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五年級下冊語文滲透法制教育的教學工作總結(jié)下載 最近發(fā)表了一篇名為五年級下冊語文滲透法制教育的教學工作總結(jié)下載的范文,好的范文應該跟大家分享,重新了一下發(fā)到。 五年級語文教學工作總結(jié) (xxxx年第二學期) 光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在這問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下: 一、班級基本情況 本學期五(2)班共有學生33人,其中女生11人。該班學生自覺遵守學校紀律,熱愛勞動,班級體榮譽感較強,但是,學生基礎(chǔ)知識較差,不主動,學習成績很不理想。 三、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能 由于我班學生基礎(chǔ)較差,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。 四、做好學習方法的指導 首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重知道學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,還要督促學生堅持。 五、做好轉(zhuǎn)差工作 針對我們班后進生較多的情況,我很抓后進生,給差他們“開小灶”, 每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。 六、突出章節(jié)過關(guān)。 本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)之后,我都進行檢測針對學生從在的問題,及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。 七、拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活 動。 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。 2、好詞佳句的收集。在不斷收集的過程中,學生的詞積累有了明顯的增多。 3、開展各種語文活動。如演講、手抄報、講故事、朗讀等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。 八、在閱讀教學中滲透法制教育。 小學五年級下冊語文教材中有許多有關(guān)環(huán)境保護、贊美大自然的課文,在閱讀教學中,教師既要指導學生在讀書中享受自然美,也應讓他們明白保護自然生態(tài)環(huán)境的重要。如:草有一文講的是蒙漢情深,民族團結(jié)的思想感情,激發(fā)學生熱愛草原,熱愛草原人民的思想感情。從而向?qū)W生滲透學習中華人民共和國草原法;又如絲綢之路是張騫這位漢代偉大的探險家、外交家(:五年級下冊語文滲透法制教育的教學工作總結(jié)下載),用他畢生的精力,經(jīng)歷了千辛萬苦,打通了絲綢之路。絲綢之路不僅是一條商路,使中國和中、西亞各國在經(jīng)濟貿(mào)易方面有所往來;它更是一座友誼的橋梁,使中、西亞各國人民對我國的風俗、物產(chǎn)等方面有了更深的了解。它是中國的驕傲。這樣組織學生學習中華人民共和國共和國對外貿(mào)易法。教師從滲透的點中引導學生學習國家頒布的法律法規(guī),進一步拓寬了學生對法律知識的粗淺掌握。 九、存在問題與不足 1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。 2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。 3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位. 4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、學生學習情況兩極分化嚴重,有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。 十、今后努力的方向和設(shè)想 1、激發(fā)學生學習語文的興趣。 俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,語文課很有趣。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。 3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。 4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。 教師:*8 xx年7月10日 篇二:小學五年級科學下冊滲透法制教育教學總結(jié) 五年級科學下冊滲透法制教育教學工作總結(jié) 本學期,我接手五年級的科學教學工作,經(jīng)過一學期的認真努力,完成了教學任務(wù),現(xiàn)對這一學期的科學工作做如下總結(jié): 一、充分利用教材,組織學生在課內(nèi)探究 教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此,我給學生提供親自參與活動的機會。在活動中,有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設(shè)計、執(zhí)行、交流和評價的全過程,在這一過程中,我逐漸地由說明者、講述者、指導者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。 (1)進行發(fā)散性提問的訓練。 發(fā)現(xiàn)科學問題的能力,是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好,不僅要看學生回答了多少問題,還要看學生提出了多少問題及問題的價值。所以,我在教學中創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境,培養(yǎng)學生發(fā)散性提問的能力。 (2)大膽猜想,對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預測,這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想,不能局限于幾個人,這就要求教師善于鼓動,激發(fā)興趣。有時,利用外部的刺激有一定的作用。 (3)引導學生思考、研討,自己得結(jié)論。 自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價時,我不看重學生拿出的“結(jié)果”,而是表揚那些在研究過程中認真、細致、有創(chuàng)新方法的學生。我常對學生說,老師看重的是你如何去研究,采取哪些辦法,結(jié)果并不是重要的。 二、豐富學生參與的方式。 豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。 三、關(guān)注學生的參與過程。 我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。 四、滲透的法制教育教學成果 通過學習使學生知道了相關(guān)的法律法規(guī),在現(xiàn)實生活中運用的法律知識。是學生從小養(yǎng)成了學法用法的好習慣。 總之,在過去的一個學期里,有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。新的一年里,工作和學習將有新的開始,今后將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,努力做好科學教學工作。 篇三:xx學第二學期五年級語文教學滲透法制教育總結(jié)張玫 xx春季學期五年級語文教學滲透法制教育總結(jié) 新舟小學張玫 為貫徹落實省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知精神、我校利用教研活動對法制教育滲透學科教育進行更好的學習,我們充分利用學習資源,通過一個學期的學習與實踐對“學科教育滲透法制教育”有了一些膚淺的認識,現(xiàn)將個人總結(jié)如下: 一、在語文課堂教學中滲透法制教育要適度和適當 語文課堂教學就是實施小學法制教育的主要場所。我們要善于結(jié)合實際,既深刻挖掘德育內(nèi)容,又巧妙設(shè)計滲透方法。在向?qū)W生傳授知識的同時,充分挖掘里面的教育因素,把握時機,適時滲透,使學生在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中受到教育。 二、在作文教學中融入法制教育 葉圣陶先生指出作文教學思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”,如何在作文教學中處理好這個“統(tǒng)一”,是語文教師經(jīng)常遇到的一個問題,依據(jù)作文就傲雪的自身特點,可對學生進行生動而全面的法制教育,因此,應該吧作文教學是為教育的重要課堂。正如一位同學在學完釣魚的啟示一課時談到: 我敬佩文中那位父親??吹剿也挥傻孟肫鹆宋业母赣H。父親的一生是平淡的,沒有什么財富可得,但他正直誠實,他用很高尚的道德標準要求自己。我無時無刻不在受父親的影響,慢慢地拿他的行為準則來衡量自己,我不會在無人看管的信號燈前違規(guī),不會隨手丟掉 任一張紙屑,不會把多找回的零錢據(jù)為己有?我也要向他們學習成為一名遵紀守法的好學生。 三、在豐富的語文實踐活動中引入法制教育 生活是學生取之不盡,用之不竭的教育素材。學生是生活中的人,他們在成長過程中必然慧耳濡目染一些社會現(xiàn)象。語文教學中,我們除了要積極縮短教學與生活的距離,將學生的感性認識和理性認識統(tǒng)一起來,還必須主動拓展教學空間,開展豐富多彩的課外活動,引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗,從而巧妙的滲透德育內(nèi)容和法制教育內(nèi)容。 總之:通過學習與培訓,全體教師明白了滲透的必要性;明白了在校學生是青少年的主流,學校是青少年法制教育的主陣地;對學科滲透法制教育應當遵循“尊重教學、科學導入,分量適中、目標

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