（2016年秋季版）山東省鄄城縣箕山中學七年級道德與法治上冊 1.2《愛上學習》教案1 魯人版六三制(1).doc

愛上學習教學設計一、教學目標：1情感、態(tài)度、價值觀目標： 初步樹立正確的價值觀念，正確認識學習的意義，熱愛學習。2能力目標： 提高學習能力，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。3知識目標：認識到學習的必要性和重要性，理解受教育既是公民權利，又是公民義務。二、重點難點：1重點：知識讓人生更亮麗，享受學習的快樂。2難點：理解受教育既是公民權利，又是公民義務。三、教學方法：本課內容采用點撥啟發(fā)、小組合作討論法、情景體驗法等讓學生認識到學習的學習的苦與樂，正確認識學習的意義，熱愛學習。四、課時安排：1課時五、教學過程：（一）預習展示、合作探究：自主閱讀教材第 1014 頁，解答下列問題，并將相關內容在課本上圈點勾畫標注。a知識讓人生更亮麗 1、從 到 ，皆來自學習。2、 學習豐富知識，學習增長 。3、學習可以使我們明辨 ，樹立正確的 ，培養(yǎng)良好的品德，塑造 。 4、公民有受教育的 和 ，教育不僅能 ，而且能決定 。b享受學習的快樂1、學習對我們每個人來說都是 。學習是一個 和 的過程，需要克服困難、 。也正是在這個過程中，我們以不斷 、 ，從而體會到學習帶來的快樂。2、當逐漸了解 、滿足好奇心、發(fā)現(xiàn)自己的 、運用所學知識解決生活中的實際問題的時候， 就會洋溢在我們心中。3、初中階段的學習將是我們 的重要基礎。勤奮學習、 ，將使我們終身受益。（二）探究新知識任務一以小組為單位，結合自己的學習體會嘗試填寫下表：通過學習：我懂得了做人的道理；我掌握了方面的知識和技能；我學會了處理和解決方面的問題。我還要學習。討論：如果不學習，我們將會怎么樣？學生以組為單位討論總結：1學習重要，從生活到做人道理，皆來自學習；2學習豐富知識，學習增長才干；3學習可以使我們明辨是非美丑，樹立正確價值觀，培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格。一個不懂得學習的人，很難成為一個品德高尚的人；4對國家而言，教育也決定著民族的未來，每個公民都有責任通過接受一定程度的教育，獲取知識和技能，以使自己能為國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步做出貢獻。任務二填一填：社會主義核心價值觀的內容國家層面： 社會層面： 個人層面: 任務三結合課本p12材料，說一說：1學習中的苦：2學習中的樂：分析材料中“我”的感受，知道學習的滋味有苦有甜；并要求學生結合自身實際談一談：學習帶給你的是什么滋味？我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負有心人，在我感到“山重水復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當時的感受。學生討論：學生a：這種感受我也有過，當費盡腦汁終于解出一道難題時，這時候的成就感和愉悅感是無法形容的。學生b：我沒有文中的“我”那么有毅力，碰到難題我會繞道走。以后要向他學習。教師總結：從剛才同學們的討淪和談自身學習的感受中，我們可以知道：學習中有甜也有苦。學生以組為單位討論總結：1學習是苦和樂交織的過程，也正是這個過程，我們得以不斷豐富自己和提高自己，從而體會到學習帶來的快樂。2當我們學習知識，獲得滿足，用知識解決生活中的實際問題時，學習的快樂就會洋溢在心中。3初中學習將為終身打下堅實的基礎，勤奮學習、快樂學習，將使我們終身受益。教師：同學們，這幾位同學講述了自己學習中的酸甜苦辣，的確，學習中有苦有甜，當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，你會感受到學習中的樂趣與愉悅。任務四鞏固運用新知課本p14頁兩篇短文，仔細品味短文內容，寫一篇200字的心得，說說自己是怎樣尋找并體驗學習的快樂的。（三）當堂訓練一、最佳選擇題（請把最符合題意的一個選項填在題后的括號里）1在今年的政府工作報告中指出：“提供更多優(yōu)秀的文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會”。這是因為：( )一切美好的東西都可以從閱讀中得到 學習可以提高品德修養(yǎng)，可以增長才干 不斷學習才能適應社會發(fā)展的要求 學習是成才的階梯a b c d2十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成今天入學率95%。她教的孩子有6人考上大學，20多名考上大專、中專。鄉(xiāng)親們親切稱她為門巴族的“護夢人“。這表明門巴族的鄉(xiāng)親們都認同這樣的道理：( )學習是成才的 階梯 學習能夠改變人們的生活和命運 知識讓人生更亮麗 教育能為人一生的幸福奠定基礎a b c d3下列關于受教育的說法，錯誤的是：（ ）a小紅說：現(xiàn)在我國實行的義務教育是九年義務教育。b小玉說：我們要珍惜受教育的權利，養(yǎng)成良好的學習習慣。c小敏說：受教育是我們的權利，不上學是我的自由d小亮說：我們要努力學習，爭取接受更高層次的教育4著名運動員鄧亞萍從國家隊退役后， 進入清華大學學習， 后出國深造。通過 3 個多月的學習，就在國際奧委會運動員委員會上用英語發(fā)言和交流。鄧亞萍現(xiàn)在已經(jīng)獲得英國劍橋大學博士學位，她希望憑 自己的學識能為國家多做一些事情。她的行為主要說明 （ ） a每個運動員退役后都可以大展宏圖，實現(xiàn)自己的理想 b學習可以提高自己的品德修養(yǎng) c受教育是公民的義務 d學習可以增長才干，成就自己更亮麗的人生，并成為國家需要的人才 5世界著名的數(shù)學家華羅庚在少年時數(shù)學成績并不好。讀中學時，他的數(shù)學多次補考才及格。他是經(jīng)過長期刻苦的自學而成才的。此外，世界聞名的科學家牛頓、愛迪生、達爾文等人在少年時代并不聰明，他們的成才全在于后天的勤奮苦學、悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明 （ ）a科學家全部都不是天才b讀書、學習能使人成為自然科學家 c學習是豐富知識、增長才干的主要途徑 d興趣是最好的教師，興趣可以決定一切 6莫言童年酷愛讀書。本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課本。他還圓了自己的大學夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學獎第一人。對此，認識最準確的是 （