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幼兒園小班數(shù)字6的教案 導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園小班數(shù)字6的教案怎么寫(xiě)?以下是精心為大家的有關(guān)幼兒園小班數(shù)字6的教案，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。 幼兒園小班數(shù)字6的教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算，正確理解圖意，進(jìn)一步理解數(shù)字相加的含義。 2、在操作中，能根據(jù)圖意列出相關(guān)的算式，提高運(yùn)算能力，初步理解加法交換律。 3、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件ppt。 2、數(shù)字卡和操作板。 3、6以內(nèi)的加法算式題。 4、印章。 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入活動(dòng)：玩游戲碰球，復(fù)習(xí)6的分解、組成。 小朋友，我們一起來(lái)玩6的碰球游戲吧！準(zhǔn)備好了嗎？ 師：我的1球碰幾球？幼：你的1球碰5球。師：為什么？幼：1和5合起來(lái)是6。（依次提問(wèn)6的幾種分解、組成）二、新授：教師用PPT演示6的加法。 1、學(xué)習(xí)1+5=6的加法運(yùn)算。 小朋友，今天我?guī)銈內(nèi)?dòng)物園玩吧！你們看，這是誰(shuí)啊？（長(zhǎng)頸鹿）有幾只長(zhǎng)頸鹿？（1只）1只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾來(lái)表示？（用數(shù)字1來(lái)表示），你們看，又來(lái)了幾只長(zhǎng)頸鹿?(5只)，5只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字5來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn)：一共幾只長(zhǎng)頸鹿？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那1只長(zhǎng)頸鹿加上5只長(zhǎng)頸鹿一共有多少只長(zhǎng)頸鹿?。浚?只）對(duì)了，等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍：1+5=6。 2、學(xué)習(xí)2+4=6的加法運(yùn)算。 好，我們?cè)倏?，它是誰(shuí)？（大象）有幾只大象？（2只）2只大象用數(shù)字幾來(lái)表示？（用數(shù)字2來(lái)表示），你們看，又來(lái)了幾只大象?(4只)，4只大象用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字4來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn)：一共幾只大象？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那2只大象加上4只大象一共有多少只大象?。浚?只）對(duì)了，等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍：2+4=6。 3、學(xué)習(xí)3+3=6的加法運(yùn)算。 我們接著看，它是誰(shuí)？（斑馬）有幾只斑馬？（3只）3只斑馬用數(shù)字幾來(lái)表示？（用數(shù)字3來(lái)表示），你們看，又來(lái)了幾只斑馬?(3只)，3只斑馬用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字3來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn)：一共幾只斑馬？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那3只斑馬加上3只斑馬一共有多少只斑馬啊？（6只）對(duì)了，等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍：3+3=6。 3、學(xué)習(xí)4+2=6的加法運(yùn)算。 你們看，這又是誰(shuí)來(lái)啊？誰(shuí)能像老師方才一樣把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)？（幼兒講述）4只熊貓用數(shù)字幾來(lái)表示？（用數(shù)字4來(lái)表示），你們看幾只熊貓?jiān)诔灾褡?(2只)，2只熊貓用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字2來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn)：一共幾只熊貓？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那4只熊貓加上2只熊貓一共有多少只熊貓??？（6只）對(duì)了，等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍：4+2=6。 4、學(xué)習(xí)5+1=6的加法運(yùn)算。 你們看，這又是誰(shuí)來(lái)??？誰(shuí)能把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)？（幼兒講述）5只猴子用數(shù)字幾來(lái)表示？（用數(shù)字5來(lái)表示），你們看幾只猴子掛在樹(shù)上?(1只)，1只猴子用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字1來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn)：一共幾只猴子？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子??？（6只）對(duì)了，等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍：5+1=6。 二、拓展遷移：幼兒根據(jù)圖意，列出相關(guān)的算式，初步理解加法交換律。 1、根據(jù)圖意列出算式1+5=6。 我們走得累了，來(lái)喝點(diǎn)水吧，哎呀！水壺里的水喝完了，請(qǐng)小朋友拿出操作板，一起來(lái)列出算式，算算我一共買(mǎi)了多少瓶水吧！1+5=62、根據(jù)圖意列出算式5+1=6。 肚子咕嚕咕嚕叫了，我請(qǐng)你們吃漢堡包吧，請(qǐng)你們?cè)诓灏嗌纤愠鑫屹I(mǎi)了幾個(gè)漢堡包？5+1=6。 3、通過(guò)算式1+5=6和5+1=6，引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。 我們看看，在1+5=6和5+1=6這兩道算式中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（兩道算式中的數(shù)字一樣），第一道算式和第二道算式都有1，那這兩道算式有5嗎？（有）真有趣，交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變，都是6。 4、根據(jù)圖意列出算式2+4=6。 5、根據(jù)圖意列出算式4+2=6。 6、通過(guò)算式2+4=6和4+2=6，引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。 7、根據(jù)圖意列出算式3+3=6。 小結(jié)：通過(guò)我們操作，我們發(fā)現(xiàn)，交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變。 三、結(jié)束活動(dòng)，游戲檢票復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法運(yùn)算。 今天，