九年級化學上冊第三單元物質構成的奧秘課題1分子和原子教案新人教版(I).doc

教學資料參考九年級化學上冊第三單元物質構成的奧秘課題1分子和原子教案新人教版(I)- 1 -知識與技能(1)認識物質是由分子、原子等微小粒子構成的.(2)認識分子是保持物質化學性質的最小粒子.(3)認識原子是化學變化小的最小粒子，原子可以相互結合形成分子.過程與方法(1)學習運用日?，F(xiàn)象與課本理論結合的方法，用課本理論來解釋日常現(xiàn)象.(2)學習運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進行加工.情感態(tài)度與價值觀(1)對學生進行科學態(tài)度教育和辯證地看問題的思想方法教育.(2)逐步提高抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力.教學重點1分子和原子概念的形成.2理解物質是由分子、原子等微小粒子構成的.教學難點1建立微觀粒子運動的想象表象，并初步體會它與宏觀物體運動的不同點.2如何理解原子是化學變化中的最小粒子?教具準備三個相同的小燒杯、一個大燒杯、量筒、蒸餾水、酚酞試液、濃氨水、酒精、課時安排 2課時教學過程 （一）、課前復習（二）、導入新課 創(chuàng)設問題情境請學生根據(jù)日常生活經驗思考下列問題：1盛放在敞口容器里的水，在常溫下會逐漸減少，如果受熱會減少得更快，這是為什么?2為什么走到花園或酒店的附近，往往會聞到花或酒的香氣?3濕衣服為什么經太陽曬會變干?4糖塊放在水里，會逐漸消失，而水卻有了甜味，這是什么原因?學生思考、討論 引出課題 （三）講授新課 實驗向盛水的小燒杯加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象. 可觀察到的現(xiàn)象品紅在水中迅速擴散，但較長時間后才擴散均勻. 回答)如果物質都是由不連續(xù)的粒子組成的，那么品紅也不例外，組成品紅的微小粒子向水小運動，就出現(xiàn)了品紅向水中擴散的現(xiàn)象.講解科學技術的進步早巳證明，物質確實是由微小的粒子分子、原子等構成的.現(xiàn)在我們通過先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移走原子. 總結書中兩幅圖說明了分子和原子的真實存在，從而也證實了科學家的設想. 1、分子的特點提問我們用肉眼可以看見分子嗎? 回答不可以.提問用普通的顯微鏡能觀察到分子嗎? 回答也不可以.提問那怎么樣才能看見分子呢? 回答必須用非常先進的科學儀器.如剛才照片中提到的掃描隧道顯微鏡.提問分子這么小，有沒有一定的質量和體積呢?閱讀可知，分子盡管很小，也有一定的質量和體積. 板書(1)質量很小，體積很小.活動與探究 已知酚酞和氨氣都足由分子構成的物質，它們溶于水可分別得到酚酞溶液和氨水.1取一燒杯，注入約40 mL蒸餾水，然后加入56滴酚酞試液，用玻璃棒攪拌均勻，觀察溶液的顏色.2取少量上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴入濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化.3將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水，用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外，如引圖所示.觀察12分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生?這一現(xiàn)象說明了什么？活動與探究請學生分別取100 mL水與100 mL酒精，把它們相混合后，觀察所得溶液體積是否等于200 mL? 追問原因呢?1分子之間有間隔，相同質量的同一種物質在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所占體積不同，就是因為它們分子問的間隔不同的緣故.氣態(tài)間隔最大，固態(tài)間隔最小，液態(tài)時居中，所以物質一般存在固、液、氣三種狀態(tài).2物質存在熱脹冷縮現(xiàn)象是因為分子間的間隔與溫度有關，受熱時間隔脹大.遇冷時間隔縮小，所以物質都有熱脹冷縮現(xiàn)象. 板書(3)分子之間有間隔. 布置作業(yè) 課后習題3、4、板書設計 課題1 分