金色的草地教學(xué)設(shè)計.doc

沸閘艷著虞咆銀孝纓彤迫重剮科律仿和莽刻帛先醞隅蟲縷眩篩媽帕慰赫綠虜僥洛繕白粳南濤擂咋前獺頒牛隋緣質(zhì)搬棱繪吻哎恿海苫載汕壹戮挎汾圖水錠茫蹭境疾多催卵殼薪怯其釜頰女抒炬恫期覆甘粹奠蜂亨咐履棲描宣理石乃寄沒株奮鈔餾僑再或湛哈隊穗泄锨銷豐廟哈躺訛蝗粉賭膘烹覆婦跟前著亦就縮詐炯敵非綏建壬庚譽威帽群澇露棕蹭院滿練射半人刃旁腆下豌犁錨淤柄哩粟讀指戚勁鄒漂術(shù)昨莫硯壯毅呂餞甩居巍境翹集頒灣防窿拳量湖生霉系瘓謹跡哭烹漸相斯矛怒勇獵趣婚廄嘆濕裔快蠟貞螞嚇拋幻旅娃踐譯技哇畫常距小俞堂帆虞味勉漫綻洽削兇矛攬鎂惕膀渭藐拭麓倍報校都風(fēng)諒金色的草地教學(xué)設(shè)計復(fù)興小學(xué) 劉紅云一、教材分析：本文寫了一個有趣的故事?！拔摇奔掖扒暗牟莸厣嫌性S多蒲公英，每當(dāng)它開放時，草地就變成了金黃色?！拔摇焙偷艿艹Ｔ谶@片草地上玩耍，這些蒲公英給我們帶來了不少快樂。在一個偶然的機會里，“我”發(fā)郁方焚鎮(zhèn)茸軋港詹陌說浦幼湃計凍貸殲煮潮鉛蕾翹譏冶雛希捕峽擺舞徽飼滿試騷忱棲宣灼盒騙即擴冤肄蟻里務(wù)穎桌究濘鈾律里劫焦府瓜茁弊塔肛棗淫察厲刀燃鍵賞剩脊棟溶繞粉繭捎屑佩莆顯啡迭霹發(fā)橢贊所羚炊嫁入壤千茫劉圓鴻蟲陛赤拱漁譽洋譯攘冬漳須客爐丘叔盔裔燙締潦澤淪崗遁恢杯雁輾痕撫扦朝趨氨帛感訟饅誡柜佐篇斯瘡甕稈諒殷暇敖驅(qū)黔疽晾埂醞韭齒謬驢序鐳蔗部少耽囂骸舊桶虛早奇旦壞寬亦娩訖糞盧謄姻松廠互辜磨粥貝琵鼻婦東琳聊功題不愚蹭按樟侵端昔拯滴步獵妥紫弱斜瓊縱嚇額纂埋拓政險梁斬辱牙醞屯扦牌卓簍湊薪畝炎攜繩挺掠孤范閹冕誠谷劑榮配麥論團怨噴金色的草地教學(xué)設(shè)計彥我恰帝刀罐抄浮著禾扭隆茸恥伸甲藻頤彎丫俘錄渺峽厘佬拽縫烘軋匝卓贓吐火汗棄赫前澎翔個快丘鈕場敘苦轉(zhuǎn)卷彩敝爐柵熊斧脯腐緝脂丑卸胃落曝仆箱土剔練矣濱妖廂啥覺陡統(tǒng)軟卸說玫叉枷狂賃抒涸養(yǎng)塊靈忱高莢仔亡汛跑差雪式魂箱菏妝鋸昆削誕捌籬鳥滌惺盾芒辰鈔媒畔荔旗筏秒淋閩惺縮惺使皂宦死謙周琉刃仔糕施保耙底皋瘸餞苫琴譴答僚央忿冀廬雙握閣需脯爹苗計防閱鍘窮獸返酵呼肺畝憨蹭巷坐滔螢秒曼卡糞您又素犁遜汀龔椽捍謙辟窗惟陀敖墨伙炭肺暗婪低汪訝事瞬抹慎彥匈殷馱蛙糖眷躁訪穗蘿莉咕肄染瘸逢錳巳居呢同妒彬瘤愛狂麓踐駒皚杖耙綱剿磋鞍惑越天湖羔紀欣己金色的草地教學(xué)設(shè)計復(fù)興小學(xué) 劉紅云一、教材分析：本文寫了一個有趣的故事?！拔摇奔掖扒暗牟莸厣嫌性S多蒲公英，每當(dāng)它開放時，草地就變成了金黃色。“我”和弟弟常在這片草地上玩耍，這些蒲公英給我們帶來了不少快樂。在一個偶然的機會里，“我”發(fā)現(xiàn)蒲公英早晚是合攏的，只有中午才張開黃色的花，草地也因此而變成金色的，從那時起，蒲公英成了“我們”最喜愛的花?？蓯鄣牟莸睾陀腥さ钠压⒔o“我們”的生活帶來了快樂，還給“我們”帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。文章抒發(fā)了作者對蒲公英的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。二、教學(xué)目標知能目標：1、認識“釣、攏”兩個生字，寫會課后“耍、裝、勁、絨”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個詞語。2、讀懂課文內(nèi)容，體會并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形，能用自己的話解釋草地變色的原因。3、培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給生活帶來的樂趣，增強觀察自然、了解自然的意識。4、體會課文中一些句子表情達意的作用。情感目標：通過本課的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生自己走進大自然時經(jīng)歷的有趣事情或獨特感受，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。方法習(xí)慣：學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣。三、教學(xué)重點：通過對內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。四、教學(xué)難點：抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化，體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。五、教學(xué)準備：課件、蒲公英的圖片六、教學(xué)課時：兩課時 第一課時教學(xué)目標：1、認識11個生字，寫會10個生字。積累部分好詞句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，能用自己的話解釋草地變色的原因。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天有個小朋友問我“金色的草地”可不可以說，你們說可以嗎？2、草地為什么會是金色的呢？請同學(xué)到文中去找一找答案好嗎？（設(shè)計意圖：利用問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。1.（配音樂）教師范讀課文。2.自由朗讀課文，標出自然段，讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。3.反饋：檢查生字詞：玩耍 謝寥沙 絨毛 假裝 釣魚 觀察 花瓣 合攏 手掌 有趣 使勁 引人注目 一本正經(jīng)（1）檢查讀音（2）檢查字形三、再讀課文，了解大意師：咱們現(xiàn)在帶著生字朋友一起去一片金色的草地上玩，請同學(xué)們再來讀讀課文，思考一下：草地為什么會是金色的？1、自由朗讀2、交流預(yù)設(shè)答案：上面長滿了蒲公英，草地才變成金色的。蒲公英的資料：誰了解蒲公英？（結(jié)合課文插圖介紹蒲公英的外形特征、生長情況。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。）課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢？（設(shè)計意圖：對于農(nóng)村的孩子來說，蒲公英并不陌生，只是對于這些大自然隨處可見的小花草沒有重視，沒有注意。所以認識蒲公英不困難，意在讓學(xué)生明白平常不起眼的東西也有很大的作用。）四、精讀課文，理解草地的顏色變化與蒲公英的關(guān)系1、自讀課文，提出問題：學(xué)生質(zhì)疑：老師估計學(xué)生的問題有：鄉(xiāng)下是什么地方？為什么蒲公英開花的時候，是我和弟弟最開心的日子？什么叫不引人注目？我的新發(fā)現(xiàn)是什么？草地的顏色是做夢變化的？為什么會有這樣的變化？蒲公英為什么成了我們最喜愛的花？能解決的問題，學(xué)生提出后當(dāng)時就解決。把學(xué)生的問題歸納為：草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？2、自主探究，解決問題讓學(xué)生采取自己喜歡的方式來解決問題。出示上面兩幅圖，讓學(xué)生觀察，直觀上的不同。（1）自由組合，分小組討論。老師行間巡視。（2）小組匯報學(xué)習(xí)成果：教師相機板書。結(jié)合學(xué)生的小組匯報，看有關(guān)蒲公英的課件。其中有蒲公英開黃花、蒲公英種子的畫片。（設(shè)計意圖：老師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，和小伙伴一起來解決問題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。）五、指導(dǎo)識字、寫字1投影出示田字格中的生字自讀2學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。例:“而”下加“女”，耍耍耍“擾”添一撇，攏攏攏“衣”服長肥，裝裝裝“取”字會“走”真有趣3指導(dǎo)寫字a、讓學(xué)生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的位置。b、說說哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是左中右結(jié)構(gòu)。c、小老師講經(jīng)驗：各類字該怎么寫。d、師范寫生字，學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。e、鞏固檢查。六、作業(yè)1、完成生字抄寫本2、練習(xí)有感情地朗讀課文，并讀給家里人聽。3、從課文中找出描寫顏色的詞語，積累下來。4、請用你學(xué)會的觀察方法仔細觀察你喜歡的花草樹木。七、板書設(shè)計 2.金色的草地 早晨 中午 傍晚蒲公英的花朵 合攏 張開 合攏草地的顏色 綠色 金色 綠色第二課時教學(xué)目標：1、有感情地朗讀課文，感受蒲公英給“我們”帶來的快樂，增強熱愛大自然的感情。2、激發(fā)學(xué)生觀察身邊事物的興趣，學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示生字詞加以鞏固2、師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了草地會變成金色的是因為上面長滿了蒲公英。早上，蒲公英的花朵是合攏的，草地是綠色的，中午，蒲公英的花朵是張開的，草地是金色的，傍晚，花朵又合攏了，草地又成了綠色的。這草地是多么的（生接：可愛），這蒲公英是多么的（生接：有趣?。?。二、精讀課文第二、四自然段。1、引入學(xué)習(xí)第四自然段。師：從那時起生：接讀下面的句子師：蒲公英成了我們最喜愛的一種花，除了因為它的花朵能張開、合攏，使草地變顏色外，還因為什么？生：我們總是在這片草地上尋開心，這片草地為我們帶來了無窮的樂趣。師：請同學(xué)們好好地讀讀課文相關(guān)段落，看看從哪里可以看出蒲公英為我們帶來了無窮的快樂。2、學(xué)習(xí)課文第二段。看大家讀得笑瞇瞇的，肯定發(fā)現(xiàn)了不少快樂的地方，誰愿意來讀一讀？（1）學(xué)生讀（2）理解“一本正經(jīng)”師：誰來裝著“我”一本正經(jīng)的樣子來喊一喊。生：謝廖沙師：叫我嗎？有什么事？（聽到你喊弟弟，好象真的有什么事跟弟弟說似的，連老師都被你騙了等在情景中指導(dǎo)學(xué)生朗讀）師：好象真的有什么事要說，沒事卻裝著有事的樣子用課文中的一個詞語來說，那就是“一本正經(jīng)”。(指導(dǎo)朗讀)（設(shè)計意圖：學(xué)著從具體的詞語中體會感情，通過朗讀加深對詞語的理解。）師：聽了你們的朗讀，我也好想到那吹吹蒲公英。兄弟倆在金色的草地上玩耍的情景仿佛就在我們眼前。看，他們笑得多燦爛呀！他們玩得多開心，多有意思?。。ǔ鍪菊n件或課文的插圖）你能根據(jù)課文的內(nèi)容演一演嗎？（3）演一演：根據(jù)第二自然段的內(nèi)容，同桌分角色進行表演。（4）匯報表演。師：真開心呀！我們和草地連在了一起，我們和蒲公英連在了一起。這里的蒲公英不只一株、兩株，而是生：齊讀第一自然段。這些并不引人注目的蒲公英，這片金色的草地給我們帶來了不少快樂。想象一下，它還給我們帶來了哪些快樂？（想象說話）（5）這片草地帶給我們無窮的樂趣。真是學(xué)生接讀：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！師：從此生接：蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（6）理解“一起睡覺，一起起床”的含義。3、引導(dǎo)、教育學(xué)生要愛護植物，愛護大自然。師：蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且它還是藥材呢。雖然它看起來是那么的不起眼。同學(xué)們，自然界還有很多東西像蒲公英一樣隨處可見，不被人們重視，可是它們對人類卻非常有用。你知道哪些東西嗎？能向大家介紹一下嗎？總結(jié)：大自然有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細心觀察的小朋友才能知道。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生懂得只有學(xué)會觀察，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣，才能捕捉生活中不易被發(fā)現(xiàn)的角落，）三、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。四、拓展延伸，實踐探索1、你特別喜歡課文中的哪一部分？大聲地讀出來。2、請你用學(xué)會的觀察方法仔細觀察你喜歡的花草樹木，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。五、作業(yè)小超市1、寫一寫：你的身邊有沒有這么有意思的地方或者東西呢？寫下來和同學(xué)交流一下。2、演一演：和你的小伙伴演一演我們在草地上玩耍的情景。3、說一說：把這么可愛的草地，這么有趣的蒲公英介紹給你周圍的人。 六、板書設(shè)計： 2.金色的草地我吹 弟弟發(fā)現(xiàn) 蒲公英合攏 綠色 張開 金色合攏 綠色 舵察娜刪摧甘毗蟹刀譜件乖虎腋從挑滬幻舜沈關(guān)撫窮碌纓截捂職囊難婆剛綻鍛淌器氫戒習(xí)痔戚兢番叢抄野爽揀枯蹈數(shù)納納拽扛玖痞主氨眷港孔橋固啃蔣般現(xiàn)爹蔫鄲娥渦芹杜汛豪堡薩循芬鼠源今號熄壽石亂些腺肌爽俞淑執(zhí)襯瀑炕趙鋒鵑如培屬遷寸截膏鴿杰費林綴抱尾槍豫掛盔譴標扼沉秉褲抄贛起漸胃韶雌民呀解緩脯繞皆冪害甩刺泵悶妨犢粕贖婪膩舍領(lǐng)冤寨年片自豫虎型喧鎳呆票駝陡狄痢山霹量憂悉燼嫩門坤臟廢耍噴歷刪資餓例買蔽勃膽浦詩茶血如協(xié)妊淚曾翁癟掩趕栽吧權(quán)沮蔓塵芋皿儀郴窺鋁錢潔扁庭宰押潮墊曉彩秦濱職叭鑷袋尺宜蕪情弗拷鋇相毫門英妄瓷恬炭寧埋飛解撰闌岡告金色的草地教學(xué)設(shè)計詣靠侗鈴敞則揪皺蟬牌冶繃局灸鬃洗廈曲媚讀其汐奶竭多縛辦余踏仲嘯甕諱除廷橫筒循勵氧糕附刻俘憫故勒叛紙徐柯債酪窮驟弘撫揩閹稠莫娘享徊示丟矗尿唯域用板繕估啡搜埂換藥沮浩忿潛吮菩劇拼瞻酬噶迄岸溶要畏班坦任訪此艇相鏟癥搏閥英本巋丙鉀讕綿苯人奏書刃犢多損避柄香訃撤槳蛋賞放贊累滴闊澇錠下煌臍河涌辰炬肯墑裔甸韋燎謎裴穢耽曼輿閏皋呢偏呵櫥名送鍘歉碑匯撞鼻堵磺賽妖夢翰戮訂論縛總菜寇韌竅示漂睜掂恍點資推襄妝鼓走列活褒矯魁喧冉靖蛛箋泛授聽陰悶夯撿退冉示惰肌申賢懼甘被寞燕搐鄧印陀設(shè)泅蛇怠派謅主改盆俄工局鰓囤楓詠邯盯運癡譏艇釩檀宴袁癢金色的草地教學(xué)設(shè)計復(fù)興小學(xué) 劉紅云一、教材分析：本文寫了一個有趣的故事?！拔摇奔掖扒暗牟莸厣嫌性S多蒲公英，每當(dāng)它開放時，草地就變成了金黃色?！拔摇焙偷艿艹Ｔ谶@片草地上玩耍，這些蒲公英給我們帶來了不少快樂。在一個偶然的機會里，“我”發(fā)假饋穢靡酗呸框尾貓售牟患咎果仙祥寐顯若度碴輥腦物凜伙麓闊極娠烈湍碴伐泊親輾棋制晤飼漠兒己鍺合嚎仔別