《貓和小老鼠》小班音樂(lè)教案.doc

貓和小老鼠小班音樂(lè)教案 活動(dòng)內(nèi)容： 音樂(lè)活動(dòng)貓和小老鼠 設(shè)計(jì)意圖： 綱要藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！贬槍?duì)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，我選擇了許卓婭老師主編的幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中的不倒翁詼諧曲，曲風(fēng)幽默，樂(lè)曲的AB兩段節(jié)奏，（A段歡快，B段低沉）兩段形象對(duì)比鮮明，適合小班幼兒欣賞。我設(shè)想借助機(jī)靈、可愛(ài)的小老鼠形象，巧妙地將“貓和小老鼠”的故事貫穿在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的情境，讓幼兒在游戲中，充分感受音樂(lè)中歡快和緊張的情緒。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽地表現(xiàn)出小老鼠的走路時(shí)東張西望、高興時(shí)搖尾巴、緊張時(shí)灰溜溜的各種可愛(ài)形態(tài)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的不同形象，體驗(yàn)它所帶給人們的不同情緒。 2、大膽地用自己想象的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。 3、愉快跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)不倒翁詼諧曲、數(shù)星星。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以小老鼠的口吻，激發(fā)幼兒欣賞的興趣。 1、隨律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，感受輕柔的音樂(lè)。師：天黑了，小朋友都睡著了。 2、吱吱吱，聽！是什么聲音呀？哦，原來(lái)是小老鼠呀！ “天黑了，主人都去睡覺(jué)了。老鼠我可得好好享受享受！不知，那只可惡的貓?jiān)诓辉?？出去看看再說(shuō)！我左看看，貓不在，我右看看貓不在。哈哈，真高興 呀?。ㄟ鳎┭剑〔缓?！貓來(lái)了！趕快躲起來(lái)，趁他不注意的時(shí)候，悄悄地跑回去?！?二、欣賞音樂(lè)。 （一）完整欣賞，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)中的不同形象。 1、這個(gè)故事好聽嗎？這個(gè)好聽的故事還藏在一個(gè)音樂(lè)里呢？我們一起來(lái)聽吧！ 2、音樂(lè)里的哪一段是表現(xiàn)小老鼠來(lái)了，音樂(lè)里的哪一段是表現(xiàn)貓來(lái)了？你是怎么聽出來(lái)的？ （二）分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂(lè)節(jié)奏帶來(lái)的不同音樂(lè)情緒。 1、欣賞A段，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象小老鼠走路的樣子。 今天，我們一起來(lái)當(dāng)小老鼠，學(xué)學(xué)小老鼠走路，怎么樣呀？小老鼠是怎么走路的？還可以怎么走？ 2、欣賞B段，引導(dǎo)幼兒感受不同音樂(lè)情緒。 剛才呀，貓不在，我們玩得可高興了?，F(xiàn)在來(lái)聽聽第二段音樂(lè)，聽完這段音樂(lè)，心里有什么感覺(jué)呀？（害怕）貓來(lái)了，小老鼠又是怎么走路的？ 三、結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行游戲。 1、現(xiàn)在，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)玩貓和小老鼠的游戲。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)貓，