江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校九年級語文上冊 廣告多棱鏡教案 蘇教版(1).doc

廣告多棱鏡一、教學目標：1.了解廣告的定義、分類、形式、歷史及其作用等相關知識。2.運用廣告創(chuàng)意的基本原理進行廣告創(chuàng)意。二、教學重難點：1.了解廣告的定義、分類、形式、歷史及其作用等相關知識。2.運用廣告創(chuàng)意的基本原理進行廣告創(chuàng)意。三、重要知識點：1.廣告的定義廣告是傳播信息的一種方式，目的在于推銷商品、勞務或說服人們接受某種觀點。2.廣告的分類從它的最終目的來劃分，可以分為商業(yè)廣告和非商業(yè)廣告兩大類。3.廣告的創(chuàng)作(1)要經過市場調查，摸準廣告商品的市場位置和消費者心中的位置;(2)確定廣告的主題、創(chuàng)意構思，巧妙地傳遞商品信息，誘發(fā)消費者的購買欲望和行為。4.廣告的形式古代：實物廣告、音響廣告、裝飾廣告、印刷廣告現(xiàn)代：印刷廣告、廣播廣告、電視廣告、網(wǎng)絡廣告、櫥窗廣告、路牌廣告、車身廣告、包裝廣告、電話廣告，等等5.廣告創(chuàng)意廣告創(chuàng)意的內容包括主題的挖掘，典型形象的塑造和情節(jié)的提煉。廣告創(chuàng)意要堅持實事求是的原則，遵循標新立異的原則和豐富想像的原則。四、教學流程：1.情境導入大家都喜歡看電視，里面的廣告更是繽紛多彩，你最喜歡哪一則廣告呢？簡單談談你的理由。我們發(fā)現(xiàn)原來在我們的身邊到處都有廣告，今天我們就一起來走進廣告。2.小組交流討論學習卡上的內容，教師巡回點撥。3.學生展示自習成果，教師點撥提升。a.廣告知識知多少？廣告的定義廣告是傳播信息的一種方式，目的在于推銷商品、勞務或說服人們接受某種觀點。廣告的分類從它的最終目的來劃分，可以分為商業(yè)廣告和非商業(yè)廣告兩大類。如何進行廣告的創(chuàng)作要經過市場調查，摸準廣告商品的市場位置和消費者心中的位置;確定廣告的主題、創(chuàng)意構思，巧妙地傳遞商品信息，誘發(fā)消費者的購買欲望和行為。廣告的形式有哪些古代：實物廣告、音響廣告、裝飾廣告、印刷廣告現(xiàn)代：印刷廣告、廣播廣告、電視廣告、網(wǎng)絡廣告、櫥窗廣告、路牌廣告、車身廣告、包裝廣告、電話廣告，等等廣告創(chuàng)意有哪些原則別出心裁、個性突出，情文并茂的原則實事求是的原則豐富想像的原則b.你認為課本p251“廣告點評臺”中三則廣告的創(chuàng)意如何？ 第一則廣告抓住了人們的好奇心理巧妙設想，從而引發(fā)轟動效應的，但這則廣告除誘發(fā)人們的好奇感外，并無任何美感濃情可言。第二則廣告堅持了實事求是的原則，突出了漢斯番茄醬濃度高的特點，但是相對“海茲”牌番茄醬采取對比式的表現(xiàn)手法，它就顯得枯燥無味了。第三則廣告選定歌星做廣告人，一是因為其姓名讀音與香蕉英語讀音相近，二是因為包娜娜是歌星，有聚集人氣之作用，受眾在接受這則廣告的瞬間，是歌星讓他們產生了濃厚的興趣，繼而愛屋及烏，萌發(fā)對產品的需要和欲望。但是這則廣告無法讓受眾因廣告而產生美好的遐想，留下深刻的記憶，因為歌星與香蕉之間并無其他的關聯(lián)。4學生質疑學生提出自己在課前自習、課堂交流討論后仍有疑問的有關廣告內容。師生合作共同解決這些問題。5.小結本節(jié)課內容6.拓展延伸簡要說說下面這則廣告語使用的具體效果（限10個字以內）?！把┍獭憋嬃系膹V告語“晶晶亮，透心涼”早為廣大消費者所熟知。許多人在分析這一廣告時，都肯定它使產品獲得了準確而獨特的定位。人們的分析是:（1）“晶晶亮”說明產品：（2）“透心涼”表示產品：7.布置作業(yè)第二課時教案一、教學目標：1.能理解、欣賞廣告。2.能簡單創(chuàng)作廣告詞。二、教學重難點：1.能理解、欣賞廣告。2.能簡單創(chuàng)作廣告詞。三、重要知識點：1撰寫廣告詞的三點要求：要使人一眼就看出產品的特點。 語言簡練，瑯瑯上口。 巧用修辭，具有一定的文化品位。2.廣告詞的十種創(chuàng)意表現(xiàn)類型 廣告是藝術和科學的融合體，而廣告詞又往往在廣告中起到畫龍點睛的作用。現(xiàn)將一些創(chuàng)意表現(xiàn)類型列舉如下： 1綜合型：所謂綜合型就是“同一化”，概括地把企業(yè)加以表現(xiàn)。如：服務公司以“您的需求就是我們的追求”為廣告詞。2暗示型：即不直接坦述，用間接語暗示。例如吉列刀片：“贈給你爽快的早晨”。3雙關型：一語雙關，既道出產品，又別有深意。如一家鐘表店以“一表人材，一見鐘情”為廣告詞，深得情侶喜愛。4警告型：以“橫斷性”詞語警告消費者，使其產生意想不到的驚訝。有一則護膚霜的廣告詞就是：“20歲以后一定需要”。5比喻型：以某種情趣為比喻產生親切感。如牙膏廣告詞：“每天兩次，外加約會前一次”。6反語型：利用反語，巧妙地道出產品特色，往往給人印象更加深刻。如：牙刷廣告詞：“一毛不拔”；打字廣告：“不打不相識”。7經濟型：強調在時間或金錢方面經濟?！帮w機的速度，卡車的價格”。如果你要乘飛機，當然會選擇這家航空公司?！耙槐兜男Ч?，一半的價格”，這樣的清潔劑當然也會大受歡 8感情型：以纏綿輕松的詞語，向消費者內心傾訴。有一家咖啡廳以“有空來坐坐”為廣告詞，雖然只是淡淡的一句，卻打動了許多人的心。9韻律型：如詩歌一般的韻律，易讀好記。如古井貢酒的廣告詞：“高朋滿座喜相逢，酒逢知己古井貢”。10幽默型：用詼諧、幽默的句子做廣告，使人們開心地接受產品。例如殺蟲劑廣告：“真正的謀殺者”；腳氣藥水廣告：“使雙腳不再生氣”；電風扇廣告：“我的名聲是吹出來的”。四、教學流程：1.情境導入上節(jié)課我們簡單的了解了廣告相關方面的知識，生活中我們發(fā)現(xiàn)，好的廣告尤其是廣告詞總能深入人心，給廠家?guī)硪庀氩坏降男б?，那么好的廣告詞該如何去創(chuàng)作呢，今天我們就去做一個廣告策劃者，看看誰的廣告最能打動大家。2.小組交流討論學習卡上的內容，教師巡回點撥。3.學生展示自習成果，教師點撥提升。a.下面有兩則廣告詞，請依照廣告創(chuàng)意的原則，任選一則加以評說。（1）禁止吸煙，連皇冠牌也不例外。推銷皇冠牌香煙的廣告。（2）車到山前必有路，有路必有豐田車。推銷豐田汽車的廣告。b.給圖書館、居民區(qū)、社區(qū)、網(wǎng)吧、餐館、公廁、商店寫廣告標語。圖書館：1、心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）2、別因有意思就有意“撕” 3、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。4、帶走滿腹知識，留下一架好書。5、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。 6、風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。 7、莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。8、眼觀古今中外，耳需一時清靜。居民區(qū)、社區(qū)：1、天黑我照著你，天亮你關照我樓道燈說 2、孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜稍安勿“噪”。3、居高不要“淋”下，愛鄰即是愛己。4、呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己。 網(wǎng)吧：1、光標閃閃抒心語；鍵盤聲聲送文明。2、你玩游戲可以，游戲玩你不可以 。3、 游戲不是人生，人生更不是游戲。 餐館：1、葡萄美酒夜光杯，狂飲暴餐傷脾胃。 2、喝酒莫醉，醉了還有啥滋味。 3、吃不了請兜著走4、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可貴宣傳交通法規(guī)：1、喝進去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚。2、司機一杯酒，親人兩行淚。3、帶上平安上路，載著幸?；丶?。4、高高興興出門去，平平安安回家來。宣傳節(jié)約用水：1、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？ 2、愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。c.做一個廣告策劃者，給我們的商品寫一寫廣告口號。 材料:喝彩運動飲料。 特點：內含葡萄糖、碳水化合物、納、鉀等物質，能夠補充人體所需的維他命、b、d、e等十幾種物質 參考答案：飲口喝彩，世界為你喝彩。 你喝彩，我喝彩，大家一起飲喝彩。 你有你精彩，我有我喝彩。 喝彩喝彩，越喝越精彩。 飲喝彩有風采，飲喝彩更精彩。 每天喝喝彩，生活更精彩。 要喝彩請選喝彩，喝喝彩永遠為你喝彩。 精彩每天，由喝彩開始。 4學生質疑學生提出自己在課前自習、課堂交流討論后仍有疑問的有關廣告內容。師生合作共同解決這些問題。5.小結本節(jié)課內容6.拓展延