2012-2013年第一上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

2012-2013 年第一上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié) 2012-2013 年第一上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實育上級會議精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下： 一、以新課程改革為重點，加強師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì) 在新課改的形勢 下，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的關(guān)注課堂、走進課改 一書，每位教師都有詳細地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。 2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期教導(dǎo)處進行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí)，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動。 二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。 為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、 作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。 各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。 強化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核等，隨查隨記載入教師業(yè)務(wù)檔案，并做總結(jié)通 報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。 三、深化教研教改，推進教學(xué)質(zhì)量全面提高 本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教師 在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。 2、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 筆記的檢查工作，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用。 四、重視教師隊伍建設(shè)，促進素質(zhì)教育的實施 加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢在必行。 、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等 方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。 2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊 對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔(dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。 在全體教師的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。 2012-2013 年第一上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié) 本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活 動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。 教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。 1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標準和新頒發(fā)的義務(wù)教育法，做到人手一份資料，認真學(xué)習(xí)，認真作筆記。領(lǐng)悟新 課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。 2、努力創(chuàng)造機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到外面學(xué)校參加教研活動、聽課學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗。通過這種學(xué)習(xí)方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。 3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教師的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。 4、 本學(xué)期開展了許多競賽活動。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味競賽、小學(xué)生書寫比賽、小學(xué)語文朗讀比賽、校園十佳小歌手比賽、第十四屆體育運動會等，在這些活動中我校都取得了可喜的成績。 二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。 本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學(xué)期突 出了教學(xué)管理中的“五抓”：抓備課 ,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提 高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛 動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種 問題，抓好學(xué)生的思想教育。抓教后反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。 2、加強課堂教學(xué)觀摩研討活動。開學(xué)初，教導(dǎo)處要求每位教師選定一篇課文，通過集體備課，先在教研組內(nèi)開課，磨合成型后再面向全校開課。各位教師都順利完成了任務(wù)，從開課前的指導(dǎo)到開課后的評議 ，都做的有條不紊、細致到位，只是公開課的含金量還不夠。為切實提高課堂質(zhì)量，今后，教導(dǎo)處將對部分新教師采用“跟蹤聽課”的方法，進行診斷、分析和指導(dǎo)，力求促進新教師更快更好地成長和發(fā)展。 3、加強教學(xué)質(zhì)量分析，做好家校聯(lián)系。本學(xué)期，對每單元考試進行了質(zhì)量分析，并組織學(xué)生對學(xué)習(xí)進行階段小結(jié)，好的同學(xué)介紹經(jīng)驗，讓學(xué)生調(diào)控學(xué)習(xí)狀態(tài)。繼續(xù)抓好后進生跟蹤工作，舉行學(xué)習(xí)一時有困難學(xué)生座談會，讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在期中對各學(xué)科進行了調(diào)研和跟蹤分析，及時了解 情況，調(diào)整教學(xué)思路，改進教學(xué)策略。開了一次家長會，加強家校聯(lián)系。 五、今后的設(shè)想 要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信心， 相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。 2012-2013 年第一上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實教育教研精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照中心校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)在將一學(xué)期本校教研工作總結(jié)如下： 一、 教學(xué)碩果累累： 本學(xué)期，在全體教師努力下，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好，各 項競賽成績名列前茅，如下表：略 二、 加強師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì) 在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相 適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每單元教學(xué)后及時記載教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教 育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了福建教育小學(xué)語文教師小學(xué)數(shù)學(xué)教師等教育刊物，每位教師都有詳細地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。 2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期組織全體語、數(shù)教師參加了本中心校舉行的優(yōu)秀課堂觀摩課，還派陳云欽、葉敏惠、陳小云等教師到元洪附小、融西小學(xué)等兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，陳國云教師到福州參加“福建省學(xué)校心理健康教育建設(shè)工作”專家講座活動。 三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理 本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。 1、強化檢查。本校教導(dǎo)處 不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核 (記分冊 )等，隨查隨記 (載入教師業(yè)務(wù)檔案 )并做在全體教師會議上總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。累計普查教案 4 次。 2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取學(xué)校檢查和自查兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了職責(zé)明確，提高了教師的教學(xué)主動性和自查能力。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效 地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。 四、深化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教導(dǎo)處扎扎實實地開展教研活動，全體教師都能認真對待，按要求各班學(xué)科教師定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在互聽課活動中，認真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。 2、根據(jù)我校教學(xué)實際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進行語、數(shù)學(xué)科互聽課活動、綜合實踐活動展示等。如： 10 月 19 日市教育局組織相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到我校進行各項檢查，此次檢查受到了老師們的極大關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)們抽查教案、檢查作業(yè)批閱情況，甚至隨堂聽課（二 六年級語文、數(shù)學(xué)、英語）等，又如 12 月 28 日各兄弟校校長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校參觀我校舉辦的“綜合實踐活動展示”活動，對我校常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)效果給予了肯定，他們對這次檢查活動表示滿意，對我校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時認為教師的授課（或“展示活動”）能針對學(xué)生年齡特點采 用聽、說、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，教學(xué)方法新穎、獨特，形式活潑，寓教于樂，教學(xué)效果較好。 3、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴格審查學(xué)科總結(jié)等教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀論文（如：以“綜合實踐活動”為題材），進行推廣交流，使教研論文真正做到總結(jié)和推廣經(jīng)驗的作用。 五、