湖南省醴陵市青云學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 12 二氧化碳和一氧化碳輔導(dǎo)教學(xué)案 新人教版(1).doc

12 二氧化碳和一氧化碳一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 1. 認(rèn)識(shí)二氧化碳和一氧化碳，掌握這兩種氣體重要的化學(xué)性質(zhì)，了解它們的物理性質(zhì)和主要用途，知道自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 2. 了解一氧化碳的毒性，知道如何防毒及簡(jiǎn)單的解毒措施，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 3. 了解溫室效應(yīng)對(duì)人類可能產(chǎn)生的危害，形成熱愛(ài)地球保護(hù)家園的觀念。 4. 通過(guò)一氧化碳與二氧化碳的對(duì)比，領(lǐng)悟到量變可以引起質(zhì)變。二. 知識(shí)要點(diǎn)： 1. 二氧化碳和一氧化碳物理性質(zhì)的比較： 2. 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)： （1）既不能燃燒也不支持燃燒； （2）與水反應(yīng)生成碳酸： （3）與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀 3. 二氧化碳對(duì)人體的影響。 4. 溫室效應(yīng)的形成、危害及對(duì)策 （1）原因： （2）危害： （3）對(duì)策： 5. 二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的比較： 6. 一氧化碳和單質(zhì)碳性質(zhì)的比較： （1）相似點(diǎn)： （2）不同點(diǎn)： 7. 一氧化碳的毒性與解毒 8. 性質(zhì)與用途的關(guān)系【典型例題】 例1. 四只沒(méi)有標(biāo)簽的集氣瓶，分別盛有潔凈的空氣、氮?dú)?、氧氣和二氧化碳，試用?jiǎn)便的方法鑒別它們。 答：用燃著的木條分別伸入四只集氣瓶?jī)?nèi)檢驗(yàn)。木條燃燒更旺的是氧氣；無(wú)明顯變化的是空氣；火焰立即熄滅的是氮?dú)夂投趸肌Ｔ傧蚴鼓緱l熄滅的兩個(gè)集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水，振蕩集氣瓶，瓶?jī)?nèi)石灰水變渾濁的是二氧化碳，依舊澄清的是氮?dú)狻?例2. 目前，利用塑料大棚進(jìn)行溫室生產(chǎn)已經(jīng)普及，使城市居民一年四季都可以吃到新鮮蔬菜。農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)定期施放適量的co2，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，改善品質(zhì)。 （1）請(qǐng)你解釋為什么增加co2含量可以提高作物產(chǎn)量，改善品質(zhì)？ （2）可采用什么化學(xué)方法來(lái)增加co2的含量？寫出化學(xué)方程式。 （3）無(wú)限增加大棚里的co2行嗎？說(shuō)明理由。 （4）農(nóng)業(yè)科技人員的建議和做法給了我們什么啟示？ 答案：（1）co2是光合作用的原料。 （2）caco3與hcl溶液反應(yīng)可產(chǎn)生co2 （3）因綠色植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)也要進(jìn)行呼吸作用，且co2過(guò)量也不利于大棚生產(chǎn)管理等，故不能無(wú)限增加大棚里的co2。 （4）啟示：認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過(guò)程中量變質(zhì)變的規(guī)律等。 例3. 用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)的過(guò)程（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）。 答： 【模擬試題】一. 選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1. 若將通入紫色石蕊溶液，再加熱溶液，顏色變化過(guò)程為（ ） a. 無(wú)色紅色無(wú)色b. 紫色紅色無(wú)色 c. 紫色紅色紫色d. 紅色藍(lán)色紅色 2. 能使蠟燭火焰熄滅，是因?yàn)椋?） 能溶于水；是氣體；密度比空氣大；一般情況下不能燃燒，也不能支持燃燒 a. b. c. d. 3. 變成干冰是因?yàn)椋?） a. 分子組成發(fā)生了變化 b. 分子的大小發(fā)生了變化 c. 分子間間隔發(fā)生了變化 d. 分子由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài) 4. 在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ） a. 干冰升華吸收熱量b. 通入澄清石灰水 c. 溶于水d. 參與植物光合作用 5. 下列物質(zhì)點(diǎn)燃后生成物相同的一組是（ ） a. 氫氣和碳b. 一氧化碳和碳 c. 二氧化碳和碳d. 氫氣和一氧化碳 6. 一氧化碳有毒是因?yàn)椋?） a. 具有還原性b. 與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳 c. 易燃燒d. 與血紅蛋白結(jié)合，使其失去結(jié)合氧的能力 7. 下列敘述不正確的是（ ） a. 碳酸不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水 b. 由于二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集 c. 一氧化碳有毒性，因此晚上應(yīng)在煤爐上放一壺水吸收一氧化碳 d. 一氧化碳具有還原性，冶金工業(yè)上常用作還原劑 8. 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是（ ） a. 分子的構(gòu)成不同b. 密度不同 c. 生成它們的反應(yīng)條件不同d. 用途不同 9. 區(qū)別co和最好的方法是（ ） a. 利用它們的溶解性b. 根據(jù)它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物不同 c. 利用它們的還原性d. 根據(jù)它們?nèi)紵龝r(shí)火焰的顏色 10. 和c分別與黑色cuo反應(yīng)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ） a. 反應(yīng)都需要加熱或高溫b. 都有暗紅色物質(zhì)生成 c. 都是化合反應(yīng)d. 和c都被氧化二. 填空題。 11. 干冰可用作致冷劑，用來(lái)保存易腐敗的食品，是因?yàn)開，干冰還可以用于人工降雨，是由于_。 12. 燒杯內(nèi)有燃著的兩支高低不同的蠟燭，如圖所示，沿著燒杯慢慢地傾倒，觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭_，上面的蠟燭_，這說(shuō)明的兩點(diǎn)性質(zhì)_，_。 13. 久放石灰水的瓶壁上有一層白色固體，名稱為_。形成該白色固體的化學(xué)方程式是_，用已學(xué)知識(shí)思考洗去它應(yīng)加_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 14. 試用三種不同方法，鑒別出co和兩種氣體： （1）_ （2）_ （3）_ 15. 要除去co中混有少量的，應(yīng)將混合氣體通過(guò)_，反應(yīng)方程式為_。 若要除去中混有少量的co，應(yīng)將混合氣體通過(guò)_，反應(yīng)方程式為_。三. 計(jì)算題。 16. 有co和的混合氣體共18 g，通過(guò)足量灼熱的氧化銅，充分反應(yīng)后得到的總質(zhì)量為22 g，求：（1）混合氣體中co的質(zhì)量； （2）混合氣體中的質(zhì)量與反應(yīng)后生成的質(zhì)量的質(zhì)量比。 科學(xué)研究 17. 有一種無(wú)色氣體，可能由中的一種或幾種混合而成，將該氣體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 將氣體通入澄清石灰水中，無(wú)渾濁現(xiàn)象。 將氣體經(jīng)導(dǎo)管點(diǎn)燃，在火焰上罩一個(gè)干燥的小燒杯，小燒杯內(nèi)壁有水珠。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷： （1）混合氣體中一定有_，依據(jù)是_。 （2）混合氣體中肯定沒(méi)有_，依據(jù)是_。 18. 通過(guò)、的學(xué)習(xí)探究，請(qǐng)寫出物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的性質(zhì)、用途之間的關(guān)系。物質(zhì)的_決定物質(zhì)的性質(zhì)； 物質(zhì)的性質(zhì)決定_?！驹囶}答案】一. 選擇題。 1. c 2. b 3. c 4. a 5. b 6. d7. c 8. a9. b 10. c二. 填空題。 11. 干冰升華時(shí)，吸收大量的熱 干冰升華吸熱，空氣中水蒸氣迅速冷凝變成水滴 12. 先熄滅，后熄滅，的密度比空氣大，不能支持燃燒 13. 碳酸鈣，鹽酸 14. （1）滴加澄清石灰水，使澄清石灰水渾濁的是，沒(méi)有現(xiàn)象的為co； （2）用燃著的木條伸入氣體中，使火焰熄滅的是，能燃燒的是co； （3）通過(guò)灼熱的cuo，能使cuo變紅色的是co，不能的是。 15