幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域快樂(lè)整理教案.doc

幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域快樂(lè)整理教案 活動(dòng)目標(biāo) 1掌握物品的基本方法，知道用完的物品要放回原處。 2學(xué)習(xí)將不同的物品分類，并將經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。 3體驗(yàn)物品及與同伴合作的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張，圖上有衣柜、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干；幼兒六人一組，每組兩個(gè)抽屜，里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品。 活動(dòng)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 1師：嘟嘟熊搬新家了，我們一起去參觀一下吧。(播放PPTl，嘟嘟熊整齊的家。) 提問(wèn)：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、書柜、玩具箱。)你們喜歡嘟嘟熊的新家嗎?為什么? 2師：第二天，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個(gè)人待在家里，東翻翻，西找找，把家搞成這樣了。(播放PFl2，嘟嘟熊亂七八糟的家。) 提問(wèn)：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢? 【評(píng)析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)比的方法突出房間整齊很重要，調(diào)動(dòng)起幼兒幫助嘟嘟熊房間的愿望。) 二、親歷體驗(yàn) 1房間。 (1)出示房間平面圖操作單，引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服、玩具和書該放在什么地方，應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品，即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。) (2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊房間的。 (3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應(yīng)放在衣柜里，玩具應(yīng)放在玩具箱里，圖書應(yīng)放在書柜里。 (4)師：聽(tīng)，嘟嘟熊對(duì)我們說(shuō)什么了?(播放PPT3，嘟嘟熊說(shuō)：小朋友們，謝謝你們幫助我房間。) (評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手做、眼睛看。完成了對(duì)“房間”的，體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。) 2合作抽屜。 (1)播放嘟嘟熊的求助錄音：小朋友們，我家還有幾個(gè)抽屜沒(méi)有呢，請(qǐng)你們幫助我，好嗎? (2)出示兩個(gè)抽屜，里面雜亂地放著學(xué)習(xí)用品和食品。師：抽屜里都放了些什么?給人的感覺(jué)是怎樣的? (3)師：你們打算怎樣把兩個(gè)抽屜整齊呢?(幼兒交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，如“你的想法真周到，把同類物品放在一起，找起來(lái)肯定很方便”。) (4)每組六個(gè)小朋友合作，嘗試分類兩個(gè)抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。 (5)講評(píng)交流。師：我們來(lái)看一看過(guò)的這些抽屜哪個(gè)最整齊，你最喜歡哪一個(gè)。先不要說(shuō)出來(lái)，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜歡的那個(gè)抽屜旁邊，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。 小結(jié)：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起，學(xué)習(xí)用品放在一個(gè)抽屜里，食品放在另一個(gè)抽屜里。這樣，抽屜就收拾得整整齊齊的。 (評(píng)析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作，不但物品數(shù)量增加了，而且增加了二次分類的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過(guò)議一議、說(shuō)一說(shuō)、分一分、理一理，學(xué)習(xí)將不同的物品分類，體驗(yàn)到物品及與同伴合作的樂(lè)趣。) 三、經(jīng)驗(yàn)遷移 1師：在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時(shí)呢? 2播放PPT4，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱。師：積木柜里的積木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的擺設(shè)和汽車后備箱的雜物，這些東西該怎樣和擺放呢? 3小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時(shí)，讓我們動(dòng)起手來(lái)，快樂(lè)，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。 (評(píng)析：這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié)，旨在幫助幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。) 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)在選材上貼近幼兒的生活。活動(dòng)過(guò)程以為主線創(chuàng)設(shè)情境，情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來(lái)實(shí)現(xiàn)并通過(guò)畫外音的形式來(lái)串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼