家庭教育和學(xué)校教育對中職生發(fā)展分析論文.doc

家庭教育和學(xué)校教育對中職生發(fā)展分析論文 摘要：在中等職業(yè)學(xué)校在讀或畢業(yè)的學(xué)生統(tǒng)稱為中職生中職教育是我國職業(yè)教育的重要部分中職生具有可塑性大、敬業(yè)精神強(qiáng)、技能水平高、適應(yīng)能力強(qiáng)等優(yōu)勢在中職生的成長發(fā)展中無論是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的學(xué)校教育還是引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展的家庭教育兩者相輔相成不可替代提升這兩方面的教育水平對中職生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)大有裨益 關(guān)鍵詞：家庭教育；學(xué)校教育；中職生；發(fā)展 中職教育的學(xué)生主體是初中畢業(yè)生這部分學(xué)生正處于青春期階段自我意識(shí)增強(qiáng)情緒躁動(dòng)多變易出現(xiàn)一些心理問題學(xué)校教育與家庭教育要共同關(guān)注學(xué)生的心理問題通過家長與教師的共同努力引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展幫助學(xué)生順利度過青春期 一中職生家庭教育與學(xué)校教育的現(xiàn)狀 （一）中職生的家庭教育 人們常說“父母是孩子最好的教師”“孩子是父母的復(fù)印件”父母對孩子的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣等都會(huì)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響家庭教育是人生教育的基礎(chǔ)起點(diǎn)直接或間接影響人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而家庭教育水平的高低會(huì)影響孩子的心理健康、個(gè)性發(fā)展、學(xué)習(xí)成績及品德行為習(xí)慣影響學(xué)校教育和社會(huì)教育的質(zhì)量中職生正處于青春期階段三觀的養(yǎng)成和個(gè)性習(xí)慣的培養(yǎng)對學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要因此必須加強(qiáng)中職生的家庭教育據(jù)查中職生家庭教育問題眾多但談?wù)摻裹c(diǎn)偏多的是家長教養(yǎng)方式問題一是對孩子過度溺愛由于現(xiàn)在的中職生大多數(shù)都是獨(dú)生子女父母或隔代長輩在教養(yǎng)方式上嬌慣縱容處處遷就不能承擔(dān)起教育的責(zé)任導(dǎo)致孩子形成懶惰任性、自私自利、意志力差、獨(dú)立性差、少年老成等不良性格特征許多家長并沒有意識(shí)到家庭教育的重要性認(rèn)為孩子的教育工作是學(xué)校和教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任把孩子的教育全盤托付給學(xué)校家長嚴(yán)重失職和瀆職忽略了家庭教育在孩子成長中的重要作用二是對孩子過度專制有部分家長知識(shí)觀念不能與時(shí)俱進(jìn)缺乏正確的育兒觀雖然已經(jīng)意識(shí)家庭教育的重要性但是受知識(shí)水平和傳統(tǒng)家教觀念的束縛憑主觀感情及經(jīng)驗(yàn)教育孩子采用高壓政策和簡單粗暴方式將自身的期望和價(jià)值觀強(qiáng)加于孩子導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)、逆反心理等形成畸形性格特征目前的家庭教育中家長的方法和觀念都不能夠跟上市場的要求造成了中職生家庭教育普遍缺失的問題1 （二）中職生的學(xué)校教育 中職教育既承擔(dān)著國家九年義務(wù)教育的職責(zé)又肩負(fù)著培養(yǎng)各行業(yè)高素質(zhì)技能型人才之重任主要是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育傳授職業(yè)知識(shí)技能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成正確的思想觀念我國中職學(xué)校有民辦和公辦之分基本學(xué)制都是三年學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能夠根據(jù)自己所選的專業(yè)進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作而中職學(xué)校教育也面臨一些瓶頸不僅影響學(xué)生的身心健康發(fā)展而且影響學(xué)生品格與個(gè)性的發(fā)展 二家庭教育對中職生發(fā)展的重要性 中職生的年齡正處于青春期階段是孩子由孩童走向成長的關(guān)鍵時(shí)期在這一時(shí)期家長引導(dǎo)學(xué)生擁有積極的情緒和心態(tài)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和能力發(fā)展非常重要如果這時(shí)出現(xiàn)家庭教育的空白缺失問題將會(huì)嚴(yán)重影響到中職生的未來發(fā)展 （一）家庭教育對學(xué)生身心健康的影響 家庭對每一個(gè)人來說都十分重要原生家庭所賦予的影響都是潛移默化的良好的家庭所營造的溫暖、平等和尊重氛圍能夠幫助學(xué)生與家長進(jìn)行有效的溝通能夠建立良好的親子關(guān)系樹立強(qiáng)大的自信幫助學(xué)生形成積極健康的心態(tài)和擁有愉快的情緒成功的家庭教育能夠全面的提升人的綜合素質(zhì)在這樣環(huán)境下成長的孩子能夠坦然面對生活中的問題形成健全的人格中職生處于“二次斷乳”的時(shí)期渴望成長獨(dú)立自我意識(shí)膨脹不聽家長指令不論是生理還是心理都會(huì)發(fā)生極大的變化情緒和心理狀態(tài)都會(huì)出現(xiàn)極大的波動(dòng)需要家長加以耐心引導(dǎo)和撫慰避免學(xué)生因?yàn)樗枷肫疃呷肫缤? （二）家庭教育對學(xué)生成績和能力的影響 一般而言學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度與家庭學(xué)習(xí)氛圍和家長對學(xué)習(xí)的重視度密不可分在濃厚家庭學(xué)習(xí)氛圍中讀書的學(xué)生會(huì)正視學(xué)習(xí)的重要性對學(xué)習(xí)充滿激情和興趣樂于迎接學(xué)習(xí)出現(xiàn)的種種挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異專業(yè)技能也不錯(cuò)；如果家庭學(xué)習(xí)氛圍欠缺家長也不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)也沒進(jìn)行正確的引導(dǎo)只是片面追求分?jǐn)?shù)就會(huì)造成學(xué)生的厭學(xué)心理大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率有人說家庭教育的重點(diǎn)第一是要寬容、善待保護(hù)孩子正常的生活和身心健康第二是要等待守望孩子按照成熟規(guī)律成長第三是要解放教育家陶行知提出解放兒童的頭腦解放兒童的眼睛解放兒童的耳朵解放兒童的嘴解放兒童的時(shí)間和空間第四是要發(fā)現(xiàn)在家庭教育中家長要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的自我發(fā)現(xiàn)他的個(gè)性當(dāng)前大部分家長還沒能承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任家庭教育缺失問題尚為嚴(yán)重尤其是中職生的家庭教育家長要自覺學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、溝通藝術(shù)、學(xué)習(xí)方法等相關(guān)理論知識(shí)提高自己的教育技巧承擔(dān)起家庭教育的重任家長不應(yīng)該只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)而是應(yīng)該通過與孩子交流溝通找準(zhǔn)興趣點(diǎn)分析成績差的原因指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)成績和能力同時(shí)還要注重孩子的心理變化走進(jìn)孩子的心靈成為孩子的良師益友 三學(xué)校教育對中職生發(fā)展的重要性 中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)技能型人才主要是向?qū)W生傳授職業(yè)知識(shí)技能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成正確的思想觀念因此學(xué)校教育對于中職生的發(fā)展至關(guān)重要 （一）引導(dǎo)形成正確思想觀念 許多的中職生在畢業(yè)后會(huì)直接走上工作崗位而不是繼續(xù)深造這就要求中職生應(yīng)擁有正確的思想觀念才能夠應(yīng)對職場上的各種考驗(yàn)由于社會(huì)的偏見許多人認(rèn)為中職生都是成績差習(xí)慣差品行差的“差生”致使學(xué)生出現(xiàn)自卑、厭學(xué)、紀(jì)律觀念淡薄、個(gè)性虛榮等不良行為因此教師必須要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系幫助學(xué)生端正態(tài)度正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)業(yè)建立自信心正確樹立思想觀念對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)順利完成學(xué)業(yè) （二）強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能 中職學(xué)校學(xué)生大多文化課基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)目的不明確學(xué)習(xí)態(tài)度不端莊學(xué)習(xí)興趣喪失故學(xué)校教育最重要的就是強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力學(xué)生在學(xué)校當(dāng)會(huì)接受教師系統(tǒng)化的理論知識(shí)通過教師的詳細(xì)講解會(huì)對自己的專業(yè)有更深入的認(rèn)識(shí)；中職學(xué)校師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大許多教師擁有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴械姆攀笇W(xué)生實(shí)際操作問題進(jìn)行指導(dǎo)甚至進(jìn)行模擬示范幫助學(xué)生快速掌握專業(yè)技能學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)對書本知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)通過理論與實(shí)踐的結(jié)合更加熟練掌握必須的技能在日后的應(yīng)用當(dāng)中能夠做到游刃有余3在教學(xué)中學(xué)生會(huì)掌握與專業(yè)相關(guān)的各項(xiàng)技能做到學(xué)有所獲學(xué)以致用在見習(xí)過程中學(xué)生可以利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能對指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生可以將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能運(yùn)用于實(shí)際操作之中為日后就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)綜上所述家庭教育與學(xué)校教育是幫助學(xué)生形成正確的思想觀念、培養(yǎng)良好個(gè)性習(xí)慣、掌握專業(yè)知識(shí)能力的重要途徑在學(xué)生的發(fā)展中缺一不可教師與家長應(yīng)結(jié)合中職生的心理特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合相互補(bǔ)充促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升 參考文獻(xiàn) 1郭春香.淺談家庭教育和學(xué)校教育對中職生發(fā)展的重要性J.廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究,(02):