小學一年級下冊數(shù)學復習計劃

小學一年級下冊數(shù)學復習計劃 為了便于復習梳理新知，也為了讓學生在腦海中建立完整的知識體系，我們一年級數(shù)學教研組幾位教師經(jīng)過集體研究把本期的復習計劃制定為三個部分來進行復習。分別是：數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計與概率。并針對每個部分指定了詳細的復習計劃。 數(shù)與代數(shù)（ 6.13 6.16） 一、復習內容： 教材第二單元（ 20 以內的退位減法）、四單元（ 100 以內的數(shù)的認識）、六單元（ 100 以內的加法和減法（一） 二、數(shù)的認識（百以內數(shù)的認識） 1、正確地認讀、寫百以內的數(shù)。其中要掌握看實物圖用數(shù)表示 ，看計數(shù)器上的珠子寫數(shù)字。 2、百以內數(shù)的組成。清楚數(shù)位的順序（例如知道從右邊數(shù)的第一位是個位，第二位是十位），掌握數(shù)位上數(shù)字的意義，明白數(shù)的組成。 3、按規(guī)律數(shù)數(shù)。會運用一定的方法來數(shù)出所給物體的個數(shù)，（例如一個一個的數(shù)，兩個兩個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個的數(shù) .）還能觀察到所給信息之間的關系進行填空。 4、正確比較數(shù)的大小。特別是在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系（例如在 59、 21、 46 這三數(shù)中，利用 59 比 21 多得多， 46 比 21 多一些的信息，從而選擇結果。 三、數(shù)的運算 1口算。 （整十數(shù)加減整十數(shù)，整十數(shù)加減兩位數(shù)，整十數(shù)加減一位數(shù)，其中包括進退位的運算）口算至少要讓孩子達到每分鐘六道。 2混合運算。（連加連減、加減混合）掌握正確的運算順序。 4估算。如：估計 50 元可以買哪兩種玩具，乘車時兩個班乘哪一輛車合適。 5比較。在比較算式和算式的時候，靈活的通過觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不用計算比較出兩個式子的大小。會用多得多、多一些、多一點、少得多、少一些、少一點等詞描繪數(shù)與數(shù)的關系。 四、解決問題。 1情景的問題。靈活根據(jù)情景選擇正確計算方法，理解生活中用加法，減法解決的不同的 語言表述形式， P99 第 7 題。 2提問題。只要求能用三句話完整的表述信息和問題，不過在訓練時仍然對于問題的書寫進行了一定的訓練。 3常見的量。 （一）人民幣的認識 （ 1）回顧和加深各種面值人民幣的印象。 （ 2）（根據(jù)實圖的張數(shù)計算總共（ ）元（ ）角，明確元和元相加減，角和角相加減的原則。并會計算當角和角“滿十”后，換算成一元的知識遷移。 20 元 +17 元 =（ ）元 1 元 +5 角 =（ ） 5 角 +5 角 =（ ）元 40 元 -25 元 =（ ） 100 元 -45 元 =（ ）元 2 元 3 角 +3 元 =（ ） 8 元 7 角 +3 角 =（ ） 元 1 元 2 角 +8 元 8 角 =（ ） （ 3）正確利用元、角、分的關系，進行換錢的練習。 （）一張元能換成（ ）張元。 （）一張元能換成（ ）張元。 （）張元能換成（ ）張元。 （）一張元能換成（ ）張元和（ ）張元。 （ 4）會應用錢解決生活中遇到的數(shù)學問題 1笑笑買了 2 枝鉛筆，每枝鉛筆 8 角錢，她買鉛筆用了（ ）角錢。 2一個面包 8 角錢；一袋牛奶比一個面包貴 7 角錢，一袋牛奶的價錢是（ ）元（ ）角。 3一個排球 40 元，一個籃球 比它貴 30 元，我有 50 元，買一個籃球，夠嗎？如果不夠還需要多少錢？ （二）認識時間 （ 1）認識時間單位時、分，知道 1 時 =60 分。 （ 2）能正確說出鐘面上指示的時間，并能用不同的方法表示出來，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。 （ 3）會一些有關時間的簡單計算。 1、在鐘面上，時針是又（ ）又（ ），分針是又（ ）又（ ），當分針正好指在 12 上是（ ），當分針正好指在 6 上是（ ）。 2、現(xiàn)在是 3： 42，過 5 分是（ ）。 3、小名今天早上 6 時起床，過半個小時吃早飯，他吃早飯的時間是（ ）。 在對于學生 的計算準確性的訓練上，讓學生可以用不同的方法進行計算，最后要養(yǎng)成回頭看的好習慣。 空間與圖形部分（ 6.17 6.21） 一、復習內容： 教材第一單元（位置）、第三單元（圖形的拼組） 二、知識技能目標： 觀察物體： 1明確物體的位置是相對的。 2、能正確認識上下、前后、左右及位置。 圖形的拼組： 1、能辨認長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀。； 2、能在具體的活動中，將圖形進行分割和組合； 3、會用七巧板拼圖。 三、復 習 重點 觀察物體：辨認和區(qū)分上下、前后、左右。 圖形的拼組 ：辨認圖形，及圖形的分割與組合。 四、推薦方法及措施： 觀察物體： 1、提供簡單的實際觀察活動，進一步提高切身的體驗； 2、引導學生把自己想象成圖中的人物，想想自己所處的位置。 3、題型可以用連線、填空或判斷等形式。 圖形的拼組： 1、 圖形的辨認： 1）、給出各種形狀圖形，將圖形進行分類，能夠正確書寫圖形的名稱。 2）、數(shù)一數(shù)組合圖形中的簡單圖形，也可以與統(tǒng)計部分結合起來復習，例如應用不同圖形采取不同的記錄方式來繪制記錄單。 3）、在立體圖形中找出平面圖形，清楚什么圖形會出現(xiàn)在哪種立體圖形 上。 4）、在一個有趣圖形中能按照一定的順序，準確的數(shù)出不同圖形的個數(shù)。 五、復習課時安排及內容。 1、課時安排： 1 課時 2、復習內容：總復習 P100 10、 11 題。 3、復習目標： 1）、 結合具體實物，通過觀察，辨認物體的位置。 2）、 能辨認簡單圖形，在具體的活動中能將圖形進行分割與組合。 統(tǒng)計與概率（ 6.22 6.25） 一、知識技能目標 數(shù)據(jù)統(tǒng)計： 1使學生進一步體驗數(shù)據(jù)的調查、收集、整理的過程。 2能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，和作出簡單的推測。 二、復習重 點 統(tǒng) 計： 1、結合實際問題，體驗統(tǒng)計的必要性，在實際的情景中通過體驗數(shù)據(jù)的調查、收集、整理的過程，并教會一些統(tǒng)計的技巧。 2、根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，回答、解決一些簡單的問題。 三、推薦方法及措施： 統(tǒng) 計： 1、 復習時仍然要創(chuàng)設適當?shù)那榫?，既讓學生體驗到統(tǒng)計的必要性，也激發(fā)學生對復習的興趣。從而根據(jù)數(shù)據(jù)現(xiàn)象，制作條形統(tǒng)計圖。 2、利用有效的方法從有序排列或者無序排列的信息中，收集到有效的數(shù)據(jù)。 3 、在收集、整理數(shù)據(jù)的過程當中，學生可以采用畫圈、打點或者寫“正”字等多種方法進行數(shù) 據(jù)的收集、整理，避免數(shù)據(jù)的出入，也可用不同的圖形 4、在涂統(tǒng)計圖時，為避免學生少畫、多畫的情況出現(xiàn)，可指導學生先根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖中作出相應符號后，