小班主題活動--好玩的水.doc

小班主題活動好玩的水一、主題說明:大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設(shè)計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會節(jié)約用水，保護、愛護我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實驗活動，初步認(rèn)識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望. 二、主題目標(biāo)1、情感目標(biāo)：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認(rèn)識，體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣；培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。2、態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。4、知識目標(biāo)：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知水對我們生活的密切關(guān)系。5、技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。三、主體環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、以“好玩的水”的主題墻。2、布置區(qū)域材料。四、家園公育1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒日常生活中學(xué)會節(jié)約用水，保護、愛護我們的生活環(huán)境。五、活動內(nèi)容好玩的水水喜歡和我玩會變的水有用的水水娃娃大搜索水珠寶寶我和泡泡玩游戲頑皮的水運水沉下去了，浮上來了烏鴉喝水下雨啦大雨和小雨會變的水誰不見了？結(jié)冰了，融化了會變顏色的水花兒朵朵開水娃娃的魔術(shù)水寶寶去哪了？美妙的水聲水寶寶用處大魚兒水中游撲通撲通，丁零丁零潑水歌誰愛喝水？發(fā)豆芽水龍頭哭了變廢為寶小水珠找家活動名稱：吹泡泡（小班美術(shù)領(lǐng)域）活動目標(biāo)：1、在吹泡泡的游戲中，嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。2、材料準(zhǔn)備：大小不同的竹管若干，三色（紅黃藍(lán)）顏料、海綿、擦布、畫紙活動過程：一、竹管吹泡泡1、出示竹管提問：竹管有什么用？小結(jié)：原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。2、教師用竹管演示吹泡泡提問：竹管里吹出的泡泡是怎樣的？小結(jié)：竹管吹出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的飛得高，有的飛得低。二、竹管印泡泡1、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡，還能印泡泡呢！2、觀察印有泡泡的圖片提問：這些泡泡一樣嗎？小結(jié)：竹管印出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的紅、有的綠真好看！3、師幼共同演示指導(dǎo)語：小竹管，喝點水，用力親一親，泡泡出來嘍！大泡泡，小泡泡，紅泡泡、綠泡泡，泡泡飛得高，泡泡飛得低。4、幼兒操作表現(xiàn)觀察要點：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印，是否保持畫面干凈。三、欣賞泡泡提問：喜歡這些泡泡嗎，為什么？結(jié)束語：泡泡圓圓的，有的大，有的小，有的紅、有的綠，有的飛得高，有的飛得低，真漂亮！第一周活動一、 語言活動傷心的小水滴活動二、 科學(xué)活動小水滴旅行活動三、 音樂活動韻律活動小蝌蚪活動四、 體育活動玩沙和玩水活動五、 數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字活動六、 社會活動關(guān)好水龍頭活動七、藝術(shù)活動-泡泡吹畫活動八、安全活動-被淹的小貓第二周活動九、 科學(xué)活動我們一起來玩水活動十、 歌表演干凈的小手活動十一、 科學(xué)活動玩泡泡活動十二、 藝術(shù)活動繪畫 水中的魚活動十三、 語言活動大家愛清潔（一、二）活動十四、 數(shù)學(xué)活動按物取數(shù)活動一：傷心的小水滴（語言）活動目標(biāo)：1、體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。2、學(xué)會講述水的用途。3、了解水的二次利用?；顒訙?zhǔn)備：1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”?；顒舆^程：一、引出課題1、游戲：關(guān)緊水龍頭 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大1、水有什么用？2、除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水？3、如果沒有了水會怎么樣？4、我們要怎樣節(jié)約用水？小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。三、談話：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！睅煟骸靶∨笥?，洗過手帕的水還能干什么用呢？”幼兒討論并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們?；顒友由欤航處煄в變汉汀靶∷巍币黄鹛嶂催^手的水去澆種植園的蔬菜?；顒佣?： 小水滴旅行活動目標(biāo)：1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。2、對小水滴的變化過程感興趣。活動準(zhǔn)備：課件，紙、筆，活動在室中間畫一個圈圈?；顒舆^程1、 小水滴旅行師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？師：（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？怎么旅行？師：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？觀看故事小水滴旅行師：太陽照著小水滴，小水滴感覺怎么樣？他們的身子變得怎么樣？師：飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了？師：很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個小水滴抱成一團，變成了什么？2、 小水滴旅行過程 引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家池塘。 再次聽教師講故事，幼兒邊念其中的語句，邊把自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過程，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時的狀態(tài)， 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行附故事：小水滴我是快樂的小水滴，我在一條小溪中，我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。突然，我們一起從山上向下跌落，像一個大的水簾掛在山崖上，太陽照在我們身上，畫出了美麗的顏色，我變得漂亮了。我跌到山下的湖里，太陽照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升、上升我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了”我和朋友們落到山下，洛在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱著歌，大家都?xì)g迎我！我在小河里，和遠(yuǎn)方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會變成雨點，或許變成冰雹、雪華向大地降落，我們又回到了小溪中。活動三：認(rèn)識數(shù)字活動目標(biāo)：1、在表演幫我學(xué)數(shù)學(xué)中“15的認(rèn)識數(shù)字”故事，認(rèn)識數(shù)字15，理解15的實際意義。2、在表演過程中通過激疑、提問等方式，再輔之以學(xué)具操作游戲等?；顒訙?zhǔn)備：1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。2、森林音樂會掛圖一幅。3、15數(shù)字卡片。活動過程1、老師表演幫我學(xué)數(shù)學(xué)中“15的認(rèn)識數(shù)字”的故事。在故事中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。2、根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認(rèn)識數(shù)字15的認(rèn)識。3、學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。4、看教學(xué)掛圖，點數(shù)后說出總數(shù)。活動延伸：將數(shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時鞏固學(xué)習(xí)?；顒铀模荷鐣顒樱?關(guān)好水龍頭活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護水資源。2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水?；顒訙?zhǔn)備：1、觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時候用水等。2、臟娃娃、水盆、毛巾等?；顒舆^程1、教師出示臟娃娃，請小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。2、教師將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。3、啟發(fā)幼兒討論：水在我們生活中的用處和危害。 水能喝，能洗東西，人與動物、植物都離不開水。 水多造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。 水少造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。4、欣賞故事小強的夢，引導(dǎo)幼兒討論。 水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？ 如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)習(xí)兒歌關(guān)好水龍頭。5、教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。6、教師帶幼兒到換洗室洗手，準(zhǔn)備喝水?；顒友由欤河^察科學(xué)區(qū)內(nèi)動植物的生長，通過管理。了解動植物的生長離不開水。故事：小強的夢小強平時洗手、洗臉時常常忘了把水龍頭關(guān)好，水就白白的流掉。媽媽老師提醒他，他總是說：“一點點水呀，沒關(guān)系?！币惶焱砩希娮隽艘粋€夢，夢見整個城市都沒有水了。這下可糟了，人們口渴沒有水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯，衣服臟了不能洗，臉上手上都臟極了，農(nóng)作物都快枯死了，動物園里的動物也快渴死了。沒有水不能打掃衛(wèi)生，整個城市變成一個垃圾城。小強被驚醒了，忙拉著媽媽的手說：“我懂了，我懂了?！毙∨笥涯銈冋f，小強懂什么了？活動五： 玩沙和水活動目標(biāo)：初步激發(fā)幼兒探索沙、水奧妙的興趣?；顒訙?zhǔn)備：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動物、碗、碟、漏斗各種容器、冰激淋杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。活動過程1、給娃娃、小動物洗澡：將塑料娃娃和塑料小動物投入水中，給娃娃和小動物洗澡。2、用各種容器盛水：讓幼兒用容器盛水，讓幼兒感知水透明、能流動等。3、放小船：用冰激淋杯（或其他飲料盒）做船，杯內(nèi)放一團橡皮泥，泥上插紙帆或紙人等，讓幼兒向紙船吹氣，船會在水面漂流。4、藏寶貝：幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中，等幼兒全部藏好后，去尋找其他幼兒藏好的小玩具。5、蓋腳?。航處熀陀變河檬趾湍_在平整的沙面上印出腳、手印，再讓幼兒用沙蓋住腳印、手印。引導(dǎo)幼兒觀察比較腳印的大小和蓋腳印所需的沙的多少。6、比比誰的力氣大：將光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后讓幼兒用手或腳去壓，將塑料瓶壓進(jìn)沙坑里。規(guī)則：幼兒可以自由選擇，自己操作?；顒恿?、音樂游戲：小蝌蚪活動目標(biāo)：1、用動作表現(xiàn)歌曲，感受歌曲中不一樣的節(jié)奏變化。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。3、積極投入活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：魚網(wǎng)一個?；顒舆^程：1、在郊游的樂曲伴奏下進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)歌曲網(wǎng)小魚。3、感受歌曲小蝌蚪的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。（1）傾聽教師示范唱?！扒嗤軏寢尩暮⒆有◎蝌皆诔?，大家注意聽，它唱了些什么？”（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動作。（3）在教師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中不一樣的節(jié)奏變化。（4）在歌舞旋律的伴奏下，嘗試學(xué)唱歌曲。（5）邊唱歌曲邊做動作。4、 邊唱歌，邊玩游戲。（1）教師講述游戲玩法及規(guī)則?！靶◎蝌竭叧柽呍谒镉?，玩得可開心啦！調(diào)皮的小朋友拿著魚網(wǎng)來捉小蝌蚪了，靈活的小蝌蚪快快地游回家去了。”“在魚網(wǎng)出現(xiàn)時，小蝌蚪菜能游回家去。”（2）完整游戲，幼兒邊唱歌邊做動作，歌曲結(jié)束時，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去?；顒咏ㄗh：在日?；顒又校J(rèn)識那個幼兒自主閱讀幼兒用書上的畫面，唱一唱小蝌蚪?；顒悠?、安全活動：小貓被淹活動目標(biāo)：知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。準(zhǔn)備：故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板活動與指導(dǎo)：1、今天老師給小朋友講個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?4、如果沒有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里。附故事：小貓被淹小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了?；顒影耍?我們一起來玩水活動目標(biāo)：1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂。2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：各種會沉浮的玩具，杯子、瓶子、勺、叉，各色顏色等物品，請家長與幼兒一同探討有關(guān)“水”的話題，豐富對水的認(rèn)識?；顒舆^程1、談話“水真有用”教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節(jié)約用水，讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存，所以我們就要節(jié)約用水。2、操作感知“水真好玩”給幼兒提供操作材料，讓幼兒進(jìn)行分散自由操作活動。在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒自由操作有兩個目的：一是讓幼兒初步感知水會流動的特性，二是讓幼兒觀察水的顏色變化，三是讓幼兒感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活動中，讓幼兒減少探索的直覺行動性，增強探索的預(yù)見性，有助于讓幼兒的直覺行動思維逐步向具體形象思維過渡。3、講述討論這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動，是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、幼兒講訴后，教師作簡單的小結(jié)?；顒泳拧⑴菖荽诞嫽顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)泡泡吹畫的技巧，對泡泡吹畫感興趣。2、初步嘗試與同伴合作，懂得互相謙讓互相幫助，感受合作帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：吸管、各色顏料、畫紙活動過程：一、活動導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒跟著網(wǎng)小魚的音樂進(jìn)場提問：小魚在水里游的時候，小嘴巴會干什么？教師示范吹泡泡，幼兒吹泡泡。二、學(xué)習(xí)泡泡吹畫1、提問：怎么樣能找到魚兒吹出的泡泡的影子呢？（幼兒想辦法，根據(jù)已有經(jīng)驗回答）2、出示范畫提問：這兩條魚寶寶吹出的泡泡多漂亮，它是怎么吹出來的呢？（幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示顏料寶寶）教師進(jìn)行示范畫，并講解注意點（1）吹的時候要輕輕吹（2）吸管親親顏料寶寶時不能亂動（3）吹的時候要對著紙頭寶寶輕輕吹三、幼兒操作，教師指導(dǎo)四、作品評價帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游，欣賞幼兒的作品活動十： 干凈的小手活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。1、學(xué)唱歌曲干凈的小手，體驗樂曲親切的感情。2、教學(xué)會聽間奏表演，初步感知三十二分音符的節(jié)奏特點。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的窗邊活動，激發(fā)幼兒表演的興趣，體驗快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、積累幼兒在家里幫媽媽洗碗、洗手帕的經(jīng)驗。2、音樂磁帶?；顒舆^程1、教師帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂活動。2、欣賞干凈的小手音樂，熟悉歌詞。讓幼兒在教師引導(dǎo)下能說出歌詞大意。3、學(xué)習(xí)三十二分音符，掌握其特點，并學(xué)會其打法。4、學(xué)唱歌曲干凈的小手。5、引導(dǎo)魚兒自編動作，并有表情地進(jìn)行表演。6、鼓勵幼兒大膽表演，讓每個孩子得到表演的機會，讓每個孩子都找到適合自己的角色附歌曲干凈的小手干凈的小手，爸爸喜歡我。干凈的小手，媽媽喜歡我。洗啊洗，洗手心，洗啊洗，洗手背。小手洗干凈，老師喜歡我活動十一： 玩泡泡活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在玩彩泡的游戲中體驗快樂的情緒。、2、激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。3、鼓勵幼兒相出辦法并通過操作讓吹出的泡泡有變化。活動準(zhǔn)備：1、四個盆中溶解有餐洗凈或洗衣粉的水。2、透明塑料杯或瓶塑料吸管、塑料杯小勺等若干種材料?；顒舆^程1、 教師在室外用吸管沾水吹出泡泡，讓孩子們追泡泡，引起幼兒對泡泡的興趣。2、 幼兒從大盆中每人取一杯餐洗凈或洗衣粉水，自由吹泡泡。教師引導(dǎo)幼兒觀察：泡泡是什么形狀，什么顏色？怎樣吹出許多泡泡？鼓勵幼兒說出自己的吹法。幼兒自己選擇肥皂或洗衣粉放在水杯里調(diào)出吹泡泡的水，教師提醒幼兒觀察肥皂或洗衣粉的變化。3、 引導(dǎo)幼兒思考 你看到的泡泡是什么顏色？你用什么方法讓泡泡越飄越高？越票越低？ 泡泡飛高的地方會怎樣？說一說，泡泡為什么會破？4、 引導(dǎo)幼兒講述泡泡的故事：你的泡泡飄呀飄呀，飄到哪里去了呢？會遇見誰呢？5、 欣賞兒歌吹泡泡6、 提醒幼兒吹泡泡時，注意不要將肥皂水吸到嘴里，不吹泡泡時不要把吸管含在嘴里?；顒邮核械聂~活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察小魚的各種形態(tài)，并運用已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)行正確的語言講述。2、學(xué)習(xí)用流暢的線條畫小魚，注意把小魚游動時不同的形態(tài)畫出來。添畫相應(yīng)的內(nèi)容，充實自己的畫面。3、學(xué)習(xí)小金魚的兒歌，豐富幼兒的經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：郊游或去公園玩，注意觀察小魚在水中是怎樣游動的?；顒舆^程：1、啟發(fā)幼兒回憶自己看過的小魚，也可請繪畫能力較強的幼兒畫出小魚。2、教師示范畫小魚的步驟。3、幼兒自由繪畫，教師注意語言引導(dǎo)，不要固定的思維，要讓孩子發(fā)揮想象，畫出自己喜歡的小魚。4、學(xué)習(xí)兒歌小金魚，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。5、教師指導(dǎo)幼兒作畫時，一定要注意提示，鼓勵幼兒大膽作畫?；顒友由欤豪蠋熥龊盟氖澜鐖鼍?，讓幼兒把自己的畫展到自己喜歡的位置，共同布置活動時，共同享受勞動的快樂?；顒邮?、 大家愛清潔（一）活動目標(biāo)：1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。3、讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會健康。活動準(zhǔn)備：1、將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。2、收集講衛(wèi)生的宣傳畫張貼在活動教室里。3、有關(guān)講衛(wèi)生的圖片?；顒舆^程1、聽故事大家愛清潔。請幼兒講述小白兔為什么找不到朋友？小鴨子、小花貓、小花狗都在家做什么？2、送垃圾會“家”。教師帶領(lǐng)幼兒檢查幼兒園各個地方衛(wèi)生，如果有垃圾，揀起來放入手提垃圾袋中，最后丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。帶幼兒洗手后說一說自己勞動后的感受。3、小組討論。幼兒自由結(jié)伴，說一說在馬路、公園、商店、汽車站、火車站等公共場所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應(yīng)該怎么辦？明白只有人人講衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。4、請幼兒觀察圖片，說出自己的想法，教師注意引導(dǎo)幼兒語言的完整，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述。大家愛清潔(二