山東省沂水縣第一中學(xué)高考生物一輪復(fù)習(xí) 基因突變和基因重組（第2課時）學(xué)案 新人教版.doc

山東省沂水縣第一中學(xué)高考生物一輪復(fù)習(xí) 基因突變和基因重組（第2課時）學(xué)案 新人教版題組一基因突變1.下列細胞或生物中可以發(fā)生基因突變的是()洋蔥根尖生長點細胞洋蔥表皮細胞硝化細菌t2噬菌體人的神經(jīng)細胞人的骨髓細胞藍藻人的精原細胞a.b.c. d.2.棉花某基因上的一個脫氧核苷酸對發(fā)生了改變，不會出現(xiàn)的情況是()a.該基因轉(zhuǎn)錄出的mrna上的部分密碼子的排列順序發(fā)生了改變b.該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變c.該細胞中trna的種類發(fā)生了改變d.該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變3.(2012寶雞模擬)某生物基因型為aabb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，如圖為其體內(nèi)的某個細胞，則()a.若圖中基因位點1的基因為a，而位點2和4為b與b，則該細胞有可能發(fā)生了交叉互換b.該圖表示時期有4個染色體組c.該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組d.該細胞中位點2與4所在染色體為同源染色體，位點2與4上的基因遵循分離定律4.(2011淮安質(zhì)檢)如果細菌控制產(chǎn)生某種“毒蛋白”的基因發(fā)生了突變，突變造成的結(jié)果使其決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸變化如下：基因突變前：甘氨酸 谷氨酸 丙氨酸 苯丙氨酸 谷氨酸基因突變后：甘氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 亮氨酸 賴氨酸根據(jù)上述氨基酸序列確定突變基因dna分子的改變是()a.突變基因為一個堿基腺嘌呤替換為鳥嘌呤b.突變基因為一個堿基胞嘧啶替換為胸腺嘧啶c.突變基因為一個堿基鳥嘌呤替換為腺嘌呤d.突變基因為一個堿基的增減5.某嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個氨基酸發(fā)生了改變，導(dǎo)致乳糖酶失活，其根本原因是()a.缺乏吸收某種氨基酸的能力b.不能攝取足夠的乳糖酶c.乳糖酶基因至少有一個堿基對改變了d.乳糖酶基因有一個堿基對缺失了6.如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。圖中可能反映的是(多選)()a.可能發(fā)生了基因突變b.發(fā)生了非姐妹染色單體間的片段互換c.該細胞為次級卵母細胞d.該細胞可能為次級精母細胞題組二基因重組7. 下圖是基因型為aa的個體不同分裂時期的圖像，請根據(jù)圖像判定每個細胞發(fā)生的變異類型()a基因突變基因突變基因突變b基因突變或基因重組基因突變基因重組c基因突變基因突變基因突變或基因重組d基因突變或基因重組基因突變或基因重組基因重組 8.下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是()a.將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗b.血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病c.一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子d.太空椒等的培育9.控制不同性狀的基因之間進行重新組合，稱為基因重組。下列各選項中能夠體現(xiàn)基因重組的是()a.利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株b.利用基因工程手段培育能生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌c.在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組d.用一定濃度的生長素溶液涂抹未受粉的雌蕊柱頭，以獲得無子番茄題組三應(yīng)用提升10.甲磺酸乙酯(ems)能使鳥嘌呤(g)的n位置上帶有乙基而成為7乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(c)配對而與胸腺嘧啶(t)配對，從而使dna序列中g(shù)c對轉(zhuǎn)換成 at對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用ems溶液浸泡，再在大田種植，通?？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。(1)經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說明這種變異為_突變。(2)用ems浸泡種子是為了提高_，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有_。(3)ems誘導(dǎo)水稻細胞的dna發(fā)生變化，而染色體的_不變。(4)經(jīng)ems誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有_、_。(5)誘變選育出的變異水稻植株還可通過pcr方法進行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為_。11.刺毛鼠(2n16)背上有硬棘毛，體淺灰色或沙色，張教授在一封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠繁殖群中，偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠(淺灰色)，全身無棘毛，并終身保留無刺狀態(tài)。張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性，讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配，結(jié)果f1全是刺毛鼠；再讓f1刺毛鼠雌雄交配，產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只有刺小鼠，其中無刺小鼠全為雄性。(1)張教授初步判斷：該雄鼠無刺的原因是種群基因突變造成的，而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的?？刂茻o刺性狀的基因位于性染色體上。寫出張教授作出上述兩項判斷的理由：判斷的理由_。判斷的理由_。(2)若該淺灰色無刺雄鼠基因型為bbxay(基因獨立遺傳)，為驗證基因的自由組合定律，則可用來與該鼠進行交配的個體基因型分別為_。(3)若該淺灰色無刺雄鼠的某精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個bbbxa的精子，則同時產(chǎn)生的另外三個精子的基因型分別為_、y、y，這四個精子中染色體數(shù)目依次為_，這些精子與卵細胞結(jié)合后，會引起后代發(fā)生變異，這種變異屬于_。高考真題體驗1.（2013福建卷，5）某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14 號和一條21 號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是a.圖甲所示的變異屬于基因重組b.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細胞c.如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8 種d.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代2.(2013四川卷，5）大豆植株的體細胞含40條染色體。用放射性60co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株x，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是（ ）a.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細胞仍具有全能性b.單倍體植株的細胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體c.植株x連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低d.放射性60co誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進化方向3.（2013海南卷，22）某二倍體植物染色體上的基因b2是由其等位基因b1突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是a.該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的b.基因b1和b2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同c.基因b1和b2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼d.基因b1和b2可同時存在于同一個體細胞中或同一個配子中4.(2010新課標)在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測是否正確，應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中()。a.花色基因的堿基組成 b.花色基因的dna序列c.細胞的dna含量 d.細胞的rna含量基因突變和基因重組（第二課時）限時訓(xùn)練答案解析題組一基因突變1【答案】b2. 【答案】c3. 【答案】b【解析】由題干信息可判斷該生物為二倍體，圖示細胞處于有絲分裂后期。位點2和4所在的染色體是姐妹染色單體分開后形成的，正常情況下其基因組成是相同的，其上的基因不遵循分離定律。位點2和4為b與b，最可能的原因是發(fā)生了基因突變。一般認為有絲分裂過程中不發(fā)生交叉互換、基因重組。4. 【答案】d 【解析】基因突變前與基因突變后的氨基酸序列從第三個開始，其后的氨基酸序列都發(fā)生變化。若發(fā)生一個堿基的替換，最多只可能使一個氨基酸改變，不可能使后面的多個氨基酸序列都發(fā)生變化。 5. 【答案】c【解析】 乳糖酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由乳糖酶基因控制合成，故導(dǎo)致乳糖酶失活的根本原因是乳糖酶基因發(fā)生突變，排除a、b兩選項。又因乳糖酶分子中只是一個氨基酸發(fā)生了改變，其他氨基酸的數(shù)目和順序都未變，故不可能是乳糖酶基因有一個堿基對缺失，因為若缺失一個堿基對，則從此部分往后的氨基酸都會發(fā)生改變，排除d選項。 6. 【答案】abd【解析】 題中所給圖因無同源染色體，為減數(shù)分裂第二次分裂的后期圖；又因為細胞質(zhì)均等分裂，故此細胞為次級精母細胞或極體。姐妹染色單體形成的兩條染色體上的基因若不相同，只有兩種可能，一是基因突變，二是染色體片斷的互換。 題組二基因重組 7【答案】選a由題干圖中獲得的信息有：和均為有絲分裂，且a和a為同一染色體上的姐妹染色單體所攜帶的基因。為減數(shù)第二次分裂后期的細胞圖，a和a所在染色體原為姐妹染色單體，并未發(fā)生交叉互換。故造成、和中a和a不同的原因都是基因突變。8. 【答案】c 【解析】a項屬于染色體變異，b項屬于基因突變，d項屬于基因突變。c項是非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而重組。 拓展提升辨析基因突變與基因重組通過基因突變會產(chǎn)生新的基因和基因型?；蛑亟M只能產(chǎn)生新的基因型而不能產(chǎn)生新的基因，要增加基因重組的內(nèi)涵只有通過基因突變，所以基因突變是生物變異的根本來源。但是由于基因突變的多害性和低頻性，所以生物變異的主要來源是基因重組，而非基因突變。9. 【答案】b 【解析】廣義的基因重組除了減數(shù)分裂過程中的交叉互換與非同源染色體上的非等位基因自由組合外，還包括不同生物之間的基因的重新組合。 題組三應(yīng)用提升10. 【答案】(1)顯性(2)基因突變頻率不定向性(3)結(jié)構(gòu)和數(shù)目(4)自交花藥離體培養(yǎng)形成單倍體、秋水仙素誘導(dǎo)加倍形成二倍體(5)該水稻植株體細胞基因型相同【解析】(1)該題主要涉及自交后代表現(xiàn)型的類型判斷，如果后代只有一種表現(xiàn)型，則為隱性突變，否則為顯性突變。(2)用ems溶液浸泡種子，屬于人工誘變育種，可以提高種子的基因突變頻率；當有多種類型出現(xiàn)時，說明ems誘導(dǎo)出了多種性狀，說明基因突變的不定向性。(3)由題意可知ems主要與堿基發(fā)生改變有關(guān)，而與染色體變異所涉及的結(jié)構(gòu)與數(shù)目無關(guān)。(4)該題主要涉及生物學(xué)技術(shù)，將有害基因通過表現(xiàn)型表達出來，從而進行判斷。(5)一株植物體上全部體細胞的基因型幾乎是相同的，從而進行判斷。11. 【答案】(1)因為無刺的性狀可遺傳給后代，是可遺傳的變異，種群中常見種為刺毛鼠，出現(xiàn)無刺性狀最可能是基因突變的結(jié)果因為f1刺毛鼠雌雄交配后代無刺性狀和性別相關(guān)聯(lián)，故該基因位于性染色體上(2)bbxaxa、bbxaxa、bbxaxa、bbxaxa(3)bxa10、8、7、7染色體變異【解析】(1)可遺傳的變異與不可遺傳的變異的區(qū)別在于這種變異是否能夠遺傳。若性狀與性別無關(guān)，則該性狀是常染色體基因控制的。若性狀與性別相關(guān)聯(lián)，則該性狀由性染色體基因控制。(2)驗證基因自由組合定律可以用基因型相同的雙雜合個體交配，也可以通過測交或者選擇一對親本滿足一對基因為雜合子自交型，另一對基因為測交型的個體間交配，如：bbx