湘教版小學(xué)二年級《品德與生活》下冊教案

1 湘教版 小學(xué) 二年級 品德與生活 下冊教案 2 第一單元 自己拿主意 主題一 讓我想想 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從； 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 一、引入課題 選東西的時候，你有自己的理由；遇到總是的時候，你有自己的辦法；每一天，你有自己的安排 與老師互動。 3 二、觀察體會讀 P3 左下留言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想：媽媽為什么夸獎這個小男孩？他在商店中說自己要想一想，他在想什么？自己需要的東西，應(yīng)該是些什么樣的東西？ 齊讀。觀察、思考。 想一想，說一說。 “他在想，這個東西我需要嗎。 ”“實(shí)用，方便，便宜。 ” 三、交流 新學(xué)期開始了，你對自己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎？為什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談，說說自己的理由。 四、看故事學(xué)道理 引導(dǎo)學(xué)生看 P4 故事 組織交流：如果你攢了 5 元錢，準(zhǔn)備為為買一份生日禮物，你會選什么呢？說說故事的內(nèi)容。結(jié)合自己的情況說說自己知道的道 理。說說自己的想法。 五、我有主意 玩游戲、交朋友、布置自己的房間 這些事你有自己的主意嗎？組織交流。 4 小結(jié)：生活中有趣的事還有很多。比如： 看看圖中的小杰是怎么做的，說說自己的想法。說說自己最喜歡什么？常常去哪里？最大的興趣是什么？ 六、總結(jié) 自己的事要試著自己拿拿主意不要總依賴別人，讓別人為你操心。有的時候，我們的決定不一定對，我們的主意不一定好。要聽聽別人的意見。 結(jié)合 P6 的插圖，說說這些小朋友是怎么自己拿主意，聽別人的意見的？ 交流：自己拿主意的時候，父母反對過嗎？遇 到別人的意見和你的意見不一致的時候，是怎么處理的？ 活動主題二 相信自己 教學(xué)目標(biāo)： 5 1、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時，能堅(jiān)持自己正確的想法，同時又能接受別人合理的建議； 2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)：能堅(jiān)持自己正確的想法，同時又能接受別人合理的建議。有自信。 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程： 第一課時（我來試一試） 一、引入課題 人一生下來，什么都不會做，但是孩子們現(xiàn)在會做許多事，這是為什么呢？ 想一想。 二、我來試一試 6 引導(dǎo)學(xué)生觀察 P7 頁 的圖畫。從小小鷹、小猴、小鴨的成長過程中，尋找道理。它們成功的關(guān)鍵是什么？學(xué)生觀察 P7 頁的圖畫。說一說自己的發(fā)現(xiàn)。 “敢去試一試。 ” 總結(jié)：相信自己，大膽去試一試。如果行，那你又長了本領(lǐng)；如果不行，你至少也積累了經(jīng)驗(yàn)。 三、成長足跡 看故事，爸爸為什么夸獎他的兒子？你有這樣 “試一試 ”的經(jīng)歷嗎？把自己的經(jīng)歷記錄下來。 說說故事的內(nèi)容。根據(jù)自己的理解說一說。交流自己 “試一試 ”的經(jīng)歷。 記錄自己的經(jīng)歷。 第二課時（我能這樣做嗎） 7 一、 引入課題 有的時候，我們會面對別人不同的要求 ，但對于不同的要求，有不同的處理方式。 P9 圖中戴帽子的小朋友就遇到了這樣的事，讓我們來看一看。 與老師互動。 二、觀察體會 引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會一下他遇到了怎樣的問題？觀察，體會一下他遇到了怎樣的問題？三、交流 你認(rèn)為他的處理方法對嗎？當(dāng)好朋友提出別把自己打碎玻璃的事告訴老師時，他為什么會猶豫？ 小結(jié)：遇到事情，我們應(yīng)該仔細(xì)想一想：什么是對，什么是錯；我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。說一說：他應(yīng)該怎樣處理好朋友打碎玻璃的事？同桌交流后，指名談自己的體會。 說一說自己的心得。 四、我來 判斷 8 1、讀小朋友的日記。 2、鼓勵學(xué)生做出自己的判斷。 3、結(jié)合實(shí)際談體會？說一說日記中說了一件什么事？判斷一下，這個孩子做得對不對，為什么？ 說說自己讀了這則日記，想到了什么？、 五、我有主意 1、判斷一下 P11 圖中人物處理事情的正誤。 2 遇到下面的情況，應(yīng)該怎么做？ 說說人物做得對不對，如果是自己，應(yīng)該怎么辦？ 根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談一談。 六、總結(jié) 俗話說： “勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ”，不對的事，就是再小也不能做。 “從小偷針，長大偷金。 ”說的就是這個道理。 9 活動主題三 學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 1 讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂； 2 養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂；養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程： 第一課時（今日事，今日畢） 一、故事引入 10 講齊白石老先生的故事。引導(dǎo)學(xué)生理解先生說的話。引出課題。 學(xué)生聽故事。說說自己的理解，齊讀課題。 二、說說理 1 引導(dǎo)學(xué)生看小松鼠的故事。 2 說說結(jié)果， 想一想，這樣的結(jié)果是怎么造成的？ 3 想一想：小松鼠以后會怎樣生活？ 4 讀了這個故事，你懂得了什么？ 5 小結(jié)：今天的事今天完成，我們只有抓住生活中的每一天，才能充滿希望地迎接明天。自由看故事。 說出自己的理由。 根據(jù)故事的結(jié)果判斷一下。 交流自己知道的道理。 學(xué)習(xí)今日歌。三、幫幫忙 1 時間對于每一個人來說，都是一樣多的，可是多多卻遇到了一個時間不夠用的麻煩，讀一讀故事，想一想應(yīng)該怎么幫助他？ 11 2 我們班里的多多。 學(xué)生自由讀 P13 的故事，找一找多多身上的毛病，交流一下應(yīng)該怎么幫助 他。 用幫助多多的辦法，幫助一下身邊的同學(xué)。 四、我會做 看 P13 左下的圖，說說自己課余都在做什么？ 互相交流。 第二課時（我的作息時間表） 12 引入課題 1 有了一定的目標(biāo)才會有努力的方向；每天做一點(diǎn)兒，就離目標(biāo)近一點(diǎn)兒。你有自己的理想嗎？與教師互動。說說自己的理想。 2 要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就要求每一個孩子有自己的時間表，我們今天就來來討論一下我的作息時間表。 讀課題。 二、看看小朋友們的目標(biāo) 1 看 P14 圖，看一看小朋友們的目標(biāo)是什么？感受一下誰的生 活有意義？ 2 每個孩子都有自己的理想，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的理想，給自己定一個目標(biāo)?？匆豢葱∨笥褌兊哪繕?biāo)是什么？感受一下誰的生活有意義。 與同學(xué)交流一下自己的目標(biāo)。 三、活動 1 給自己定一個目標(biāo)，安排好時間，然后有條理地去做，那人都會很充實(shí)，每天都會快樂。 13 2 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)伙伴的建議。 制訂一份時間表。愿意定目標(biāo)。 學(xué)習(xí)交流：什么日子是重要的日子？ 為什么要安排時間鍛煉身體？ 根據(jù)自己的目標(biāo)，制定一份時間表，合理地安排自己的每一天。 第二單元 獻(xiàn)出 我們的愛 14 活動主題一 我們手拉手 教學(xué)目標(biāo)： 1 通過活動，營造愛的氛圍，讓學(xué)生初步學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗(yàn)付出的快樂； 2 能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。 重點(diǎn)： 初步學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗(yàn)付出的快樂；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程： 第一課時（愛在我們身邊） 一、 單元點(diǎn)題 15 1 板書 “愛 ”，問： “愛 ”是什么？學(xué)生根據(jù)自己對愛的理解說一說。 2 小結(jié)：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶 今天，我們就進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)（ 板書課題） 二、愛在我們身邊 1 看 P17 三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。說一說是誰傳遞了自己的愛。 2 你從哪里知道的？（引導(dǎo)讀好對話）反復(fù)讀好對話。 3 討論：像這樣小的事也叫 “愛 ”嗎？ 同桌討論。 “愛是細(xì)小的，是長久的，是相互的。 ” 4 小結(jié)：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運(yùn)動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。 5 交流：你得到過別人的幫助嗎？當(dāng)時的心情是怎樣的？ 結(jié)合何小亞的感受，說說自己的經(jīng)歷。 三、我的感受 16 1 看 P18 的故事。說說 “我 ”是怎樣由 “難過 ”到 “高興 ”的？ 2 情感活動：如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲 “謝謝 ”，你會對誰說？為什么要謝謝他？說說 “我 ”是怎樣由 “難過 ”到 “高興 ”的？學(xué)生傾訴自己的情感。 四、總結(jié) 1 其實(shí)，愛就在我們的身邊，離我們并不遠(yuǎn)。每個人都在被人關(guān)愛著，每個人也都在關(guān)愛著別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會越來越美好。 2 播放愛的奉獻(xiàn)。 第二課時（請讓我來幫助你） 一、 引入課題 我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當(dāng)你得到了別人的愛時，你是否會想到也要愛別人呢？愛就體現(xiàn)在對別人的幫助中，你是 否愿意幫助別人呢？今天我們來學(xué)習(xí) “請讓我來幫助你 ”。（板書） 17 與教師互動。 二、 女孩的變化 引導(dǎo)學(xué)生看 P19 圖，體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。 討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？ 看圖，知道故事的大概內(nèi)容。體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。 根據(jù)自己的實(shí)際情況，說說自己的想法。 三、請讓我來幫助你 引導(dǎo)學(xué)生看 P20 圖，學(xué)一學(xué)圖中的人物是怎樣幫助別人的。同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。 小結(jié)：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信， 我們的每一個孩子都是一個很有愛心的人。 議一議：如果讓你選擇，你會幫助哪些人？怎樣幫助他？學(xué)生相互議議。 18 當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時，我們會心存感激，當(dāng)我們主動伸出幫助他人的雙手時，心情會是怎樣的呢？ 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以及學(xué)習(xí)到的道理，說一說自己的想法。 四、拓展升華 1 學(xué)習(xí) P21 故事。 2 說說自己的感想。 3 小結(jié)愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風(fēng)般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？ 自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。 結(jié)合自己的實(shí)際感受說一說。 主題活動二 爺爺奶奶，你們好 19 教學(xué)目標(biāo)： 1 在生活中學(xué)會尊重并幫助老人； 2 培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會尊重并幫助老人；培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程： 第一課時（我是爺爺?shù)男」照龋?一、直接入題 引導(dǎo)學(xué)生解題：為什么說我是爺爺?shù)男」照?？怎樣做爺爺?shù)男」照龋?學(xué)生帶著問題讀 P22 文字。說一說 “我 ”是怎樣做爺爺?shù)男」照鹊摹?二、我的爺爺奶奶 1 看 P23 圖，小伙伴們是怎樣夸自己的爺爺奶奶的？自由看書。學(xué)習(xí)介紹爺爺奶奶。 20 2 像大家介紹一下自己的爺爺奶奶。 爺爺奶奶有那么多了不起的地方，值不值得我們?nèi)勰兀?看書中的小朋友是怎樣愛自己的外婆的。把自己的愛說出來給爺爺奶奶、外公外婆聽。學(xué)生相互介紹自己的爺爺奶奶。 看書，學(xué)習(xí)表達(dá)的方法。 表達(dá)自己的愛。 三、我的行動 引：我們不能光說，還得落到行動上。怎樣用自己的行動來愛自己的長輩呢？看P24 圖文。 說一說：自己的家里有老人嗎？你為他們做了什么？ 學(xué)生自由讀文。 說說自己在家 里的表現(xiàn)。 四、總結(jié) 21 只要我們從小事著手，從身邊著手，就能給老人帶來無窮的快樂。 第二課時（為老奶奶打傘） 一、 引入 你們知道老人有什么特點(diǎn)？在眾多的人群中，你是怎么認(rèn)出他們來的？ 回憶老人的舉動，了解老人的特點(diǎn)。 二、學(xué)一學(xué) 1 讀 P25 主題文送傘 2 引導(dǎo)學(xué)生看 P25 下面的三圖中，想一想誰對老人好？他們是怎樣做的？ 學(xué)生齊讀?？?P25 下面的三圖中，說一說誰對老人好。他們是怎樣做的。 三、我們這樣做 22 1 悉心地去愛身邊的老人，你做到了嗎？ 說說自己身邊 有什么樣的老人，自己是怎樣愛他們的。 2 回憶一下自己為老人做過的事情。把經(jīng)過和感想說給大家聽。 3 師小結(jié)：（針對孩子們的說話作相應(yīng)的評價(jià)） 四、議一議 我們來討論一下，對于需要幫助的老人，他們需要得到哪些方面的幫助呢？社會應(yīng)該為他們做些什么呢？ 學(xué)生為 “幫助老人 ”出金點(diǎn)子。如 “老人商店 ”“老人醫(yī)院 ”等。 活動主題三 幫幫殘疾人 教學(xué)目標(biāo)： 23 1 認(rèn)識并體會殘疾人生活的艱辛； 2 培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘 疾人的良好道德風(fēng)尚。 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程： 第一課時（他們不容易） 一、 試試 看你認(rèn)為做什么事最難做，為什么？ 學(xué)生說出自己認(rèn)為難做的事，并講出理由。 假如你現(xiàn)在少了一只手，你就連平時覺得最簡單的事都做不好？你信嗎？ 24 試試用一只手穿衣服?？纯词且粋€什么樣的感覺。 二、進(jìn)入課題 讀 P26 主題文： 這些人是干什么的，他們怎么用手指看書？用腳趾寫字呢？ 看圖想一想：殘疾人會遇到什么樣的困難？我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？ 你認(rèn)識為樣方便嗎？說說自己的理由。 了解殘疾人生活的艱辛。結(jié)合自己看到的，具體地說一說。 三、活動 與自己的伙伴一起試試像殘疾人一樣走路、像聾啞人一樣交流 說說自己的感受。 四、做一做 鼓勵學(xué)生思考：我們怎樣幫助殘疾人？ 25 說出自己的思考，與同學(xué)交流一下。 第二課時（我能為你做什么） 一、解題 “你 ”指的是誰？ 那殘疾的人到底需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁茨兀?理解課題。 二、學(xué)一學(xué) 1 引導(dǎo)學(xué)生讀 P29 偉偉媽媽的信， 想一想：偉偉的媽媽為什么要感謝這四個孩子，用筆畫出答案。 2 小朋友們是怎 樣幫助偉偉的呢？看 P28 29 頁圖。 3 說說小朋友們把什么給了偉偉？小朋友們把 “愛 ”給了偉偉。 26 讓媽媽如此高興。 4 小結(jié)：很多時候，幫助殘疾人的最好方法是把他們當(dāng)朋友?？磮D。 三、 做一做 1 看 P30 圖，看看孩子們是怎樣幫助殘疾人的？ 2 讀 P30 主題文： “” 。 認(rèn)真觀察圖片。 說說自己以后會怎么做。 四、活動設(shè)計(jì) 自己的 “愛心存單 ” 想一想自己要幫助誰，怎樣設(shè)計(jì)自己的存單。 27 第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 主題活動一 我發(fā)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1 通 過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識； 2 有好奇心，喜歡問各種總是對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 3 樂于動腦筋，動力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中享受創(chuàng)造帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：喜歡問各種總是對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。樂于動腦筋，動力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中享受創(chuàng)造帶來的樂趣。 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程 28 第一課時（我發(fā)現(xiàn) ） 一、 進(jìn)入主題 1 猜一猜： P32 圖中的男孩將來會做什么？你為什么會有這樣的想法？ 說出自己的想法和理由。 2 是的 ，世界上許多著名的科學(xué)家都是從小就熱愛科學(xué)的，請看 P33 的介紹。 學(xué)生看介紹。說說自己認(rèn)識的科學(xué)家。 3 你想在將來成為一個科學(xué)家嗎？讓我們從現(xiàn)在開始吧。 二、 你留意了嗎？ 1 知了為什么叫得這樣響？ 2 你是怎樣得出答案的？而圖中的孩子們是怎樣知道答案的？ 3 當(dāng)你對大自然有疑問的時候，將會怎么辦？是向大人請教，還是自己去尋找探索？ 29 4 你平常注意到了哪些有趣的現(xiàn)象？ 學(xué)生通過學(xué)習(xí)得出答案。比較兩種學(xué)習(xí)方法的不一樣，并進(jìn)行簡單的對比。 簡單地說說自己的辦法。 把自己的發(fā)現(xiàn)跟大家 說一說。 三、小問號 1 看 P35 圖。 2 說說奶奶為什么收衣服？ 3 天上的云能告訴我們什么呢？觀察圖畫。 說說奶奶的經(jīng)驗(yàn)。說說自己的積累。 四、我的發(fā)現(xiàn) 1 讀主題文字。 2 看看小女孩有什么發(fā)現(xiàn)？ 30 3 說說自己的發(fā)現(xiàn)。并把它記下來。 一、 第二課時（哪里有科學(xué)） 一、直接引入 1 科學(xué)在哪里呢？它是不是很深很難呢？今天我們就來看一看，到底科學(xué)在哪里。 與老師互動。 二、身邊的科學(xué) 1 引導(dǎo)學(xué)生看 P36 頁圖文。 2 引導(dǎo)學(xué)生找一找自己身邊的例子。 3 光知 道這樣的現(xiàn)象，不是科學(xué)，還要知道為什么，那才是科學(xué)。 31 4 怎樣使自己身邊的現(xiàn)象變成對自己有利的科學(xué)呢？ 5 選自己身邊的一個現(xiàn)象，進(jìn)行研究。 說說自己讀書的發(fā)現(xiàn)。 說說自己身邊的科學(xué)。 想一想，我能說清楚自己身邊的現(xiàn)象嗎？ 結(jié)合對上一節(jié)課的理解說一說。 “多問一個為什么。 ”記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。 主題活動二 我也做研究 教學(xué)目標(biāo)： 1 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的鉆研精神； 2 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、收集信息的能力； 3 培養(yǎng)學(xué)生動腦筋、動手的意識和能力，去研究我們周圍的世 界，學(xué)著解決一些生活中的問題。 32 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動腦筋、動手的意識和能力，去研究我們周圍的世界，學(xué)著解決一些生活中的問題。 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程： 第一、 二課時（我研究什么；開始研究吧） 一、引入 從 P38 圖中三個小朋友的談話了解什么是研究。 從 “水坑里的水是怎么消失的 ”這個問題入手，知道研究的基本過程。 小結(jié)，研究就是把自己腦海中的 “？ ”解決掉。 破解自己心中對于 “研究 ”的敬畏。 “研究 ”就是通過自己的觀察，記錄，詢問老師，查找資料弄清自己不明白的事情 。 33 二、我想研究 那么同學(xué)們的腦海中有沒有自己不明白的 “？ ”呢？ 對那些還不明白的問題，應(yīng)該怎樣去解決呢？ 鼓勵記錄下自己要研究的問題。自己進(jìn)行研究。 學(xué)生列舉自己的問題，與同學(xué)討論。 知道通過 “通過自己的觀察，記錄，詢問老師，查找資料 ”等手段，可以弄清自己不明白的問題。運(yùn)用掌握到的方法，對自己的問題進(jìn)行研究。 三、開始研究吧 鼓勵學(xué)生自學(xué) P41 P44，大致了解研究的一般過程。 作業(yè)：研究制作 “不倒翁 ” 一寫出研究的計(jì)劃； 二按計(jì)劃進(jìn)行觀察和記錄 34 三對于出現(xiàn) 的問題要及時弄明白。 第三課時 展示的時候到了 一、 我的成果 鼓勵學(xué)生出示自己的成果，并引導(dǎo)他們說出自己的制作過程。 出示自己的成果，說出自己的制作過程。 1 怎么想到制作這件作品的？ 2 在制作的過程中遇到了哪些困難？ 3 自己是怎么想辦法克服這些困難的？ 二、我的展示板 引導(dǎo)制作方法： 1 介紹成果。 35 2 介紹制作方法。 3 克服困難的方法等。 獨(dú)立制作展示板。 活動主題三 我們的科學(xué)小組 教學(xué)目標(biāo)： 1 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 并從中體會到團(tuán)結(jié)的力量，體會集體的智慧； 2 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)； 3 讓學(xué)生享受到成功的快樂，在成功的歡笑中邁向更大的成功。 36 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；讓學(xué)生享受到成功的快樂。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、什么是科學(xué) 小組一個小組的同學(xué)，他們應(yīng)該都有共同的愛好，有共同研究的主題和方向，并且相互間的關(guān)系比較好，能處理好關(guān)系。 想一想，什么是科學(xué)小組。 二、我們有共同的愛好 引導(dǎo)學(xué)生成立科學(xué)小組。 1 說一說自己的愛好。 2 找一找自己的伙伴。 37 3 成立自己的科學(xué)小組。 1 說一說自己的愛好。 2 找一找自己的伙伴。 3 成立自己的科學(xué)小組。 三、研究指導(dǎo) 鼓勵記錄下自己要研究的問題。運(yùn)用掌握到的方法，對自己的問題進(jìn)行研究。 一寫出研究的計(jì)劃； 二按計(jì)劃進(jìn)行觀察和記錄 三對于出現(xiàn)的問題要及時弄明白。 四要發(fā)揮集體的優(yōu)勢，注意分工和合作。 四 你好，祖國媽媽 38 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步了解有關(guān)祖國的知識，了解祖國的美麗風(fēng)景及偉