晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)《9.1 東南亞──兩洲兩洋的“十字路口”》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)《9.1東南亞──兩洲兩洋的“十字路口”》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1東南亞──兩洲兩洋的“十字路口”

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示東南亞的地理位置圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課后，教師采用講授法，詳細(xì)講解東南亞的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等，讓學(xué)生了解東南亞的基本情況。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分組討論東南亞的主要國(guó)家、首都、貨幣等，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)，如制作東南亞地形模型，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)地形地貌的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)東南亞的重要性和地位。在布置作業(yè)方面，教師設(shè)置了有關(guān)東南亞的自然環(huán)境、人文地理等方面的問(wèn)題，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍活躍。在合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生能夠積極與同伴討論，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東南亞的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等基本信息，以及提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東南亞的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)東南亞的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)東南亞的主要國(guó)家、首都、貨幣等相關(guān)知識(shí)也有一定程度的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，如在講解東南亞自然資源時(shí)，強(qiáng)調(diào)合理開(kāi)發(fā)利用的重要性。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注東南亞的發(fā)展動(dòng)態(tài)，樹(shù)立全球觀念。這些做法有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的地理學(xué)科興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。同時(shí)，教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)東南亞相關(guān)知識(shí)掌握不扎實(shí)的問(wèn)題，教師可以加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，如學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng)等。

（4）加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

（2）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師