天上的雨水干凈嗎.doc

電子備課教案學(xué)科：地方課程（環(huán)境教育） 年級(jí)：五 主備人： 課題天上的雨水干凈嗎個(gè)性化修改教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中理解雨的形成原因，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作的能力和查找資料、與人合作的能力。2給學(xué)生一個(gè)自由的空間，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雨水是不干凈的及下雨天應(yīng)如何自我保護(hù)。3學(xué)會(huì)利用身邊的現(xiàn)有條件查找資料，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4讓學(xué)生親身體驗(yàn)雨雪過(guò)后空氣清新的緣故，激發(fā)他們探索新知的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解雨的形成原因，認(rèn)識(shí)雨水是不干凈的及下雨天應(yīng)如何自我保護(hù)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：盤(pán)子、水壺、電磁爐、冰箱各一個(gè)，盛滿開(kāi)水的暖瓶若干個(gè)，一些有關(guān)降雨的資料、圖片、錄像等。學(xué)生準(zhǔn)備：盤(pán)子、杯子、開(kāi)水，有關(guān)降雨的資料、圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：課件出示一首兒歌：“天上雨水哪里來(lái)？朵朵云兒送過(guò)來(lái)。云里水滴哪里來(lái)？海水蒸發(fā)升起來(lái)。滾滾河水哪里來(lái)？天上雨水落下來(lái)?！弊屔R讀。你認(rèn)為天上的雨水能喝嗎？今天我們就一塊來(lái)探討一下天上的雨水干凈嗎？板書(shū)課題：天上的雨水干凈嗎二、探求新知（一）開(kāi)動(dòng)腦筋1這首兒歌告訴了我們什么？讓學(xué)生充分交流、討論后，指名說(shuō)。教師再利用多媒體課件展示水循環(huán)過(guò)程示意圖，并結(jié)合剛才的兒歌，讓學(xué)生對(duì)雨水的形成過(guò)程有個(gè)系統(tǒng)的了解。（二）實(shí)踐天地教師演示雨的形成原因?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生觀察有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生作雨的形成原因?qū)嶒?yàn)。學(xué)生自讀小資料“天為什么會(huì)下雨”。提問(wèn)：（1）水珠是怎樣形成的？（2）為什么會(huì)有許多水珠不斷滴下來(lái)？（3）想一想盤(pán)子有什么作用？學(xué)生以小組為單位展開(kāi)交流討論。全班交流，教師適時(shí)地予以點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：水蒸氣遇到冷盤(pán)子就會(huì)在上面凝結(jié)成水珠。（板書(shū)：水蒸氣冷水珠）教師小結(jié)：當(dāng)空氣中含的水蒸氣較多時(shí)，水蒸氣還會(huì)在小水點(diǎn)或小冰晶的表面繼續(xù)凝結(jié)，這樣，小水點(diǎn)或小冰晶就會(huì)慢慢增大并逐漸變重了。當(dāng)小水點(diǎn)或小冰晶大到空氣再也托不住時(shí)，就會(huì)向下降落。如果低空的氣溫大于0時(shí)，降落的小冰晶就溶化為小水點(diǎn)。這樣我們就看到下雨的現(xiàn)象了。（三）暢所欲言雨水中含有什么？它給我們帶來(lái)哪些危害？讓生結(jié)合課文中的一段文字來(lái)回答。天上的雨水是干凈的嗎？雨天出門(mén)，我們應(yīng)該采取那些自我保護(hù)措施？（板書(shū)：不干凈）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合身邊的實(shí)例來(lái)尋找雨水不干凈的現(xiàn)象，并在小組中踴躍發(fā)言。然后全班交流。（四）齊心協(xié)力師：雨水雖然不能直接飲用，但是經(jīng)過(guò)處理后，用途卻很廣。請(qǐng)大家拿出課前搜集的有關(guān)降雨的資料、圖片，在小組里說(shuō)說(shuō)，人們是怎樣利用雨水的？你還有什么利用雨水的好主意？看哪個(gè)小組搜集的資料多，總結(jié)的全面。小組交流、討論，教師巡視指導(dǎo)。小組匯報(bào)?？衫枚嗝襟w展示有關(guān)降雨的資料、圖片。教師適時(shí)點(diǎn)撥、補(bǔ)充和歸納總結(jié)。三、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？教師可根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)。四、課后延伸下雨（或下雪）的時(shí)候，同學(xué)們可自由結(jié)合成小組，一塊用白瓷碗收集雨水（或雪），過(guò)一段時(shí)間后，觀察碗底，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？得到什么結(jié)論？板書(shū)設(shè)計(jì)：天上的雨水干凈嗎水蒸氣冷水珠不干凈教學(xué)反思附：有關(guān)降雨的資料雨 的 簡(jiǎn) 介雨(rain)是從云中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎?，合并成大水滴，?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來(lái)，形成了雨。雨的成因多種多樣，它的表現(xiàn)形態(tài)也各具特色，有毛毛細(xì)雨，有連綿不斷的陰雨，還有傾盆而下的陣雨。雨水是人類(lèi)生活中最重要的淡水資源，植物也要靠雨露的滋潤(rùn)而茁壯成長(zhǎng)。但暴雨造成的洪水也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。 地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水蒸汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.010.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬(wàn)倍。這些小水滴是怎樣使自己的體積增長(zhǎng)到100多萬(wàn)倍的呢？它主要依靠?jī)蓚€(gè)手段,其一是凝結(jié)和凝華增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不斷吸收云體四周的水氣來(lái)使自己凝結(jié)和凝華。如果云體內(nèi)的水氣能源源不斷得到供應(yīng)和補(bǔ)充，使云滴表面經(jīng)常處于過(guò)飽和狀態(tài)，那么，這種凝結(jié)過(guò)程將會(huì)繼續(xù)下去，使云滴不斷增大，成為雨滴。但有時(shí)云內(nèi)的水氣含量有限，在同一塊云里，水氣往往供不應(yīng)求，這樣就不可能使每個(gè)云滴都增大為較大的雨滴，有些較小的云滴只好歸并到較大的云滴中去。 如果云內(nèi)出現(xiàn)水滴和冰晶共存的情況，那么，這種凝結(jié)和凝華增大過(guò)程將大大加快。當(dāng)云中的云滴增大到一定程度時(shí)，由于大云滴的體積和重量不斷增加，它們?cè)谙陆颠^(guò)程中不僅能趕上那些速度較慢的小云滴，而且還會(huì)“吞并”更多的小云滴而使自己壯大起來(lái)。當(dāng)大云滴越長(zhǎng)越大，最后大到空氣再也托不住它時(shí)，便從云中直落到地面，成為我們常見(jiàn)的雨水。 雨的種類(lèi)很多,除了酸雨,有顏色的雨外,還有許多有趣的雨,比如蛙雨,鐵雨,金雨,甚至錢(qián)雨.它們都是龍卷風(fēng)的杰作。 分類(lèi)1.按照降水的成因分： 對(duì)流雨、鋒面雨、地形雨、臺(tái)風(fēng)雨（氣旋雨） 2.按照降水量的大?。?劃分為小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨6個(gè)等級(jí)。 作用雨的好處 1. 雨，是地球不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。 2. 雨可以灌溉農(nóng)作物，利于植樹(shù)造林 3. 雨能夠減少空氣中的灰塵，能夠降低氣溫 4. 下雨利于水庫(kù)蓄水, 可以補(bǔ)充地下水，可以補(bǔ)充河流水量利于發(fā)電和航運(yùn) 5. 下雨了可以隔絕嘈雜的世界營(yíng)造安寧的環(huán)境，可以催眠，可以洗刷街道 雨的壞處 1. 雨下多了會(huì)影響植物生長(zhǎng) 2. 我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)每逢梅雨季節(jié),就會(huì)出現(xiàn)一段持續(xù)較長(zhǎng)的陰沉多雨天氣,此時(shí)百物極易獲潮霉?fàn)€ 3. 雷陣雨來(lái)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)狂風(fēng)大作、雷雨交加的天氣現(xiàn)象。大風(fēng)來(lái)時(shí)飛沙走石，掀翻屋頂吹倒墻。風(fēng)雨之中，街上的東西隨風(fēng)起舞，飛的到處都是，甚至還會(huì)連根拔起大樹(shù)。 4. 持續(xù)的雨天也會(huì)影響人的情緒,使人覺(jué)得煩悶、壓抑 5. 雨下多了會(huì)導(dǎo)致交通堵塞，引發(fā)山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。 6.雨或多或少侵蝕著許多建筑物 7.引起路面打滑，從而造成車(chē)禍 酸雨我們上面講到的奇怪的雨似乎很可怕，但是這個(gè)世界上真正可怕的雨是酸雨，我們國(guó)家酸雨最多的地方是貴陽(yáng)，它到底有多可怕呢？ 1.危害人體健康 酸雨刺激人的眼角膜和呼吸道黏膜，容易導(dǎo)致紅眼病和支氣管炎，還能誘發(fā)肺病。另一方面，它使農(nóng)田土壤酸化后，使本來(lái)固定在土壤礦化物中的有害重金屬,如汞、鎘、鉛等,再溶出,繼而為糧食，蔬菜吸收和富集,人類(lèi)攝取后,中毒,得病。這是酸雨對(duì)人體健康的間接影響。 2.破壞文物 酸雨能使一些珍貴文物面目皆非。碑林文字模糊；佛像眼睛、鼻子、耳朵等剝蝕嚴(yán)重，面目皆非；碑林、石刻大都由石灰?guī)r雕成，遇到酸雨立即起化學(xué)反應(yīng)，酸堿中和，馬上被腐蝕。 3.動(dòng)物的天敵 酸雨降落到湖里會(huì)引起湖泊酸化，湖里的藻類(lèi)減少、魚(yú)類(lèi)死亡、蝦類(lèi)甚至滅絕。酸雨引起的酸霧，還會(huì)使鳥(niǎo)類(lèi)受到傷害。 4.破壞環(huán)境 酸雨會(huì)引起森林衰退、湖泊酸化、土壤貧瘠、糧菜減產(chǎn)、建筑物腐蝕嚴(yán)重破壞著我們的家園。 什么是酸雨呢？我們能避免它的發(fā)生嗎？從蒸氣機(jī)開(kāi)始，鍋爐燒煤,產(chǎn)生蒸汽,推動(dòng)機(jī)器；然后火力電廠燃煤數(shù)量日益猛增；接著石油大面積開(kāi)采，用于工業(yè)和交通。遺憾地是，煤和石油含雜質(zhì)硫，約百分之一，在燃燒中將排放酸性氣體二氧