江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實驗學校數(shù)學九年級數(shù)學上冊 2.4 圓周角（第17課時）教學案（無答案）（新版）蘇科版.doc_第1頁
江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實驗學校數(shù)學九年級數(shù)學上冊 2.4 圓周角（第17課時）教學案（無答案）（新版）蘇科版.doc_第2頁
江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實驗學校數(shù)學九年級數(shù)學上冊 2.4 圓周角（第17課時）教學案（無答案）（新版）蘇科版.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2.4 圓周角教學目標1了解圓周角的概念，理解圓周角定理的證明；2會運用圓周角定理進行簡單的計算與證明；aocb第1題3經歷探索圓周角和圓心角的關系的過程，學會以特殊情況為基礎，通過轉化為解決一般性問題的方法，滲透分類的思想。教學重點和難點重點：圓周角的性質及應用. 難點：利用圓周角的性質解決問題.教學過程：自主嘗試boa第2題1.如圖，在o中，點c是ab的中點，a40，則boc等于_2.（1）如圖，弦ab把o分成2:7，aob_； （2）在o中，弦ab的長恰好等于半徑，ab的度數(shù)為_二、互動探究 探究(一)如圖，點a1 、a2、a3在o上，點b、點c在o內，度量a1、a2 、a3的大小，你能發(fā)現(xiàn)什么？a1、a2 、a3有什么共同的特征？_歸納得出結論，頂點在_，并且兩邊_的角叫做圓周角。概念辨析：判斷下列各圖形中的是不是圓周角，并說明理由探究(二)思考：同一條弧所對的圓周角與圓心角之間有什么關系？已知：o中，弧bc所對的圓周角是bac，圓心角是boc，求證：bac=boc. 備用圖1 備用圖2結論：圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的 ，同弧或等弧所對的 相等.例1：如圖，o的弦ab、dc的延長線相交于點e，aod=1500， 為700.求abd、aed的度數(shù).例2：如圖，oa、ob、oc都是圓o的半徑，aob = 2boc. 求證：acb = 2bac.三、反饋檢測（10分鐘）1如圖，點a、b、c、d在o上，點a與點d在點b、c所在直線同側，bac=25.（1）bdc=_（2）boc=_.2如圖，ac是o的直徑，bd是o的弦，ecab，交o于e，圖中與boc相等的角有_個.3如圖，ab、ac是o的弦，延長ca到點d，使ad=ab，若d=20，則boc=_.4如圖，在o中，弦ab、cd相交于點e，bac=30，aed=65。求abd的度數(shù).智者加速：已知：如圖，abc的頂點都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論