“陶潛,字淵明,或云淵明”閱讀答案及考點分析_第1頁
“陶潛,字淵明,或云淵明”閱讀答案及考點分析_第2頁
“陶潛,字淵明,或云淵明”閱讀答案及考點分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

“陶潛,字淵明,或云淵明”閱讀答案及考點分析 “陶潛,字淵明,或云淵明”閱讀答案及考點分析 閱讀下面的文言文,完成小題 陶潛,字淵明,或云淵明字元亮。潯陽柴桑人也。曾祖侃,晉大司馬。淵明少有高趣,博學(xué),善屬文;穎脫不群,任真自得。嘗著五柳先生傳以自況,時人謂之實錄。親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日,自解歸。州召主簿,不就。躬耕自資,遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之,偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰:“賢者處世,天下無道則隱,有道則至,今子生文明之世,奈何自苦如此?”對曰:“潛也何敢望賢,志不及也。” 道濟(jì)饋以粱肉,麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰:“聊欲弦歌以為三徑之資,可乎?”執(zhí)事者聞之,以為彭澤令。公田悉令吏種秫,曰:“吾常得醉于酒足矣?!逼拮庸陶埛N粳,乃使二頃五十畝種秫,五十畝種粳。歲終,會郡遣督郵至縣,吏請曰:“應(yīng)束帶見之?!睖Y明嘆曰:“我豈能為五斗米,折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日解印綬去職,賦歸去來兮辭。 義熙末,征著作郎不就。江州刺史王弘欲識之,不能致也。淵明嘗往廬山,弘命淵明故人龐通之資酒具,于半道栗里之間要之。淵明有腳疾,使一門生二兒舉籃輿,既至,欣然便共飲酌。俄頃弘至,亦無遷也 。先是顏延之為劉柳后軍功曹,在潯陽與淵明情款,后為始安郡,經(jīng)過潯陽,日造淵明飲焉。每往,必酣飲致醉。弘欲邀延之坐,彌日不得。延之臨去,留二萬錢與淵明;淵明悉遣送酒家,稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐,久之,滿手把菊,忽值弘送酒至,即便就酌,醉而歸。淵明不解音律,而蓄無弦琴一張,每酒適,輒撫弄以寄其意。貴賤造之者,有酒輒設(shè)。淵明若先醉,便語客:“我醉欲眠,卿可去?!逼湔媛嗜绱恕?L候之,值其釀熟,取頭上葛巾漉酒,漉畢,還復(fù)著之。 其妻翟氏,亦能安勤苦,與其同志。自以曾祖晉世宰輔,恥復(fù)屈身后代,自宋高祖王 業(yè)漸隆,不復(fù)肯仕。元嘉四年將復(fù)征命,會卒,時年六十三。世號靖節(jié)先生。(選自宋書陶潛傳,有刪改)注:栗里 ,地方名。 【小題 1】對下列劃線的詞的解釋,不正確的一項是 A博學(xué),善屬文屬:寫作 B于半道栗里之間要之要:通“邀” C義熙末,征著作佐郎,不就征:征召 D江州刺史王弘欲識之,不能致也致:到達(dá)【小題 2】下列各組句子中,劃線詞的意義和用法不相同的一組是 A嘗著五柳先生傳以自況輒撫弄以寄其意 B乃使二頃五十畝種秫荊軻廢,乃引其匕首提秦 C先是顏延之為劉柳后軍功曹君既為府吏,守節(jié)情不移 D淵明不解音 律,而蓄無弦琴一張有志與力,而又不隨以怠【小題 3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 A陶潛博學(xué)多識,擅長寫作文章。他的五柳先生傳中的五柳先生安貧樂道,這一形象被當(dāng)時人認(rèn)為是他自己的真實寫照;他在辭去彭澤令時作了歸去來兮辭。 B陶潛仕途短暫。因親人去世,家里貧窮,去做了州祭酒,但嫌官場煩瑣,任職不久,就解職回家,此后,還擔(dān)任過鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令等職。 C陶潛清高不群。他不接受江州刺史檀道濟(jì)的饋贈,起初也不愿意同江州刺史王弘交往,更不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。 D陶潛任真自得。他曾將顏 延之贈送的二萬錢全都送至酒家;有時坐在菊花叢中,有時撫弄無弦琴寄托情感;如果自己喝醉,就叫客人先回去。【小題 4】把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 8 分) ( 1)賢者處世,天下無道則隱,有道則至。今子生文明之世,奈何自苦如此? ( 2)其妻翟氏,亦能安勤苦,與其同志。自以曾祖晉世宰輔,恥復(fù)屈身后代。 答案: 【小題 1】 D 【小題 2】 D 【小題 3】 B 【小題 4】賢能的人生活在社會上,社會政治黑暗就隱退,政治清明就入世為官。如今你生活在政治開明的社會,為什么像這樣使自己受苦呢?” 陶潛的妻子是翟氏,也能安于勤勞困苦的生活,和他的志向一樣。自認(rèn)為曾祖父是晉朝的宰相,自己作為后代居在人下感到可恥。答案解析:【小題 1】試題分析: D 項“致”指讓到達(dá)。 考點:本題考查學(xué)生“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力,能力層級為 B 級。 點評:對于實詞的理解,要注意聯(lián)系原文相關(guān)內(nèi)容,可用代入法,在理順文章大意的時候就將這道實詞題解決。每次遇到帶點的實詞,就將選項中的實詞的含義代入,看是否通順,這樣以來,文章看完了,實詞題也就解決了。 【小題 2】試題分析: A 都是連詞,表目的關(guān)系; B、連詞,于是 、就;副詞,才; C、動詞,擔(dān)任;介詞,被。 D、連詞,表承接關(guān)系;連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系 考點:本題考查學(xué)生“理解常見文言虛詞在文中的含義”的能力,能力層級為 B 級。 點評:這種題型是考虛詞題最常見的題型,相對而言也比較簡單,只要能將各個句子看懂,分辨出這幾個常見虛詞的意義和用法就行了。 【小題 3】試題分析: B 錯在“親人去世”,應(yīng)是“親人年邁”。 考點:本題考查歸納內(nèi)容要點、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力,能力層級為 C 級。 點評:這類題是對文言文整體閱讀能力的考查,涵蓋廣泛,要求考生整體把握文意,是對文言文閱讀能力的高層次要求。題目所給選項特點是差別細(xì)微,似是而非,稍不留神就可能致誤。做題要訣是嚴(yán)格比照原文,細(xì)心辨察正誤。 【小題 4】試題分析:( 1)在翻譯這個句子的時候,“至”指入世為官,“奈何”為什么,“自苦如此”使自己受苦,各一分,語意完整給 1 分。( 2)這個句子中“以”認(rèn)為,“同志”志向一樣,“恥”意動用法,各占 1 分,語意完整給 1 分。 考點:本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力,能力層級為 B 級。 點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。我們要求文言翻譯要直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實。翻譯 句子時應(yīng)注意找準(zhǔn)得分點,通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義這些都很容易被設(shè)置為得分點。 譯文:陶潛字淵明,是潯陽柴桑人,曾祖陶侃是晉朝的大司馬。他少年時心懷高尚的情趣,知識淵博,善于寫作文章,聰穎灑脫不合群,自得于真性情。曾經(jīng)作五柳先生傳來形容自己,當(dāng)世人說是真實的記錄。因為他親人年邁家里貧窮,任用他為州祭酒。他不能忍受,沒幾天就辭職回家了。州里征召他為主簿,不去就職,自己種田來養(yǎng)活自己,于是得了瘦弱的病。江州刺史檀道濟(jì)前往問候他,瘦弱饑餓地躺在床上有一段時間了。道濟(jì)對他說:“賢能的人生活在社會上, 天下政治黑暗那么就隱退,政治清明就入世為官。如今你生活在政治開明的社會,為什么像這樣使自己受苦了?”陶潛回答說:“我怎么敢奢望賢明的君王呢?志向不達(dá)到。”濟(jì)把粱肉贈送給他,陶潛揮手讓他拿走。他又做鎮(zhèn)軍、建威參軍,對親戚朋友說:“姑且想做個文官,把這作為補(bǔ)貼家用的資本,可以嗎?”管這些事的人聽說了,任用他為彭澤令。在縣里,公田全部命令種秫谷(可釀酒),說:“讓我一直醉酒就夠了?!逼拮雍秃⒆訄猿终埱蠓N粳米。于是命令二頃五十畝種秫,五十畝種粳米。年末,恰逢郡里派遣督郵到他的縣,他的下屬說應(yīng)該束上帶子(穿正裝)見督 郵,陶潛嘆息說:“我怎么能為五斗米(這些俸祿)彎腰(喪失尊嚴(yán)),小心謹(jǐn)慎的為鄉(xiāng)下的小人做事啊!”過了幾天將印綬交還辭職,于是作了歸去來兮辭。義熙末年,征召為著作郎,不去就職。江州刺史王弘想要認(rèn)識他,但是卻不能叫他來(指叫陶潛來他府上)。陶潛曾經(jīng)去廬山,王弘命令陶潛的老熟人龐通之?dāng)y帶著酒肉,在他前往廬山的道路栗里那里邀請他。陶潛的腳有疾病,他讓一個門生的兩個兒子用籃輿抬他,已經(jīng)到達(dá)栗里這個地方,龐通之邀請他一起喝酒,陶潛欣然同意。不久王弘就到了,看到陶潛坐在籃輿上,也不生氣。以前,顏延之在擔(dān)任劉柳后軍功曹 這個官職時,在尋陽,和陶潛交情很好。后來顏延之擔(dān)任始安郡,經(jīng)過潯陽,便天天去陶潛家。每次前往,一定痛快地喝酒直到喝醉。王弘想要邀請延之坐下喝酒,停留一天都不能。延之要走的時候,留下二萬錢給陶潛,陶潛全部把錢送到酒家,就能方便地喝酒,曾經(jīng)九月九日沒有酒,走出宅邊菊叢中坐著,很久,滿手拿著菊花。忽碰上王弘送酒來,馬上就喝,喝醉酒就回去。潛不通曉音律,但是收藏了一張質(zhì)樸的琴,沒有琴弦,每喝酒恰到好處時,就撫弄它以便寄托自己的情感。無論尊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論