小學五年級語文下冊期末考試試卷精選三套

小學語文 2010 年 五年級下冊期末 試 卷 班別： 姓名： 座號： 得分： 第一部分：基礎知識積累與運用。（ 34 分） 一、看拼音寫詞語 (5 分 ) xun rn d j po xio ho w r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 給 帶點字 選擇正確的讀音打“ ” （ 3 分） 1、駱駝咀 嚼 （ ju jio）的樣子令我驚呆了，我靜靜看著它慢慢地 嚼 （ ju jio）著。 2、 敝 （ chng b）人不勝惶恐，這不太寬 敞 （ b chng）的房間怎能讓你在這暫時隱 蔽 （ b chng）呢？ 三、 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），并按要求寫詞語 （ 4 分） A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃 B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣 C.鞠躬盡瘁 赴湯 倒 火 肝膽相照 愚 公移山 D半信半疑 放誕無禮 神采奕奕 五彩斑斕 按要求寫成語： AABB ABCC ABAC 帶“馬”字成語： 四、 用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當?shù)睦ㄌ柪?（ 4 分） “ 5.12” 汶川大地震，使中華民族更 （ ） 。即使時間過去了 100 個小時，救援人員依然在（ ）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（ ） 著。中華 民族將邁著更加（ ）的步伐前進。 五、給句子中加橫線字選擇 正確 的解釋，將序號填在括號里。（ 4 分） 怪： A 感到奇怪 B 奇怪 C 責備；怨 D 很；非常 1.讓它荒著 怪 可惜的，就開辟出來種花生吧。（ ） 2.請你不要 怪 他，這一切都是我的錯。（ ） 3.不要大驚小 怪 ，這都是她努力的結果。（ ） 4.這種花只在夜間開放，真是 怪 事。（ ） 六 、按要求，改寫句子。（ 4 分） 1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句 ） 2.褲子沒有毛病 。 褲子非常合您的身。 （合并成一句話。） 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了 。 (縮 句 ) 4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句） 七 、 請細細回憶 本學期所學內容，按要求填空。（任選 7 題） （ 7 分） 1.一葉漁船兩小童， 。 2. ，吾將上下而求索。 3.兒應聲答曰：“ ”。 4.樓外青山，山外白云，云飛天外 5. 生死之交。 6.果實的事業(yè)是 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做 。 7. 為我國四大古典名著，其中，草船借箭選自 。 8、寫出有關學習的一個歇后語 。 八、根據(jù)下面的情境寫話 （ 3 分） 1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪?？傆X得少了一點情趣。你可以改為 。 2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？ 第二部分：閱讀積累與運用。（ 26 分） 一、閱讀橋 選段，回答下面的問題。（ 10 分） 木橋前， 沒腿深的水里，站著他 們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始發(fā)抖，開始痛 苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。 1.“瞪”查音序應查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應查（ ）部，這個字共有多少畫（ ）。 （ 2 分） 2.根據(jù)課文內容，在括號內 補充 恰當?shù)?詞語， 使 之 搭配恰當完整。（ 2 分） （ ）的隊伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢 （ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋 3.用“ ”畫出比喻句。用“ ”畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什么好處？（ 2 分 ） 4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他。”請發(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？（ 2 分） 5.“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說什么 ？（ 2 分） (二 )閱讀短 文，回答問題。（ 16 分） 馬和馬駒 有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那里具有幸福生活所需的一切。 小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。 這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說：“近來 我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。” 我親愛的兒子 既然有關你的生命 他的父親答道 我們馬上離開這兒 父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家 馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳?shù)刈咧?，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。 天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第 二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。 老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓已經(jīng)足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。 “ 啊！多么絕妙的美味?。《嗝春玫木G草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了 讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀 !” 他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方 ，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。 老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！?1.給第四自然段的“ ”上加恰當?shù)臉它c。（ 3 分） 2.這篇短文主要講什么？（ 2 分） 3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（ ）。（ 2 分） A、贊美 贊揚 稱贊 贊歌 夸獎 B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧 C、愉快 高興 快樂 快活 開心 D、溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度 4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發(fā)生了什么事情？（ 3 分） 5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）（ 2 分） 6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？（ 2 分） 7.聯(lián)系實際談談你如何理解“ 享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。 ”這句格言的含義？（ 2 分） 第三部分：習作。（ 40 分） 一、小練筆（ 5 分） 我國 四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數(shù)在 50 100 字左右。 二、習作 （ 35 分） 同學們，現(xiàn)在汶川災區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什么呢？你有什么打算呢？ 要求： 1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。 2、文章以書信的格式來寫。 3、題目自擬。字數(shù)在 500 字左右。 小學五年級語文下冊期末考試試卷精選（一） 一、讀拼音寫漢字 (4%) shi 裝 ( ) 重 ( ) ( )奉 ( )世 ji 妒 ( ) ( )靜 ( )奠 豐功偉 ( ) 二、給下面的多音字先注音，再組詞 (3%) 四、下面四組詞中只有一組是全對的，請將序號填在括號里，把其他組的錯字改 寫在橫線上 (4%) A、忘想 瘋狂 恐怖 氣勢兇兇 B、撞擊 希罕 阻礙 風平浪靜 C、搖晃 艱險 費品 不解之迷 D、凝神 增緩 免除 金碧輝黃 ( ) _ 五、先將 “ 掛 ” 字的正確解釋寫在括號里，再按 “ 望 ” 的意思組成詞語 (6%) 六、根據(jù)意思在括號里填適當?shù)某烧Z (4%) (1)對事物缺乏鑒別能力，犯了取舍不當?shù)腻e誤。 () (2)常用來比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。 ( ) (3)非常清潔，一點兒灰塵也沒有。 ( ) (4)驚人的機智、巧妙的謀劃。 ( ) 七、修改病句 (6%) (1)今年參加 “ 五一 ” 節(jié)游園的有工人、解放軍、青年、學生、少先隊員、教師等。 (2)我敢肯定這屆運動會我班總分可能得第一。 八、在正確的答案上打 “”(4%) (1)逆耳對 (教導 教訓 忠言 演講 )正如苦口對 (良藥 ) (2)碧波對 (蕩漾 )正如 (山峰 大道 原野 小徑 )對高聳 九、注意帶點詞語之間的關系，再照樣子寫兩個句子 (4%) _ 十、用下面的詞語按一定的順序排列出兩個不同意思的句子 (4%) 我的話 錯 完全 沒有 (1)_ (2)_ 十一、根據(jù)課文內容填空 (17%) (1)燕子一文最后一句 “ 這多么像正待演奏的曲譜?。?” 這里的 “ 這 ”指 _的情景。 (2)我的伯 父魯迅先生一文中 “ 四周黑洞洞的還不容易碰壁嗎？ ” 這句話揭露了 _。 (3)“ 老水牛爺爺 ” 這個名字主要是由于 _， _這兩方面原因引起的。他喜歡幫助別人而不要別人感謝，這些表現(xiàn)了他_。 (4)游園不值中 “ 值 ” 的意思是 _。全詩通過一枝 _抒發(fā)了作者 _的思想感情。 泊船瓜州是 _朝詩人 _所作，詩中用一個 _字描繪了江南岸的景色之美，最后用 “_” 表示疑問的詩句，反映了深切的_之情。 十二、閱讀短文，回答問題 (22%) 1 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 2 靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。 3 我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚 兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊 巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。 4 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。 5 細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖 這塊綠色的 “ 錦 ” ?！?錦 ” 上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 6 雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽， “ 轟隆 ” ，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面 上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那 “ 嘩嘩 ” 的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。 7 湖是美的 (1)“ 畔 ” 字用音序查字法查字母 _，它在短文的意思是 _( 田地的界限 邊 )。 “ 翡 ” 字用部首查字法應先查 _部；再查 _畫。 (2)用 “” 把短文分成三段。 (3)作者從 _和 _兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了 _，表達了 _。 (4)文中的過渡句是 _。前呼的句子是_，后應的句子是 _。 小學五年級語文下冊期末考試試卷精選九 一、讀拼音寫漢字 (4%) shi 裝 ( ) 重 ( ) ( )奉 ( )世 ji 妒 ( ) ( )靜 ( )奠 豐功偉 ( ) 二、給下面的多音字先注音，再組詞 (3%) 四、下面四組詞中只有一組是全對的，請將序號填在括號里，把其他組的錯字改寫在橫線上 (4%) A、忘想 瘋狂 恐怖 氣勢兇兇 B、撞擊 希罕 阻礙 風平浪靜 C、搖晃 艱險 費品 不解之迷 D、凝神 增緩 免除 金碧輝黃 ( ) _ 五、先將 “ 掛 ” 字的正確解釋寫在括號里，再按 “ 望 ” 的意思組成詞語 (6%) 六、根據(jù)意思在括號里填適當?shù)某烧Z (4%) (1)對事物缺乏鑒別能力，犯了取舍不當?shù)腻e誤。 () (2)常用來比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。 ( ) (3)非常清潔，一點兒灰塵也沒有。 ( ) (4)驚人的機智、巧妙的謀劃。 ( ) 七、修改病句 (6%) (1)今年參加 “ 五一 ” 節(jié)游園的有工人、解放軍、青年、學生、少先隊員、教師等。 (2)我敢肯定這屆運動會我班總分可能得第一。 八、在正確的答案上打 “”(4%) (1)逆耳對 (教導 教訓 忠言 演講 )正如苦口對 (良藥 ) (2)碧波對 (蕩漾 )正如 (山峰 大道 原野 小徑 )對高聳 九、注意帶點詞語之間的關系，再照樣子寫兩個句子 (4%) _ 十、用下面的詞語按一定的順序排列出兩個不同意思的句子 (4%) 我的話 錯 完全 沒有 (1)_ (2)_ 十一、根據(jù)課文內容填空 (17%) (1)燕子一 文最后一句 “ 這多么像正待演奏的曲譜啊！ ” 這里的 “ 這 ”指 _的情景。 (2)我的伯父魯迅先生一文中 “ 四周黑洞洞的還不容易碰壁嗎？ ” 這句話揭露了 _。 (3)“ 老水牛爺爺 ” 這個名字主要是由于 _， _這兩方面原因引起的。他喜歡幫助別人而不要別人感謝，這些表現(xiàn)了他_。 (4)游園不值中 “ 值 ” 的意思是 _。全詩通過一枝 _抒發(fā)了作者 _的思想感情。 泊船瓜州是 _朝詩人 _所作，詩中用一個 _字描繪了江南岸的景色之美，最后用 “_” 表示疑問的詩句，反映了深切的_之情。 十二、閱讀短文，回答問題 (22%) 1 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 2 靜靜 的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。 3 我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊 巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。 4 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。 5 細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖 這塊綠色的 “ 錦 ” ?！?錦 ” 上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 6 雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽， “ 轟隆 ” ，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面 上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那 “ 嘩嘩 ” 的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。 7 湖是美的 (1)“ 畔 ” 字用音序查字法查字母 _，它在短文的意思是 _( 田地的界限 邊 )。 “ 翡 ” 字用部首查字法應先查 _部；再查 _畫。 (2)用 “” 把短文分成三段。 (3)作者從 _和 _兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了 _，表達了 _。 (4)文中的過渡句是 _。前呼的句子是_，后應的句子是 _。 小學五年級語文下冊期末考試試卷精選 二 一、看拼音，寫漢字。 (6 分 ) ao wan yan sui 山 ( ) ( ) ( )道 si sou xi shuai 放 ( ) 咳 ( ) ( ) 二、把帶點的字換掉，組成和原詞意思相同或相近的詞，寫在括號里。 (6分 ) 四、回憶有關課文，按要求填空。 (15 分 ) 1。那 “ 鳥的天堂 ” 的確是鳥的天堂??！ 第一個 “ 鳥的天堂 ” 是指 _， 第二個 “ 鳥的天堂 ” 是說 _，這句話表達了作者_感情。 2。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著 。 這兩句話摘自課文 _， “ 偉大的力量指的是_。 ” 3。 “ 死去元知萬事空， _ 王師北定中原日， _。 ” “ 定 ” 是 _意思。 “ 元知 ” 的意思是 _。 4。我的伯父魯迅先生回憶了魯迅生前 _， _， _，_四件事。 五、默寫就義詩。 (4 分 ) _ _ _ _ 六、用下列詞語造句。 (8 分 ) 1。如果 就 _ 2。只有 才 _ 3。張冠李戴 _ 4。沉浸 _ 七、加標點。 (8 分 ) 1。學校課外活動建立了科技 合唱 書法 舞蹈等十幾個興趣小組 2。表哥送給我兩本書 一本是 戰(zhàn)國故事 還有一本是木偶奇遇記 八、修改下面一段話。 (錯誤有 5 處 )(2 分 ) 那許多小艇原來是族擁在一塊地方的，不久便散開了，消滅在彎屈的街道中了，遠處嘩笑的聲音傳來，告別的聲音。 九、閱讀短文，回答問題。 (15 分 ) 我畫雞斗架 1 受爸爸的影響，我從小就喜歡畫國畫，還是校美術組的組長呢！ 2 一天早上，我正坐在陽臺上吃早飯。突然，一聲聲沉悶的 “ 咯咯 ” 聲從下面?zhèn)鱽?。我低頭一看，喲，原來是兩只大公雞在斗架：一只紅公雞伸著脹得 通紅的頭沖著對 方，頸上一圈勃發(fā)的羽毛豎起，兩只翅膀由于使足了勁微微地 (晃動抖動 )著，雞冠像小山一樣聳立著，雙腿微微向后弓著，隨時 (準備 打算 )向對面那只蘆花雞撲去。對面那只蘆花公雞也毫不示弱，張開的翅膀使勁拍動著，紅里透綠的眼睛一動也不動地瞪著紅公雞，似乎在尋找機會襲擊對方。相持 片刻，終于相搏了。兩只公雞隨著兩腳一進一退，整個身子也是一撲一閃， (瘋狂地發(fā)瘋地 )“ 咕咕 ” 叫著。雙方慢慢在地上轉著圈子?；蚬セ蚴?，斗一陣，歇一 陣，我默默地凝視著相斗的公雞。突然心頭一閃，這不是一個很好的畫面嗎？我馬上拿來鉛筆和 畫板， (飛快地迅速地 )勾畫著這個決斗場面。 3 晚上，我鋪開宣紙和早上畫的草圖，回憶著平時看到的斗雞場面，并把回憶起來的場面與圖上畫的