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)引入：1、(激趣)今天我又要和小朋友們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文課了，大家高興嗎?老師今天準(zhǔn)備了許多小金星，要獎(jiǎng)給進(jìn)步最大的同學(xué)，小朋友們可要努力爭(zhēng)取呀!提出要求：仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)真聽，看看圖上都畫了什么。)二、初讀小韻文，初感字音，了解內(nèi)容：1、同學(xué)們從小兒歌中找出了好多不認(rèn)識(shí)的字，我們重點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)，這八個(gè)字娃娃。2、師邊說邊貼出。注：字寫在剪成娃娃樣的紙上。如：起3、鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作，表演韻文。4、生字大家認(rèn)得很好。我們一起來(lái)練習(xí)寫字好嗎?比比誰(shuí)觀察仔細(xì)，字寫得正確漂亮。 (實(shí)物投影、田字格)5、這幾個(gè)字娃娃可調(diào)皮了，他們一下子跳到兒歌中躲了起來(lái)，和你玩“藏貓貓”。小朋友們，你們能邊讀兒歌，邊把它們從兒歌中找出來(lái)嗎?以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生從做中學(xué)，在做中練。二、 復(fù)習(xí)引入：讓學(xué)生來(lái)說說看到了什么?(不要求說全，但要講一句完整的話)二、初讀小韻文，初感字音，了解內(nèi)容：1、比比在識(shí)字小先生的帶領(lǐng)下和小組的同學(xué)一起讀讀兒歌，拼拼音節(jié)，學(xué)習(xí)這八個(gè)字。比比誰(shuí)認(rèn)的字多，讀音準(zhǔn)確。誰(shuí)的聲音宏亮，發(fā)音準(zhǔn)確。(將復(fù)韻母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er寫在綠葉形卡片上)2、請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)讀讀韻文早操，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)，問問老師、同學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生讀給大家聽。(聽的要求：用手指著字認(rèn)真聽，發(fā)音是否準(zhǔn)確)。3、讓學(xué)生上前認(rèn)字，找朋友。并教全班同學(xué)拼讀識(shí)字。將找到的字娃娃贈(zèng)給學(xué)生。歸納梳理小結(jié)（小結(jié)課堂，歸納知識(shí)點(diǎn)。）今天的收獲真不少，讓我們像大詩(shī)人般的再美美地把這篇課文朗讀一遍吧。板書早操小露珠 滾來(lái)滾去小鳥兒 跳來(lái)跳去小蜜蜂 飛來(lái)飛去小學(xué)生 跑來(lái)跑去反思審閱簽字臨洮縣西街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 語(yǔ)文 年級(jí)：一年級(jí) 主備人：朱邦琴 輔備人：_教學(xué)內(nèi)容n、en 、n、n、n課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)前鼻韻母n、en，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yun。2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。3、能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀韻文，了解看圖時(shí)的方位順序?？磮D讀兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)前鼻韻母的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。三拼音節(jié)的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備寫有an 、en 、in、 un、 n的鴿子卡片， 教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)檢查，鞏固字形。出示復(fù)韻母卡片認(rèn)讀ai ei ui ao ou iu ie e er二、結(jié)合圖畫，學(xué)習(xí)拼音。1、教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來(lái)，也就是n的尾音。2、教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。訓(xùn)練學(xué)生音形結(jié)合的能力。能做到一一對(duì)應(yīng)。培養(yǎng)合作意識(shí)和指讀習(xí)慣，滲透另一種識(shí)字方法，向別人請(qǐng)教。一、復(fù)習(xí)檢查，鞏固字形。二、結(jié)合圖畫，學(xué)習(xí)拼音。1、學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法。2、同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。3、指名讀，開火車讀。4、an的四聲練習(xí)5出示兩拼音，三拼音卡片。開火車讀3、教學(xué)en的發(fā)音：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來(lái)。三、情景激趣，學(xué)習(xí)新識(shí)。1、拼讀an en構(gòu)成的音節(jié)。出示：shnshn zhnzhn（分別說聲母、韻母各是什么？）2、教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。指名讀、齊讀四聲練習(xí)。歸納梳理小結(jié)（小結(jié)課堂，歸納知識(shí)點(diǎn)。）這節(jié)課教師通過領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀，同桌讀，指名讀，采取多種形式讀，以達(dá)到鞏固的目的。板書an 、en 、in、 un、 n反思審閱簽字臨洮縣西街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 語(yǔ)文 年級(jí)：一年級(jí) 主備人：_朱邦琴 輔備人：_教學(xué)內(nèi)容ang 、eng ng ng課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)后鼻韻母ang 、eng ,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2學(xué)習(xí)聲母與ang 、eng 組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)會(huì)后鼻韻母ang 、eng ,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2學(xué)習(xí)聲母與ang 、eng 組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備裝有韻母ang、eng、ing、ong金色卡片的“鴿子?jì)寢尅?，及相關(guān)的課件。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，讀準(zhǔn)字母音，學(xué)會(huì)音節(jié)1、師：我們先來(lái)學(xué)習(xí)ang.“昂首挺胸”的“昂”讀輕聲就是“ang”。2、讀eng 時(shí)，先發(fā)e 音，再把舌頭往后縮，舌間抵住下牙的里邊，鼻子出氣。以不同的形式讓孩子讀兒歌，激發(fā)學(xué)生讀兒歌的興趣，鞏固學(xué)過的韻母。一、創(chuàng)設(shè)情境，讀準(zhǔn)字母音，學(xué)會(huì)音節(jié)1、讀ang 時(shí)，先發(fā)a 的音，再把舌頭往后縮，舌間抵住下牙的里邊，鼻子出氣。2、師范讀，生學(xué)讀。指名讀 ，同位讀，齊讀。齊讀，指名讀，男女生賽讀。2、讀eng 時(shí)，先發(fā)e 音，再把舌頭往后縮，舌間抵住下牙的里邊，鼻子出氣。3、因?yàn)樽xang、eng 時(shí)，舌頭都往后縮，鼻子出氣，所以我們叫它后鼻音。跟老師說“后鼻音”。4、小黑板出示ang 和聲母組成的音節(jié)。學(xué)生自由讀，指名讀，開火車讀。5、出示帶調(diào)音節(jié)：fng，nng,d ng，生練讀，指名讀，齊讀。給音節(jié)組詞。3、出示音節(jié)卡：mng,zhng,bng ,學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。4、給音節(jié)組詞出示拼音詞：fng w hu shng 誰(shuí)能讀出它的名字？先判斷什么音節(jié)，聲母是什么，韻母是什么。指名讀。齊讀。5、給拼音詞找家。出示圖片，誰(shuí)能幫助它們找到家？指名連線。歸納梳理小結(jié)（小結(jié)課堂，歸納知識(shí)點(diǎn)。）讓學(xué)生說說這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。板書ang、eng、ing、ong反思審閱簽字臨洮縣西街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 語(yǔ)文 年級(jí)：一年級(jí) 主備人：朱邦琴 輔備人：_教學(xué)內(nèi)容馬路上課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生借助拼音把兒歌讀準(zhǔn)讀通順。2.通過學(xué)習(xí)牢記安全常識(shí)3.認(rèn)識(shí)基本筆畫，認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)1.借助拼音把兒歌讀準(zhǔn)，讀通。2.本課生字認(rèn)識(shí)基本筆畫。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)一、圖畫導(dǎo)入（音效汽車聲）丁丁來(lái)接我們了，他帶大家來(lái)到了哪里了？（ 馬路上）馬路上都有什么東西？（田格黑板）二、初讀課文1.馬路上車來(lái)車往很危險(xiǎn)。同學(xué)們可要注意安全呀！為了提醒同學(xué)們，丁丁做了一首小詩(shī)，朗讀要求：讀準(zhǔn)音。有自信，聲音響亮。2.誰(shuí)愿意試著拼讀？（一兩人讀，先請(qǐng)中等生）其他同學(xué)仔細(xì)聽聽他們是否把所有的字都讀準(zhǔn)了。誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下他們讀的怎樣?？梢詮淖忠簟⒙曇舻确矫嬲f。3.現(xiàn)在你是否覺得更有進(jìn)步了？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中如果有同學(xué)不會(huì)讀的大家要想辦法幫助他。最后請(qǐng)組長(zhǎng)組織拼讀考核，如果整組的同學(xué)都會(huì)讀了就上臺(tái)將你們組的號(hào)碼摘下。朗讀要求在大屏幕上4、哪個(gè)小組愿意將兒歌讀給大家聽。5、.還有哪個(gè)小組愿意讀，可以不再拼讀直接讀課文，但要將音讀準(zhǔn)。6.讀的的確不錯(cuò)，如果能加上動(dòng)作、表情有感情地讀就更好了，你們發(fā)揮想象先試試看。及時(shí)檢查教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、提高。一、圖畫導(dǎo)入（音效汽車聲）生：馬路上有紅綠燈。生：有樹。師：請(qǐng)說完整。生：馬路上有樹。生：馬路上有人。生：馬路上有小轎車、出租車。二、初讀課文1、請(qǐng)大家用2分鐘時(shí)間，試著借助拼音把小詩(shī)讀準(zhǔn)。如果遇到不會(huì)拼讀的字用筆做上記號(hào)。（師巡視）2、先摘完號(hào)碼的小組同學(xué)可以試著將小詩(shī)背下來(lái)。3、指名學(xué)生讀，老師正音，如果學(xué)生讀得好，其他學(xué)生跟讀4、請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià) （你聽得真仔細(xì)，xx同學(xué)你將這個(gè)詞語(yǔ)再拼讀一次。）5、讓我們?nèi)嘁黄鹪囍x一讀好嗎。注意要將字音讀準(zhǔn)。歸納梳理小結(jié)（小結(jié)課堂，歸納知識(shí)點(diǎn)。）同學(xué)們真聰明，生字樂園的園長(zhǎng)兔博士告訴我，生字樂園缺少一幅畫，接下來(lái)讓我們一起幫他畫一副交通安全為主題的圖畫，并根據(jù)內(nèi)容在圖中合適的位置標(biāo)注上我們學(xué)過的生字詞好嗎？看看誰(shuí)畫的最美麗。板書馬路上紅燈停，綠燈行反思審閱簽字臨洮縣西街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 語(yǔ)文 年級(jí)：一年級(jí) 主備人：朱邦琴 輔備人：_教學(xué)內(nèi)容畫課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)文中5個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2理解課文內(nèi)容，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫。3認(rèn)識(shí)文中3對(duì)意思相反的詞。4正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)1識(shí)字、寫字。2理解詩(shī)句所描繪的畫面內(nèi)容。3正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)一、 看圖出示圖：學(xué)生自己認(rèn)