河南省洛陽市第五十中學八年級物理上冊 5.3 凸透鏡成像的規(guī)律教案 新人教版.doc

凸透鏡成像的規(guī)律教學目標一、知識與能力1.理解凸透鏡的成像規(guī)律.2.知道凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件.二、過程與方法1.能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力.2.通過探究活動，體驗科學的全過程和方法.3.通過對凸透鏡成像現(xiàn)象的觀察分析，總結出凸透鏡成像規(guī)律，并用列表的方法歸納出凸透鏡成放大或縮小、正立或倒立、實像或虛像的條件.培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法.三、情感態(tài)度與價值觀1.通過研究凸透鏡成像的實驗，以及對其成像規(guī)律的分析有意識地滲透辨證唯物主義 觀點.2.通過探究活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常生活中的物理學規(guī)律.3.注意培養(yǎng)學生樂于參與觀察、試驗、制作的興趣.4.通過照相機的教學，使學生基本掌握照相機的使用，使學生會用照相機拍自然風景，培養(yǎng)學生的審美情趣.教學重點對凸透鏡成像規(guī)律的理解和認識.教學難點指導學生在探究過程中，建立起實驗與物理模型之間的必然聯(lián)系.教學方法實驗法、觀察法、探究法、討論法.教學用具凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏、刻度尺.課時安排2課時教學過程一、引入新課師通過上節(jié)課的學習，我們知道照相機投影儀里面都有凸透鏡，放大鏡本身就是凸透鏡，并且照相機能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物體小，投影儀能把小的膠片上的畫面放大到屏幕上，供大家觀看，這就說明所成的像比物體大，是倒立的；放大鏡能把小小的物體放大，使我們看清楚它們，所成的像是正立、放大的.你們想進一步了解它們嗎？想了解什么？生甲凸透鏡在什么條件下成正立的像，什么情況下成倒立的像？生乙什么情況下成放大的像，什么情況成縮小的像?生丙什么情況下用光屏能收到像，什么情況下在光屏上不成像？生丁什么條件下像與物在凸透鏡兩側，什么條件下在同側？師同學們提出這么多問題，說明同學們認真思考了，這樣非常好，既然提出問題，我們就要解決它.現(xiàn)在，我們就根據上節(jié)學的知識大膽猜測，通過實驗和探究活動來解決.二、新課教學探究凸透鏡成像的規(guī)律.生甲照相時物體到凸透鏡的距離比投影儀上膠片到凸透鏡的距離大，看來像是放大還是縮小的與物體到凸透鏡的距離有關.生乙照相時底片到凸透鏡的距離比投影儀的屏幕到凸透鏡的距離小，看來像是放大還是縮小的與像到凸透鏡的距離有關.生丁照相機中鏡頭的凸透鏡比投影儀鏡頭小，看來像是放大還是縮小的與凸透鏡的大小有關.生戊照相機和投影儀的物體和像在凸透鏡的兩側，放大鏡的像與物體在同側.這說明像成倒立和正立與像和物在同側還是兩側有關系.生己放大鏡要看清物體，離物體的距離一般要比照相機、投影儀中凸透鏡離物體的距離小，說明物體成正立、倒立的像與物體到凸透鏡的距離有關.師同學們猜想得很好.現(xiàn)在逐一討論看看有沒有哪個能排除掉.生甲像是放大還是縮小與凸透鏡的大小有關，可以排除.因為有的放大鏡直徑比照相機鏡頭直徑小，也能成放大像，再有攝影師拿大焦距的鏡頭比投影的鏡頭大，成的像還是縮小的，所以可以排除掉.師他說的很好.我們鼓掌表示鼓勵.現(xiàn)在我們設計實驗來驗證上面的猜想是否正確.學生們討論，制定實驗方案，教師巡回指導師現(xiàn)在我們桌子上有光具座（上面的座可以插蠟燭、光屏、透鏡，能來回移動，從刻度尺上能觀察出它們之間的距離關系）、蠟燭（做物體用）、光屏（白色的硬紙板作屏）、凸透鏡（焦距在1020 cm之間），先測出凸透鏡的焦距.生甲讓凸透鏡在陽光下來回移動，找著最小、最亮的點，用刻度尺量出亮點與凸透鏡的距離，這就是這個凸透鏡的焦距.生乙也可以讓凸透鏡離燈光5 m以外，找亮點，測定出凸透鏡的焦距.師好，現(xiàn)在測凸透鏡的焦距.學生們測出焦距，開始進行探究實驗.方案一：把透鏡放在光具座標尺中央，從透鏡的位置開始在左右兩邊的標尺上用粉筆標出等于焦距和2倍焦距的位置.點燃蠟燭，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調整光屏到透鏡的距離，使燭焰在屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒，測出蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏間的距離.把數據記錄成表.繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，觀察像的變化是放大還是縮小，是正立還是倒立，蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏的距離測出，將數據記錄成表.當蠟燭到一定位置上時，光屏沒有像，用眼睛直接對著凸透鏡觀察蠟燭的像，把蠟燭與凸透鏡、像與凸透鏡的距離，像是放大還是縮小的，像的正倒，填入表格.方案二：把透鏡放在桌子中央，把蠟燭、光屏放在其兩側，刻度尺放在桌子上，如課本圖3.32所示.點燃蠟燭，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.移動蠟燭，調整光屏到透鏡的距離，使燭焰在屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒、測出蠟燭與凸透鏡、光屏與凸透鏡的距離.把數據記入表格.繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，觀察像的變化，是放大、等大還是縮小，是正立還是倒立，將蠟燭與凸透鏡的距離，光屏與凸透鏡的距離數據記入表格.當蠟燭移到透鏡的焦點時，在光屏上看不到蠟燭的像，繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，這時在光屏上看不到蠟燭的像，拿去光屏，用眼睛直接對著凸透鏡觀察蠟燭的像.把蠟燭與凸透鏡的距離，像與凸透鏡的距離，像是放大還是縮小、正立還是倒立的填入表格.師同學們的方案都可行，現(xiàn)在用桌子上的儀器進行實驗，并記下結果，總結凸透鏡成像的規(guī)律.學生們在認真做實驗，教師巡回并進行指導，實驗結束，教師組織討論、提問、進行總結生甲當把蠟燭放在2倍焦距以外的位置，像在凸透鏡的另一側，成倒立、縮小的像.像與凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間.生乙當把蠟燭放在2倍焦距的位置，像在凸透鏡的另一側，像的大小與物體大小相等.是倒立的，像與凸透鏡的距離也等于2倍焦距.生丙當把蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間的位置時，像在凸透鏡的另一側，成倒立放大的像，像與凸透鏡的距離大于2倍焦距.生丁當把蠟燭放在1倍焦距的位置時，光屏不成像.生戊當把蠟燭放在1倍焦距之內，光屏上不成像，像與蠟燭在凸透鏡同側，成正立、放大的像.生己當把蠟燭放在大于凸透鏡焦距的位置時，物體成倒立的像.當物體從較遠處向透鏡靠近時像逐漸變大，像到透鏡的距離也逐漸變大.生庚當物體與透鏡的距離小于焦距時，物體成正立、放大的像.這個像光屏上得 不到.師同學們把規(guī)律都總結出來，總結得非常好，物體與凸透鏡的距離叫物距，用u表示，像與凸透鏡的距離叫像距，用v表示.一、 凸透鏡成像的規(guī)律（板書） 生甲什么叫實像？什么叫虛像？師同學們能不能從我們實驗中得出呢？生甲光屏上得到的是實像，得不到的是虛像.生乙光屏上承接的像是實際光線的會聚點.生丙虛像不能用光屏收到，只能用眼睛看到，它不是實際光線會聚點，而是它們的反向延長線的交點.師同學們總結得很好，看投影.二、虛像和實像（板書）由實際光線會聚成的像叫做實像.像不是由實際光線會聚成的，而是它們的反向延長線的交點成的像叫虛像.想想議議師我們知道什么是實像、什么是虛像之后，請你們進一步猜測并根據上面探究所得的資料進行分析,什么情況下凸透鏡成實像、什么情況下成虛像.學生們仔細分析、思考、相互討論.生甲物體在1倍 焦距以外時，成倒立的實像.生乙物體在1倍焦距內時，成正立的虛像.生丙照相機和投影儀能在光屏上成實像，放大鏡成的像在光屏上得不到，但眼睛能看到成虛像.生丁像與物在凸透鏡同側成虛像，像與物在凸透鏡兩側成實像.師我們的照相機、投影儀、放大鏡都是根據凸透鏡成像規(guī)律成像的，能說出它們的原理嗎？生甲照相機的原理是物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，成倒立、縮小的實像.生乙投影儀的原理是物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時，成倒立、放大的實像.生丙放大鏡的原理是物體到凸透鏡的距離小于焦距時，成正立、放大的虛像.師我們知道了照相機、投影儀、放大鏡的原理.想進一步了解它們嗎？我們從上節(jié)課知道照相機的鏡頭相當于凸透鏡.膠卷相當于光屏.機殼相當于暗室.我們今天又知道，被拍照的景物到鏡頭的距離遠遠大于焦距才能在膠卷上得到倒立、縮小的實像.那么照相機中的調焦環(huán)、光圈、快門，它們有什么用處？下面看掛圖和實物，還有你們的資料說出它們的作用.生甲照相機中調焦環(huán)是調節(jié)鏡頭到膠片的距離，拍攝近的景物時，鏡頭往前伸，離膠片遠一些，拍攝遠的景物時，鏡頭往后縮，離膠片近一些，調焦環(huán)上刻著數字，表示拍攝的景物到鏡頭的距離.生乙光圈是用來控制進入鏡頭的光的多少，光圈可以開大或縮小，光圈環(huán)上刻有光圈數.生戊快門是用來控制曝光時間的，曝光時間可以從快門上的數字知道.生丁現(xiàn)代的照相機可以根據光的強弱來自動調節(jié)光圈和快門，得到曝光適度的相片，還能自動測量景物到相機的距離，進行自動調焦.這樣高度自動化的相機用起來很方便，即使缺乏攝影經驗的人也能照出清晰的相片.所以人們戲稱為“傻瓜相機”.師同學們講得很好.看來在下面做了不少工作，我很高興，那么投影儀的構造呢？看掛圖，根據你們收集的資料說出它的構造及作用.生甲投影儀的構造主要有：鏡頭（相當于一個凸透鏡）、投影片（相當于物體）、屏幕（相當于光屏）、聚光鏡、光源和反光鏡等部分.生乙光源是用來照亮投影片的.生丙聚光鏡是由兩塊螺紋透鏡組成，這兩塊螺紋透鏡是用來增大聚光面積，增加投影片的亮度.生丁反光鏡是平面鏡，作用是把射向投影片的光反射到屏幕上.師同學們回答的非常好.現(xiàn)在我們分組親自動手來使用照相機拍照和使用投影儀放大膠片.學生們很活躍，積極主動的做，教師巡回指導三、小結本節(jié)課我們知道了以下內容；1.照相機的原理u2f fv2f 成倒立、縮小的實像2.投影儀的原理fu2f u2f 成倒立、放大的實像3.放大鏡的原理uf 成正立、放大的虛像四、布置作業(yè)p62 動手動腦學物理.動手動腦學物理參考答案1.玻璃瓶相當于一個柱面透鏡，根據物體與凸透鏡距離小于一倍焦距,成正立、放大的虛像，離凸透鏡越遠，像越大.當鉛筆由靠近玻璃瓶的位置向遠處慢慢移動時，透過玻璃