(教師資格考試)高等教育法規(guī)精選題集.pdf

高等教育法規(guī)錯題集 一 單選一 單選 4 中國是世界上最大的發(fā)展中國家 處于并將長期處于社會主義初級階段 中國的法治建設(shè)仍面臨一些問題 關(guān)于這些問題 下列說法不正確的是 A A 通過法治教育 全社會的法律意識和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平 仍需 進(jìn)一步提高 B 有法不依 執(zhí)法不嚴(yán) 違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在 C 地方保護(hù)主義 部門保護(hù)主義和執(zhí)行難的問題時(shí)有發(fā)生 D 有的公職人員貪贓枉法 執(zhí)法犯法 以言代法 以權(quán)壓法 對社會主義 法治造成損害 5 從邏輯的結(jié)構(gòu)上看 任何單一 完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件 行為準(zhǔn)則和 這三個組成部分 A A 法律后果 B 法律責(zé)任 C 行為結(jié)果 D 法律依據(jù) 6 不屬于教育法律的責(zé)任種類的是 D A 行政法律責(zé)任 B 民事法律責(zé)任 C 刑事法律責(zé)任 D 行為法律責(zé)任 9 根據(jù)我國 立法法 有關(guān)規(guī)定 在法理上 各省 自治區(qū) 直轄市的地方性教育法規(guī)與國家教育部的教育規(guī)章相比 其法律效力如何 A A 地方性教育法規(guī)的效力高 B 教育部的教育規(guī)章效力高 C 兩者的法律效力相等 D 兩者的法律效力無法比較 11 交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案 如提案人認(rèn)為必須制定該法律 可以按照法定程序重新提出 是否能列入全國人大會議議程最終由 A A 全國人大審議決定 B 全國人大主席團(tuán)審議決定 C 全國人大常委會委員長會議審議決定 D 全國人大各代表團(tuán)團(tuán)長會議審議決定 16 以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分 教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和 兩大系統(tǒng) D A 社會團(tuán)體的法制監(jiān)督 B 行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督 C 司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督 D 社會力量的法制監(jiān)督 17 人民法院對教育行政案件審理后 應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決 下列判決中不屬于法定判決形式的有 D A 履行判決 B 維持判決 C 變更判決 D 中止判決 19 我國的教育仲裁制度 D A 已經(jīng)基本建立 B 已經(jīng)趨于完善 C 已經(jīng)較為完善 D 尚在摸索之中 20 學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴 對學(xué)校 教師侵犯其 等合法權(quán)益 有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟 C A 人身權(quán) B 財(cái)產(chǎn)權(quán) C 人身權(quán) 財(cái)產(chǎn)權(quán) D 受教育權(quán) 24 哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 B A 中國境內(nèi)所有的高等學(xué)校 B 中國國家舉辦的高等學(xué)校 C 中國境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校 D 中國國家舉辦的普通高等學(xué)校 26 關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征 錯誤的是 B A 必須有一方是教育行政主體 B 權(quán)利義務(wù)具有對等性 C 權(quán)利義務(wù)一般是法定的 D 教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的 29 高等學(xué)校章程的修改 應(yīng)當(dāng)報(bào)以下機(jī)構(gòu)核準(zhǔn) C A 國務(wù)院 B 國務(wù)院教育行政部門 C 原審批機(jī)關(guān) D 省 自治區(qū) 直轄市教育行政部門 31 專門教育機(jī)構(gòu)為各級各類教師的補(bǔ)充 更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即 A A 教師培養(yǎng) B 教師培訓(xùn) C 教師考核 D 教師獎勵 34 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 承擔(dān) 培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人 提高民族素質(zhì)的使命 C A 傳授專業(yè)知識 B 傳授實(shí)驗(yàn)技能 C 教書育人 D 為人師表 37 國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例 2012 年應(yīng)達(dá)到 C A 10 B 3 C 4 D 12 3 根據(jù) 普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定 普通高校的合格評估 鑒定 由哪個部門組織實(shí)施 B A 省屬高校由省級教育行政部門組織實(shí)施 部屬院校由教育部組織實(shí)施 B 所有普通高校都由教育部組織實(shí)施 C 本科院校由教育部組織實(shí)施 ?？圃盒Ｓ墒〖壗逃姓块T組織實(shí)施 D 所有普通高校都由省級教育行政部門組織實(shí)施 9 成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對象為 C A 18 歲以上成年人 B 24 歲以上成年人 C 30 歲以上成年人 D 在職在業(yè)者 12 教育對象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個不斷積累的過程 同時(shí)也會不斷地出現(xiàn)反復(fù) 這就決定教師的勞動具有 特點(diǎn) C A 長期性 B 遲效性 C 長期性和遲效性 D 周期性 16 教師資格考試科目 標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由 審定 A A 國務(wù)院教育行政部門 B 省級教育行政部門 C 學(xué)校上級教育行政部門 D 組織教師資格考試的學(xué)校 17 高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定 C A 學(xué)校 B 教育部 C 省級教育行政部門 D 學(xué)校舉辦者 36 國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在 B A 省級教育行政部門 B 省級人民政府 C 國務(wù)院 D 國務(wù)院教育行政部門 20 高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括 B A 培養(yǎng)各類高級人才 B 傳承 創(chuàng)新文化 培養(yǎng)跨文化的人才 C 從事科學(xué)研究 創(chuàng)新科技成果 D 直接服務(wù)社會 21 根據(jù)國家教育行政部門規(guī)定 在職人員申請自費(fèi)出國留學(xué) 其公職等問題由 A A 所在單位自行處理 B 所在單位上級部門處理 C 所在單位所在地的勞動人事部門處理 D 所在單位所在地的教育行政部門處理 22 根據(jù) 高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定 我國高等學(xué)校接受外國留學(xué)生 應(yīng)當(dāng)由誰審批 C A 教育部 B 國家留學(xué)基金委員會 C 省 自治區(qū) 直轄市教育行政部門和同級外事 公安部門 D 高等學(xué)校上級教育行政部門 40 根據(jù) 高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定 我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定 A A 由高等學(xué)校自行決定 B 由國家招生計(jì)劃指標(biāo)決定 C 由教育部審批決定 D 由省級教育行政部門審批決定 25 將 實(shí)行依法治國 建設(shè)社會主義法治國家 寫入憲法的是 B A 2004 年憲法修正案 B 1999 年憲法修正案 C 1993 年憲法修正案 D 1988 年憲法修正案 30 教師法 第十七條規(guī)定 學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制 教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則 由學(xué)校和教師簽訂聘任合同 明確規(guī)定雙方的權(quán)利 義務(wù)和責(zé)任 該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的 的內(nèi)容 A A 義務(wù)性規(guī)范 B 授權(quán)性規(guī)范 C 制裁性規(guī)范 D 獎勵性規(guī)范 33 教育法制化是我國 21 世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢 就目前 我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是 A A 教育行政部門 政府有關(guān)部門依法行政 B 促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善 并逐步建立 健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機(jī)制 C 切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利 D 建立 健全處理教師申訴 學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制 34 教育法律草案交付表決前 最后一稿 即法律草案表決稿 通常是由哪個機(jī)構(gòu)修改完成的 C A 全國人大主席團(tuán) B 全國人大常委會委員長會議 C 全國人大法律委員會 D 國務(wù)院 36 目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是 B A 教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算 決算制度 B 教育執(zhí)法檢查制度 C 教育督導(dǎo) D 教育行政監(jiān)察 39 教育行政復(fù)議申請人在申請行政復(fù)議時(shí) 一并提出行政賠償請求 C A 必須 B 不可以 C 可以 D 根據(jù)具體情況 1 我國在哪一年將 依法治國 確立為治國基本方略 A A 1997 B 1999 C 2002 D 2004 3 根據(jù)我國 憲法 的規(guī)定 國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布 B A 教育法律 B 教育行政法規(guī) C 教育政府規(guī)章 D 教育單行條例 8 教育法律責(zé)任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴(yán)厲程度的不同 可分為 和制裁 C A 返還財(cái)產(chǎn) B 吊銷辦學(xué)許可證 C 補(bǔ)救 D 通報(bào)批評 11 動態(tài)意義的教育法制 其核心在于 D A 教育立法 B 教育執(zhí)法 C 教育普法 D 依法治教 20 如教育行政管理相對人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的 申請行政復(fù)議 D A 在特定情況下可以 B 一般不可以 C 可以 D 不得 21 根據(jù)我國 高等教育法 第五條規(guī)定 我國高等教育的任務(wù)不包括 B A 發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化 B 培養(yǎng)德 智 體全面發(fā)展的勞動者和接班人 C 促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè) D 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才 22 我國教育工作的總方向是 A A 教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) B 教育必須面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來 C 必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D 培養(yǎng)德 智 體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 21 在我國 現(xiàn)行教育法對我國教育方針規(guī)定的是 B A 教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) B 教育必須面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來 C 必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D 培養(yǎng)德 智 體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 23 不屬于高等教育行政行為的合法性要件是 B A 主體合法性 B 客體合法性 C 行政權(quán)限合法 D 行政行為的內(nèi)容合法 27 大學(xué)必須設(shè)有幾個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科 B A 2 個以上 B 3 個以上 C 7 個以上 D 12 個以上 6 教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有 B A 復(fù)雜性 B 同一性 C 強(qiáng)制性 D 階級性 19 教師如果對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴 受理申訴的機(jī)關(guān)為 C A 當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門 B 學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu) C 主管的教育部門 D 信訪部門 22 教育行政處罰一般應(yīng)由縣級以上人民政府的教育行政部門實(shí)施 也可委托符合 中華人民共和國行政處罰法 第十九條規(guī)定的組織實(shí)施 如委托有關(guān) 組織實(shí)施 處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由 A A 委托的教育行政部門承擔(dān) B 被委托的有關(guān)組織承擔(dān) C 委托的教育行政部門和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān) D 根據(jù) 教育行政處罰委托書 中的約定承擔(dān) 24 根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定 教育行政處分 有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分 下列屬于教育行政處分的種類的有 A A 記過 B 罰款 C 停考 停止申請認(rèn)定資格 D 吊銷辦學(xué)許可證 28 設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校 其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為 C A 500 人以上 B 800 人以上 C 1000 人以上 D 2000 人以上 35 設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院 其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為 B A 2000 人以上 B 3000 人以上 C 5000 人以上 D 7000 人以上 29 設(shè)立大學(xué) 其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為 B A 3000 人以上 B 5000 人以上 C 80000 人以上 D 10000 人以上 33 不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是 A A 監(jiān)督制度 B 資格制度 C 職務(wù)制度 D 聘任制度 40 根據(jù) 中外合作辦學(xué)條例 規(guī)定 中外合作辦學(xué)者的知識產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過各自投入的 B A 二分之一 B 三分之一 C 四分之一 D 五分之一 1 我國普法工作的起始年份是 B A 1985 B 1986 C 1987 D 2001 6 我國 義務(wù)教育法 第 56 條第 1 款規(guī)定 學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的 由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用 對 依法給予處分 D A 校長 B 直接負(fù)責(zé)的主管人員 C 副校長 D 直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員 7 在眾多教育法律責(zé)任主體中 最主要 最常見的一種教育法律責(zé)任主體是 C A 學(xué)生 B 教師 C 學(xué)校 D 教育行政機(jī)關(guān) 10 擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是 C A 國務(wù)院 B 全國人大 C 全國人大常委會 D 全國政協(xié) 11 下列論述錯誤的是 D A 混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度 而且還包括教育法律制度 的運(yùn)行 B 1995 年 3 月 18 日 第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過了 中 華人民共和國教育法 C 靜態(tài)意義的教育法制 是國家全部有關(guān)教育的法律制度體系 D 1986 年 4 月 第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了 中華人民共和國義務(wù)教育法 16 取消考試資格是教育行政處罰中的 B A 申誡罰 B 能力罰 C 財(cái)產(chǎn)罰 D 人身罰 27 設(shè)立獨(dú)立設(shè)置實(shí)施本科及以上教育的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定 A A 主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才 B 有 2 個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科 C 全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在 6000 人以上 D 專任教師在 1000 人以上 30 普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行 C A 低息貸款 B 貼息貸款 C 無息貸款 D 都不是 33 被撤銷教師資格的 自被撤銷之日起 年內(nèi)不得重新申請教師資格認(rèn)定 C A 1 B 3 C 5 D 10 4 下列論述錯誤的是 A A 法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) 只能由國家制定 B 法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范 C 法律依靠國家強(qiáng)制力來得以實(shí)施 D 法的規(guī)范作用主要包括指引 評價(jià) 預(yù)測 教育等方面 5 侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍 場地及其他財(cái)產(chǎn)的 依法承擔(dān) C A 行政責(zé)任 B 刑事責(zé)任 C 民事責(zé)任 D AB 兩種責(zé)任 15 下列不屬于我國教育行政處罰種類的是 C A 警告 B 罰款 C 拘役 D 撤銷教師資格 16 根據(jù) 未成年人保護(hù)法 和 預(yù)防未成年人犯罪法 的規(guī)定 對未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是 B A 14 周歲以下 B 14 周歲以上不滿 16 周歲 C 16 周歲以上不滿 17 周歲 D 18 周歲以下 27 高等學(xué)校分立 合并 終止 變更名稱 類別和其他重要事項(xiàng)的審批機(jī)構(gòu) D A 國務(wù)院 B 國務(wù)院教育行政部門 C 省 自治區(qū) 直轄市人民政府 D 原審批機(jī)關(guān) 28 高等學(xué)校章程的修改 應(yīng)當(dāng)報(bào)以下機(jī)構(gòu)核準(zhǔn) C A 國務(wù)院 B 國務(wù)院教育行政部門 C 原審批機(jī)關(guān) D 省 自治區(qū) 直轄市教育行政部門 34 侮辱 毆打教師的法律責(zé)任不包括 D A 根據(jù)不同情形 分別給予行政處分或行政處罰 B 造成損害的 責(zé)令賠償損失 C 情節(jié)嚴(yán)重 構(gòu)成犯罪的 依法追究刑事責(zé)任 D 所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償 2 提出依法治國 建設(shè)社會主義法治國家的治國基本方略是在 D A 1982 年憲法 B 1978 年黨的十一屆三中全會 C 黨的十四大 D 黨的十五大 6 作為一個部門法 教育法規(guī)與其他部門法相比較 具有的特征 除了內(nèi)容具有多層次性 廣泛性和調(diào)整對象的多樣性之外 還包括 B A 權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性 B 法律后果的特殊性 C 國家強(qiáng)制性 D 法律規(guī)范內(nèi)容的明確性 12 新中國建立以來最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是 C A 中華人民共和國義務(wù)教育法 B 中華人民共和國教師法 C 中華人民共和國學(xué)位條例 D 中華人民共和國教育法 22 根據(jù) 普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定 具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程 其中有一門以上課程補(bǔ)考后仍不及格但不屬于留級范 圍或未修滿規(guī)定的學(xué)分 德育體育合格 可以獲得 C A 畢業(yè)證書 B 肄業(yè)證書 C 結(jié)業(yè)證書 D 學(xué)習(xí)證明書 28 根據(jù) 高等教育法 高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由誰制定 B A 人大常委會 B 國務(wù)院 C 教育部 D 各省 自治區(qū) 直轄市人民政府 11 通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是 A A 教育行政機(jī)構(gòu) B 教師 C 學(xué)生 D 學(xué)校 17 列入全國人大常委會會議議程的法律案 一般須經(jīng)過幾次常務(wù)委員會會議審議后再交付表決 C A 一次 B 兩次 C 三次 D 五次 24 在教育行政訴訟中 負(fù)有舉證責(zé)任 C A 教育行政管理相對人 B 教育行政機(jī)關(guān) C 教育行政機(jī)關(guān)或教育法律 法規(guī)授權(quán)的組織 D 起訴人 11 同一機(jī)關(guān)制定的法律 行政法規(guī) 地方性法規(guī) 自治條例和單行條例 規(guī)章 特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的 應(yīng)適用 B A 一般規(guī)定 B 特別規(guī)定 C 重新修訂 D 由制訂機(jī)關(guān)解釋 30 不屬于教育行政管理的法律形式的是 D A 法律形式 B 準(zhǔn)法律形式 C 非法律形式 D 強(qiáng)法律形式 40 不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是 D A 按需派遣 B 保證質(zhì)量 C 學(xué)用一致 D 鼓勵回國 22 參加教師資格考試的人員有作弊行為 其考試成績作廢 并由教育行政部門給予的處罰是 C A 罰款 1000 元 B 五年內(nèi)不得申請教師資格 C 三年內(nèi)不得參加教師資格考試 D 警告 29 建國以來 我國的教育行政管理體制圍繞著中央與地方教育行政權(quán)力 職責(zé)的劃分問題 經(jīng)歷的發(fā)展歷程是 B A 由放到收 由收到放 收放結(jié)合 B 由收到放 由放到收 收放結(jié)合 C 由放到收 由收到放 D 由收到放 由放到收 34 對于符合教師資格申請條件的 應(yīng)在受理期限終止之日起 天內(nèi)頒發(fā)國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制定的相應(yīng)的教師資格證書 B A 15 B 30 C 60 D 90 40 不屬于國外學(xué)者來華進(jìn)行研究和學(xué)術(shù)交流的是 B A 與我國高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期合作研究 B 來華任教 C 來華開展學(xué)術(shù)訪問 D 參加我國舉行的學(xué)術(shù)會議 7 從邏輯結(jié)構(gòu)上看 任何一個具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個要素 其中不包括 C A 法定條件 B 行為準(zhǔn)則 C 行為動機(jī) D 法律后果 17 教育行政復(fù)議的申請人只能是 A A 教育行政管理相對人 B 教育行政機(jī)關(guān) C 學(xué)校 D 教師 二 多選二 多選 2 根據(jù) 憲法 立法法 規(guī)定 我國的立法機(jī)關(guān)是 ABCDE A 全國人民代表大會及其常務(wù)委員會 B 省 自治區(qū) 直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員 C 省 自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人 民代表大會及其常務(wù)委員會 D 國務(wù)院 E 中國人民銀行 3 教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是 ABC A 主體 B 客體 C 內(nèi)容 D 對象 E 行為 4 按照 法律后果 的內(nèi)容 可將教育法律規(guī)范分為 AB A 制裁性規(guī)范 B 獎勵性規(guī)范 C 義務(wù)性規(guī)范 D 授權(quán)性規(guī)范 6 具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有 ABC A 省級人民代表大會及其常務(wù)委員會 B 省級人民政府所在的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會 C 國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會及其常務(wù)委員會 D 省級人民政府 8 目前我國解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括 ABC A 民事訴訟 B 刑事訴訟 C 行政訴訟 D 行政復(fù)議 E 自行和解 9 下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是 AD A 原告舉證 B 主管恒定 C 訴權(quán)專屬 D 可以調(diào)解 10 教育行政訴訟的管轄主要分為 ABC A 級別管轄 B 地域管轄 C 裁定管轄 D 專屬管轄 12 根據(jù) 國家賠償法 規(guī)定 申請行政賠償?shù)幕緱l件是 CD A 國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán) B 國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán) C 國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有 國家賠償法 規(guī)定的侵權(quán)情形 D 侵犯行為已造成損害 14 教育法 規(guī)定 設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括 AD A 有組織機(jī)構(gòu)和章程 B 有 50 位以上專任教師 C 40 畝以上土地 D 有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源 16 根據(jù) 教師法 第 37 條規(guī)定 教師有下列情形之一的 由所在學(xué)校 其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分 ABC A 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 B 體罰學(xué)生 經(jīng)教育不改的 C 品行不良 侮辱學(xué)生 影響惡劣的 D 弄虛作假 騙取教師資格 E 違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的 18 教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義包括 ABD A 提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級 B 教育部門擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán) C 教育部門擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán) D 教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸 19 民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于 AC A 教育教學(xué)活動 B 歸還舉辦者投入 C 改善辦學(xué)條件 D 歸還銀行貸款 20 申請創(chuàng)辦中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu) 在經(jīng)主管部門同意后 須報(bào)請 AD A 科學(xué)技術(shù)委員會審核 B 教育行政部門審核 C 發(fā)改委審批 D 機(jī)構(gòu)編制部門審批 3 教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括 CD A 教育法上的行為能力 B 教育法上的權(quán)利能力 C 教育權(quán)利 D 教育義務(wù) 4 能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生 變更或消失的客觀情況 即教育法律事實(shí)包括 AD A 教育法律行為 B 教育法律關(guān)系主體 C 教育法律關(guān)系客體 D 教育法律事件 E 教育法律后果 6 根據(jù)我國 立法法 規(guī)定 哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限 BC A 縣級以上人民政府 B 省 自治區(qū) 直轄市人大及其常委會 C 由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會 D 省 自治區(qū) 直轄市人民政府 6 根據(jù)我國 立法法 規(guī)定 哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限 CD A 地方各級人民政府 B 縣級以上人民政府 C 由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省 自治區(qū) 直轄市人民政府 D 國務(wù)院各部委 6 根據(jù)我國 立法法 規(guī)定 國務(wù)院有權(quán)撤銷不適當(dāng)?shù)?AB A 部門規(guī)章 B 地方政府規(guī)章 C 地方性法規(guī) D 行政法規(guī) 7 依據(jù)處罰內(nèi)容的不同 可以將教育行政處罰分為 BCD A 人身罰 B 申誡罰 C 能力罰 D 財(cái)產(chǎn)罰 3 根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定 制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有 ABCD A 人身罰 B 能力罰 C 財(cái)產(chǎn)罰 D 申誡罰 9 下列哪些事項(xiàng)屬于教師可以對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)及教育行政機(jī)關(guān)提出申訴的范圍 ABCD A 教師認(rèn)為其考核獎懲方面的合法權(quán)益受到學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu) 侵犯的 B 教師認(rèn)為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學(xué)?；蚱渌逃?機(jī)構(gòu)侵犯的 C 教師對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的 D 教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其 教師法 規(guī)定的 合法權(quán)益的 13 有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校的機(jī)構(gòu)是 BC A 國務(wù)院 B 國務(wù)院教育行政部門 C 省 自治區(qū) 直轄市人民政府 D 省 自治區(qū) 直轄市教育行政部門 14 學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有 ACD A 入學(xué)未滿一學(xué)期的 B 有 1 門以上科目考核成績不合格 C 招生時(shí)確定為定向 委托培養(yǎng)的 D 應(yīng)予退學(xué)的 15 高等學(xué)校校長的職權(quán)包括 AD A 擬定發(fā)展規(guī)劃 B 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作 C 任免副校長 D 聘任與解聘教師 16 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師 管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的 進(jìn)行考核 考核結(jié)果作為聘任或者解聘 晉升 獎勵或者處分的依據(jù) ACD A 思想政治表現(xiàn) B 個人道德品行 C 業(yè)務(wù)水平 D 工作實(shí)績 18 按 高等教育法 規(guī)定 哪一級政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長 ABC A 國務(wù)院 B 省級人民政府 C 中心城市人民政府 D 縣人民政府 8 目前我國解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括 ABC A 民事訴訟 B 刑事訴訟 C 行政訴訟 D 行政復(fù)議 E 自行和解 14 設(shè)立高等?？茖W(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定 AB A 主要培養(yǎng)高等專科層次的專門人才 B 以 1 個學(xué)科為主要學(xué)科 C 全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在 2000 人以上 D 專任教師在 500 人以上 16 高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括 ABCD A 教育教學(xué)活動參加權(quán) B 教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán) C 師資配置請求權(quán) D 重新選擇專業(yè)權(quán) 18 教育經(jīng)費(fèi)的 三個增長 指 ABC A 各級人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長 B 按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長 C 教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長 D 教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長 19 教育經(jīng)費(fèi)的 兩個提高 指 ACD A 國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高 B 教育經(jīng)費(fèi)總額占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高 C 全國各級財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高 D 中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高 20 根據(jù)國家規(guī)定 我國高校短期邀請外籍專家 被邀請者應(yīng)具有 BC A 碩士及以上學(xué)位或教授職稱 B 博士學(xué)位或副教授以上職稱 C 在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣 D 在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣 8 以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰 ABD A 罰款 B 責(zé)令停止招生 C 記過 D 吊銷辦學(xué)許可證 10 在我國 教育法律救濟(jì)的途徑主要有 AB A 教育行政救濟(jì) B 教育司法救濟(jì) C 教育民事救濟(jì) D 教育刑事救濟(jì) 16 下列權(quán)利中不屬于我國 教師法 第 7 條明確規(guī)定的教師權(quán)利的有 CD A 民主管理權(quán) B 管理學(xué)生權(quán) C 獲得公正評價(jià)權(quán) D 選舉權(quán)與被選舉權(quán) 17 教師法 對教師作用的原則性規(guī)定是 ABC A 教書育人 B 培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人 C 提高民族素質(zhì) D 傳承民族文化 18 按 高等教育法 規(guī)定 哪一級政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長 ABC A 國務(wù)院 B 省級人民政府 C 中心城市人民政府 D 縣人民政府 20 設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu) 省 自治區(qū) 直轄市人民政府的審批權(quán)限是 BD A 實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu) B 實(shí)施高等?？平逃闹型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu) C 實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu) D 實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu) 2 法是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范 但調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范很多 除了法之外還有 ABCD A 道德 B 政策 C 紀(jì)律 D 社會風(fēng)俗習(xí)慣 4 根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐 教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有 ABCDE A 責(zé)任法定原則 B 公正 合理原則 C 效益原則 D 過錯責(zé)任原則 E 公開原則 6 決定立法議案能否列入全國人大或全國人大常委會議程的機(jī)構(gòu)是 AC A 全國人大主席團(tuán) B 全國人大常委會 C 全國人大常委會委員長會議 D 全國人大法律委員會 11 參照我國 行政許可法 規(guī)定 國務(wù)院教育行政部門可以 BC A 在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可 B 對教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序 條件等 C 向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè) 修改 廢止教育行政許可的立法建議 D 向省 自治區(qū) 直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè) 修改 廢止教育 行政許可的立法建議 12 根據(jù)我國 高等教育法 規(guī)定 省 自治區(qū) 直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是 BD A 管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校 B 管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校 C 協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè) D 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè) 13 制裁指特定的國家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施 主要包括 ABC A 行政制裁 B 民事制裁 C 刑事制裁 D 經(jīng)濟(jì)制裁 15 高等教育法 明確高校六個方面的自主權(quán) 包括 AB A 依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科 專業(yè) B 根據(jù)教學(xué)需要 自主制訂教學(xué)計(jì)劃 選編教材 組織實(shí)施教學(xué)活動 C 確定校長人選 D 自行確定招生規(guī)模 18 政府對高等教育的財(cái)政撥款形式主要有 ACD A 普通經(jīng)費(fèi)撥款 B 特別補(bǔ)助撥款 C 專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款 D 政府科研經(jīng)費(fèi)撥款 8 教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一 但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法 司法介入教育的范圍必須遵循以下原則 AB A 重視權(quán)益救濟(jì)原則 B 遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則 C 權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則 D 目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則 9 教育法律救濟(jì)具有如下特征 AB A 以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ) B 以侵權(quán)損害事實(shí)為前提 C 以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨 D 以懲治侵權(quán)行為為目的 11 我國高等教育的社會主義性質(zhì)體現(xiàn)在 BD A 我國是社會主義國家 B 由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) C 指導(dǎo)思想 D 遵循憲法規(guī)定的基本原則 17 對于教師的職業(yè)定位 應(yīng)注意從以下 方面進(jìn)行理解 ACD A 教師是專業(yè)人員 B 教師是直接承擔(dān)教育教學(xué)工作職責(zé)或從事教學(xué)輔助工作的人員 C 教師是必須具備專門資格 符合特定要求的人員 D 教師必須從教于各級各類學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu) 17 定位教師這一職業(yè)角色的前提是 ACD A 從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu) B 取得教師資格證 C 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員 D 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 5 教育立法主體按性質(zhì)主要包括 ABCD A 具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國家機(jī)關(guān) B 擁有國家主權(quán)者 C 對教育立法活動有引導(dǎo) 制約 支配和影響作用的社會組織 D 參與或影響立法的個人 8 我國行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是 BCD A 教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算 決算制度 B 教育執(zhí)法檢查制度 C 教育督導(dǎo) D 教育行政監(jiān)察 E 教育審計(jì) 10 教師申訴制度具有如下基本的法律特征 BCD A 可選擇性 B 非訴訟性 C 權(quán)利救濟(jì)的特定性 D 法定性 14 高等學(xué)校校長的任職條件包括 ABD A 具有中華人民共和國國籍 B 在中國境內(nèi)居住 C 本科以上學(xué)歷 D 具有較高的文化水平 專業(yè)技術(shù)理論和知識 3 義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時(shí)通常采用的字樣是 ABCD A 必須 B 應(yīng)當(dāng) C 禁止 D 不得 E 可以 11 根據(jù)我國教育法規(guī)定 我國的教育方針是 AD A 教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) 必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B 教育必須面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來 C 使學(xué)生在德 智 體 美 勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展 成為社會主義事 業(yè)的建設(shè)者和接班人 D 培養(yǎng)德 智 體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班 人 1 教育法律法規(guī)的實(shí)施主要靠 AB A 宣傳教育 B 社會成員的自覺遵守 C 紀(jì)律處分 D 道德譴責(zé) E 公共輿論 16 教師的權(quán)利主要包括的方面 ABC A 教師實(shí)施某種行為的權(quán)利 B 要求承擔(dān)義務(wù)者承擔(dān)法律義務(wù)的權(quán)利 C 通過行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益 D 參加教學(xué)活動之外的活動的權(quán)利 17 享受國家專業(yè)獎學(xué)金的專業(yè)包括 ACD A 農(nóng)林 B 藝術(shù) C 師范 D 航空 20 我國政府為外國留學(xué)生設(shè)立的 中國政府獎學(xué)金 除研究生獎學(xué)金外 還有 AC A 本科生獎學(xué)金 B 專科生獎學(xué)金 C 進(jìn)修生獎學(xué)金 D 扶貧獎學(xué)金 3 教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象 亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式 必然包含以下幾種 ABC A 可分為不動產(chǎn)和動產(chǎn)兩大類的財(cái)產(chǎn) B 可分行政行為 管理行為和教育教學(xué)行為的行為 C 包括各種教材 專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品 D 教育權(quán)利和教育義務(wù) 4 下列情形中 既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有 ABC A 適齡兒童接受義務(wù)教育 B 接受掃盲教育 C 教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán) D 教師進(jìn)行教育教學(xué) 9 改革開放新時(shí)期我國法治建設(shè)的基本理念是 ABCD A 有法可依 B 有法必依 C 執(zhí)法必嚴(yán) D 違法必究 E 依法辦事 3 從邏輯的結(jié)構(gòu)上看 完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含下列組成部分 ABC A 法定條件 B 行為準(zhǔn)則 C 法律后果 D 法律責(zé)任 E 行為主體 4 我國教育法律責(zé)任的構(gòu)成應(yīng)同時(shí)包含以下內(nèi)容 ABCD A 教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī) B 存在著損害事實(shí) C 行為人主觀有過錯 D 教育違法行為與損害事實(shí)間存在著某種因果關(guān)系 E 教育法律關(guān)系主體具有完全的教育民事行為能力 15 高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括 AB A 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作 B 討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選 C 任命校長 D 聘任教師 三 判斷三 判斷 6 全國人大代表 50 名以上聯(lián)名 可以向全國人大提出立法議案 錯 11 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是我國高等教育的一個基本原則 錯 13 學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴處理委員會 受理學(xué)生對取消入學(xué)資格 退學(xué)處理或者違規(guī) 違紀(jì)處分的申訴 對 2 教育道德是人類社會的產(chǎn)物 隨著階級和國家的消亡而消亡 錯 3 在教育教學(xué)活動中 教育者與受教育者之間是權(quán)利義務(wù)平等的教育民事關(guān)系 錯 13 高等教育法 所說的 其他高等教育機(jī)構(gòu) 也可以頒發(fā)學(xué)歷證書 錯 14 高校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)是在專門的教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的 錯 1 我國教育政策是教育法規(guī)的具體化 錯 8 教師既可成為我國教育法制監(jiān)督的主體也可成為我國教育法制監(jiān)督的客體 錯 12 對學(xué)生的退學(xué)處理 由學(xué)校教務(wù)部門決定 錯 4 無過錯責(zé)任原則也是教育法律責(zé)任的一項(xiàng)基本歸責(zé)原則 錯 7 教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法 司法和守法 對 11 學(xué)制是國家規(guī)定的 高等學(xué)校不能單獨(dú)申請調(diào)整本學(xué)校的修業(yè)年限 錯 14 受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯